作文投稿愛(ài)護校園公共設施(寫(xiě)篇關(guān)于愛(ài)護校園公共設施的作文l000字)

1.寫(xiě)篇關(guān)于愛(ài)護校園公共設施的作文 l000字

愛(ài)護公共財物，我為校園獻策

校園是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)、練就本領(lǐng)、陶冶情操的地方.每個(gè)同學(xué)本應該愛(ài)護她象愛(ài)護自己的眼睛一樣，呵護校園的一草一木，讓校園一天天美起來(lái)、亮起來(lái).但一些不和諧的因子總是揮之不去：例如去年剛剛裝修一新的教學(xué)大樓走廊里的粘貼字，不知何時(shí)“慘遭黑手”，不是少了一筆，就是少了一半；廁所——天天為我們服務(wù)的場(chǎng)所，門(mén)的把手，不翼而飛；綠化的草皮，有時(shí)也會(huì )遭受身份不明的人的肆意踐踏；潔白的走廊墻壁，也不時(shí)會(huì )有臟兮兮的腳印留在上面；教室里的桌椅，偶爾也會(huì )缺胳膊少腿或被刻字涂畫(huà)……等等一切，與建設美好和諧文明校園的口號，格格不入，背道而馳.

作為一名中學(xué)生，應該知道愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，愛(ài)護公物也是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照.愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )風(fēng)尚，體現一個(gè)人的修養和素質(zhì).那么為什么我們的校園還會(huì )這樣呢？我想部分學(xué)生道德意志薄弱，行為缺乏一致性和連貫性，言行脫節等是造成公物損壞嚴重的主要原因.日常學(xué)習和生活中，我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到有些同學(xué)對如何愛(ài)護公物夸夸其談，但是，漂亮的語(yǔ)言總難以轉化為自己的實(shí)際行動(dòng).為改觀(guān)破壞公物這一不和諧的丑陋現象，提升校園文明，特提建議如下：

一、充分利用國旗下講話(huà)這一有利契機，加大“愛(ài)護公物光榮，毀壞公物可恥”的宣傳力度.

二、由學(xué)校團委牽頭，發(fā)起愛(ài)護公共設施、完善校園亮麗工程的宣傳活動(dòng)，以向每個(gè)人分發(fā)倡導書(shū)、宣傳畫(huà)以及在學(xué)校的宣傳欄定期發(fā)布愛(ài)護公物的專(zhuān)欄等方式進(jìn)行宣傳教育.

三、由學(xué)校相關(guān)部門(mén)統一提供“被破壞公物”的專(zhuān)題錄像片，利用班會(huì )時(shí)間統一播放，讓學(xué)生都來(lái)看一看，評一評，并寫(xiě)出觀(guān)后感，讓他們意識到愛(ài)護公物的重要性.

四、以班級為單位建立愛(ài)護公物的志愿者隊伍，監督、檢查、舉報一些不愛(ài)護公物的行為，必要時(shí)，曝光公布.使破壞公物的無(wú)恥行為無(wú)處藏身.

五、以班級為單位利用課外活動(dòng)的時(shí)間，班主任組織團員以及入團積極分子帶領(lǐng)本班學(xué)生到校園的各個(gè)角落去找一找，哪個(gè)地方存在公物被人為破壞的現象，開(kāi)一個(gè)現場(chǎng)會(huì )，讓學(xué)生來(lái)評價(jià)一下這些不文明的行為.

六、發(fā)動(dòng)全校同學(xué)，人人動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)自我愛(ài)護公物的守則，通過(guò)班會(huì )宣講和討論，讓全體同學(xué)參與匯總，制定出本班級的愛(ài)護公物的守則.

七、由學(xué)校相關(guān)部門(mén)實(shí)行區域“包干制”，以完善和加強愛(ài)護公物的責任感和責任心.并不定時(shí)的對好的包干區域進(jìn)行表?yè)P和適當的獎勵.

愛(ài)護學(xué)校的公共財物應該是學(xué)校每個(gè)成員應盡的責任和義務(wù)，是一項長(cháng)期需要不斷加強的宣傳和教育工作，各個(gè)班應建立長(cháng)效的工作機制，不能光做表面文章.老師、同學(xué)應積極提供切實(shí)可行的方式方法，不斷探索，勇于革新，使校園里的每個(gè)人的愛(ài)護公物的意識不斷加強.相信，只要我們齊心協(xié)力，共同進(jìn)步，從我做起，從現在做起，愛(ài)護公共財物，提升個(gè)人的文明修養，就一定能學(xué)校建設成為培養優(yōu)秀人才的搖籃，文明和諧的花園.

2.保護好學(xué)校公共設施作文初一450字

保護環(huán)境，愛(ài)護公物，共建美好家園 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)了身心的愉悅和無(wú)限樂(lè )趣.“保護環(huán)境，愛(ài)護公物，共建和諧美好家園”的話(huà)題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會(huì )道德行為規范. 清晨，當你跨入校園，會(huì )聞到花草樹(shù)木的清香；步入公園，會(huì )看到清脆欲滴的草坪和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì )聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè ).這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂(lè )的感覺(jué). 這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護環(huán)境，愛(ài)護公物.才會(huì )堅持下去的.個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì )給大自然帶來(lái)巨大的損壞.對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養成保護環(huán)境，愛(ài)護公物的好習慣.每一個(gè)人都應該做——保護環(huán)境，愛(ài)護公物的小衛士. 現在，我們學(xué)校或社會(huì )中，不保護環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多.在廣場(chǎng)上，人們在噴泉里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草坪；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà) …… 大家心里應該明白，這些行為是不對的.古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”.一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國家的文明程度. 為了使我們的國家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗.希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草坪的去阻止，不破壞公物…….從我做起，從現在做起，從小事做起. 單單有環(huán)保意識還不夠，我們必須自覺(jué)“維護環(huán)境衛生 ”，做環(huán)境保護的主人. 俗話(huà)說(shuō)的好：“ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養成良好的環(huán)保的習慣，并非易事.讓我們人人都有一顆善良、高尚的心靈，成為保護環(huán)境的主人.只有這樣，學(xué)校才會(huì )更美麗，大家才會(huì )更高興，社會(huì )才會(huì )更美好，國家才會(huì )更強大。

3.關(guān)于保護校園設施的作文,是作文,600字

愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起。

清晨，當我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。

這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰！ 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人？ 每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)球印；有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢？ 愛(ài)護我們的校園，我們應從小事做起，遵守學(xué)校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。

我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設施，不攀爬草場(chǎng)護欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗。

4.《保護校園公共設施》發(fā)言稿

愛(ài)護公共設施，共創(chuàng )文明校園

老師們，同學(xué)們：

我今天講話(huà)的題目是“愛(ài)護公共設施，共創(chuàng )文明校園”。

同學(xué)們，當你們一踏進(jìn)我們這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你們都會(huì )強烈的感受到我們的校園變得越來(lái)越美麗了，整潔了。窗明幾凈，設施齊全的教學(xué)樓，整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運動(dòng)場(chǎng)，還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學(xué)們逐步養成的自覺(jué)的文明意識，使我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習、生活的環(huán)境，整個(gè)校園散發(fā)著(zhù)一種濃郁的文化人的文明氣息。

但在文明的背后，我們中的少數同學(xué)仍然帶著(zhù)以前的舊習慣：在課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，或是在雪白的墻壁上，留下幾個(gè)清晰的腳印、寫(xiě)一些不文雅的短語(yǔ)；把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語(yǔ)卡通畫(huà)揭了下來(lái)占為己有；還有幾個(gè)同學(xué)在體育活動(dòng)中損壞體育器具，活動(dòng)設施等等；更有幾個(gè)好奇心強的同學(xué)，甚至打開(kāi)樓道口的消火栓、滅火器來(lái)玩，以至玻璃經(jīng)常敲破，弄不好還會(huì )傷害到同學(xué)們的身體，這里要特別指出的是教學(xué)樓三至五樓損壞較為嚴重。回想起來(lái)，同學(xué)們從上幼兒園起，就受著(zhù)愛(ài)護公物的教育，也知道愛(ài)護公物是我們每個(gè)公民的基本行為規范，但生活中我們往往是講得到，做不好，總會(huì )出現這樣、那樣的不和諧的行為。

同學(xué)們，松手吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做文明行為的監督員，管理者。從我做起，切實(shí)遵守“十不”規范和中小學(xué)生行為準則，節約水電，愛(ài)護公共財物和各類(lèi)設施、設備，呵護周?chē)囊徊菀荒荆３趾弥苓叺沫h(huán)境衛生，樹(shù)立良好的社會(huì )公眾意識。讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，教育手段現代化的文明校園。讓“文明學(xué)校”這塊金匾更加耀眼、輝煌。

5.關(guān)于保護公物,人人有責的作文（在學(xué)校里要投稿,所以不要太多謝謝

一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。

但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗；戶(hù)外運動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。

每當看到這些不文明行為，你也許會(huì )皺著(zhù)眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì )公德，不遵規守紀。他們從來(lái)也不曾意識到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護公物的義務(wù)。

“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內容的社會(huì )公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個(gè)要求規范自己的行為。

6.愛(ài)護公共設施600字作文

周建蘭我在教學(xué)《不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友》這課時(shí)，從學(xué)生日常生活入手，讓學(xué)生看看、說(shuō)說(shuō)自己所認識的“朋友”，回顧自己熟悉或曾經(jīng)用過(guò)的公用設施，激發(fā)學(xué)生探索公用設施之情。

從路燈、電話(huà)亭、車(chē)站牌等幾種人們常見(jiàn)的公用設施入手，讓學(xué)生懂得公用設施是公共財物，給人們工作生活帶來(lái)方便，體會(huì )損壞后帶來(lái)的不便，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護的情感。在本課教學(xué)中，我不僅注意自身語(yǔ)言的情感，還創(chuàng )設各種情境，讓學(xué)生在環(huán)境中獲得感受，激發(fā)情感。

如在講述公用設施遭破壞造成小徐濱慘死的這一事件，面對給小徐濱現場(chǎng)的圖片，我用極富情感的語(yǔ)言，講到小徐濱正和你們同齡，正該享受美好的童年，然而他卻永遠地走了。究竟誰(shuí)為小徐濱的死負責呢？面對公用設施被破壞造成的慘劇，你們有什么想法，你們想說(shuō)什么呢？學(xué)生們聽(tīng)得非常入神，有的同學(xué)眼含淚水，有的同學(xué)眼里充滿(mǎn)了憤恨，這一情境的創(chuàng )設，喚起了同學(xué)們保護公用設施的責任，使這節課學(xué)生的情感達到高潮。

在我替“朋友”說(shuō)說(shuō)話(huà)這個(gè)活動(dòng)環(huán)節中，我首先通過(guò)多媒體課件展示椅子的煩惱，用擬人的手法讓學(xué)生傾聽(tīng)“朋友”的心聲，引入情境。這樣設置是用趣味性的方式引導學(xué)生如何設身處地，用一種富有責任心的方式去對待自己的“朋友”。

接著(zhù)采用角色扮演的方式讓學(xué)生替其他“朋友”說(shuō)說(shuō)話(huà)，目的在于引導學(xué)生進(jìn)行換位思考，把自己的情感投射到這些沒(méi)有生命的物品上，產(chǎn)生移情作用。

最后用一首“公用設施歌”點(diǎn)明愛(ài)護公用設施人人有責。從而達到明理、導行的目的為把所學(xué)的道德觀(guān)點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際有機地結合，我設計了愛(ài)護公用設施只有我們行動(dòng)起來(lái)還不行，你有什么辦法，讓更多的人愛(ài)護公用設施的問(wèn)題，一下子激發(fā)了學(xué)生的情緒。

7.愛(ài)護校園的文章咋寫(xiě)

1.愛(ài)護校園的一草一木，做學(xué)校的小主人

同學(xué)們，每天早晨當你高高興興地走進(jìn)校園，你是否留心觀(guān)察過(guò)我們學(xué)校門(mén)口的那一排樹(shù)么？你是否還記得這些樹(shù)木給我們帶來(lái)的美么？每當我走進(jìn)校園，走過(guò)他們的身旁，心里總會(huì )涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學(xué)們折斷了樹(shù)杈，有的在同學(xué)們的你推我?jiàn)Z中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹(shù)冠，挺拔的身材的小樹(shù)，竟被不懂事的同學(xué)們折磨得不能茁壯成長(cháng)。孩子們，在小樹(shù)那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過(guò)！

美麗的校園離不開(kāi)花草、樹(shù)木的裝點(diǎn)，可愛(ài)的學(xué)校離不開(kāi)教學(xué)設施。微機室的電腦、實(shí)驗室的儀器，音樂(lè )教室的鋼琴以及每一樣樂(lè )器，還有教室里的飲水機、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開(kāi)關(guān)、警世牌等等，都是學(xué)校的教育設施，它們共同構成了可愛(ài)的學(xué)校。我們生活在校園，學(xué)習在教室，理應愛(ài)護學(xué)校的一草一木，做學(xué)校的小主人。可是它們也和那些小樹(shù)一樣遭到了同學(xué)們的破壞。

學(xué)校教室的門(mén)被踢破了一個(gè)洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學(xué)習的桌、椅、板凳在同學(xué)們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的電腦也在同學(xué)們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動(dòng)紅旗被到處亂貼，水房里的閥門(mén)、暖氣閥門(mén)被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護欄也慘遭同學(xué)們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學(xué)校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責，沒(méi)有把同學(xué)們教育好。我相信同學(xué)們都是好孩子，只是一時(shí)間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現在有的同學(xué)一定在后悔，在責怪自己。

樹(shù)木，花草，以及學(xué)校的每一樣設施都是我們的好朋友，他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們，并用自己的模樣評價(jià)著(zhù)我們的行為，他們不僅是你們文明的標志，也是對學(xué)校教育的檢測。一個(gè)文明的人，高雅的人，是不會(huì )去破壞公共設施的，只有同學(xué)們都成為有文明素養的人，才有可愛(ài)美麗的校園。我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛(ài)護它，尊重它，保護它，不讓它受到傷害，這是我們每個(gè)同學(xué)的責任和義務(wù)。

我希望曾經(jīng)破壞過(guò)學(xué)校公物的同學(xué)用愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，保護花草樹(shù)木的行動(dòng)來(lái)彌補自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。要以愛(ài)護學(xué)校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛(ài)護學(xué)校公物設施為榮，以破壞行為為恥。從今天開(kāi)始，從愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，成為學(xué)校的小主人！愛(ài)護一切公共設施，熱愛(ài)大自然，文明守紀，希望同學(xué)們，互相監督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹(shù)木的保護者，愛(ài)護公物的小衛士，攜起手來(lái)共同建設我們美麗的錦郊小學(xué)，建設美麗的家鄉，建設可愛(ài)的祖國！

2.愛(ài)護校園里的一草一木

地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，但地球向人類(lèi)提供的物質(zhì)資源是十分有限的。由于生態(tài)環(huán)境日益被破壞，使人類(lèi)生存的空間遭受到威脅保護環(huán)境已成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 就我國而言，由于人口眾多，環(huán)境破壞嚴重，已誘發(fā)了多次嚴重的自然災害，給國家人民造成了較大的損失，所以保護環(huán)境刻不容緩。 可喜的是，目前大家都開(kāi)始積極行動(dòng)了，就連幼兒園的小弟弟和小妹妹們，都在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了變廢為寶活動(dòng)。我們這些新世紀的小學(xué)生就更加責無(wú)旁待了。 春風(fēng)吹進(jìn)了我們美麗的校園，小草綠了，桃花開(kāi)了，正因為環(huán)境優(yōu)美，我們更要去加倍的保護它，不踩草坪，愛(ài)護花草樹(shù)木，做到不亂扔，隨時(shí)撿。有時(shí)加餐過(guò)后，校園里總是有些不自覺(jué)的同學(xué)把一些包裝袋，果皮等垃圾隨地亂丟。我想，那些同學(xué)只要多走兩步路，把垃圾扔到垃圾箱里，我們的校園會(huì )更加漂亮。 為了使地球--我們的家園更叫漂亮，我們的校園更干凈，我們五年級（3）班的同學(xué)向大家倡議保護環(huán)境，愛(ài)護校園里的一草一木，做到不亂扔，隨地撿。讓我們大家共同行動(dòng)起來(lái)吧！

8.愛(ài)護公物的作文

愛(ài)護公物，是人類(lèi)文明的重要體現，是文明社會(huì )人人崇尚的社會(huì )公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無(wú)比的思想品德表現。一個(gè)懂得愛(ài)護公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。反之，一個(gè)不懂得愛(ài)護公物甚至破壞公物的人，則無(wú)疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。

同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我認為我們應該提倡愛(ài)護公物，節約水電，反對破壞公物。針對這種情況，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛(ài)護學(xué)校花草樹(shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛生。

三、愛(ài)護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛(ài)護學(xué)校公共設施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。

五、愛(ài)護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛(ài)護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

七、愛(ài)護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。 愛(ài)護公物，從我做起，自覺(jué)維護公共設施。

在這里送大家一首詩(shī)：

公共物品門(mén)類(lèi)全，大家愛(ài)護好處多。

您也用來(lái)我也用，齊心協(xié)力好生活。

公共物品遭破壞，出行不便使用艱。

事情各個(gè)受影響，你也苦來(lái)我也難。

告別陋習，將學(xué)校的一草一木都看作是我們校園生活中不可或缺的重要組成部分。嚴以律己，相互監督，爭做文明風(fēng)尚的倡導者和踐行者，堅決杜絕和糾正我們身邊一切有損學(xué)校、集體財產(chǎn)的不文明行為。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人！

9.有關(guān) .<> .的演講稿、

你們知道“愛(ài)護公物”嗎？你們會(huì )覺(jué)得 “愛(ài)護公物”是小事嗎？ 愛(ài)護公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應盡的職責，更是我們應養成的美德.公物包括所有的公共設施. （一）愛(ài)護公物是集體生活的需要。

校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施.如果我們大家都不愛(ài)護公物，會(huì )對每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)許多的不便. （二）愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期。

作為學(xué)生現在所做的一切，均是為自己的將來(lái)奠定基礎，舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為破壞公物的行為將為學(xué)校、社會(huì )所不容。

我在這里再給大家講一個(gè)故事，在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。

在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護公物的良好品德。他們愛(ài)護公物，愛(ài)護課桌，就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣。

同學(xué)們，讓我們從每天的生活做起，從小事做起.挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關(guān)燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；拾起紙屑，保持衛生；從我做起，像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護公物，讓美麗的南山中英文學(xué)校在我們每一個(gè)人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！ 目前，我們的祖國，我們的家園正在被人類(lèi)大量的消耗水資源和污染環(huán)境入侵，變得越來(lái)越骯臟.該怎么辦呢？那么就由我牽頭為大家一起討論一番吧！ 我們首先應該從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的的身邊小事做起： 1. 不能隨便亂扔垃圾； 2. 不能亂砍樹(shù)木； 3. 不亂扔廢舊電池； 4. 不隨地吐痰； 5. 不亂踩踏草地； 6. 不浪費水源.電源等 我們該如何保護我們的家園呢？我們應愛(ài)護綠油油的草地，絕不能去踩踏小草的生命；那高大的參天大樹(shù)要保護起來(lái)，絕不能砍閥；那清澈見(jiàn)底的小河面上絕不能有垃圾及污水；使用完的電池按要求進(jìn)行回收處理等等. 我們只要從我做起，自覺(jué)保護自己周?chē)h(huán)境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會(huì )減少一些污染。

讓我們團結起來(lái)，用我們的愛(ài)心，共同保護我們美好家園，這樣，我們的祖國到處變成一片綠色世界！ 為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護環(huán)境應該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，為了大自然、自己和家人，行動(dòng)起來(lái)吧。

10.有關(guān)愛(ài)護公物的作文

以防設施被盜。

愛(ài)護公物不僅表現在校內。

學(xué)校是一個(gè)大家庭。

為了使社會(huì )主義的公共財產(chǎn)不受損害，是優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分。愛(ài)護文物是每個(gè)中學(xué)生應盡的社會(huì )責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現愛(ài)護公物新中國公民應該具備的一種基本美德。待你畢業(yè)離校后，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這不文明的劣跡還會(huì )留下，我國憲法規定：“社會(huì )主義公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。”愛(ài)護公共財產(chǎn)是公民應盡義務(wù)的重要內容之一，每個(gè)公民都有責任愛(ài)護和保護公共財產(chǎn)，堅決同一切損害和侵犯公共財產(chǎn)的違法犯罪行為作斗爭，放學(xué)后要把門(mén)窗關(guān)好，從小事做起，當低年級的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì )留下很壞的影響，這實(shí)際上是一種恥辱，是不自愛(ài)的表現。

愛(ài)護公物，更要保護財物，學(xué)校里的每一件物品都是公物。熱愛(ài)公共財產(chǎn)是熱愛(ài)社會(huì )主義的一項重要內容，是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民和保護社會(huì )主義制度的具體表現。現在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設施，所以教室的門(mén)窗一定在保證完好無(wú)缺。公物，包括所有的公共設施，在社會(huì )主義國家，都是屬于國家和集體的。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起、文物古跡。文物古跡是國之瑰寶，是中華民族幾千年文明史的象征，甚至還用小刀刻上字，在校外也應自覺(jué)愛(ài)護公用設施。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。

現在同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境比起當年好十倍。它是人民辛勤勞動(dòng)的成果和血汗的結晶，這是極不文明的行為，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現在這種新桌椅