校園的事作文怎么寫(xiě)(校園里的小事,作文怎么寫(xiě))

1.校園里的小事,作文怎么寫(xiě)

在日常生活中，有著(zhù)許許多多的小事，比如寫(xiě)字姿勢不端正，走路歪著(zhù)頭不看路，亂扔垃圾，還有一邊吃飯一邊看電視等等，很長(cháng)時(shí)間以來(lái)我根本不把這些小事放在眼里，父母提醒糾正時(shí)還要頂一兩句嘴，認為做小事浪費時(shí)間，即使做好這些小事也算不了什么本事，只要把大事干好就行了。

然而在前些天發(fā)生的一件小事，徹底改變了我對小事的看法。一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我吃過(guò)飯，放下筷子準備去做作業(yè)。

我還沒(méi)有走到書(shū)房，就被媽媽叫住了，“看看你的碗，剩下這么多米飯，怎么不吃干凈了？”我一聽(tīng)，滿(mǎn)不在乎地回答說(shuō)：“哦！不就剩下這么一點(diǎn)嘛，有什么大驚小怪的，不值幾分錢(qián)，我下次再吃干凈！”媽媽見(jiàn)我這副模樣真的火了，把我訓斥了一通。“從你這個(gè)吃飯的行為上，就可以看出你這個(gè)人的品德與生活習慣！何況糧食是寶貴的，一年級學(xué)的那首詩(shī)《憫農》你難道忘了嗎？再給媽媽背一遍！”。

我沒(méi)想到媽媽為了這件事而發(fā)這么大的脾氣！于是我又乖乖的背了一遍“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”“你這樣浪費糧食！農民伯伯會(huì )流淚的！快把飯吃干凈！”媽媽認真嚴肅的表情使我不得不吃光了碗里剩余的米飯。

這件事情讓我非常慚愧，也讓我明白了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，事情再小也是不可忽視的。一個(gè)人對待小事的習慣、態(tài)度能深刻反映出一個(gè)人的品質(zhì)。

“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保粋€(gè)人只有從小養好良好的習慣，從小事做起，做好每一件小事，才能形成高尚的品質(zhì)，才能具備做大事的能力，自然會(huì )受到別人的尊敬和愛(ài)戴。

2.說(shuō)校園里的事 作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

3.怎么寫(xiě)一篇校園里的一件事的作文

第一個(gè)：

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

第二個(gè)：

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

4.小學(xué)作文題：校園里發(fā)生的事,該怎么寫(xiě)啊

校園生活二三事 校園生活真是豐富多彩，絢麗多姿，它們猶如天空中閃爍的星星，數不勝數。

今天，我采擷幾顆最閃亮的星星，講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！（一）那是前不久星期四下午，一次“生動(dòng)、有趣”的環(huán)保班隊活動(dòng)開(kāi)始啦！“下面有請本期小主持人——王金波、李文政、楊春爵！”中隊長(cháng)講完話(huà)說(shuō)道。頓時(shí)，臺下掌聲不斷，此起彼伏。

開(kāi)始，由王金波講話(huà)：“在群星璀璨的宇宙，星球有成千上萬(wàn)個(gè)，地球卻只有一個(gè)，所以，我們要倍加珍惜，倍加保護……”接下來(lái)可有好戲看了，輪到了楊春爵講話(huà)，他可是我們班鼎鼎有名的搞笑人物，他一上臺，臺下的同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，將目光一下子落在了他的身上。大家洗耳恭聽(tīng)：“你們看，人們隨意破壞環(huán)境，地球媽媽的頭發(fā)已經(jīng)白了，下面我推薦‘蒂花之秀’洗發(fā)露。”

頓時(shí)，全班哄堂大笑。緊接著(zhù)，是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的魔術(shù)表演，主演是楊春爵。

首先，他將一枚硬幣放在手中，然后用手帕把硬幣蒙上，其實(shí)他和王金波商量好了，在王金波看的時(shí)候，順手牽羊把硬幣拿走，可出乎意料的事發(fā)生了，王金波把硬幣拿出來(lái)給大家看，魔術(shù)徹底失敗，楊春爵當即裝作“暈倒”，弄得我們哭笑不得。（二）剛剛介紹了一堂班隊活動(dòng)，下面，我為大家介紹一堂體育課。

想必同學(xué)們一定喜歡體育課，嘿，你瞧！每人跑6趟。比賽在老師哨聲下開(kāi)始了，四周的吶喊聲、助威聲此起彼伏。

我們班的“小胖哥”——嚴偉龍上場(chǎng)了。他撅著(zhù)個(gè)屁股，全身肌肉不停抖動(dòng)，我們哈哈大笑，只見(jiàn)他左右搖擺，好像在跳“芭蕾舞”。

下面有請二組的譚冉冉上場(chǎng)，她自己也不好意思地笑了，滿(mǎn)臉漲得通紅，最后50米了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，向前猛沖，我再也忍不住了，被她那“優(yōu)美”的體態(tài)惹得前俯后仰笑不停止。（三）“叮叮……”下課鈴聲響了，這可是同學(xué)們的“福音”！操場(chǎng)上熱鬧非凡，一群“酷”形男生在打籃球，一些天真可愛(ài)的小朋友在“開(kāi)火車(chē)”呢！我們班那些男生還在打乒乓球，你瞧，一個(gè)弧旋抽過(guò)來(lái)了，肖夏同學(xué)反手一擋，回擊過(guò)去了，王文嘉被打得措手不及，幸虧王文嘉動(dòng)作快捷，乒乓球猶如一個(gè)調皮的小男孩蹦來(lái)跳去……當我和同學(xué)們一起玩耍時(shí)，心里不知感到多么幸福，多么快樂(lè )呀！校園生活真是既難忘又有趣！我們仿佛生活在溫暖的大家庭，共同度過(guò)了歡笑、憂(yōu)愁、悲傷。

