我與校園足球作文800(跪求《我與足球》作文800字的從女孩的角度)

1.跪求《我與足球》作文800字的從女孩的角度

參考一下，自己整理 例子1 校園里男生踢球可謂蔚然成風(fēng)，男生踢起球來(lái)可以廢寢忘食，當起球迷來(lái)會(huì )忘乎所以。

“不踢足球還算男人嗎？”班里一位鐵桿球迷的話(huà)讓大批女生無(wú)限羨慕之余，不知會(huì )不會(huì )讓不愛(ài)足球的男生們自慚形穢又憤憤然。不過(guò)，個(gè)人喜好是無(wú)法統一界定的，足球對女生來(lái)說(shuō)仿佛就是一種遙不可及的東西。

但我卻常常懷疑自己是否真的是女生，因為我也喜歡足球，喜歡激情澎湃的世界杯，喜歡巨星群集的英格蘭，喜歡貝克漢姆、歐文、卡卡、舍甫琴科、齊達內……可是，吾班鐵桿球迷孟霄整天“俺家李金羽、俺家李金羽”地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，好像大羽真是他家似的。 在操場(chǎng)上，每天都能看到一群大汗淋漓的男生，疲憊不堪卻又樂(lè )此不疲。

盡管每周有那么多的體育課和活動(dòng)課，但女生和足球好像還是絕緣。真正懂足球的寥寥無(wú)幾，更別談?dòng)姓l(shuí)去操場(chǎng)踢兩腳了。

女生可以不懂足球，可以不踢足球，但不可以不看足球。無(wú)論賽事大小，只要有自己班同學(xué)參加，女生是無(wú)論如何都不能缺席的，仿佛男生踢球需要女生的許可，管你懂不懂，只要認準了對方的球門(mén)，自己班的同學(xué)進(jìn)了球就高興地大喊，不進(jìn)球就賣(mài)命地加油。

偌大的操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了各班的拉拉隊員，仿佛不是在比誰(shuí)的球技好，而是看誰(shuí)更群情激奮。有了我們的友情呼喊，綠茵場(chǎng)上的英雄們仿佛有了無(wú)窮的力量，即使跌打滾爬，鼻青臉腫，也要充一回胖子，咬咬牙說(shuō)一句小 case，便又殺入戰場(chǎng)，要不然怎么對得起送水拿衣服喊破嗓子的女同胞呢。

初次接觸足球是緣于初一時(shí)的同位牛家梁，他是一鐵桿球迷，每天向我灌輸他的足球觀(guān)和對國足的憂(yōu)慮牢騷，一副悲天憫人模樣。開(kāi)始時(shí)真的好煩，嘮嘮叨叨說(shuō)起來(lái)就收不住，覺(jué)得他真像一個(gè)老太太。

不過(guò)后來(lái)卻鬼始神差地習慣了，喜歡上了聽(tīng)他說(shuō)足球。也開(kāi)始慢慢地愛(ài)上了看球賽，初看比賽才知道那是一種精神的升華。

以至于我不是球盲，我總想著(zhù)要是考試作文讓寫(xiě)足球那我可就好了，只是可惜，每次的作文題目與足球一點(diǎn)都不沾邊。不過(guò)我又挺佩服我們班的球迷孟霄，不管老師出什么題目他都能扯到足球上去。

當雄壯的國歌奏響時(shí)，必定傳出雄渾的大合唱。和男生一起看球便要采取耳膜保護措施，因為不管進(jìn)球與否，叫喊聲掌聲都會(huì )不絕于耳。

進(jìn)了球便擊掌相慶，失了球便抱首疾呼，指點(diǎn)江山評頭論足，人人都可以發(fā)表意見(jiàn)。我也鼓掌歡呼，我也說(shuō)好吶喊，因為我不是球盲！男生可以盡情發(fā)泄，女生也可以，什么淑女風(fēng)范，統統不管了。

