校園外貌作文450字(關(guān)于學(xué)校的外貌這篇作文450字)

1.關(guān)于學(xué)校的外貌這篇作文450字

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

2.求一篇描寫(xiě)同學(xué)的作文 要有外貌描寫(xiě) 450字左右 謝謝

我的中學(xué)同學(xué)（初中作文） 他，是我中學(xué)同學(xué)當中的一位.他長(cháng)得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。

由于他愛(ài)好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒(méi)，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。

他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場(chǎng)去上體育課。

老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”的口令后，跑步開(kāi)始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見(jiàn)他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血涌了出來(lái)，可是，他并沒(méi)有就此罷休，強忍著(zhù)傷痛爬了起來(lái)，有人上來(lái)扶他，他卻沒(méi)答應，憑著(zhù)他堅韌的意志，一拐一扭地向著(zhù)前方跑去。

終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲！ 他就是這樣一個(gè)堅強不屈的人，難道這不值得我們去學(xué)習嗎？但他是誰(shuí)呢？他便是***（由于涉及到個(gè)人隱私問(wèn)題，固省去） 我的弱智同學(xué) 在我上學(xué)的小學(xué)校園里，我有一個(gè)弱智同學(xué)。他每天背一個(gè)小書(shū)包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。

只是，同學(xué)們上課的時(shí)候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。 他最開(kāi)心的時(shí)候，就是同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候，他會(huì )跟上最早一個(gè)放學(xué)的隊伍，昂首挺胸地走出校門(mén)。

然后，在校門(mén)外，等所有的同學(xué)被家長(cháng)接走，他再獨自回家。 每一個(gè)接學(xué)生的家長(cháng)，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，都會(huì )在校門(mén)口看到他熟悉的身影。

轉眼幾年過(guò)去，大概許多家長(cháng)已經(jīng)習慣看見(jiàn)那個(gè)弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動(dòng)。 幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候，他都會(huì )在學(xué)校門(mén)前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。

他會(huì )時(shí)不時(shí)地很公正地訓斥每一個(gè)在他眼里“違規”的家長(cháng)。如果見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，他會(huì )急跑幾步，扶起那個(gè)小同學(xué)。

如果見(jiàn)誰(shuí)有被碰撞的危險，他會(huì )適時(shí)地去提醒人家，用他含混不清的語(yǔ)言，從不計較人家是否領(lǐng)情，是否感激。 每天看到他，我總會(huì )想起那一個(gè)讓我感動(dòng)一生的場(chǎng)景：一個(gè)中午，家長(cháng)們都在校門(mén)外等我們放學(xué)，依舊是那個(gè)弱智同學(xué)在“指揮”著(zhù)“交通”。

這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)在玩耍時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來(lái)，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學(xué)生和家長(cháng)都看到了。

我也看到了，但我并沒(méi)有想到去拿走它。每一個(gè)人也都在懶散地站著(zhù)，聊自己的天，想自己的事情。

而此時(shí)，是那個(gè)弱智同學(xué)，地跑過(guò)去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下。 我一下子覺(jué)得很慚愧，我想，當時(shí)肯定有許多學(xué)生和家長(cháng)也會(huì )有那樣的感覺(jué)。

我突然就想起了那句三字經(jīng)：“人之初，性本善。”處于混沌狀態(tài)下的同學(xué)，他保持了那份與生俱來(lái)的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個(gè)字，或許它還深深藏在心底的某個(gè)角落，卻無(wú)暇去表現，早已落滿(mǎn)灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個(gè)弱智同學(xué)，依舊每天快快樂(lè )樂(lè )地活躍在校園，忙碌而滿(mǎn)足。 校運動(dòng)會(huì )上他會(huì )去為大家撿拾垃圾，甚至會(huì )去做許多淘氣同學(xué)的出氣筒。

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺(jué)得自己融入了這個(gè)校園，是這個(gè)校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動(dòng)，我想，因著(zhù)他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

謝謝你，同學(xué)。

3.校園人物外貌作文600字,快

希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(cháng)一中眼睛該多好啊！要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà)，我就沒(méi)法偷閑了。

5 吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。

還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著(zhù)把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

4.作文肖像描寫(xiě)500字在校園里

校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃，在我看來(lái)，校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。

要說(shuō)校園最美的地方，那可是非花壇莫屬。花壇里長(cháng)著(zhù)一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著(zhù)翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。

花壇外圍是六棵高大的柏樹(shù)。它那又粗又壯的樹(shù)干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著(zhù)昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護著(zhù)花壇的士兵。

雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂(lè )地玩著(zhù)滑梯，這時(shí)威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂(lè )家，輕輕地揮舞著(zhù)雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著(zhù)風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動(dòng)聽(tīng)的大自然交響曲。

花壇前方是寬闊的操場(chǎng)，每當下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會(huì )從一間間教室里涌出來(lái)，到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個(gè)個(gè)臉上都綻開(kāi)了比陽(yáng)光還要燦爛的笑容。

校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習，我們一定要奮發(fā)圖強，好好學(xué)習，將來(lái)更好地報效我們的祖國！

5.校園新面貌 作文

寫(xiě)作技巧之移步換景：按照參觀(guān)過(guò)程中游蹤的變化寫(xiě)出校園的全貌，分別描寫(xiě)樹(shù)木、花壇、教學(xué)樓、操場(chǎng)的景色和功能、作用等。

校園新面貌 這幾年，小鎮上的變化可真大，馬路寬了，樓房高了，商鋪也多了，就連我們的學(xué)校也面貌一新了。 沿著(zhù)小鎮那條筆直的中心馬路一直朝東走，不到一里路，便來(lái)到我們的學(xué)校門(mén)前。

站在學(xué)校的大門(mén)前，第一眼看到的是兩棵高大的是兩棵高大的柳樹(shù)，枝葉茂密，綠意盎然，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝婀娜多姿，長(cháng)發(fā)飄飄。 進(jìn)入大門(mén)，你的眼前一亮，一幢嶄新的教學(xué)樓聳立在校園里。

明亮的鋁合金窗戶(hù)，大方而美觀(guān)。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂，使大樓顯得莊嚴而氣派。

樓前有一個(gè)圓形的花壇，花壇被水泥地磚分割成形狀不同的小花圃。里面種上了各種各樣的花卉，有迎春，牡丹，美人蕉，月季……一年四季都能看到盛開(kāi)的鮮花。

還有那些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著(zhù)紅花。在花壇的中央，高高的國旗桿巍然屹立，五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚。

走進(jìn)教學(xué)樓，腳下是平整光潔的水磨石地面。四周的墻壁潔白無(wú)瑕。

樓道的窗臺上擺放著(zhù)盆花，讓人覺(jué)得生機勃勃，神清氣爽。整個(gè)教學(xué)樓一共有三層，每層有六間辦公室和十二間教室。

三樓有學(xué)校的圖書(shū)室，微機室和語(yǔ)音室。這“三室”可是我們“風(fēng)水寶地”：圖書(shū)室有上萬(wàn)冊的各類(lèi)圖書(shū)，讓我們在知識的海洋中盡情地遨游，是我們拓展視野的窗口，淡淡的書(shū)香常常讓我們陶醉；語(yǔ)音室自然是學(xué)習英語(yǔ)的好去處，戴上耳機，靜心地聽(tīng)著(zhù)那純正而清晰的英語(yǔ)朗讀，別提有多爽了；噢，對了，微機室更是妙趣橫生，手握鼠標，輕敲鍵盤(pán)，我們的眼前，是一個(gè)有聲有色，自由施展才華的空間。

當然啦，我們每天駐足時(shí)間最多的，還是要數自己的教室了。邁進(jìn)教室的門(mén)，地面被清掃得能照出人影來(lái)。

嶄新的課桌凳，讓我們喜愛(ài)不已。在這個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境中，我們聆聽(tīng)老師的教誨，飽吸知識的甘露，心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。

站在教室的窗口前，朝操場(chǎng)望去，中間是綠草覆蓋的足球場(chǎng)，四周環(huán)繞著(zhù)一條橢圓形的跑道。在跑道和校園院墻之間，生長(cháng)著(zhù)高大挺拔的白楊樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武的衛士，和我們一同茁壯成長(cháng)，成為祖國建設的棟梁之材。

走出教學(xué)樓，耳邊會(huì )不時(shí)傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲。面貌一新的校園，正在煥發(fā)著(zhù)它勃勃的生機，為我們早日成才奉獻著(zhù)一份力量。

