校園優(yōu)良作風(fēng)作文(愛(ài)我校園塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)450字作文)

1.愛(ài)我校園塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)450字作文

校園是我的另一個(gè)溫暖的家，在這里，我受著(zhù)知識的沐浴；在這里，我有著(zhù)親人般的老師和同學(xué)。

團結 勤奮 求實(shí) 創(chuàng )新，校園按照這一校訓，培養著(zhù)我們這些幼苗。走在校園的大道上，那些標語(yǔ)欄映入眼簾。如：“口而誦 心而惟 朝于斯 夕與斯 古圣賢 尚勤學(xué)”，每一句每一行都滋養著(zhù)我們的心。

當我們缺乏自信的時(shí)候，便看見(jiàn)石碑上鐫刻著(zhù)“我自信 ” ，讓我們重新找回自信；當我們落在別人后面的時(shí)候，便看見(jiàn)石碑上金色的大字“我出色”，讓我們重新振作起來(lái)；當我們挑戰困難的時(shí)候，便看見(jiàn)大大的“我拼搏 ”，讓我們更有戰斗的能力；當我們失敗時(shí)，便看見(jiàn)閃閃發(fā)光的“ 我成功”，讓我們不再氣餒，再次向成功出發(fā)。我自信！我出色！我拼搏！我成功！

在校園的每一天，我們的臉上總洋溢著(zhù)開(kāi)心的微笑。上課時(shí)，老師把我們帶進(jìn)絢麗多彩的知識世界，讓我們在其中吸取知識，得到更多的好知識。下課了，校園每個(gè)角落都有歡聲笑語(yǔ)，我們在快樂(lè )的玩耍。校園不僅知識豐富，而且還有美麗的風(fēng)景。

在大道的兩旁都是花壇。有著(zhù)挺拔的松柏，有著(zhù)芬芳撲鼻的桂花，有著(zhù)茂盛的紫藤架。雨過(guò)之后，走入花壇，花壇散發(fā)出濃濃的野草味，草兒變得綠茵茵的。樹(shù)葉上滑落的雨珠，滴落草叢中，小草輕輕一擺。太陽(yáng)出來(lái)了，一切都懶洋洋的。一邊聞著(zhù)淡淡的花香，一邊在太陽(yáng)下沐浴，一切都那么美好！

校園是那么的美麗、豐富！有那么多的同學(xué)陪伴著(zhù)一起學(xué)習、玩耍！還有老師們的關(guān)心、愛(ài)護！我真舍不得離開(kāi)這個(gè)溫暖的家啊！

我愛(ài)這個(gè)溫暖的家！愛(ài)這個(gè)美麗的校園！

2.“300字學(xué)生校園演講稿“緬懷先輩優(yōu)良作風(fēng)”

【權威——標準演講稿】 緬懷革命先輩 弘揚優(yōu)良作風(fēng)

飲水思源，繼往開(kāi)來(lái)。今天，我們緬懷革命先輩，就要繼承革命先輩的遺志，學(xué)習革命先輩不怕?tīng)奚⒂⒂露窢幍木瘢罅霌P革命先輩求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、甘于奉獻的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，牢記黨的宗旨

一、緬懷革命先輩，大興勤奮好學(xué)之風(fēng)

要自覺(jué)學(xué)習現代科學(xué)文化知識，從工作的實(shí)際需要出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷提高實(shí)際工作能力；要自覺(jué)成為學(xué)以致用、用有所成的表率，在學(xué)習中提高能力，把學(xué)習的收獲轉化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。

二、緬懷革命先輩，大興艱苦奮斗之風(fēng)

要吃苦在先、享受在后，不辱使命、不負重托，工作高標準，做到科學(xué)支配、用有所值在建設節約型社會(huì )中率先垂范、先行一步，使厲行節約成為自覺(jué)意識、自覺(jué)行動(dòng)。要牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，從自我做起，從現在做起，從小事做起，帶頭節約每一度電，節約每一張紙，節約每一滴水，節約每一升油，以厲行節約的政風(fēng)影響和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )，營(yíng)造勤儉節約、艱苦奮斗的濃厚氛圍。

三、緬懷革命先輩，大興開(kāi)拓創(chuàng )新之風(fēng)

今天，我們緬懷革命先輩，對于當代中國人，最為重要的是如何讓革命先輩們未競的事業(yè)，讓革命先輩精神，能夠進(jìn)一步在我們這一代人得到更好的發(fā)展，并且發(fā)揚光大起來(lái)，成為我們實(shí)現科學(xué)發(fā)展、建設和諧社會(huì )的強大精神動(dòng)力。創(chuàng )新是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。時(shí)代在前進(jìn)，情況在變化，讓我們緬懷革命先輩優(yōu)良作風(fēng)，大興開(kāi)拓創(chuàng )新之風(fēng)，讓明天更燦爛

3.校園三風(fēng)作文500字 校園三風(fēng) 作文

生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不退色。 清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響， 同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。

從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著(zhù)優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。

風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著(zhù)旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。恍然間，周?chē)检o寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！

我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)！

老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天始終西裝筆挺的校長(cháng)，莊重卻又不失一絲嚴肅。

寧靜而嘈雜的校園，看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì )眼，靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著(zhù)這一切。看著(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景.

依然歡笑，時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季.呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河，看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著(zhù)些美好的希翼，充斥著(zhù)我們的視線(xiàn).

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無(wú)法預料，滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上，

恍惚間猛然發(fā)現，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景

4.廉政作風(fēng)進(jìn)校園作文450

執政以廉為本，為官以勤為先。

2、做人一身正氣，為官一塵不染。 3、貪婪的欲望使人墮落， 廉政的品質(zhì)使人奮進(jìn)。

4、唯德唯廉唯實(shí)，盡心盡職盡力。 5、名位利祿皆為身外之物， 品格事業(yè)才是立身之本。

6、魚(yú)貪餌，容易上鉤； 人貪利，終落陷阱。 7、對知識的追求是學(xué)習的動(dòng)力， 對金錢(qián)的貪婪是腐敗的起因。

8、奮起廉政雙刃劍，外拒腐蝕， 內防蛻變，上忠國家，下慰妻兒。 9、戒貪，求心安理得； 慎行，為正人君子。

10、心底無(wú)私天地寬，一生一世不翻船。 11、清正在德，廉潔在志。

12、黨的事業(yè)重如山，個(gè)人名利淡如水。 13、堂堂正正做人，清清白白從政， 勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞奉獻。

14、有公德乃大，無(wú)私品自高。 15、寧以正氣清貧談笑， 勿以名利金錢(qián)折腰。

16、公以至仁，正以盡義， 廉以樹(shù)威，明以立信。 17、牢記宗旨，永葆本色。

18、慎獨慎微，慎始慎終。 19、人才是壓出來(lái)的，高效率是嚴出來(lái)的。

20、堅持把真理的力量和人格的力量統一起來(lái)。 21、牢記政治責任，保持好的作風(fēng)， 掌握理論武器，深入扎實(shí)工作。

23、意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè )民。 24、不給別人一點(diǎn)送禮的由頭， 不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。

25、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。 26、克己奉公，干凈干事。

27、歪風(fēng)不止，正氣難樹(shù)；正氣不樹(shù)，事業(yè)難成。為那些想事和干事的黨員干部撐腰壯膽，排憂(yōu)解難。

28、知難而進(jìn)的決心， 鍥而不舍的精神， 攻堅破難的魄力， 切實(shí)可行的辦法， 組織協(xié)調的本領(lǐng)。 30、名節重泰山，正道是清廉。

5.做文明學(xué)生 創(chuàng )良好班風(fēng)作文200字

文明是石，敲出希望之火；文明是火，點(diǎn)燃光明之燈；文明是燈，照亮夜行之路；文明是路，沿著(zhù)路，我們走向黎明。2113

——題記

現如今，有兩種人混雜在人群里。一類(lèi)是文明人，一類(lèi)是不文明人。 文明人懂得拾起大街上的垃圾，不文明人只5261懂得往大街上拋棄垃圾；文明人懂得給需要座位的人讓座，不文明人只懂得搶座。文明人懂得幫助有困難的人，不文明人只懂得大肆的嘲笑有困難的人。當這一類(lèi)事情發(fā)生在你的身邊時(shí)，你又會(huì )做出怎樣的行為？

如果你是一個(gè)講文明的人，也許你會(huì )上前阻止他，并告訴4102他這樣做是不對的，下次一定要注意了；相反，如果你是一個(gè)不講文明的人，你也許會(huì )認為這是社會(huì )的正常現象，大街上那么多人都不講文明，難道要一個(gè)個(gè)去跟他們講大道理嗎？

作為一名學(xué)生，在班級這個(gè)大家庭里，我1653們難免也有不講文明的時(shí)候。小到環(huán)境衛生，大到班級榮譽(yù)。如果你是因為隨地吐痰而被衛生委員數落了幾句就覺(jué)得十分委屈，那么這僅僅回只是件小事，只要你下次注意并且養成良好的習慣就不會(huì )引起什么答軒然大波；但是，如果你是因為與同學(xué)斗毆使得班級因你而扣了分，有損班級形象，難道你不覺(jué)得十分慚愧嗎？

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們又說(shuō)到了自己。是啊，什么事我們都應該從自己做起。當我們是

6.校園精神征文

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。 未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

7.圍繞學(xué)風(fēng),教風(fēng),考風(fēng),校風(fēng)建設的400字作文

風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì ) 良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)是一種無(wú)形的力量，具有強有力的導向作用、凝聚作用和規范作用，它可振奮人的精神，激勵人的斗志，約束人的行為。

良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)來(lái)源于道德建設的加強與完善，這項活動(dòng)的目標是要堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，努力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，需要全校學(xué)生和教師的共同努力，端正學(xué)風(fēng)，完善教風(fēng)，勤奮探索，為實(shí)現良好校風(fēng)而努力。