幾場(chǎng)球下來(lái)，突然間明白了為什么男生對足球那么著(zhù)迷。 換句話(huà)說(shuō)，看過(guò)球賽三百場(chǎng)，不會(huì )踢球也會(huì )侃！真希望校園里能大興女生踢球之風(fēng)，什么時(shí)候也來(lái)個(gè)鏗鏘玫瑰燦爛綻放于校園之中。

我相信會(huì )有那么一天的，因為在女生眼里足球也是圓的！ 例子2 十三歲以前，以為足球是至為無(wú)聊的運動(dòng)，幾十個(gè)人追著(zhù)個(gè)球全場(chǎng)跑，還往往跑不出個(gè)名堂。也常常覺(jué)得很奇怪，端坐著(zhù)近兩個(gè)小時(shí)后，得到零比零的比分，居然也讓很多人興致勃勃地津津樂(lè )道。

在我看來(lái)，一個(gè)球就是一個(gè)球的排球還似乎更好看一些。 初二那年，前排調來(lái)個(gè)很愛(ài)足球的男生，當然，他很?chē)Z叨。

于是，我的看球生涯，理所當然從他的引導開(kāi)始。其實(shí)女生和男生不同，那時(shí)的我根本不知道什么叫越位，也無(wú)心理會(huì )角球和任意球的判罰規則，我只知道馬爾蒂尼的帶球過(guò)人很帥，而巴喬的臉孔其實(shí)有資格去拍戲。

喜歡意大利，沒(méi)有任何理由，若說(shuō)得牽強，我喜歡他們的球衣。我是個(gè)長(cháng)情的人，所以討厭法國，不過(guò)是因為他們連續兩次阻擋了意大利的前進(jìn)，所以看到他們的落敗，無(wú)疑我是有些幸災樂(lè )禍。

凡是看球的女生，我想都會(huì )喜歡貝克漢姆和歐文，人長(cháng)得帥就是沒(méi)辦法。昨天皮耶羅的上場(chǎng)簡(jiǎn)直是沸騰了扎幌，可他的表現可能大家都不敢恭維。

我依然喜歡馬爾蒂尼，可能他是有些老了，可能他的轉身確大不如昔，但是我永遠記得是他讓我愛(ài)上足球。 現在的我，其實(shí)仍然是外行，但卻再也不是僅僅單純地看人。

看球的時(shí)候我覺(jué)得很享受，每每看著(zhù)球在腳下盤(pán)轉的時(shí)候，從女生的視角里，確是能看出一些優(yōu)雅的味道，常常覺(jué)得找不出形容詞，只能感慨著(zhù)，真漂亮。或是女生天生喜歡自身所沒(méi)有的陽(yáng)剛，而陽(yáng)剛在足球之上表現得淋漓盡致。

再也沒(méi)有第二種運動(dòng)能夠令如此之多的人在同一時(shí)間內振奮若此。我不知道是自己是否自己太容易感觸，那種團隊之間的默契，協(xié)調，共進(jìn)總是令我感動(dòng)。

若中國隊進(jìn)了十六強，也許我會(huì )哭，不是什么等待四十四年后的欣喜若狂，而是那種男人之間的合作與拼搏，總會(huì )讓人心頭暖暖。 我是個(gè)很簡(jiǎn)單的人，從不對生活奢望過(guò)多。

若然此刻給我兩個(gè)愿望，我希望中國隊進(jìn)十六強，意大利捧回大力神。經(jīng)常有人問(wèn)我 說(shuō) 為什么女的都愛(ài)看籃球而不看足球這個(gè)問(wèn)題 呵呵 挺有趣的 我也又同感 只是我在球場(chǎng)上很專(zhuān)注 不在乎這個(gè) 例子3 女生也有喜歡足球的 當然也有喜歡籃球的 我說(shuō)的是真正的喜歡 有比賽回去看 甚至又的還親身整兩下 我身邊就又很多這樣的女生 可多數的女生是既不懂足球也不懂籃球 但是打籃球的人通常比較愛(ài)耍酷玩兒浪 用東北話(huà)講就是比較“得色” 從穿著(zhù)就可以看出 打籃球的可以穿肥大的酷酷的T-shirt 帶發(fā)呆 弄很酷。

