描寫(xiě)熱愛(ài)校園景色的作文(描寫(xiě)校園景物的作文)

1.描寫(xiě)校園景物的作文

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。

操場(chǎng)是我的樂(lè )園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 戴著(zhù)紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天.

升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊操場(chǎng)上， 隨著(zhù)雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著(zhù)五星紅旗， 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！

2.描寫(xiě)校園景色的作文

校園四季

我們的校園里有迷人的四季。生機勃勃的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，紅葉似火的秋天，雪花飛舞的冬天。

綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏入我們的校園。春使我們的校園開(kāi)始流露出無(wú)限的生機。“一年之計在于春，一天之計在于晨。”清晨，從校園里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，就像一段美妙的旋律，真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”

美麗可愛(ài)的春姑娘剛走不久，夏天就帶著(zhù)火辣辣的熱情跑來(lái)了。呀！太陽(yáng)變成了戴著(zhù)眼鏡的老裁縫，赤橙黃綠青藍紫！咔嚓幾聲，夏天穿上了七色碎花小夾襖，知了像一片被陽(yáng)光摸疼了的葉子，躲進(jìn)樹(shù)林里調皮地叫。四季如畫(huà)的小花壇里，鮮花怒放、百花爭艷，有典雅高潔的梔子花，姹紫嫣紅的月季，沁人心脾的薔薇……

秋天到了，樹(shù)葉大家族離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)_(kāi)始了它們的旅行。瞧！它們化身成了一群飛舞的金蝴蝶，悄然無(wú)息地撲入了大地母親的懷抱。冬天，白雪覆蓋的大地上，臘梅在凜冽的寒風(fēng)中綻放笑容。

啊！校園！這里是人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這里有青春的幻想、未來(lái)的呼喚，我怎能不用心中積熱的愛(ài)，歌頌您，贊美您！

3.關(guān)于熱愛(ài)學(xué)校的作文

熱愛(ài)學(xué)校

同學(xué)們，我們在校園里學(xué)習、生活、長(cháng)大，校園就是我們第二個(gè)家。讓我們一起欣賞美麗的校園：明亮的窗戶(hù)、潔白的墻壁、干凈的走廊，讓我們心情舒暢，快樂(lè )地遨游在知識的海洋中；樓道上、宣傳欄處設置了科學(xué)、文化展示窗，渲染了校園文化氛圍；綠草如茵、小樹(shù)茁長(cháng)成長(cháng)，到處充滿(mǎn)著(zhù)生機；操場(chǎng)上到處可以看到同學(xué)們游戲鍛煉的身影，校園里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。這些都讓我們深深感受到一個(gè)文明整潔的校園環(huán)境對全體師生是多么的重要。

作為學(xué)校的一員，我們該如何愛(ài)護我們的家園呢？在這里，我有一個(gè)小故事：我國一位學(xué)者在歐洲休假時(shí)，有一天他在公園里的草坪邊休息，看見(jiàn)旁邊一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米外的一個(gè)垃圾桶邊，把一張包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來(lái)。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢？”小女孩認真地回答：“草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽(tīng)了這個(gè)故事，我想小朋友們都知道了，愛(ài)護校園環(huán)境只要從身邊的小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；隨手關(guān)燈節約每一度電，擰緊水龍頭節約每一滴水；不在潔白的墻面上留下痕跡，彎彎腰拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木。其實(shí)我們能為校園做的有很多。

同學(xué)們，我們要像愛(ài)護自己的面孔一樣愛(ài)護校園環(huán)境，要像珍惜自己身體一樣珍惜校園公物。從我做起，從小事做起，做一個(gè)有文明、有修養的學(xué)生。用我們的雙手把我們的校園裝扮的更美麗！

4.有關(guān)校園景色的作文

校園春色

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

5.關(guān)于熱愛(ài)學(xué)校的作文,800字左右

***是我所在的學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)美麗的學(xué)校。

我愛(ài)我校，因為她有美麗的風(fēng)景。來(lái)到校門(mén)口，抬頭一看，幾個(gè)金光閃閃的大字在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)奪目的光芒：***。走進(jìn)校門(mén)，隨即映入眼簾的是泮池。泮池的樣子很奇特，一個(gè)圓池，中間有一座橋，把泮池分成了兩半，每半像半個(gè)月亮，因此，我們又叫它半月池。

走過(guò)泮池中間的橋，就來(lái)到了前教學(xué)樓。

前教學(xué)樓上有低年級教室，有老師辦公室，還有音樂(lè )教室……`我們在這里上音樂(lè )課。在音樂(lè )教室里，我們學(xué)會(huì )了很多首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)了許多優(yōu)美的音樂(lè )，讓我們在音樂(lè )的太空中穿梭，懂得了音樂(lè )的魅力……