在我生病的時(shí)候關(guān)心我；在我失敗的時(shí)候鼓勵我；在我成功的時(shí)候祝賀我，并告誡我不要驕傲……這一件又一件事情，猶如一個(gè)個(gè)烙印，永遠留在了我的腦海中。

5.校園的作文怎么寫(xiě)

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩

6.校園里的一件事（作文）

六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。

記得我五年級時(shí)，做事情總愛(ài)拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語(yǔ)學(xué)習委員的我正準備去交作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)同桌喊：“小紅，快來(lái)跳皮筋了。”我一看，正好缺一個(gè)人。我心想：反正這才第一個(gè)下課，還有兩個(gè)下課呢，玩一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系。于是，我喜逐顏開(kāi)地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，大致說(shuō)了一下這節課的內容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再沒(méi)理會(huì )。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說(shuō)我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺(jué)得自己懶得去交了。等李老師問(wèn)起，我就說(shuō)同學(xué)們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進(jìn)了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒(méi)交？不是讓你交起來(lái)了嗎？”我鼓足勇氣對老師說(shuō)：“老師，他們不肯交。”老師聽(tīng)了，環(huán)視著(zhù)四周，嚴肅地說(shuō)：“為什么不交？是不是沒(méi)完成？”同學(xué)們你望望我，我望望你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。班里立刻靜了下來(lái)，靜得有點(diǎn)兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問(wèn)我：“真的是同學(xué)們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我說(shuō)：“對不起，老師，是我說(shuō)謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計在于晨，一年之計在于春'，這個(gè)道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想著(zhù)：我一定要銘記李老師說(shuō)的話(huà)，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。

7.校園趣事（作文）咋寫(xiě)

《校園趣事》

今年，是我在母校生活的最后一年了。回憶以前的校園生活，我總是感到無(wú)比的甜蜜。

記得有一年“六·一”兒童節，我們班舉行了一次有趣的“貼五官”活動(dòng)。

活動(dòng)一開(kāi)始，大家就興奮地擠到前頭，想早一點(diǎn)兒玩。我被一條頭巾遮住了眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張了。接過(guò)主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉了三個(gè)圈，然后停下來(lái)，開(kāi)始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸著(zhù)卡片琢磨著(zhù)。“快呀快呀！”臺下的同學(xué)們焦急的等著(zhù)，開(kāi)始不耐煩地催我了。我這下子心里就煩死了，便糊糊涂涂的貼上就下來(lái)了。還沒(méi)等我走下講臺，臺下的同學(xué)就笑成了一鍋粥了。我真是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。轉過(guò)身后，我也不僅為自己的“杰作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個(gè)眼睛黏在了耳朵上，嘴巴還算好，沒(méi)搞錯位置——可是卻成了歪嘴。

活動(dòng)還在繼續。大家興高采烈地玩起來(lái)了，個(gè)個(gè)臉上綻開(kāi)了笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成了“斗雞眼”，有的把鼻子粘出了“邊界”，還有的成功地粘對了位置。開(kāi)心的“六·一”節，開(kāi)心的校園生活，至今還令我們回味。

8.寫(xiě)校園的事要寫(xiě)愉快400字作文

校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。

記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過(guò)頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿，身子甩來(lái)甩去，就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。

經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！！！

9.校園的事物的作文怎么寫(xiě)

在悠悠蒸水之南的太平小區里，有著(zhù)一所小學(xué)，它，就是我親愛(ài)的母校——蒸湘區實(shí)驗小學(xué)，它是我學(xué)習的地方，也是我成長(cháng)的搖籃。

記得我上一年級時(shí)，學(xué)校樓舍陳舊，教室里的桌椅都是帶條紋的木頭桌椅，門(mén)窗都是木質(zhì)的，墻面破爛不堪，地面坑坑洼洼，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，更沒(méi)有現代化的教學(xué)設備，連籃球場(chǎng)都是用水泥打造的，跑道也是用沙土鋪成的，硬邦邦的，跑起步來(lái)，塵土飛揚，還很容易摔跤。四周只有幾棵凌亂樹(shù)木……

如今，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化，校園里古木參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，是一座現代化的學(xué)校，又被稱(chēng)為“書(shū)香學(xué)校”。

經(jīng)典誦讀的長(cháng)廊、石刻印章、湖南名人浮雕、無(wú)不散著(zhù)淡淡的書(shū)香氣息。

走進(jìn)校園，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，環(huán)境十分清幽。

三棟高大的教學(xué)樓外貼滿(mǎn)潔白無(wú)瑕的瓷磚，教室里擺放著(zhù)嶄新的升降桌椅，窗子是鋁合金的，每間教室都有先進(jìn)的多媒體設備，讓我們見(jiàn)識更廣，視野更開(kāi)闊。學(xué)校還建立了許多專(zhuān)用教室，如音樂(lè )室、舞蹈室、電腦室……

下課了，我們都喜歡到PU籃球場(chǎng)嬉戲、玩耍，還有的喜歡在塑膠跑道跑步、跳繩、踢毽子……