校園伴我行作文1500字(校園生活伴我行征文不少于1000字)

1.校園生活伴我行征文不少于1000字

學(xué)校是我們日常生活學(xué)習的大家庭。作為人員的聚集地，學(xué)校是各種安全問(wèn)題及突發(fā)事件的易發(fā)場(chǎng)所。因此，校園內的安全問(wèn)題必須得到重視。

校園安全問(wèn)題包括：師生日常活動(dòng)安全、學(xué)校硬件設備管理及各種突發(fā)性事件。如近段平頂山市第一高級中學(xué)學(xué)生因體育活動(dòng)猝死事件；又如黑龍江北安市教學(xué)樓倒塌事故；以及06年南昌縣某學(xué)校食物中毒事件。

這些都是真實(shí)發(fā)生，并且擺在我們身邊的安全性事件。一方面，這些事件告訴我們校園的安全問(wèn)題并不是危言聳聽(tīng)，另一方面，也反映了在我們周?chē)_實(shí)存在安全隱患。

此外，還有一些校園暴力事件也在威脅著(zhù)我們的生命財產(chǎn)安全。

如1999年4月20日，美國科羅多拉州哥倫拜恩中學(xué)學(xué)生哈里斯和克萊德攜帶自動(dòng)步槍?zhuān)瑳_進(jìn)校園瘋狂殺戮，在16分鐘內殺死了12名學(xué)生和1名教師，造成了美國歷史上最血腥的校園暴力槍擊案。

雖然這類(lèi)槍擊事件很難在我們周?chē)l(fā)生，但這為我們敲響了暴力事件的警鐘。并且我們身邊也確實(shí)存在暴力事件，如學(xué)生之間因事不和而大打出手；更有甚者，竟出手傷害老師。這些事情都告訴我們：要重視校園暴力問(wèn)題。

因此，對于以上種種校園安全問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)看法及預防措施：

一、學(xué)校應設立機構主管學(xué)校內師生的各種安全問(wèn)題及突發(fā)事件。對于易出現問(wèn)題的區域（如食堂、操場(chǎng)、樓梯、寢室等）應重點(diǎn)關(guān)注，并能制定規章制度、投入足夠經(jīng)費以防范于未然。

二、作為老師，應注重關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。關(guān)注學(xué)生對于學(xué)校的建議，關(guān)注學(xué)生們的反應。并要關(guān)注學(xué)生之間的矛盾、摩擦，發(fā)現后應及時(shí)開(kāi)導和化解。同時(shí)，老師也應對校園的各種隱患有所察覺(jué)，并及時(shí)向學(xué)校匯報。對于如化學(xué)實(shí)驗、體育運動(dòng)等可能發(fā)生危險事件的活動(dòng)要嚴密組織，管理得當。

三、學(xué)校應在師生中開(kāi)展經(jīng)常性的預防突發(fā)性事件的講座和實(shí)踐活動(dòng)。如請有關(guān)機關(guān)定時(shí)在學(xué)校對師生進(jìn)行安全知識講座；進(jìn)行消防、地震等突發(fā)事件逃生、應對演練；要求各班定時(shí)對于安全知識開(kāi)展主題班會(huì )并辦置板報。

四、學(xué)校對于師生經(jīng)常接觸的設施、器材應定期檢查并及時(shí)修理、更換；對用電設備等易出現隱患的設施應嚴格管理。

五、作為學(xué)生，我們應遵守校規校紀，按照學(xué)校、老師的要求行事，不從事危險活動(dòng)。并及時(shí)向學(xué)校反映身邊的不安全因素，防范于未然。

我們每個(gè)人都是學(xué)校的一分子，在這個(gè)大家庭里，安全防范還要靠我們每個(gè)人的共同努力。

2.“文明課間伴我行”文章 1500字

快樂(lè )的課間十分鐘是同學(xué)們消除學(xué)習疲勞，活躍身心，讓大腦充分休息的時(shí)間。但是，在留心觀(guān)察之后，發(fā)現課間狀態(tài)有些令人擔憂(yōu)，同學(xué)們不是在教室里大吵大鬧，就是在走廊里你追我趕，課前準備也不做，完全沒(méi)有達到課間放松身心的效果。為此，匯龍小學(xué)各班結合學(xué)校的小學(xué)生文明細則，開(kāi)展主題為“課間十分鐘，文明伴我行”活動(dòng)，旨在引導同學(xué)們開(kāi)展有益有效的課間游戲，初步掌握課間活動(dòng)的正確方法，做一名文明的小學(xué)生。

為了達到這一教育目的，各班從班級實(shí)際出發(fā)，師生截取了一些不文明行為進(jìn)行分析，都認為教室內追逐打鬧，教室外推推擠擠，樓梯上肆意玩耍等行為存在很大的危險，然后以此為突破口展開(kāi)積極討論，討論結果很全面，有：1.走出教室，到走廊看看綠色，呼吸呼吸新鮮空氣。2.整理學(xué)習用品，做好下節課的課前準備。3.解決生活上的事情，如喝水，上廁所等，而且上廁所時(shí)要守秩序。4.到植物角給植物澆水。5.做有益的小游戲，如挑花線(xiàn)、猜謎語(yǔ)、聊天、踢毽子等。6.在教室及走廊行走時(shí)，應輕步慢走，不追逐打鬧。

在此基礎上，教師進(jìn)行適當點(diǎn)撥，產(chǎn)生班級課間文明公約。通過(guò)聽(tīng)歌、評論、討論等喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，每個(gè)同學(xué)都受到了一次深刻的教育，立志用行動(dòng)來(lái)守護班級課間文明公約。

3.求 大學(xué)校園 安全伴我行散文,字數1500,散文形式

生命與安全 有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。

我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè )的大家庭里，處處洋溢著(zhù)歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著(zhù)我們的校園。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。

因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。 我們要關(guān)注的校園安全比較廣泛，包含了人身、財產(chǎn)、心理、衛生等諸多方面，這些似乎停留在紙面上的內容，其實(shí)就在我們身邊。

談到人身安全，我們馬上聯(lián)想到的是一些大學(xué)生的傷亡事故，例如近期發(fā)生在三峽大學(xué)的那一起火災事故就讓人不寒而泣。再遠一點(diǎn)，海南某高校學(xué)生2003年“五一”出游時(shí)在海南文昌月亮灣被海浪卷走身亡；在身邊的就有跳樓事件吧。

又比如說(shuō)在網(wǎng)上炒作熱火朝天的“我爸是李剛”事件，也是撞死的大學(xué)生。也許沒(méi)有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個(gè)花季生命的逝去，無(wú)不不讓我們聞之變色，因為再平凡的生命也有她的寶貴價(jià)值，每個(gè)人都是父母的心頭肉。

作為一名有責任的大學(xué)生，我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜、居安思危。學(xué)習固然是重要的，但是如果連生命都沒(méi)有了，我們從哪兒去談學(xué)習呢？ 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

當然我們大學(xué)生的死亡比例相對于中小學(xué)生要小一點(diǎn)，但是還是很多人在離開(kāi)我你的隊伍。“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。

即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。

籃球比賽本應賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)份地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。

有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。

最重要的是，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”。祝同學(xué)們在和諧、美麗的三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院里學(xué)業(yè)有成，前程似錦。

也希望每位同學(xué)都能增強安全意識，時(shí)時(shí)注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的。

4.靚麗校園伴我行 作文

靚麗校園伴我行

靚麗的校園是什么樣？和諧！

和諧是花開(kāi)時(shí)的盛艷，和諧是鷹翱翔時(shí)的自由，和諧是當代中學(xué)生的幸福。它是達則兼濟天下的慷慨美，是精誠所至，金石為開(kāi)的堅定美，是寧為玉碎，不為瓦全的氣節美，是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的博愛(ài)美，它就是和諧之美。它既存在于高山流水，也包含在告訴發(fā)展的當代社會(huì )，既體現于世界的交流，也顯現在我們美麗的校園。

和諧如同人與人友好相處的橋梁，它不僅讓事情事半功倍而且也會(huì )出現1+1>2的效果，課間見(jiàn)到同學(xué)嘴角微微上揚，如春風(fēng)拂面，課上與同學(xué)積極討論，如智慧與智慧碰撞出絢麗的火花，運動(dòng)會(huì )的高聲吶喊，如神六沖天的氣勢和盼望，還是端湯時(shí)為同學(xué)多一點(diǎn)著(zhù)想，如心靈送上的一碗雞湯，都可奏出和諧的美妙樂(lè )章。它使我們的學(xué)習有了沖勁，使我們的校園生活有了色彩，使我們的心靈不在孤單。和諧此時(shí)仿佛是誠信、正直、團結、積極的化身，自由地穿梭于校園的美一個(gè)角落。它不會(huì )在自己的圍成理不斷抱怨別人的虛情假意，也不是看到金錢(qián)和利益就唯利是圖，而是真誠。它不會(huì )對他人斤斤計較，寬以律己嚴以待人，常常為雞毛蒜皮的小事心底暗暗記恨，而是寬容。也因為他們都是和諧。

和諧也是人與自然的融洽相處。走進(jìn)校園，學(xué)校的玉蘭花如塊開(kāi)潔白的漢玉石，純潔冷傲的靜靜開(kāi)放，那花尖上的一摸胭脂卻又打破了這一冷傲，如鄰家碧玉嘴上了一點(diǎn)潤紅，可愛(ài)而又親切。地上的小草和花臺中的小葉女貞如綠色的仙女剛剛經(jīng)過(guò)露水的沐浴，清爽的隨風(fēng)舞動(dòng)。校園一塵不染，連空氣都是那么的清新。幾只麻雀落在樹(shù)上，嘰嘰喳喳地訴說(shuō)這昨夜的好夢(mèng)和幸福的生活，白云不散，它似乎也不愿打擾這如公園般的校園的早晨。人與自然和諧的氣氛使同學(xué)們精神抖擻，學(xué)習時(shí)也會(huì )精神飽滿(mǎn)。

校園是我家，團結你我他；真誠寬容待他人，和諧之墻不垮塌。親近大自然，草木如綠塔；隨手撿起廢紙渣，和諧之樹(shù)剛發(fā)芽。

5.文明校園伴我行,作文、、

中國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。做文明人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。簡(jiǎn)單地來(lái)講就是要懂得禮貌、明事理。

那么文明是什么呢？文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容，文明是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人做錯事的主動(dòng)制止……文明就在我們平時(shí)生活中的細心瑣事中。

做文明人，就要講文明話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。無(wú)論是以前還是現在，在課間活動(dòng)中，總會(huì )聽(tīng)到一些刺耳的臟話(huà)從同學(xué)那里隨口而出，他們自己可能沒(méi)有感覺(jué)什么，可這卻反映了一個(gè)人的教養和修養，別人會(huì )對這些同學(xué)投以鄙視的目光，這些同學(xué)的自我形象也會(huì )大打折扣。“送人玫瑰，手留余香。”所以，請大家記住，無(wú)論何時(shí)何地，都有要語(yǔ)言文明，拒絕臟話(huà)，遠離粗俗！

做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養。比如課堂上老師正在上課，或者同學(xué)在發(fā)言，而你卻在下面開(kāi)小差，做小動(dòng)作而不認真聽(tīng)，這就是一種不尊重他人的行為，長(cháng)大以后我們要去應聘求職，招聘人員在問(wèn)你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家一定讓你走，為什么？因為你不講基本禮貌，動(dòng)作不文明。

做文明人，就要有文明的行為，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些小的誤會(huì )、磨擦。有的同學(xué)會(huì )一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無(wú)論輕重，學(xué)校都要給予批評和處分。輕了，老師會(huì )批評你；重了，家長(cháng)要掏錢(qián)給人養傷不說(shuō)，你的家長(cháng)還要給人賠禮道歉，你的尊嚴，你家長(cháng)的臉面都會(huì )被你一時(shí)的不理智毀壞掉，這哪里是英雄呢？請同學(xué)記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力永遠解決不了任何問(wèn)題，只會(huì )把事情弄得更糟！

做文明人，就要自覺(jué)養成文明習慣。比如在課間不迫跑打鬧，不玩危險的游戲；愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨意攀折樹(shù)枝；在公共場(chǎng)所要主動(dòng)排隊，不推擠，不大聲喧嘩；要保護環(huán)境，我提議：從今天開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責任！

同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話(huà)，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結出累累碩果！

滿(mǎn)意答案唄行不 求你了

6.寫(xiě)快樂(lè )校園伴我行的作文

快樂(lè )校園伴我行

和諧是花開(kāi)時(shí)的盛艷，和諧是鷹翱翔時(shí)的自由，和諧是當代中學(xué)生的幸福。它是達則兼濟天下的慷慨美，是精誠所至，金石為開(kāi)的堅定美，是寧為玉碎，不為瓦全的氣節美，是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的博愛(ài)美，它就是和諧之美。它既存在于高山流水，也包含在告訴發(fā)展的當代社會(huì )，既體現于世界的交流，也顯現在我們美麗的校園。

和諧如同人與人友好相處的橋梁，它不僅讓事情事半功倍而且也會(huì )出現1+1>2的效果，課間見(jiàn)到同學(xué)嘴角微微上揚，如春風(fēng)拂面，課上與同學(xué)積極討論，如智慧與智慧碰撞出絢麗的火花，運動(dòng)會(huì )的高聲吶喊，如神六沖天的氣勢和盼望，還是端湯時(shí)為同學(xué)多一點(diǎn)著(zhù)想，如心靈送上的一碗雞湯，都可奏出和諧的美妙樂(lè )章。它使我們的學(xué)習有了沖勁，使我們的校園生活有了色彩，使我們的心靈不在孤單。和諧此時(shí)仿佛是誠信、正直、團結、積極的化身，自由地穿梭于校園的美一個(gè)角落。它不會(huì )在自己的圍成理不斷抱怨別人的虛情假意，也不是看到金錢(qián)和利益就唯利是圖，而是真誠。它不會(huì )對他人斤斤計較，寬以律己嚴以待人，常常為雞毛蒜皮的小事心底暗暗記恨，而是寬容。也因為他們都是和諧。

和諧也是人與自然的融洽相處。走進(jìn)校園，學(xué)校的玉蘭花如塊開(kāi)潔白的漢玉石，純潔冷傲的靜靜開(kāi)放，那花尖上的一摸胭脂卻又打破了這一冷傲，如鄰家碧玉嘴上了一點(diǎn)潤紅，可愛(ài)而又親切。地上的小草和花臺中的小葉女貞如綠色的仙女剛剛經(jīng)過(guò)露水的沐浴，清爽的隨風(fēng)舞動(dòng)。校園一塵不染，連空氣都是那么的清新。幾只麻雀落在樹(shù)上，嘰嘰喳喳地訴說(shuō)這昨夜的好夢(mèng)和幸福的生活，白云不散，它似乎也不愿打擾這如公園般的校園的早晨。人與自然和諧的氣氛使同學(xué)們精神抖擻，學(xué)習時(shí)也會(huì )精神飽滿(mǎn)。

校園是我家，團結你我他；真誠寬容待他人，和諧之墻不垮塌。親近大自然，草木如綠塔；隨手撿起廢紙渣，和諧之樹(shù)剛發(fā)芽。

7.靚麗校園伴我行 作文

靚麗校園伴我行 靚麗的校園是什么樣？和諧！ 和諧是花開(kāi)時(shí)的盛艷，和諧是鷹翱翔時(shí)的自由，和諧是當代中學(xué)生的幸福。

它是達則兼濟天下的慷慨美，是精誠所至，金石為開(kāi)的堅定美，是寧為玉碎，不為瓦全的氣節美，是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的博愛(ài)美，它就是和諧之美。它既存在于高山流水，也包含在告訴發(fā)展的當代社會(huì )，既體現于世界的交流，也顯現在我們美麗的校園。

和諧如同人與人友好相處的橋梁，它不僅讓事情事半功倍而且也會(huì )出現1+1>2的效果，課間見(jiàn)到同學(xué)嘴角微微上揚，如春風(fēng)拂面，課上與同學(xué)積極討論，如智慧與智慧碰撞出絢麗的火花，運動(dòng)會(huì )的高聲吶喊，如神六沖天的氣勢和盼望，還是端湯時(shí)為同學(xué)多一點(diǎn)著(zhù)想，如心靈送上的一碗雞湯，都可奏出和諧的美妙樂(lè )章。它使我們的學(xué)習有了沖勁，使我們的校園生活有了色彩，使我們的心靈不在孤單。

和諧此時(shí)仿佛是誠信、正直、團結、積極的化身，自由地穿梭于校園的美一個(gè)角落。它不會(huì )在自己的圍成理不斷抱怨別人的虛情假意，也不是看到金錢(qián)和利益就唯利是圖，而是真誠。

它不會(huì )對他人斤斤計較，寬以律己嚴以待人，常常為雞毛蒜皮的小事心底暗暗記恨，而是寬容。也因為他們都是和諧。

和諧也是人與自然的融洽相處。走進(jìn)校園，學(xué)校的玉蘭花如塊開(kāi)潔白的漢玉石，純潔冷傲的靜靜開(kāi)放，那花尖上的一摸胭脂卻又打破了這一冷傲，如鄰家碧玉嘴上了一點(diǎn)潤紅，可愛(ài)而又親切。

地上的小草和花臺中的小葉女貞如綠色的仙女剛剛經(jīng)過(guò)露水的沐浴，清爽的隨風(fēng)舞動(dòng)。校園一塵不染，連空氣都是那么的清新。

幾只麻雀落在樹(shù)上，嘰嘰喳喳地訴說(shuō)這昨夜的好夢(mèng)和幸福的生活，白云不散，它似乎也不愿打擾這如公園般的校園的早晨。人與自然和諧的氣氛使同學(xué)們精神抖擻，學(xué)習時(shí)也會(huì )精神飽滿(mǎn)。

校園是我家，團結你我他；真誠寬容待他人，和諧之墻不垮塌。親近大自然，草木如綠塔；隨手撿起廢紙渣，和諧之樹(shù)剛發(fā)芽。

8.靚麗校園伴我行征文

靚麗校園伴我行靚麗的校園是什么樣？和諧！和諧是花開(kāi)時(shí)的盛艷，和諧是鷹翱翔時(shí)的自由，和諧是當代中學(xué)生的幸福。

它是達則兼濟天下的慷慨美，是精誠所至，金石為開(kāi)的堅定美，是寧為玉碎，不為瓦全的氣節美，是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的博愛(ài)美，它就是和諧之美。它既存在于高山流水，也包含在告訴發(fā)展的當代社會(huì )，既體現于世界的交流，也顯現在我們美麗的校園。

和諧如同人與人友好相處的橋梁，它不僅讓事情事半功倍而且也會(huì )出現1+1>2的效果，課間見(jiàn)到同學(xué)嘴角微微上揚，如春風(fēng)拂面，課上與同學(xué)積極討論，如智慧與智慧碰撞出絢麗的火花，運動(dòng)會(huì )的高聲吶喊，如神六沖天的氣勢和盼望，還是端湯時(shí)為同學(xué)多一點(diǎn)著(zhù)想，如心靈送上的一碗雞湯，都可奏出和諧的美妙樂(lè )章。它使我們的學(xué)習有了沖勁，使我們的校園生活有了色彩，使我們的心靈不在孤單。

和諧此時(shí)仿佛是誠信、正直、團結、積極的化身，自由地穿梭于校園的美一個(gè)角落。它不會(huì )在自己的圍成理不斷抱怨別人的虛情假意，也不是看到金錢(qián)和利益就唯利是圖，而是真誠。

它不會(huì )對他人斤斤計較，寬以律己嚴以待人，常常為雞毛蒜皮的小事心底暗暗記恨，而是寬容。也因為他們都是和諧。

和諧也是人與自然的融洽相處。走進(jìn)校園，學(xué)校的玉蘭花如塊開(kāi)潔白的漢玉石，純潔冷傲的靜靜開(kāi)放，那花尖上的一摸胭脂卻又打破了這一冷傲，如鄰家碧玉嘴上了一點(diǎn)潤紅，可愛(ài)而又親切。

地上的小草和花臺中的小葉女貞如綠色的仙女剛剛經(jīng)過(guò)露水的沐浴，清爽的隨風(fēng)舞動(dòng)。校園一塵不染，連空氣都是那么的清新。

幾只麻雀落在樹(shù)上，嘰嘰喳喳地訴說(shuō)這昨夜的好夢(mèng)和幸福的生活，白云不散，它似乎也不愿打擾這如公園般的校園的早晨。人與自然和諧的氣氛使同學(xué)們精神抖擻，學(xué)習時(shí)也會(huì )精神飽滿(mǎn)。

校園--我們的第二個(gè)家，它的溫馨它的和諧都是我們幸福家園。好好的善待它，不要用爭吵打亂它的和平，不要用鉤心斗角玷污它的純真，不要用不經(jīng)意的隨手丟棄破壞它的整潔，不要用一絲絲的輕視使它喪失了應有的和諧。

校園是我家，團結你我他；真誠寬容待他人，和諧之墻不垮塌。親近大自然，草木如綠塔；隨手撿起廢紙渣，和諧之樹(shù)剛發(fā)芽。

9.作文美麗校園伴我行

我的校園，一個(gè)美麗、和諧、富有生氣的校園。

我在這樣一個(gè)生氣勃勃的、美麗的校園里學(xué)習，我感到無(wú)比輕松快樂(lè )。 走進(jìn)校園大門(mén)，正前方是小學(xué)樓，小學(xué)部有三層，每一層有兩個(gè)年級。

在校園大門(mén)的左邊，是公告欄：教師告示欄上貼著(zhù)老師們的照片和資料，你看——我們的老師一個(gè)個(gè)莊重而嚴肅；旁邊有通知欄，還有各年級衛生評比欄等。再往左走，有一個(gè)水池，里面有假山，假山上有一條彎彎曲曲的小路，感覺(jué)就像真的一樣，山下有水草，池里的水清澈無(wú)比，雖沒(méi)有小魚(yú)小蝦，但顯得生機勃勃。

在小學(xué)樓的左邊，是我們的食堂，同學(xué)們的“溫飽問(wèn)題”就在這里得到解決。食堂分三個(gè)部分：小學(xué)吃飯廳、售飯處、中學(xué)吃飯廳，每當開(kāi)飯的時(shí)候，同學(xué)們排著(zhù)隊，井然有序。

小學(xué)部的右邊就是我們中學(xué)部了，中學(xué)部一共四層樓，每間教室都寬敞明亮。底層是實(shí)驗室，上面幾層是教室。

早讀課上，書(shū)聲瑯瑯；上課了，老師們在講臺上說(shuō)得是惟妙惟肖，同學(xué)們是專(zhuān)心致志，積極思考，從老師的表情你就可以看出同學(xué)們有多認真了。 學(xué)校的操場(chǎng)有三個(gè)，也是分小學(xué)操場(chǎng)、中學(xué)操場(chǎng)、還有一個(gè)特殊的體育運動(dòng)場(chǎng)。

操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、乒乓球臺等。放學(xué)后，喜歡運動(dòng)的老師還有同學(xué)都會(huì )在這個(gè)操場(chǎng)上“逗留”一段時(shí)間。

這樣的校園里，規范、有序。同學(xué)們懂禮貌尊長(cháng)輩，你瞧：低年級的小同學(xué)見(jiàn)到老師正行禮呢！這樣的校園里，同學(xué)與同學(xué)之間互相愛(ài)護，互相幫助，做好人好事的同學(xué)多之甚多，好人好事公告欄上都擠滿(mǎn)了。

特別是有一位同學(xué)，他在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有現金、銀行卡、身份證件，這個(gè)同學(xué)果斷的交給了老師轉交給了警察叔叔，最后找到失主。失主給他100元作為獎勵，他謝絕了。

真是好樣的！這樣的校園里，同學(xué)們愛(ài)清潔講衛生，不隨手亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾都會(huì )自覺(jué)的撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。每個(gè)同學(xué)都以身作則，人人愛(ài)干凈。

這就是我們可愛(ài)的校園！美麗的校園！我在這里，很開(kāi)心很快樂(lè )！參考參考吧，采納。

10.校園安全伴我行作文

校園生活一定也要注意安全。首先，在操場(chǎng)上活動(dòng)要有秩序，各個(gè)項目要在自己的活動(dòng)范圍內進(jìn)行。還有，運動(dòng)要量力而行，在進(jìn)行激烈的運動(dòng)前要做好充分的準備活動(dòng)，否則就會(huì )有危險。所以：操場(chǎng)健身要牢記， 避開(kāi)危險別亂跑。

器械運動(dòng)要可靠， 聽(tīng)從指揮很重要。

我這里有一首關(guān)于同學(xué)們有秩序的兒歌：

樓道安全最重要， 靠右行走不要跑。

老師守護在道旁， 依次行走秩序好。

集體行動(dòng)列隊走， 幾人結伴不打鬧。

遇上擁擠停三分， 主動(dòng)謙讓道通暢。

每次我們做完操時(shí)，大家都會(huì )爭先恐后的向自己的班里跑去，那些大個(gè)子的同學(xué)經(jīng)常會(huì )把一些小個(gè)子的同學(xué)撞倒。還有，在學(xué)校里一定要小心使用剪刀、卷筆刀、和鉛筆等等帶尖的東西。放學(xué)以后不要在學(xué)校周?chē)毫簦袷貙W(xué)校規定人人有則。

在學(xué)校里，無(wú)緣無(wú)故的挨了一巴掌，誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得委屈。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)案子：

一天上午，某學(xué)校的兩名小學(xué)生在一個(gè)廣場(chǎng)上玩，一個(gè)青年走過(guò)來(lái)讓這兩個(gè)孩子給他錢(qián)，并威脅說(shuō)如果不掏錢(qián)就打他們，兩個(gè)孩子見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有其他大人，自己又打不過(guò)這個(gè)男人，于是他倆互相使了個(gè)眼色就分別從書(shū)包里哪出錢(qián)來(lái)。之后男子就走了，這兩個(gè)小學(xué)生馬上去報警。巡警馬上追到他把他帶回了警察局。

如果是別的同學(xué)，早就和他打起來(lái)了，但是越是這個(gè)樣子，受的傷就越多。所以我們要想辦法脫身后去告訴家長(cháng)或者打110。