穿過(guò)前教學(xué)樓，就來(lái)到了文廟。這里以前是考狀元的地方，現在是我校的圖書(shū)館，里面有許多書(shū)籍和報刊，讓我們在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略讀書(shū)的趣味……

走過(guò)文廟，就來(lái)到了逸夫樓。這里有電腦室、自然實(shí)驗室、標本室、教室和老師辦公室……我們在這里上自然課、電腦課。在上電腦課時(shí)，我們在互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料，嘗到了現代化的飛速發(fā)展，讓我們向上奮進(jìn)……

上自然課時(shí)，我門(mén)自己做實(shí)驗，親身體會(huì )到手腦并用的好處，讓我們知道學(xué)習勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦是十分重要的……

繞過(guò)逸夫樓，就會(huì )看到我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)分為幾個(gè)部分：足球場(chǎng)、跑道和籃球場(chǎng)。我們在這里上體育課。體育課時(shí)，我們活動(dòng)筋骨，奔跑跳躍，像一群活潑的小鹿。運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們奮勇拼搏，用盡全力戰勝對手……我們在操場(chǎng)上升旗，每次我看見(jiàn)那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，內心的激動(dòng)、敬佩之情就油然而生……

再接著(zhù)走就到了后教學(xué)樓。我就在這棟樓里上課。雖然這里只有教室和老師辦公室，但我在這里學(xué)習、休息，還是很快活。

我愛(ài)我校，因為她有悠久的歷史，有美麗的風(fēng)景，還有我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)……

我愛(ài)我校，黃岡市***。

6.寫(xiě)一篇寫(xiě)校園景色的作文

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！！

7.描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文

感 動(dòng)

翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友！”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？

曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話(huà)：“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現原來(lái)我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

8.寫(xiě)學(xué)校景色的作文

美妙校園放下手中沉重的筆，聆聽(tīng)窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來(lái)，校園如此美妙。

泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地擁抱著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著(zhù)與大地的千年相遇。

感染著(zhù)嫩草，留下了一片新綠。 樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著(zhù)，維護著(zhù)那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著(zhù)腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線(xiàn)。

水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著(zhù)，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著(zhù)一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。

靜謐、沉穩、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春的光臨。

恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來(lái)越激烈。

淡藍色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè )……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開(kāi)來(lái)，再現眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

校園的樹(shù)一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。

及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。

雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。

就因為簡(jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀(guān)察的對象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬。春天，當外面的花爭先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。

讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長(cháng)，長(cháng)大了才能和小伙伴玩耍。

我最喜歡的就是看著(zhù)小樹(shù)發(fā)芽，長(cháng)葉和長(cháng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。

夏天，當我們在操場(chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。

我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著(zhù)亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì )像天上的星星，一會(huì )像一顆水晶樹(shù)，不！它更像是一個(gè)永遠守著(zhù)學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調皮的孩子。

當我們費勁的把地掃干凈時(shí)，它調皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì )拿著(zhù)掃帚一揮，鏟下它的葉子。

可還是斗不過(guò)它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽(tīng)著(zhù)它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。

下雪就更好玩了。它會(huì )把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。

用手捧著(zhù)從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。

這幾棵小樹(shù)會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì )長(cháng)大成人。樹(shù)啊樹(shù)！你陪我們走過(guò)春夏秋冬。

看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，你心里一定會(huì )有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì )記住你的。校園春景 春天，是一個(gè)明媚的氣節；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺(jué) 校園的春天是寧靜的。

花草靜靜地生長(cháng)著(zhù)；偷偷的長(cháng)著(zhù)，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)，當我們開(kāi)始觀(guān)察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿(mǎn)春的氣息，給人一種很清新的感覺(jué)。 校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們在籃球場(chǎng)興高采烈的玩著(zhù)。

各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。

校園的春天是怡人的。我們在春光下學(xué)習.溫暖的太陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著(zhù)我們。

春天，一切都變了，花朵盛開(kāi)，樹(shù)苗長(cháng)大了，樹(shù)木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎？ 校園的早晨晨曦，徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清晰降臨在人間。

隨著(zhù)早起的人們，我信步走進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。

我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來(lái)，道旁的綠樹(shù)小花綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。

清香的空氣迎面吹來(lái)，花香襲人，電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。

校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著(zhù)一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。

接著(zhù)，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著(zhù)一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去……啊！校園的早晨，我贊美你！附：教師美文一篇校園秋色那天上課，不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。

噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了校園。學(xué)生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時(shí)，也出現了那最尋常不過(guò)的落葉。

一片，兩片，三四片，仔細聽(tīng)去，她們仿佛在說(shuō)：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著(zhù)，嬉戲著(zhù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉。