校園記事生活作文(校園的生活趣事作文800字記敘文600)

1.校園的生活趣事作文800字記敘文600

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知

識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉

筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的

小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你

的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)。看，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們

在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”??同學(xué)們熱情高漲。

下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做游戲——畫(huà)

嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他

的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，

畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中

昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。

接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔

畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉

筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得

她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。

“鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。”老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，

比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子

下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園，我怎能不

記住？

下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑

聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童

年。這里的生活，令我終生難忘！

2.校園生活的敘事作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

3.寫(xiě)一片關(guān)于校園生活的一片記事的作文

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大哥哥，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

4.求一篇關(guān)于校園生活 敘事的中考滿(mǎn)分作文

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

5.求一篇作文,校園生活（寫(xiě)事就行,趣事,難忘的事

時(shí)光飛逝，小學(xué)六年的校園生活即將過(guò)去，我馬上要離開(kāi)親愛(ài)的母校。回憶在這六年的校園生活，有許多快樂(lè )，當然也有一些痛苦。

在校園里，我早晨讀書(shū)，鍛煉身體，有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng)。課間，我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散步，有時(shí)會(huì )捉一會(huì )兒迷藏，或者看一些綠葉，休息休息調節一下精神。中午，那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光。我常常和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)陳列活動(dòng)器具的地方活動(dòng)一會(huì )兒。有時(shí)，我會(huì )和同學(xué)一起去玩沙池活動(dòng)，真讓人覺(jué)得心曠神怡，快樂(lè )無(wú)比。下午放學(xué)以后，我還會(huì )和幾個(gè)同學(xué)一起留在校園里打一會(huì )兒乒乓球，踢一會(huì )兒足球，跑幾圈步，有時(shí)還和幾個(gè)同學(xué)打上一場(chǎng)籃球……

課間活動(dòng)，我們會(huì )在校園里做一些游戲，拔河比賽，丟沙包……那時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。

記得有一次，我們全班同學(xué)在活動(dòng)課上來(lái)到校園放起風(fēng)箏。我帶了一只三角形風(fēng)箏。那天天氣格外好。來(lái)到校園的操場(chǎng)上，我找了一位好朋友一起放起了風(fēng)箏來(lái)了。我先觀(guān)察了一下風(fēng)向，這天吹的是南風(fēng)。然后，他舉起風(fēng)箏，超過(guò)了頭頂。我拿著(zhù)線(xiàn)軸開(kāi)始放線(xiàn)，同時(shí)慢慢向南邊跑。他向上送風(fēng)箏。風(fēng)箏迅速飛上了藍天。我不停地放線(xiàn)，同時(shí)還在繼續往南跑。我邊跑邊靈巧地避開(kāi)了一些在放風(fēng)箏的同學(xué)。我跑到了操場(chǎng)的南邊，風(fēng)箏還在不停地向上飛。啊，我的風(fēng)箏真是好。它已經(jīng)一馬當先，遙遙領(lǐng)先，超過(guò)了所有的風(fēng)箏，成了第一名了。這時(shí)，我的高興簡(jiǎn)直無(wú)法形容。可是有誰(shuí)知道，天有不測風(fēng)云，不知道什么時(shí)候來(lái)了一陣怪風(fēng)，竟然把我的風(fēng)箏吹了下來(lái)。它在掉下來(lái)的時(shí)候不幸撞到了別人的老鷹風(fēng)箏上去了。那只老鷹風(fēng)箏真是強悍，竟然把我的風(fēng)箏撞得東倒西歪，直往下掉，而它自己卻還在天上飄。我顧不得心痛自己的風(fēng)箏，急忙收線(xiàn)。我看到自己的努力沒(méi)有白費，收線(xiàn)的速度超過(guò)了風(fēng)箏降落的速度。我立刻拉線(xiàn)又放線(xiàn)。很快，風(fēng)箏保持了平衡，又重新飛了上去。我的三角形風(fēng)箏重新在天空中穩穩擺動(dòng)。這時(shí)候，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，看得我眼花繚亂。這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的風(fēng)箏嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“哇，這風(fēng)箏好厲害，比我們飛得還高！”時(shí)間過(guò)得真快，兩節課很快就過(guò)去了，我和同學(xué)們趕快收下風(fēng)箏，興高采烈地回教室去了。這就是我多姿多彩的校園生活的一幕。

我的校園生活真讓人們羨慕！

6.作文 校園紀事 600字左右

最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)，十六歲的雨季，像花一樣綻放，在這個(gè)年齡，有太多值得回憶的事，但是有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及珍惜，它就悄然離去，在這個(gè)七月我們就要說(shuō)再見(jiàn)，雖然班散了，人分了，但是心還在一起，我們堅守這份友情。

2012年5月21日，樓道里傳來(lái)一陣歌聲：“感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣做我自己。”

雖然它不是最動(dòng)聽(tīng)的，但是它是最富有情感的。5月21日，諧音是：我愛(ài)你。

而就在今天我們用歌聲表達不舍。又到一年畢業(yè)時(shí)初三的我們即將分離，最后一個(gè)夏天， 我們就要說(shuō)再見(jiàn) ，很想知道你會(huì )記得我哪一點(diǎn)。

最后一個(gè)夏天， 沒(méi)有心情去海邊 ，只想靜靜躲在房間翻照片。而我們舍不得說(shuō)再見(jiàn)。

“感恩的心 感謝命運 花開(kāi)花落 我一樣會(huì )珍惜”歌唱完了，淚水也早已打濕了衣襟，回首看看，那些畫(huà)面好像就在眼前：我們因為一道題和老師爭論的樣子，我們因為考試而分秒必爭的圍在老師身邊問(wèn)問(wèn)題的樣子，我們團結一心拔河勝利的樣子。

站在我身后小童遞給我一張紙，什么也沒(méi)說(shuō)。我知道我們現在已經(jīng)打破同學(xué)這層關(guān)系，我們是朋友，在這個(gè)屋子里的45個(gè)人都是朋友。

班長(cháng)舉起手中的杯說(shuō)：“我們三年前相聚在三班，我們相識在三班，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，中間會(huì )有歡笑、有淚水、有汗水、有抱怨。但這只會(huì )讓我們愈加珍惜這分情誼。

請讓我們舉杯一飲而盡，一切盡在不言中。”所有的人都一飲而盡，這杯里充滿(mǎn)了我們九年三班的故事。

同學(xué)們都潸然淚下，有的相擁而泣，有的在抽泣。 “好了，好了，都別這么傷感了，好日子的，來(lái)來(lái)來(lái)，切蛋糕。”

小沫見(jiàn)氣氛不對急忙說(shuō)道。“就是就是，咱趕緊切蛋糕，我都餓了。”

小青摸著(zhù)肚子說(shuō)道。第一刀是班長(cháng)切的，第二刀是宣傳委員小齊，第三刀是學(xué)習委員小宇。

我會(huì )記住這一天，記住九年三班，珍存。

我們堅守這份友情。 初中三年，轉瞬即逝，如星子滑過(guò)夜空，在這個(gè)花一樣的年紀里留下最美好的回憶 。

初中生活如一顆紐扣放在我人生的妝匣里，打開(kāi)妝匣，淚流滿(mǎn)面。贊同0| 評論。

7.校園生活的敘事作文

躺下來(lái)，眼睛剛剛閉上，就聽(tīng)見(jiàn)教官的哨聲響了起來(lái)，寢室里的電燈突然亮了起來(lái)，似乎覺(jué)得有些刺眼。

姐妹們都在嘟嚷著(zhù)：“集合了，要出早操了！”我納悶：明明是剛剛睡下沒(méi)幾分鐘，怎么又要起床了。還不清楚是怎么回事，那急促的哨聲讓你感覺(jué)到一種緊張的氣氛。

不由得動(dòng)作快了起來(lái)，的奔出寢室樓。秋天清晨的風(fēng)涼而濕，直拂得人寒顫顫的。

操場(chǎng)上早已對列如云、號聲如雷了，一二一，一二一……。眼前看不清什么，只知道往前邁步子，大家都好象未睡醒一樣，那整齊的腳步聲讓我覺(jué)得像是在做夢(mèng)。

但班長(cháng)帶著(zhù)我們在運動(dòng)場(chǎng)地訓練一翻后，什么想睡覺(jué)的念頭都煙消云散。習慣性的知道要速回寢室，打掃衛生，整理床鋪，做到六條線(xiàn)整齊劃一。

當你來(lái)到教學(xué)樓，早上的疲倦和不耐煩一切都不見(jiàn)了，大家書(shū)聲朗朗。可是當你一有空下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們像是那些娛樂(lè )圈媒體一樣，議論著(zhù)什么謝霆鋒暫時(shí)隱退歌壇啦，梁詠琪又出新專(zhuān)輯之類(lèi)的等等。

每個(gè)人都各抒已見(jiàn)，談得熱火朝天。我也跟去湊湊熱鬧：“喂，你們知道我昨天看見(jiàn)什么了嗎？” “看見(jiàn)什么了嗎？”大家都用那種期盼的眼神看著(zhù)我。

“宇宙飛船耶！” “是嗎？”大家異口同聲的說(shuō)。 “當然是啦，不相信？” 正在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)插了一句：“騙人的吧！”我理直氣壯的說(shuō)：“當然是騙人的。”

大家才反應過(guò)來(lái)，“群扁”我。這時(shí)候尖叫聲、打鬧聲、桌凳碰撞聲，形成一種別致的交響曲。

隨著(zhù)上課的鈴聲響起，一切都灰飛煙滅。 大家又正經(jīng)的回到座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

別看平時(shí)同學(xué)們挺 “狂”的，可是到了上課時(shí)，大家都能仔細聽(tīng)講。這是在同學(xué)們的臉上和眼神中會(huì )讓你不知不覺(jué)地感受到什么叫做認真和專(zhuān)心。

這樣，時(shí)間在緊張和諧的氣氛中，過(guò)得真快。轉眼第四節下課鈴聲響起，大家都便像“餓狼”般撲向食堂。

每看到這種景象，我便能體會(huì )到父母們常說(shuō)的“像牢里放出來(lái)的一樣”。吃完飯，那清脆的哨聲又響了起來(lái)，這是告訴大家要睡午覺(jué)了。

一覺(jué)醒來(lái)，又急沖沖的從寢室沖到教室，一天就這樣不知不覺(jué)地溜過(guò)我們身邊。晚自習后，看見(jiàn)大家又在議論著(zhù)什么。

我走過(guò)去，說(shuō)：“知道我昨天晚上看見(jiàn)什么了嗎？宇宙飛船耶！”話(huà)音剛落，大家全部向我撲過(guò)來(lái)“痛扁”我，“哎喲，真殘忍，救命啊……”。 我的校園生活就是這樣，既緊張又輕松，既活潑又有序。

8.初中六年級作文《校園記事》,敘事文,400字以上,有真情實(shí)感,貼

1.校園記事

幽默一串串，開(kāi)心一串串，校園里的趣事一串串。今天我就講兩件給大家聽(tīng)聽(tīng)。

“媽死”“爸死”

上二年級的時(shí)候，老師在上英語(yǔ)課，一個(gè)男同學(xué)卻在睡覺(jué)。教師發(fā)現了，就說(shuō)：“6組3號，你說(shuō)說(shuō)嘴巴和巴士怎么讀？” 因為這個(gè)同學(xué)英語(yǔ)不太好，所以就按照老師的提示說(shuō)：“嘴巴是‘?huà)屗馈褪渴恰炙馈薄！澳憬o我站著(zhù)！下課后到辦公室來(lái)。”老師嚴肅地對他說(shuō)。背后傳來(lái)一陣嘲笑聲……

可那個(gè)同學(xué)覺(jué)得還挺委曲的，就和老師說(shuō)：“明明是‘?huà)屗馈汀炙馈铮瑸槭裁匆R我？”“我警告你，下次別在上課時(shí)說(shuō)這種不吉利的話(huà)了！”老師大聲地對他說(shuō)。

老年運動(dòng)

一次在上體育課的時(shí)候，老師讓我們彎腰。一個(gè)男同學(xué)練著(zhù)練著(zhù)就蹲了下來(lái)，“這是老年運動(dòng)！”他說(shuō)。接著(zhù)，老師讓我們揉腳，那個(gè)男同學(xué)又說(shuō)：“這也是老年運動(dòng)”。這下，他沒(méi)發(fā)現老師就在他身后，老師一把拎起他，把他帶到了辦公室：“你上課怎么能隨便說(shuō)話(huà)？”“因為你也在‘隨便’說(shuō)”。那個(gè)同學(xué)和老師頂起了嘴！“我問(wèn)你，你為什么說(shuō)那項活動(dòng)是老年運動(dòng)？”“因為我在公園里看到過(guò)，老人也是這樣練的！”他理直氣壯地說(shuō)。老師無(wú)可奈何，拿他沒(méi)辦法。

開(kāi)心一串串，幽默一串串，我們快樂(lè )的童年故事講不完！

2.校園記事

昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。第三節課是體育課，我們在去操場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì )怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很?chē)烂C，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛，走到起跑線(xiàn)，把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競技，我相信它一定會(huì )付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！