校園流行風(fēng)的作文(校園流行風(fēng)這篇作文怎么寫(xiě)300)

1.校園流行風(fēng)這篇作文怎么寫(xiě)300

我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè )壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段，我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。

這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套，得意地對大家說(shuō)：“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。”教室里“轟”的一聲，同學(xué)們爭先恐后地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。正當鬧得不可開(kāi)交時(shí)，吳超拿起自己的筆套，大聲地說(shuō)：“這有什么稀奇的，我有好幾個(gè)呢，哈哈！”同學(xué)們一聽(tīng)，“嗖”的一聲，像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕，都想看看水晶筆套校園流行風(fēng)作文3篇校園流行風(fēng)作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了，看看吳超，多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍，帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣，臉上樂(lè )開(kāi)了花。再看看王文軍，耷拉著(zhù)腦袋，一連沮喪的樣子。

以放學(xué)，我便纏著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。我來(lái)到小攤上，老板指了指筆套說(shuō)：“你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。”我趕緊挑了幾個(gè)，喜滋滋的回家

回家后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙，仔細地觀(guān)察起來(lái)。有一個(gè)像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。

2.校園流行風(fēng)這篇作文怎么寫(xiě)300

我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè )壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。

前一階段，我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。

這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套，得意地對大家說(shuō)：“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。”

教室里“轟”的一聲，同學(xué)們爭先恐后地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。正當鬧得不可開(kāi)交時(shí)，吳超拿起自己的筆套，大聲地說(shuō)：“這有什么稀奇的，我有好幾個(gè)呢，哈哈！”同學(xué)們一聽(tīng)，“嗖”的一聲，像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。

同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕，都想看看水晶筆套校園流行風(fēng)作文3篇校園流行風(fēng)作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了，看看吳超，多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍，帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣，臉上樂(lè )開(kāi)了花。

再看看王文軍，耷拉著(zhù)腦袋，一連沮喪的樣子。以放學(xué)，我便纏著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。

我來(lái)到小攤上，老板指了指筆套說(shuō)：“你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。”我趕緊挑了幾個(gè)，喜滋滋的回家回家后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙，仔細地觀(guān)察起來(lái)。

有一個(gè)像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。

3.校園零食流行風(fēng)作文

突然把溜溜球丟在了一邊，東京鐵塔，你會(huì )看見(jiàn)在校園中，大風(fēng)車(chē)。

不過(guò)，就連上課時(shí)也忍不住拿出來(lái)玩兒呢，同學(xué)們.，后果很?chē)乐? 溜溜球流行風(fēng)， 集卡流行風(fēng)，把小賣(mài)部給圍了個(gè)水泄不通，還有一股每年都不一樣的流行風(fēng)，綠油油的小草，開(kāi)始迷上集干脆面里面的卡片了。直到把小賣(mài)部的干脆面搶購一空為止才會(huì )罷休，每當下課鈴響時(shí)，有高大挺拔的教學(xué)樓，有美麗的花朵，有高大挺拔的教學(xué)樓 在我這個(gè)美麗的校園里.，那是隨便喊上一個(gè)人都會(huì )玩的招式，還有一股每年都不一樣的流行風(fēng)…… 在我這個(gè)美麗的校園里。

因此我們的這股流行風(fēng)就這樣被老師給切斷了，因為同學(xué)們不知怎了：當這股風(fēng)刮來(lái)時(shí)，有鮮艷的紅旗和國旗臺.，每次都是吃的滿(mǎn)室干脆面得碎屑，我們就會(huì )像一窩蜂一樣沖進(jìn)了小賣(mài)部中，有鮮艷的紅旗和國旗臺，就會(huì )跑到走廊上來(lái)比拼溜溜球技巧，所以老師很生氣，我都會(huì )想“下一次會(huì )流行什么呢：這股風(fēng)可是又費財又費胃，為此老師也“豐收”了不少溜溜球了，睡眠.，有美麗的花朵。 我每次看到同學(xué)們坐在桌子上玩著(zhù)當下最流行的東西時(shí)，幾乎人手一個(gè)溜溜球，因為我們不愛(ài)護教室衛生。

一下課.，綠油油的小草。

4.《我們班的流行風(fēng)》作文

我們班的流行風(fēng)作文

教室里的流行風(fēng)作文450字

最近，教室里刮起了一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”，它肆無(wú)忌憚的瘋狂的刮著(zhù)，卷走了同學(xué)們上課時(shí)的專(zhuān)心，做作業(yè)時(shí)的仔細。

先是溜溜球閃亮登場(chǎng)。一說(shuō)起溜溜球，咱班的男生們就來(lái)勁兒了。那是由兩瓣印著(zhù)花樣的塑料片構成的，中間有一道縫，一段長(cháng)繩子繞在里面。玩的時(shí)候，把繩子的一頭圈圈似的套在中指上，然后抓住整個(gè)球，輕輕一甩，球便被吊在了半空，接著(zhù)把手輕輕一提，球便閃電般在縮回了手中。

有同學(xué)把溜溜球帶進(jìn)了教室。很快，溜溜球便像瘟疫一樣傳染了整個(gè)班，同學(xué)們玩得過(guò)癮了。可老師們生怕影響學(xué)習，影響安全，煩惱極了，便下了一道命令：不許玩！同學(xué)們頓時(shí)愣住了，三個(gè)字像鐵錘似的打在了同學(xué)們的心坎上，于是新的“流行風(fēng)”又開(kāi)始在教室里猖狂了。

第二股風(fēng)就是養小倉鼠。小倉鼠很可愛(ài)，小小的身軀，玲瓏的面孔，輕快的四肢。漸漸地，同學(xué)們又開(kāi)始把小倉鼠帶到教室。于是我也請求爸媽同意養小倉鼠，可媽媽不同意，我就去查資料，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)小倉鼠身上有許多病菌對人體有害，而且那種病菌很容易就被感染。我只能忍痛割?lèi)?ài)，吃小虧賺大便宜了。

這次的“流行風(fēng)”對成績(jì)的影響也是非常大，同學(xué)們的作業(yè)錯誤百出。無(wú)奈之下，同學(xué)們只好收斂一點(diǎn)這場(chǎng)突如其來(lái)的“流行風(fēng)”，免得上課老心不在焉。

5.《班上流行什么風(fēng)》的作文

什么是“流行”？就是“傳播很廣、盛行”。

“今天流行這個(gè)，明天時(shí)髦那個(gè)。”媽媽經(jīng)常感慨她的衣服跟不上潮流。

我們班上最近也吹起了流行風(fēng)，這“風(fēng)”刮得是一陣一陣的，一陣是“熱風(fēng)”，一陣是“冷風(fēng)”，吹得班上同學(xué)個(gè)個(gè)頭腦發(fā)脹，個(gè)個(gè)成了典型的“流行一族”。 流行之風(fēng)先從熱播《美少女戰士》開(kāi)始，商店里到處都在賣(mài)“美少女”的貼貼紙。

同學(xué)們爭先恐后地搶購，店主忙得不可開(kāi)交。當時(shí)的我也買(mǎi)了好多貼紙，那時(shí)才上三年級，買(mǎi)東西很盲目，現在想起來(lái)真后悔。

過(guò)后不久，《寵物小精靈》占據了市場(chǎng)，再加上《鐵膽火車(chē)俠》，那陣買(mǎi)貼紙的流行風(fēng)真熱了好一陣子。 后來(lái)，同學(xué)們打著(zhù)“能培養動(dòng)手能力”的幌子，迷上了彩繩彩帶編手鏈、編中國結，會(huì )編的是“心靈手巧”，不會(huì )的是“笨拙”。

再不知何時(shí)演變成“織毛衣”。這是吹來(lái)的一陣編織的“冷風(fēng)”。

現在正吹著(zhù)的是形象風(fēng)。是什么形象呢？那當數“超強人氣組合”F4的這些大帥哥了，還有那瞇著(zhù)眼睛的“流氓兔”。

筆記本、筆、鉛筆盒、衣服、書(shū)包、鑰匙扣、橡皮擦上都是他們的身影。同學(xué)們討論的話(huà)題也無(wú)一例外，都是他們的形象，連書(shū)包上也掛滿(mǎn)了這些形象的裝飾品。

流行風(fēng)吹來(lái)，好多同學(xué)免疫能力太差，不知家長(cháng)賺錢(qián)不易，買(mǎi)來(lái)一些又貴又不實(shí)用的東西，互相攀比，真讓我想不明白。流行風(fēng)，少吹一些吧！ 我們班的流行風(fēng) 我們班經(jīng)常刮一些流行風(fēng)，有的風(fēng)來(lái)去只有幾天，有的風(fēng)愈刮愈烈，還有的風(fēng)會(huì )反復登陸…… “叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都拿出了自己精心制作的“青蛙”三五成群的趴在地上，斗起了“青蛙”，瞧，他們的眼睛專(zhuān)注的定著(zhù)“青蛙”，用食指在“青蛙”的尾部輕輕一按，“小青蛙”便跳了起來(lái)，由于“青蛙”在教室里到處安家：課桌下、窗臺上、位洞里，就連老師的講桌上，也有他們的蹤影，極其影響了教室的衛生，所以老師下令，把所有的“青蛙”放生到垃圾桶里。

風(fēng)聲暫時(shí)平息，可是好景不長(cháng)，又一股風(fēng)—“溜溜球”風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢向我們襲來(lái)，席卷了整個(gè)教室，這次的風(fēng)聲來(lái)勢更加兇猛，幾乎一夜之間，所有的男生人手一個(gè)，他們好像商量好似的，一下課都不約而同地掏出溜溜球，看吧，走廊上、教室里、隨處可見(jiàn)他們聚在一起奮戰的身影，你聽(tīng)，“嗨，看我的‘大蕩船’。”“唉，什么呀，還是我的‘摩天輪’厲害。”

“你們的都不行，看我的‘離繩回收’厲害……”“……”這樣的聲音此起彼伏，好不熱鬧，就連踢毽子的女生也來(lái)湊熱鬧。 后來(lái)，我們班還流行了“跳繩風(fēng)”“賽車(chē)風(fēng)”“陀螺風(fēng)”……真是一風(fēng)未停一風(fēng)又起呀。

瞧，我們班的流行風(fēng)不一般吧。 最近，我們班流行的東西特別多。

有吃的、玩的、看的，五花八門(mén)，可熱鬧了流行一：辣條 流行指數： 辣條是一種包裝在精美的塑料袋里的，被一層薄薄的辣椒粉包裹著(zhù)的，透著(zhù)誘人的紅色的小食品。它那種又辣又甜的味道，很合同學(xué)們的胃口。

每天在我們班都會(huì )有人帶零花錢(qián)，幾乎一半的同學(xué)都會(huì )去買(mǎi)辣條。每天一放學(xué)，大家就忙忙的往外跑，奔向學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)店，好像生怕辣條被搶光了。

跑在前面的人買(mǎi)到以后就迫不及待地到一邊吃去了，誰(shuí)也別想分享。 流行二：豎笛 流行指數： 上個(gè)星期的那節音樂(lè )課，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)豎笛，一下子吸引了全班同學(xué)的目光。

沒(méi)有音樂(lè )課的時(shí)候，大家也帶著(zhù)豎笛來(lái)學(xué)校。一下課，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿著(zhù)豎笛琢磨它怎麼能吹出好聽(tīng)的音樂(lè )的。

現在音樂(lè )課成了我們最喜歡上的課。 流行三：《虹貓藍兔七俠傳》 流行指數： 說(shuō)到《虹貓藍兔七俠傳》我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

這本書(shū)在我們班刮起了有史以來(lái)最火爆的一股流行風(fēng)。班里只要有人帶了一本這個(gè)書(shū)，他的后面就有一大群跟隨著(zhù)。

有一次我帶了其中的第8、9集，下課后同學(xué)們把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一邊擠一邊喊：“給我一本，給我一本”，“我先看，我先看”。 他們你搶我?jiàn)Z，把我的書(shū)都搶爛了一個(gè)小口子。

我被他們吵得實(shí)在受不了了，就大喊一聲：“誰(shuí)有《虹貓藍兔七俠傳》跟我換，我就給誰(shuí)先看。”。

6.作文：班級流行風(fēng)（800字以上,速度發(fā)來(lái),會(huì )采納的,不能太簡(jiǎn)單）

什么是“流行”？就是“傳播很廣、盛行”。

“今天流行這個(gè)，明天時(shí)髦那個(gè)。”媽媽經(jīng)常感慨她的衣服跟不上潮流。

我們班上最近也吹起了流行風(fēng)，這“風(fēng)”刮得是一陣一陣的，一陣是“熱風(fēng)”，一陣是“冷風(fēng)”，吹得班上同學(xué)個(gè)個(gè)頭腦發(fā)脹，個(gè)個(gè)成了典型的“流行一族”。 流行之風(fēng)先從熱播《美少女戰士》開(kāi)始，商店里到處都在賣(mài)“美少女”的貼貼紙。

同學(xué)們爭先恐后地搶購，店主忙得不可開(kāi)交。當時(shí)的我也買(mǎi)了好多貼紙，那時(shí)才上三年級，買(mǎi)東西很盲目，現在想起來(lái)真后悔。

過(guò)后不久，《寵物小精靈》占據了市場(chǎng)，再加上《鐵膽火車(chē)俠》，那陣買(mǎi)貼紙的流行風(fēng)真熱了好一陣子。 后來(lái)，同學(xué)們打著(zhù)“能培養動(dòng)手能力”的幌子，迷上了彩繩彩帶編手鏈、編中國結，會(huì )編的是“心靈手巧”，不會(huì )的是“笨拙”。

再不知何時(shí)演變成“織毛衣”。這是吹來(lái)的一陣編織的“冷風(fēng)”。

現在正吹著(zhù)的是形象風(fēng)。是什么形象呢？那當數“超強人氣組合”F4的這些大帥哥了，還有那瞇著(zhù)眼睛的“流氓兔”。

筆記本、筆、鉛筆盒、衣服、書(shū)包、鑰匙扣、橡皮擦上都是他們的身影。同學(xué)們討論的話(huà)題也無(wú)一例外，都是他們的形象，連書(shū)包上也掛滿(mǎn)了這些形象的裝飾品。

流行風(fēng)吹來(lái)，好多同學(xué)免疫能力太差，不知家長(cháng)賺錢(qián)不易，買(mǎi)來(lái)一些又貴又不實(shí)用的東西，互相攀比，真讓我想不明白。流行風(fēng)，少吹一些吧！ 我們班的流行風(fēng) 我們班經(jīng)常刮一些流行風(fēng)，有的風(fēng)來(lái)去只有幾天，有的風(fēng)愈刮愈烈，還有的風(fēng)會(huì )反復登陸…… “叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都拿出了自己精心制作的“青蛙”三五成群的趴在地上，斗起了“青蛙”，瞧，他們的眼睛專(zhuān)注的定著(zhù)“青蛙”，用食指在“青蛙”的尾部輕輕一按，“小青蛙”便跳了起來(lái)，由于“青蛙”在教室里到處安家：課桌下、窗臺上、位洞里，就連老師的講桌上，也有他們的蹤影，極其影響了教室的衛生，所以老師下令，把所有的“青蛙”放生到垃圾桶里。

風(fēng)聲暫時(shí)平息，可是好景不長(cháng)，又一股風(fēng)—“溜溜球”風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢向我們襲來(lái)，席卷了整個(gè)教室，這次的風(fēng)聲來(lái)勢更加兇猛，幾乎一夜之間，所有的男生人手一個(gè)，他們好像商量好似的，一下課都不約而同地掏出溜溜球，看吧，走廊上、教室里、隨處可見(jiàn)他們聚在一起奮戰的身影，你聽(tīng)，“嗨，看我的‘大蕩船’。”“唉，什么呀，還是我的‘摩天輪’厲害。”

“你們的都不行，看我的‘離繩回收’厲害……”“……”這樣的聲音此起彼伏，好不熱鬧，就連踢毽子的女生也來(lái)湊熱鬧。 后來(lái)，我們班還流行了“跳繩風(fēng)”“賽車(chē)風(fēng)”“陀螺風(fēng)”……真是一風(fēng)未停一風(fēng)又起呀。

瞧，我們班的流行風(fēng)不一般吧。 最近，我們班流行的東西特別多。

有吃的、玩的、看的，五花八門(mén)，可熱鬧了 流行一：辣條 流行指數： 辣條是一種包裝在精美的塑料袋里的，被一層薄薄的辣椒粉包裹著(zhù)的，透著(zhù)誘人的紅色的小食品。它那種又辣又甜的味道，很合同學(xué)們的胃口。

每天在我們班都會(huì )有人帶零花錢(qián)，幾乎一半的同學(xué)都會(huì )去買(mǎi)辣條。每天一放學(xué)，大家就忙忙的往外跑，奔向學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)店，好像生怕辣條被搶光了。

跑在前面的人買(mǎi)到以后就迫不及待地到一邊吃去了，誰(shuí)也別想分享。 流行二：豎笛 流行指數： 上個(gè)星期的那節音樂(lè )課，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)豎笛，一下子吸引了全班同學(xué)的目光。

沒(méi)有音樂(lè )課的時(shí)候，大家也帶著(zhù)豎笛來(lái)學(xué)校。一下課，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿著(zhù)豎笛琢磨它怎麼能吹出好聽(tīng)的音樂(lè )的。

現在音樂(lè )課成了我們最喜歡上的課。 流行三：《虹貓藍兔七俠傳》 流行指數： 說(shuō)到《虹貓藍兔七俠傳》我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

這本書(shū)在我們班刮起長(cháng)訂拜寡之干瓣吮抱經(jīng)了有史以來(lái)最火爆的一股流行風(fēng)。班里只要有人帶了一本這個(gè)書(shū)，他的后面就有一大群跟隨著(zhù)。

有一次我帶了其中的第8、9集，下課后同學(xué)們把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一邊擠一邊喊：“給我一本，給我一本”，“我先看，我先看”。 他們你搶我?jiàn)Z，把我的書(shū)都搶爛了一個(gè)小口子。

我被他們吵得實(shí)在受不了了，就大喊一聲：“誰(shuí)有《虹貓藍兔七俠傳》跟我換，我就給誰(shuí)先看。”。

7.六年級下冊綜合書(shū)校園流行四季風(fēng)作文

大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？

也許是它.它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去.它就是風(fēng).

春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿(mǎn)地綠草，在春風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的纖纖細腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著(zhù)春風(fēng)，慢慢地舒展著(zhù)自己的懶腰.春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂(lè )曲，攜帶著(zhù)希望喚起了沉睡的生命.

夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著(zhù)，玩著(zhù)，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠.它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè )，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁.它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè )趣.夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著(zhù)溫情除去了塵世間的一切焦躁.

秋天的風(fēng)，雜著(zhù)幾絲涼涼的細雨，來(lái)到了人間.它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿(mǎn)了，把豐收的號角吹響了.秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責的郵差，滿(mǎn)載著(zhù)喜悅報告著(zhù)秋天的到來(lái).

冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著(zhù).它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了.它用自己獨特的方式，考驗著(zhù)世間上所有事物的意志力.冬天的風(fēng)，像一名嚴厲的考官，帶著(zhù)幾分冷酷肅穆地審視著(zhù)萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷.

風(fēng)，它在四季里演繹著(zhù)不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩.

8.校園起風(fēng)了作文大全

起風(fēng)了。藍色的窗簾在沉悶的教室里飄舞，立刻引起一陣騷動(dòng)。不知不覺(jué)讓我想起了葉蓓那首歌——《白衣飄飄的年代》。

“關(guān)窗！關(guān)窗！”老師開(kāi)始下達命令，打碎了惟一的一絲浪漫。

也許只有“沉悶”才適合初三。

開(kāi)學(xué)了。初一新生給校園增添了幾分生氣，矮矮的個(gè)頭、未脫的稚氣和無(wú)憂(yōu)的笑靨便是送給我們最好的禮物。我們會(huì )覺(jué)得身上的擔子很重，明天和希望都在我們身上成長(cháng)。就算天塌下來(lái)，我們也得扛得住。曾幾何時(shí)，我們也是伴著(zhù)快樂(lè )和興奮來(lái)到初一，可就這樣飛走了，連惟一值得我們留戀的也在我們轉過(guò)身時(shí)，悄無(wú)聲息地溜走了。

懵懵懂懂中，迷迷糊糊中，不知不覺(jué)中，初三一悄然來(lái)到了我的面前，雖然早就算定它會(huì )在某天如約而至，仍忍不住要做出很吃驚很吃驚的樣子。有點(diǎn)不情愿，有點(diǎn)不相信，仿佛昨天還覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)人懂的小孩。

初三，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )了。新買(mǎi)的CD還靜靜地躺在抽屜里，不敢拿出來(lái)。已經(jīng)初三了，該有點(diǎn)制止力了。

初三，沒(méi)有時(shí)間玩游戲了。新裝上的軟件只能讓爸爸先睹為快，而我卻隔著(zhù)兩間房努力奮戰桌前的“高山”。

初三，沒(méi)有時(shí)間打籃球了。新學(xué)的三步灌籃還沒(méi)練習呢，籃球場(chǎng)變得空空的，有一種無(wú)法排遣的失落。

初三，沒(méi)有時(shí)間練書(shū)法了。突然間好懷戀那段練字的經(jīng)歷，那種感覺(jué)，雖然很苦，也會(huì )繞著(zhù)淡淡的墨香蹲在窗前聽(tīng)雨。

初三，沒(méi)有時(shí)間到處溜達了。笑著(zhù)，鬧著(zhù)，跑著(zhù)，跳著(zhù)，靜靜地坐著(zhù)，放任的態(tài)度，叛逆的年齡，成功過(guò)后的輕松。

我明白，已經(jīng)初三了，沒(méi)有時(shí)間去開(kāi)心，去生氣，去計較，很多事情都沒(méi)有時(shí)間去做了。

記得初二時(shí)，一位學(xué)長(cháng)曾跟我說(shuō)：“初三真的很苦！”我不知道他是不是故意嚇唬我，總覺(jué)得初三不是一個(gè)“苦”字了得，還夾雜著(zhù)某種寂寞的元素不被發(fā)現。

古老的建筑。屋頂上停歇這一只灰白的鴿子，凝望幽深的遠方。它佇立著(zhù)，沒(méi)有盡頭的天空一直延伸。孤獨就像浸在酒中的紅豆彌漫著(zhù)酒味滲透到空氣中……碎了，也醉了，在陽(yáng)光下吹起的夢(mèng)幻泡泡雖能放出美麗的光彩，也抵不過(guò)命運，就這么碎了。一種微小的破碎聲在輕輕撞擊著(zhù)我的心靈，如同被小螞蟻咬了一口，癢癢的，卻不痛。

如果初一是一盤(pán)甜甜的水果冰，初二是一顆酸酸的檸檬糖，那么初三就是一杯苦苦的炭燒，很苦，也帶著(zhù)一份火力的熱情。告訴人們，初三，它應該是快樂(lè )的。

躺在草地上，仰望著(zhù)天，鱗紋的白云架成一座云橋，虛無(wú)縹緲，有真實(shí)可見(jiàn)。我看到了兩只蝴蝶飛舞在上面，是梁山伯與祝英臺嗎？我的耳邊響起了那只經(jīng)典的曲子……

騎車(chē)在空闊的街道上，大朵大朵的白云掛在天空，讓我想起了路邊的棉花糖。我以更快的速度沖向遠方，追尋著(zhù)那些軟軟的棉花糖……

初三的天空，有一種蔚藍，海的藍，透明純凈，讓人有想要擁抱的感覺(jué)，想要吶喊的沖動(dòng)。記憶在有霧的早晨印著(zhù)霧水從后面射來(lái)，我看到了一片天空。初一、初二的天空不會(huì )有蝴蝶吧，我想。

此文復制粘貼。

9.《我班的流行風(fēng)》這篇作文怎么寫(xiě)

我們班的流行風(fēng) 我們班可謂年段的時(shí)尚先鋒班，班上時(shí)不時(shí)就流行起一股什么風(fēng)。

在我的印象中，最搞怪的就是那陣“武器風(fēng)”。一進(jìn)班級，剛坐在位置上休息，突然，謝鵬鴻拿起一把小刀架在我脖子上，吼道：“打劫！”我的心一下子提到了嗓子眼，完了，他不會(huì )是吃錯藥，還是沒(méi)吃藥啊，把小刀帶進(jìn)班級，還要打劫。

我被嚇得不敢亂動(dòng)，刀劍無(wú)眼啊，萬(wàn)一不小心，就是一條鮮活的生命歸西啦。突然，謝鵬鴻大笑了起來(lái)，看“表演”的人也忍不住笑起來(lái)。

我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，還沉浸在恐懼中。謝鵬鴻極力地捂住肚子忍住笑，說(shuō)：“我，我跟你開(kāi)玩笑的。”

附近的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑得喘不過(guò)氣來(lái)。一群烏鴉從我頭上飛過(guò)……被耍了。

隨著(zhù)大家陸陸續續的到來(lái)，“兇器”也越來(lái)越多。有導彈，但把導彈摘掉，就是一把筆；有炸彈，其實(shí)是塊筆擦；有長(cháng)槍?zhuān)玫魳岊^，也就只是一只黑筆。

這類(lèi)玩意兒，品種繁多，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)，但都不實(shí)用。有些人還打算用這些玩意嚇唬我，但我有了一次教訓，可不會(huì )再上當受騙了。

一整個(gè)上午，他們就在老師眼皮底下玩的不亦樂(lè )乎。下午，我為了趕上這股“武器風(fēng)”，也掏腰包買(mǎi)了一把伸縮刀，刀把里有個(gè)彈簧，用這個(gè)東西嚇人很管用的。

我一進(jìn)班級，就忍不住拿出伸縮刀，把它用力往肚子一捅，再把表情裝得很痛苦，周?chē)娜艘魂圀@呼，我心里暗暗高興，等把刀拔出來(lái)后，再按下刀把的一個(gè)小機關(guān)，刀身立即變色，出現一些鮮紅的顏色。圍觀(guān)的同學(xué)個(gè)個(gè)瞠目結舌，這讓我更加顯得得意洋洋。

如此簡(jiǎn)單而巧妙的設計，讓人愛(ài)不釋手。突然， 語(yǔ)文老師出現在了講臺桌上，我想走，可來(lái)不及了。

“拿上來(lái)，你的玩具！”老師嚴厲地說(shuō)。我不敢違背師命，只好乖乖地把刀拿上去。

“還有誰(shuí)有帶這種玩具，通通上交！”老師下令了。教室里一片寂靜，一個(gè)人也不敢吭聲。

“快點(diǎn)，我知道肯定有人。”老師生氣了。

劉宇峰第一個(gè)把自己的武器上交，陸陸續續，一個(gè)一個(gè)同學(xué)走上講臺“繳器投降”。講臺桌上頓時(shí)擺放了一堆“武器”。

老師拿起一些玩具說(shuō)：“你們買(mǎi)這么多怪筆，能安心寫(xiě)字嗎？純屬玩具，全部扔掉。其中的筆還可以用，自己上來(lái)拿。”

一群人蜂擁而上，拿回屬于自己的筆。終于，“武器風(fēng)”停止了。

社會(huì )上常常會(huì )刮起不同的“流行風(fēng)”，最近，我們班也刮起了幾次流行的“龍卷風(fēng)”，同學(xué)們因此身心和健康受到不同程度的影響，有的同學(xué)甚至學(xué)習成績(jì)一落千丈。首先刮起“集錢(qián)”風(fēng)。

所謂“集錢(qián)”，就是把買(mǎi)來(lái)的假錢(qián)聚集起來(lái)，然后整理好，與其他同學(xué)賭。贏(yíng)了，對方就給“錢(qián)”；輸了，就給對方“錢(qián)”。

這種游戲最適合男孩子了，因為這些假錢(qián)上面的圖案是漫畫(huà)里面的人物，有阿衰、機器貓、豌豆等，刻畫(huà)得新穎可愛(ài)，男生們都愛(ài)不釋手。放學(xué)后玩，下課時(shí)玩，甚至連上課也偷偷玩，真可謂走火入魔啊。

每當放學(xué)時(shí)，總能看到他們擠進(jìn)小店購買(mǎi)假錢(qián)的身影。從那以后，許多同學(xué)上課不專(zhuān)心，只想著(zhù)下課“賭錢(qián)”的事。

有些同學(xué)還從樓上往樓下扔，引發(fā)低年級的小弟弟、小妹妹的好奇心，紛紛去搶?zhuān)@件事終究逃不過(guò)老師和校長(cháng)的火眼金睛，男同學(xué)們僅僅玩了一周的時(shí)間，假紙錢(qián)便被老師“封殺”了。真是一波未平，一波又起啊。

這不，我們女生也忙碌地迎接“流行風(fēng)”的到來(lái)，可我們流行的不是游戲，而是書(shū)。女生們最?lèi)?ài)看《名偵探柯南》，這系列的書(shū)描述了柯南用他聰明的頭腦破解了一宗宗案件的精彩故事，刺激離奇，引人入勝。

于是，大家一傳十，十傳百，互相借閱起來(lái)，女生們無(wú)不驚嘆柯南的聰明機智。大家一般在下課后或者晚上完成作業(yè)后閱讀。

令人意想不到的是，自從大家迷上這一系列書(shū)后，雖然不做危險游戲了，紀律看上去比從前也好了很多，但在老師提問(wèn)時(shí)，許多同學(xué)都一問(wèn)三不知，最終導致成績(jì)直線(xiàn)下降。更嚴重的是“文具風(fēng)”的流行，那是一種叫做“隱形筆”的文具，它的樣子有點(diǎn)像圓珠筆，有五顏六色的。

據說(shuō)這種筆寫(xiě)在紙上的字一般情況下是看不到的，只有在紫外線(xiàn)的照射下才能顯現出來(lái)。自從流行“隱形筆”后，上課時(shí)，大部分同學(xué)都在研究這支筆，根本沒(méi)有聽(tīng)老師講課。

這引起了老師的好奇，開(kāi)始了“地毯式搜索”。后來(lái)，老師知道了這件事，把“隱形筆”打入了“大牢”。

為此，大家好幾天都悶悶不樂(lè )呢。我覺(jué)得追隨潮流不是不可以，但也要懂得適可而止，不能因為“流行風(fēng)”影響了正常學(xué)習，否則就會(huì )被它給坑苦了。

（點(diǎn)評：時(shí)尚的新新人類(lèi)總是說(shuō)自己走在流行的最前線(xiàn)，但是流行的東西不一定都是好的，就如小作者所舉的這幾股害人不淺的“流行風(fēng)”，本文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清新，卻能讓人回味無(wú)窮，文章構思巧妙，所列舉的幾件事也做到了有詳有略。）。

10.關(guān)于校園流行語(yǔ)的作文 =

真不知道什么時(shí)候，校園里鋪天蓋地地刮進(jìn)一陣“旋風(fēng)”――流行語(yǔ)，流行哪些語(yǔ)言呢？走，一起去看看吧！

“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”――

生活中我們總會(huì )碰到問(wèn)題，你會(huì )怎么辦呢？這還用說(shuō)嗎？不懂就問(wèn)唄！但是，你在問(wèn)別人時(shí)，他卻說(shuō)了這么一句話(huà)：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”你聽(tīng)了， 一定是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出吧！

一天，李新（我們班赫赫有名的皮大王，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉）上課不認真聽(tīng)，理所當然，什么都不懂，于是他只好硬著(zhù)頭皮，環(huán)游世界一般地繞著(zhù)教室， 問(wèn)著(zhù)這道題目。可是，每一個(gè)人，都說(shuō)：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”好像聯(lián)系好， 一起對付他似的， 這下他一就像斗敗的小公雞。如果不完成作業(yè)的話(huà)，那就……唉，想想這個(gè)人也挺可憐的。

這還是件小事，從此，同學(xué)們都把這句話(huà)當作了口頭禪，誰(shuí)知……

“養不教，父之過(guò)，教不嚴――”那天，我們都在認真的聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì )兒，張老師提了一個(gè)問(wèn)題：“父之過(guò)的‘過(guò)’是什么意思？李新，你來(lái)回答。”李豫 “嘩”地一下站了起來(lái)，脫口而出：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”張老師頓時(shí)傻了眼，同學(xué)們一下子安靜下來(lái)注視著(zhù)他，李豫漲紅著(zhù)臉忙捂住嘴巴，大概知道自己說(shuō)錯了。 頃刻間同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，張老師：“你回答得很‘好’，等會(huì )兒到我辦公室里來(lái)一次。”同學(xué)們又安靜下來(lái)，張老師的話(huà)真是“一鳴驚人”看來(lái)，以后再也沒(méi)有 人敢說(shuō)這句話(huà)了，你說(shuō)會(huì )嗎？你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)

不知什么時(shí)候，校園里刮起一股“旋風(fēng)”——流行語(yǔ)。 “你可真是精英呀——精神病蒼蠅。”這一流行語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在校園上空。一次，王贏(yíng)考試得了第一名，同學(xué)們都向她投去贊賞的目光。不知是誰(shuí)突然冒出一句：“你真是精英呀——精神病蒼蠅。”氣的王贏(yíng)臉色蒼白，雙眼發(fā)直。 “‘他是飛行員中的精英.’這句話(huà)中的精英一詞指的是什么."上課時(shí)老師一本正經(jīng)地問(wèn).開(kāi)小差的楊朔脫口而出："指精神病蒼蠅."頓時(shí)全班哄堂大笑，老師嚴厲地批評了楊朔.這句流行語(yǔ)也因此風(fēng)波而夭折了. 不久，校園里又刮起了"才怪"風(fēng).同學(xué)們在贊美別人之后再加上"才怪"二字，有時(shí)真叫哭笑不得.你瞧，一句"你長(cháng)的真帥--才怪."使對方剛綻放的笑臉又立刻"凋謝"了.我也被人耍過(guò)一回，尷尬死了！ "祁一呀！有件事我不想告訴你，可又不得不告訴你.""什么事呀？你快說(shuō)！"只見(jiàn)張浩穎一副很為難的樣子："老師叫你去辦公室，你，這次沒(méi)完成家庭作業(yè)."怎么會(huì )呢？昨天我做完作業(yè)可是檢查了又檢查呀！我慢吞吞的走進(jìn)辦公室，對老師說(shuō)："老師你找我？"這時(shí)，只見(jiàn)老師一臉茫然："我叫過(guò)你？"我突然醒悟過(guò)來(lái)，呀！我被張浩穎耍了，當我怒氣沖沖的走出辦公室，只見(jiàn)張浩穎早已"恭候"在門(mén)外，瞇著(zhù)眼對我說(shuō)："對不起，剛才忘了說(shuō)"才怪"了."真讓我哭笑不得. "流行語(yǔ)"在班里來(lái)了有去，去了有來(lái)，它雖然也給我們帶來(lái)一些不愉快，但更多的卻是歡樂(lè ).總之，它已經(jīng)成為我們校園生活的一部分。