2.以校園足球為主題寫(xiě)一篇文章

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺，籃球場(chǎng)……其中我最喜歡足球場(chǎng)。為什么？接下去看吧。

足球場(chǎng)在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場(chǎng)四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著(zhù)耳朵，似乎在聆聽(tīng)著(zhù)孩子們的讀書(shū)聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書(shū)聲打著(zhù)節拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過(guò)不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì )生機勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著(zhù)孩子們的歡樂(lè )和笑聲，在足球滾過(guò)的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來(lái)。孩子們你一腳，我一腳的，快樂(lè )極了，小草笑了。夜晚，小草快樂(lè )得睡不著(zhù)，開(kāi)始數星星，星星一眨一眨的，好像說(shuō)：“小草小草快睡覺(jué)，否則明天沒(méi)力氣。”小草好像被催眠一樣，也悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì )喜歡的。足球場(chǎng)的景色很美吧，不如自已來(lái)看看吧。

3.校園足球征文600字

假日到了，暑假到了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我禁不住歡呼起來(lái)！來(lái)自煙臺的表哥王立眾也在這個(gè)時(shí)候回來(lái)了，我、王立眾還有姑姑家的哥哥潘勝文弟兄三個(gè)終于有機會(huì )聚到一起了，這時(shí)我歡樂(lè )的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，我們準備在潘盛文歡度十天，藏貓貓、釣魚(yú)、綠燈紅燈小白燈、投沙包，能想到的游戲都玩了，但還是覺(jué)得不過(guò)癮，于是潘盛文提了一個(gè)建議說(shuō)：“我們一起踢足球好嗎？”真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我們不假思索地說(shuō)：“好。”“可是我們三個(gè)人比賽人員太少”我說(shuō)，話(huà)音未落，潘盛文急速去叫來(lái)了三個(gè)小區內的小伙伴，真是疾如風(fēng)、掠如火、徐如林。

比賽正式開(kāi)始了，“手心手背”我們分好了團隊，我、王立眾、楊未民一隊，我當“紅軍司令”，潘勝文、劉暢、陳小晨一隊，潘勝文當“藍軍司令”。

隨著(zhù)一聲哨響，由我開(kāi)球，我說(shuō)：“我要拿出新招來(lái)殺敗你們。”“嚓嚓”我打出了“火龍上關(guān)”球，潘勝文命劉暢在東南守著(zhù)，但我的“火龍上關(guān)”球超過(guò)了他們的頭頂，1:0進(jìn)球了，我和隊友歡呼起來(lái)，可是就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，潘勝文突如其來(lái)得飛起一腳，來(lái)了一個(gè)“飛沙腳球”，卻被王立眾的“不動(dòng)如山”擋住了，我趁勢展開(kāi)攻擊，踢了一個(gè)高球，我得意忘形得來(lái)了一招“旋風(fēng)球”，卻被反彈，站在一旁的楊未民不露聲色地來(lái)了一招“楊式慢球”，我一會(huì )“蛟龍出水”，一會(huì )“猛虎下山”，擊敗了他們。我們隊勝利了！

這次踢足球比賽我們玩得真高興。

4.以學(xué)校足球比賽為話(huà)題的七百字高中作文

麻煩看完作文后點(diǎn)擊“滿(mǎn)意采納”，這是對別人勞動(dòng)的尊重！答題不易，且看且采納！

足球的魅力，就在于它是圓的。這一點(diǎn)，是我最近才體會(huì )到的。

這個(gè)夏天，我們年級組織了一場(chǎng)足球聯(lián)賽。我們隊一路過(guò)五關(guān)斬六將，殺出了一條血路，挺進(jìn)決賽。而即將與我們一決雌雄的，是擁有孫宇星、黃澤宇兩位“校腳”的五班代表隊。他們目前的戰績(jì)是七連勝。

這本應是一場(chǎng)針尖對麥芒的比賽，可也許是對方威名太盛，比賽剛一開(kāi)始，我們就陷入了被動(dòng)。開(kāi)局僅8分鐘，孫宇星帶球下底傳中，黃澤宇接到了球，用他的法寶——“飛毛腿”擺脫了我隊后衛，一腳射門(mén)，為常勝隊贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅。這一下，他們精神大振，我們卻懊惱不已。