6.描寫(xiě)外貌的作文450個(gè)字

我的同桌 我的同桌叫倪建煒，他長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長(cháng)。

頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著(zhù)大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。 倪建煒有許多 優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人，熱愛(ài)體育鍛煉，特別是跑步。缺點(diǎn)是動(dòng)作太慢，有時(shí)愛(ài)打人。

倪建煒高興時(shí)，眼睛就瞇成了一條縫，本來(lái)是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時(shí)候還會(huì )給我吃東西呢。 今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。

他一會(huì )兒埋頭寫(xiě)字，碰到做不出的題目，就皺著(zhù)眉頭，臉上的笑容一覽無(wú)余，手托著(zhù)頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì )困得打哈欠。 他又生氣了，平時(shí)那充滿(mǎn)笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著(zhù)粗氣，好像缺氧似的。

倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒(méi)有買(mǎi)到《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父親》，他就會(huì )來(lái)說(shuō)我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什么東西忘帶時(shí)，他總會(huì )借給我。

過(guò)了一個(gè)輕松、快樂(lè )的寒假，就升了一個(gè)年級，上六年級了就聽(tīng)說(shuō)姚老師教我們語(yǔ)文。我心里便犯嘀咕，姚老師到底兇不兇呢？姚老師嚴格馬？他會(huì )不會(huì )體罰學(xué)生？無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我頭上轉，把我都弄昏了。

開(kāi)學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。姚老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著(zhù)智慧的光芒。

姚老師最?lèi)?ài)在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。 開(kāi)學(xué)這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。

當清脆悅耳的上課的音樂(lè )響起時(shí)，姚老師走進(jìn)了教室，班上還亂哄哄的。老師并沒(méi)有責備我們，只是點(diǎn)了兩個(gè)正在說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)，讓他們站在講臺前做模特。

接著(zhù)老師讓我們觀(guān)察他們，抓住他們的外貌特點(diǎn)，給他們寫(xiě)自畫(huà)像。過(guò)了一會(huì )兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來(lái)，心里咚咚地打起小鼓。

“一雙 ……”我說(shuō)完后，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。姚老師對我的習作大加贊賞，點(diǎn)出我文中的精彩用詞，我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

老師又讓另外幾個(gè)同學(xué)讀，讀完后，讀完后，老師還讓我們參與評價(jià)，我們也過(guò)了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學(xué)寫(xiě)得不真實(shí)，憑想象去寫(xiě)，老師講了一個(gè)關(guān)于作文真是的笑話(huà)，把大家逗得合不攏嘴。

最后，老師讓那兩位“模特兒”談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。 姚老師讓我們在笑聲中學(xué)習了寫(xiě)作知識，同時(shí)又教育了人。

讓我們在笑聲中學(xué)習做人，學(xué)習做真人，這真是一位風(fēng)趣幽默的老師啊 。朱老師的眼睛 朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。

初看好像沒(méi)有什么特別，可你仔細一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！ 語(yǔ)文課上，我看著(zhù)書(shū)桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見(jiàn)了，她好象在暗示：“顧宇，你怎么做小動(dòng)作啦？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認真的聽(tīng)老師講課…… 我懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們也懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話(huà)。

一天自習課上，朱老師站在教室門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，大伙便隨便的講起話(huà)來(lái)。這是朱老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話(huà)了？”于是，大家馬上靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲…… 有一次，朱老師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽(tīng)課呢！朱老師提問(wèn)：烏鴉為什么能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。

我看有這么多的老師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“對，對，聲音在響亮點(diǎn)兒！”我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。

這時(shí)朱老師向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好！” 期中考試我得了“雙百”，朱老師可高興啊！她在給我發(fā)獎品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說(shuō)：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”。 記得有一回，我生病住院，過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。

上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來(lái)了…… 下課，朱老師和我們一起，她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱老師當“老鷹”。

她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？睜的大大的，好象在提醒我們：“哎——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑的太慢，被捉住了。這時(shí)候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說(shuō)：“哈哈，這會(huì )兒可被我捉住了！” 現在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時(shí)，總是看看她的眼睛，看看她對我說(shuō)些什么。

7.描寫(xiě)外貌的作文450個(gè)字

【例一】我上小學(xué)二年級的時(shí)候我媽媽因為工作問(wèn)題就搬到了姥姥家，媽媽因為工作不能來(lái)接我，爸爸又因為總有客戶(hù)登門(mén)所以也不能來(lái)接我，只有姥姥能來(lái)接我。

姥姥他有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，身體也很好，我常常都在想她都70多歲了怎么頭發(fā)還烏黑烏黑的呢？她的頭發(fā)是卷發(fā)，可是頭發(fā)卻往上翹，一團球一團球似的！讓人說(shuō)不出來(lái)，他喜歡穿灰藍色的衣服，她的體型也很胖，也很煩人。在家里她穿著(zhù)一身水晶藍的衣服，深藍色的褲子，我喜歡管他叫水精靈。

每次放學(xué)，姥姥就騎著(zhù)一個(gè)自行車(chē)來(lái)接我，我一到她的身邊他就問(wèn)我；“今天好好上課了么？惹沒(méi)惹老師發(fā)脾氣啊？上課隨便說(shuō)話(huà)了嗎？被老師表?yè)P了么？”就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不過(guò)幸好最后一堂課我都在想辦法怎么對付被姥姥的“口才”。我姥姥他很墨跡，也很愛(ài)追究別人的責任，假如我弄壞什么東西，灑了什么東西，我姥姥就嘮叨個(gè)沒(méi)完！有一次我在寫(xiě)鋼筆字字帖 ，我姥姥正在看DVD，看DVD還是我教她的呢！DVD里面播的是“尋找證人”，我也很愛(ài)看這個(gè)電視劇，于是，我寫(xiě)完5個(gè)字就看10秒，生怕姥姥發(fā)現，有一次播到了關(guān)鍵時(shí)刻，我便忘了寫(xiě)5個(gè)字看10秒的事，我姥姥回頭一看見(jiàn)我在邊寫(xiě)邊看電視就嘮叨了起來(lái)，說(shuō)；“回過(guò)頭去！你這像還能考上大學(xué)嗎？我告訴你，寫(xiě)作就是寫(xiě)作業(yè)，看電視就是看電視，該干哈干哈，知道不！你個(gè)······”“又開(kāi)始墨跡上了！真煩人！”我說(shuō)。

“煩人啥煩人啊？”我姥姥說(shuō)。“你個(gè)小東西，做錯了事還醬，我看你真是三天不打，上房揭瓦了，啊？”我也不敢跟她醬，便從了她了。

家務(wù)活全是她干，我媽媽有的時(shí)候在家玩電腦，我姥姥就墨跡上了，說(shuō)；“你們娘倆，成天就會(huì )玩，吃，別的啥也不干，真是跟豬似的。”我媽媽有的時(shí)候也會(huì )反駁幾句，說(shuō)；誰(shuí)成天啥也不干了，我還上班呢！也就小圓圓 備注；小圓圓是我的名。

啥也不干唄！我又喊上了，說(shuō)；“誰(shuí)說(shuō)的！我還上學(xué)呢！”這時(shí)候我姥姥說(shuō)道；“我說(shuō)是家務(wù)活！”我倆愣住了。我媽媽便繼續玩電腦，我繼續看我媽玩電腦。

有的時(shí)候，我真覺(jué)得我對不住我姥姥，因為，1年后我姥姥得病了，腰天天疼，我只能練習自己上學(xué)了，然后練習早上買(mǎi)菜回家，然后再上學(xué)，就是早點(diǎn)起床，晚上回來(lái)在買(mǎi)菜回家。媽媽晚上回來(lái)掃地、擦地、擦桌子、收拾屋子，刷完做飯什么的就交給姥姥了。

我姥姥腰疼后也不墨跡了，我真懷念以前啊！ 【例二】我的妹妹長(cháng)得很可愛(ài)，她已經(jīng)3個(gè)月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開(kāi)著(zhù)車(chē)抱著(zhù)寶寶妹妹去“愛(ài)你寶貝”照了幾張照片。

我的妹妹長(cháng)著(zhù)一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛(ài)的耳朵，一雙小手緊握著(zhù)拳頭，不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)。

你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛(ài)極了！我愛(ài)我的妹妹。 我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時(shí)候我都說(shuō)不過(guò)她，得讓她三分。

表妹很可愛(ài)，胖嘟嘟的臉上有兩個(gè)小酒窩。有時(shí)候我們對她笑，她就會(huì )說(shuō)：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。”

說(shuō)著(zhù)，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿(mǎn)了真個(gè)眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。

當她對你有什么要求時(shí)，就用兩只眼睛企求地望著(zhù)你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。 我的媽媽在衛生學(xué)校當老師。