校風(fēng)，一所學(xué)校的風(fēng)氣。即全體教職員工、學(xué)生在共同的目標指引下，經(jīng)過(guò)長(cháng)期共同努力而形成的工作、學(xué)習、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。

它包括學(xué)校領(lǐng)導和機關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校集體的、穩定的精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神風(fēng)貌的重要標志。

教風(fēng)，指教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)氛圍，是學(xué)校培養學(xué)生、提高教書(shū)育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。它所體現的是教師履行職責的職業(yè)道德和思想風(fēng)尚的高低，以及教師教學(xué)水平的高低和治學(xué)態(tài)度的嚴謹與否。

就是一個(gè)特殊的生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)的是兩種“產(chǎn)品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產(chǎn)者。

生產(chǎn)者的態(tài)度一定程度上決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。學(xué)風(fēng)，從廣義上講包括教風(fēng)。

從狹義上講就是學(xué)習風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現。良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志。

一所學(xué)校的校風(fēng)，從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)考察，就是指的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。也即教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構成了一所學(xué)校校風(fēng)的核心內容。

而教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設中起著(zhù)基礎性的重要作用。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)也相互影響、相互制約。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結果，沒(méi)有好的教風(fēng)就沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設就會(huì )成為一句空話(huà)，教學(xué)質(zhì)量也就沒(méi)法保證。學(xué)校的關(guān)鍵是教師。

教師肩負著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學(xué)生完整人格的任務(wù)，教師的勞動(dòng)價(jià)值最終體現在學(xué)生身上。師生之間的關(guān)系不僅是教育者和被教育者的關(guān)系，同時(shí)也是管理者和被管理者的關(guān)系，成熟者和未成熟者的關(guān)系，先知者與后知者的關(guān)系，長(cháng)輩與晚輩的關(guān)系。

因此，教師兼有的多種角色，其社會(huì )行為在學(xué)風(fēng)建設中有著(zhù)非常重要的作用，學(xué)校必須重視教師在學(xué)風(fēng)建設中的作用。要建立與辦學(xué)特點(diǎn)相適應的師資管理理念和機制，在專(zhuān)、兼職教師隊伍中開(kāi)展師德教育和教風(fēng)建設，并配以相應的政策措施，積極鼓勵教師帶好班、上好課。

教師要樹(shù)立主人翁精神，強化教書(shū)育人責任意識，與學(xué)生建立相互尊重的現代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學(xué)生，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)帶好學(xué)風(fēng)。要圍繞學(xué)風(fēng)建設目標、明確工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好“五大陣地”建設：要真正形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須經(jīng)歷一個(gè)長(cháng)期漸進(jìn)的過(guò)程，對于這一項長(cháng)效性的工作，既要有長(cháng)期的規劃，又要有近期的目標。

校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，一定要注意處理好宏觀(guān)和微觀(guān)的關(guān)系，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，切實(shí)從具體事情做起，一件一件抓落實(shí)。根據目前學(xué)校工作的特點(diǎn)和實(shí)踐給予的昭示，我們應該牢牢抓住校園、教研室、教室（課堂）、食堂和宿舍這五大區域中所反映出來(lái)的風(fēng)氣，突出各自的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評比等活動(dòng)，使其成為校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的“五大前沿陣地”。

1、校園。是優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)賴(lài)以存在的主要陣地，也是最能顯現校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)面貌的重要窗口。

師生員工的文明行為、整個(gè)學(xué)校的面貌秩序、校園文化科技活動(dòng)，無(wú)不在這里充分顯示出來(lái)。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進(jìn)一步穩定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加文明，科技文化活動(dòng)更加活躍，積極進(jìn)取、團結向上、崇尚知識、勇于成才蔚然成風(fēng)。

2、教研室。端正教風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設的突破口，教研室又是教師集體活動(dòng)的最直接單位。

要形成良好教風(fēng)，就要首先從教研室抓起。各個(gè)教研室要認真徹底地貫徹執行學(xué)校的教風(fēng)建設工作制度和要求，針對學(xué)風(fēng)建設的實(shí)際，采取有力的措施改善教風(fēng)。

一要加強教師的思想教育工作；二要注重師德建設；三要嚴格管理，堅持互相聽(tīng)課制度，實(shí)施質(zhì)量監控和考核制度；四要加強教師的崗前崗位培訓；五要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設和提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教室（課堂）。包括圖書(shū)館在內的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學(xué)生“學(xué)”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是文明行為、衛生狀況等眾多風(fēng)貌綜合反映的場(chǎng)所。

教師的教學(xué)情況，學(xué)生的學(xué)習表現，都將在這里“驗光”。教書(shū)育人，為人師表，勤奮學(xué)習，刻苦攻讀的風(fēng)尚也在這里不斷顯現。

我們要抓住教學(xué)和衛生這兩個(gè)方面進(jìn)行嚴格的檢查督促。教師在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，有利于引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新性思維，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設；學(xué)生通過(guò)深入細致地鉆研教材、積極思考、大膽提問(wèn)，。

8.弘揚校園文明,贊美校園文明行為 作文 急

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！

9.校園精神征文

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。 未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。