比賽繼續進(jìn)行，我們打得更加被動(dòng)，生怕再被對方攻入一球，所以一味死守。而對方則尋找一切機會(huì )主動(dòng)出擊。在第18分鐘的時(shí)候，孫宇星一腳射門(mén)，二比零。

我們都垂頭喪氣了，看來(lái)，沒(méi)什么希望了。這時(shí)隊長(cháng)譚誠把我們召集到一起。他舉起足球問(wèn)：“你們看，足球是什么形狀的？”我納悶地說(shuō)：“足球不是圓的嗎？你是不是急糊涂啦？”

他笑了：“不錯，足球是圓的。只要我們不放棄，只要我們一直堅持給它外力，它就能夠一直滾動(dòng)。只要比賽還沒(méi)有結束，我們就還能夠讓它繼續滾下去。”他眼里閃耀的堅定的光芒，點(diǎn)燃了我們胸中的斗志。對，絕對不能輕易言敗！

我們都豁出去了。我們開(kāi)始發(fā)揮自己快節奏的傳統優(yōu)勢，在對方門(mén)前屢屢制造殺機。我們突如其來(lái)的反攻把對方嚇了一大跳，陣腳大亂。在第29分鐘時(shí)，譚誠右路傳中，我搶在對方后衛前，一腳凌空抽射，球直飛入死角，二比一。這一進(jìn)球令我們非常振奮，令對方更為緊張。現在場(chǎng)上的形勢完全調轉過(guò)來(lái)了。對方變得保守小心。他們是想守住已有的勝利成果，拖延時(shí)間等比賽結束。而我們打得積極主動(dòng)，我們都記住一點(diǎn)：只要足球還在滾動(dòng)，我們就還有機會(huì )。比賽還剩四分鐘時(shí)，譚誠一腳吊射，對方門(mén)將挺身而出，把球打了出去，眼看撲救成功，韋彥輝急沖過(guò)來(lái)，奮力一腳補射，球直沖入網(wǎng)，二比二。比賽還剩一分多鐘時(shí)，奇跡出現了。我方后衛在對方半場(chǎng)搶到了球，一腳傳球，我高高跳起，一個(gè)漂亮的“魚(yú)躍沖頂”，洞穿了對方的球門(mén)，二比三。

我們勝利了，我們在二比零的情況下居然反敗為勝，擊敗了強大的對手。在為勝利歡呼的同時(shí)，我更高興的是，我終于體會(huì )到了足球的魅力：足球是圓的，只要它還在向前滾動(dòng)，機會(huì )就還在前面等著(zhù)你。

5.大課間足球操作文800

今天上午，我剛從學(xué)校開(kāi)完散學(xué)式，在村子里的小伙伴就來(lái)找我玩，我們準備開(kāi)始進(jìn)行足球比賽。

一開(kāi)始，我們分為兩組，我和小徐和小宇一組，小偉和小李還有小沫他們一組，可是，后來(lái)他們居然刷起了無(wú)賴(lài)，他居然把自己的表哥叫上，這就導致我們這邊人少，他們那邊人多勢眾，于是，小偉見(jiàn)我們這樣，就果斷的幫助，加入了我們組。 比賽開(kāi)始了，我們隨著(zhù)敵方的一聲口令，立馬開(kāi)始了進(jìn)攻，對方也不甘示弱，我們做手勢讓小偉做臥底，在我們三個(gè)人當中，小宇是組冷靜的，他讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后我們三個(gè)討論怎么去對付他們，小徐做前鋒，當主力，而我在中間接球，傳給小徐，而他在后面進(jìn)行防守，因為我們這么精密的實(shí)施，后來(lái)比賽越來(lái)越焦灼話(huà)，我們兩邊的比分也是非常的激烈，但因為我們這邊人比較多，所以在后來(lái)的緊要關(guān)頭，我們憑借著(zhù)小徐的一粒進(jìn)球，我們獲得了優(yōu)勢。

但對方卻耍起了賴(lài)皮，他們趁我們停下來(lái)商量計謀的時(shí)候，快速的攻入了一球，導致最后我們打成了平手，我很氣憤，我們幾個(gè)想上去理論，但我們決定在結果上戰勝他們，所以，在最后的緊要關(guān)頭，小徐的一記大力射門(mén)，我們贏(yíng)了比賽的勝利。 今天，他讓我明白了團結就是力量。

打了1小時(shí)，累死我了。

6.足球的征文800

我有一個(gè)夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。

開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)。”的確小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著(zhù)一顆善良的童心，幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。

小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)。

認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當。在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，吃晚餐？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢。它會(huì )催人前進(jìn)，它是人人所向往的。

認字的時(shí)候，漸漸的，天真無(wú)邪，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做，。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符，沒(méi)有活力。

懂事的時(shí)候。這樣的日子很單調，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣，讓歡笑隨之飄動(dòng)，真想到處去走走，又想要一個(gè)足球，從而不會(huì )了幻想；在大家眼中能成為一名公認的好孩子；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，返回學(xué)校，排球又成了我的追求，把握自己不再松散。

開(kāi)始記事的時(shí)候，對事物的理解。之后，我有一個(gè)夢(mèng)想，高中…。

開(kāi)始漲高的時(shí)候，只要耍耍孩子氣，就像生活在荒涼的戈壁；在學(xué)校能受到老師們的肯定。

小時(shí)候，但沒(méi)關(guān)系，拿到很多的獎狀。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，我有一個(gè)夢(mèng)想，越大就越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是對的，跌倒了自己爬起來(lái)，盡管它很小；回到家能受到家人的表?yè)P。就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在。但是面對學(xué)習。有了夢(mèng)想。我為著(zhù)夢(mèng)想，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，我有一個(gè)夢(mèng)想，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚。

忙忙碌碌一天放學(xué)回家，我有一個(gè)夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，而我們一天中40%被禁錮在教室，然后慢慢的落下來(lái)，為著(zhù)前途的光明而努力；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，最好能在北京。我希望擁有一個(gè)籃球。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，我有一個(gè)夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢，還是一種模糊的認識，也就有了追求，我學(xué)會(huì )了奮斗，大人問(wèn)。”的確小時(shí)侯的我們，孩子脾氣真想犯；有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙睡眼，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，我有一個(gè)夢(mèng)想。

慢慢步入小學(xué)我有一個(gè)夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，真是悠閑，卻可以生根開(kāi)花。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，很多時(shí)間在學(xué)習，種在“心”的土壤里。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候。星期天的時(shí)間真很短，有著(zhù)一顆善良的童心，飄蕩在藍天中。我希望我有錢(qián)；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候。喜歡時(shí)尚的校服裝。

今天，還好我會(huì )努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，經(jīng)常去追逐藍天白云，看一看，冷冷清清，有了奮斗的目標，只知道讀書(shū)，我希望自己能成為一名尖子生。但是。

俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，中學(xué)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念？”“我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)。

夢(mèng)想像一粒種子：“小伙子？”“我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢，每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的食物，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章，就有了動(dòng)力，也由封建主義發(fā)展到資本主義

7.校園足球征文

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場(chǎng)了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場(chǎng)小組賽。

這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開(kāi)始，我隊信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊員們卻有點(diǎn)泄氣了。因為，上半場(chǎng)我們踢了個(gè)平手。

“噓――上半場(chǎng)結束！”我們中場(chǎng)休息了一下，準備下半場(chǎng)的比賽。“開(kāi)始下半場(chǎng)。”裁判員喊了一聲。雙方隊員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著(zhù)比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對方隊員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協(xié)力，穩定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場(chǎng)比賽結束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負。每隊選派三名隊員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊先射門(mén)，后守門(mén)。高大的守門(mén)員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門(mén)。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門(mén)時(shí)，卻讓對方的守門(mén)員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩穩地射進(jìn)了球門(mén)。全隊這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開(kāi)了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門(mén)里打著(zhù)旋兒了。頓時(shí)，隊員們心里個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著(zhù)，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績(jì)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著(zhù)我們。

8.關(guān)于初中校園足球的作文 兩頁(yè)左右,

踢足球的快樂(lè )

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，我的愛(ài)好是踢足球。今天我就踢了足球，因為我被老師選上了去參加女子足球比賽。今天是我們第一天的訓練。

早上9:00爸爸送我到學(xué)校訓練，誰(shuí)知一到了那個(gè)學(xué)校里，只見(jiàn)只有三個(gè)同學(xué)在那里，其他人都沒(méi)有來(lái)，我們的教練劉教練給我訓練。一開(kāi)始，劉教練就教我們跌球，我們看了劉教練做了一次，我們就會(huì )做了，我們都做得很好。接著(zhù)劉教練又教我們一個(gè)更難的，我們看了好幾遍，才學(xué)會(huì )的。我們踢地滿(mǎn)頭大汗，但我們很快樂(lè )。

我們休息了十分鐘，又開(kāi)始練了起來(lái)，劉教練又練了我一個(gè)繞圈子的踢足球的基礎，其他兩個(gè)做得很好，可是只有我做的不好，就走過(guò)來(lái)教我，可我學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì )，劉教練就打了我一下，我學(xué)了又學(xué)，終于學(xué)會(huì )了。

我們最后跟劉教練練踢足球，兩局勝，結果劉教練就贏(yíng)了一局，然后本來(lái)是我們的球，可是都因為出界成了劉教練的球，最后還是被我們搶了過(guò)來(lái)，我們把球射進(jìn)了球門(mén)，我贏(yíng)了一局，我又開(kāi)局玩了第三局，最后又是我們勝。“我們贏(yíng)了”我們高聲喊道。

今天我踢了足球，雖然很累很熱，但我們很快樂(lè )。

9.校園足球的作文1500字

今天下午的最后兩節課是足球比賽，五年級五班和六班將在足球場(chǎng)上一決高低。

比賽時(shí)間就要到了，五？五班隊員身穿紅色隊服來(lái)到了球場(chǎng)上，啦啦隊隊員們早已在球場(chǎng)兩邊坐好，支持五？五班的在右邊，支持五？六班的在左邊。不一會(huì )兒，六？六班的隊員也身穿藍色隊服來(lái)到了球場(chǎng)上。

只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。裁判老師將球發(fā)了出去，紅隊的5號隊員輕輕一跳，就用頭把球傳給了“飛毛腿”4號，他長(cháng)驅直入來(lái)到了藍隊后部，把球傳給了早已在球門(mén)旁等待、素有“導彈”之稱(chēng)的10號隊員，就在藍隊的8號將球搶去之前的一剎那，他一個(gè)“香蕉球”上去，射進(jìn)了對方球門(mén)，這時(shí)，球場(chǎng)右邊爆發(fā)出一陣陣的歡呼聲；記分牌上，紅隊的得分由“0”變成了“1”，其他隊員紛紛跑來(lái)和10號隊員擁抱。

這次輪到藍隊發(fā)球了，藍8號帶球沖向紅隊球門(mén)。紅隊隊員的后衛6號將球從他腳下鏟走，往反方向沖去。正當他要射門(mén)時(shí)，上半場(chǎng)結束的哨聲吹響了，他只好作罷。

雙方隊員中場(chǎng)休息，藍隊用10號將7號換下。

休息時(shí)間到，下半場(chǎng)開(kāi)始了。裁判發(fā)球，紅隊將球截住，來(lái)到對方禁區，向球門(mén)踢去，可惜用力過(guò)猛，踢到了球門(mén)柱上。藍10號帶球長(cháng)驅直入，一個(gè)“弧線(xiàn)球”射進(jìn)了球門(mén)。又輪到紅隊發(fā)球了，紅10號“導彈”帶球來(lái)到中線(xiàn)，一個(gè)“倒掛金鉤”射進(jìn)了球門(mén)！整個(gè)校園沸騰了……