她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。 孫老師是我們班的數學(xué)老師。

她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。

從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。

瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我的同桌張珊，人長(cháng)得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛(ài)管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。

你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認錯不可。

因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 “博覽群韋”是我最大的一個(gè)愛(ài)好。

一個(gè)十二歲的小姑娘調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著(zhù)一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿的小嘴，可愛(ài)極了——這就是我。在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，您會(huì )遇見(jiàn)一位正在那兒捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)她，一會(huì )兒滿(mǎn)面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì )兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。

她，就是我，書(shū)店的小常客。 媽媽特別愛(ài)看書(shū)學(xué)習。

我的媽媽是位農民，一年四季忙里忙外，沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。她的那雙手總是又黑又粗糙。

媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農民大學(xué)生呢，真了不起！ 一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著(zhù)小紡車(chē)，手里提著(zhù)小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天。

8.描寫(xiě)一位同學(xué)的外貌作文

他有一雙水汪汪的大眼睛，像黑色中帶點(diǎn)白的寶石放在眼里，黑黑的頭發(fā)，高高的鼻子。

說(shuō)話(huà)時(shí)總愛(ài)翹起嘴巴，既可愛(ài)又調皮。每次上作文課的時(shí)候，他都不注意聽(tīng)講，還和老師頂嘴、接話(huà)。

弄得同學(xué)哈哈大笑。老師說(shuō)他是活佛轉世。

他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。

他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。

他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

她是一個(gè)文靜的小女孩，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，一張白凈的臉上長(cháng)著(zhù)天使般的臉孔，一雙黑色的眼睛送給人們春天般的溫暖。我們班有一個(gè)男生，你如果隨便看他一眼，覺(jué)得沒(méi)什么，可你如果仔細觀(guān)察他一會(huì )兒，就會(huì )發(fā)現他很像電視劇《武林外傳》中的燕小六兒`~啊！ 多像啊~！~圓鼓鼓的小小的眼睛。

笑起來(lái)像一條線(xiàn)，鼻梁不高也不底，還有那彎彎的眉毛.簡(jiǎn)直就是燕小六兒的化身，如果他的嗓音在嘹亮一點(diǎn)就更像了。

9.寫(xiě)同學(xué)外貌的作文,400字或以上

我的同學(xué)在廣東讀四年級時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。

她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛(ài)。一條高高梳起的馬尾辮上，系著(zhù)一個(gè)別致的蝴蝶結。

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛(ài)好就是挑刺兒。

她是班里的衛生員，誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說(shuō)：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來(lái)的刺兒，已不計其數了。

一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見(jiàn)她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說(shuō)：“這道題您判錯了。”

老師接過(guò)試卷一瞧，說(shuō)：“你說(shuō)對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發(fā)了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來(lái)的快遞，打開(kāi)一看首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。

還是先看看信吧，我認真地讀著(zhù)：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過(guò)去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……” 讀完信，看著(zhù)試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績(jì)。

現在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會(huì )進(jìn)步得更快。參考資料：原創(chuàng )希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習進(jìn)步。

10.描寫(xiě)學(xué)生外貌神態(tài)作文

他有一雙水汪汪的大眼睛，像黑色中帶點(diǎn)白的寶石放在眼里，黑黑的頭發(fā)，高高的鼻子。說(shuō)話(huà)時(shí)總愛(ài)翹起嘴巴，既可愛(ài)又調皮。每次上作文課的時(shí)候，他都不注意聽(tīng)講，還和老師頂嘴、接話(huà)。弄得同學(xué)哈哈大笑。老師說(shuō)他是活佛轉世。 他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。她是一個(gè)文靜的小女孩，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，一張白凈的臉上長(cháng)著(zhù)天使般的臉孔，一雙黑色的眼睛送給人們春天般的溫暖。我們班有一個(gè)男生，你如果隨便看他一眼，覺(jué)得沒(méi)什么>_&lt；，可你如果仔細觀(guān)察他一會(huì )兒，就會(huì )發(fā)現他很像電視劇《武林外傳》 中的燕小六兒`~啊！ 多像啊~！~圓鼓鼓的小小的眼睛。笑起來(lái)像一條線(xiàn)，鼻梁不高也不底，還有那彎彎的眉毛.簡(jiǎn)直就是燕小六兒的化身，如果他的嗓音在嘹亮一點(diǎn)就更像勒-