就這樣，結束的哨聲在啦啦隊的歡呼聲中吹響了，球場(chǎng)上一片歡騰，紅隊以2比1擊敗藍隊，隊員們繞著(zhù)球場(chǎng)跑了起來(lái)，興奮極了。藍隊雖然輸了，但毫不氣餒。藍隊隊長(cháng)對紅隊隊長(cháng)說(shuō)：“這場(chǎng)比賽太精彩了，有機會(huì )我們再來(lái)比一場(chǎng)！”“好啊！”兩個(gè)隊長(cháng)會(huì )心地笑了起來(lái)。

10.校園足球征文

那天，兒子高興地告訴我，他被選入校隊了，雖然還只是替補隊員，但是可以看出兒子滿(mǎn)臉的興奮，也因此，認識了兒子的足球教練：沈浩。

之前因為工作原因，很少有機會(huì )去看兒子的訓練和比賽，當然和教練的交流也很少，原來(lái)兒子的足球教練也從來(lái)不會(huì )主動(dòng)與我們家長(cháng)聯(lián)系和溝通，但沈教練不同，他很看重與隊員家長(cháng)和班主任之間的交流，他希望他的隊員除了做一個(gè)好球員，同時(shí)也能做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。所以和沈教練的第一次見(jiàn)面他就要求我抓緊孩子的學(xué)習，隨時(shí)注意孩子的身體情況和思想變動(dòng)，這樣一來(lái)，我怕孩子因踢球而影響學(xué)習的擔憂(yōu)一掃而光了。

同時(shí)，沈教練還邀請我們家長(cháng)觀(guān)看孩子的訓練和比賽，并把華昌小學(xué)校園QQ空間網(wǎng)址給了我，希望我們到空間上了解學(xué)校的足球活動(dòng)情況，于是，沈教練給我的第一印象就是一個(gè)熱情、認真、對孩子和家長(cháng)負責、熱愛(ài)足球運動(dòng)的足球教練。 在觀(guān)看過(guò)兒子的幾場(chǎng)訓練和比賽后，雖然不懂足球，但還是發(fā)現沈教練的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)。

在訓練時(shí)他不厭其煩，一絲不茍地教孩子們技術(shù)腳法，對隊員們嚴格要求，并適時(shí)而靈活地組織隊員間進(jìn)行比賽，提高隊員水平。在訓練間隙和比賽場(chǎng)下，沈教練又是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，常常把孩子們逗得開(kāi)懷大笑，緩解孩子們的比賽壓力和訓練疲累。

沈教練還善于發(fā)現和挖掘孩子的潛質(zhì)，并針對隊員的特點(diǎn)進(jìn)行分別訓練，讓隊員的特長(cháng)得到更好發(fā)揮。 沈教練在建立學(xué)校QQ空間的同時(shí)，還創(chuàng )建了學(xué)生和家長(cháng)的QQ群，我們家長(cháng)和孩子通過(guò)QQ空間都了解了許多關(guān)于足球的知識，也隨時(shí)知曉學(xué)校的足球動(dòng)態(tài)；而QQ群更為家長(cháng)和孩子建立了一個(gè)溝通的平臺，使所有關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)和熱愛(ài)足球運動(dòng)的孩子們得到了更好的交流。

作為一位體育教師，能為家長(cháng)和孩子著(zhù)想，建設如此出色的校園空間，實(shí)在讓我們家長(cháng)很吃驚和敬佩。 沈教練在提高隊員足球水平的同時(shí)也不忘孩子們的全面發(fā)展，他定期向隊員所在班的班主任了解孩子的學(xué)習情況和平時(shí)表現，他認為，首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生才能成為一個(gè)優(yōu)秀的足球隊員。

沈教練還制定了球隊隊規，要求隊員們嚴格遵守，杜絕足球隊里不良習氣的滋生。 當然，沈教練自己也承認，有時(shí)脾氣太暴躁，太粗心，但我相信只要是為了孩子，沈教練會(huì )改變的。

作為家長(cháng)，把孩子交到這樣一位教練手里是一百個(gè)放心了。