寫(xiě)化州化四小的校園作文(化州市第四小學(xué)校園美了作文)

1.化州市第四小學(xué) 校園美了 作文

春天的校園像一座美麗的花園；像一片翠綠的園林；像一座神氣的植物園。

我們踏著(zhù)緩緩的腳步來(lái)到校園，首先映入眼簾的是幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)，它們搖擺著(zhù)露出嫩芽的辮子，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

接著(zhù)，我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)小樹(shù)林里，這里空氣清新，到處都是樹(shù)冠如傘，綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這兒有群芳吐艷的桃花；落英繽紛的梨花；姹紫嫣紅的杜鵑……芬芳撲鼻，沁人心脾，它們爭芳斗艷，仿佛在舉行選美大賽；生機勃勃的小草在溫暖的春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；幾只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，似乎在告訴我們春天的消息；緊接著(zhù)從遠處傳來(lái)了叫聲，我們抬頭一看，原來(lái)是從南方回來(lái)的燕子，它們在空中高高地飛翔，歡快地唱起了歌，聲音清脆圓潤，為什么它們那么高興，那么激動(dòng)呢？因為它們盼望已久的春姑娘終于來(lái)了，不再覺(jué)得冬日時(shí)的枯燥、乏味。

春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，夏天過(guò)去了，秋天來(lái)到了，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了……一年四季輪回變換，才能使校園多姿多彩，如詩(shī)如畫(huà)！

2.我們的學(xué)校作文400字（化州新一小）

我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習非常快樂(lè )、非常幸福。

我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！

操場(chǎng)邊有一個(gè)四季如春的花園，這里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)開(kāi)得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書(shū)、學(xué)習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。清晨同學(xué)們迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口老師微笑著(zhù)迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身姿，國旗在風(fēng)中飄揚著(zhù)，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”

“叮零零”上課了，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè )的歌。

我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿(mǎn)幸福的地方。當我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時(shí)，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時(shí)，老師總是像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個(gè)大家庭里，我們感到無(wú)比幸福！

我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)！

3.化州市化四中的風(fēng)景作文400字

我的家鄉柳城：

當你游覽在青山綠水之中，當你沐浴在陽(yáng)光雨露之中，當你散步在滿(mǎn)天星空之下，當你小憩在小草野花之中……我想，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )不為大自然創(chuàng )作出這樣的杰作而感到驚嘆。

記憶中也游過(guò)很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。

形容柳城，不是單單一個(gè)“美”字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對，還有那充滿(mǎn)了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線(xiàn)。

之前，我們就聽(tīng)說(shuō)藏族人把這兒的湖泊稱(chēng)為海子——大海之子，一點(diǎn)不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時(shí)，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來(lái)，真可謂是有過(guò)之而無(wú)不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無(wú)邊無(wú)垠的大海小的多，難怪，藏族人會(huì )把這里的湖泊稱(chēng)為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹(shù)的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺(jué)享受！

海子除了青藍色的水色外，還有一個(gè)特點(diǎn)——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺(jué)卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚(yú)或是“佁然不動(dòng)”，或是“俶爾遠逝”。甚至有人嘟噥道：“都說(shuō)水至清則無(wú)魚(yú)，可為什么這兒的魚(yú)還這么快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩(shī)詞：“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。”是啊，到了九寨溝，有誰(shuí)會(huì )不為大自然的創(chuàng )造而折服呢？又有誰(shuí)會(huì )不感恩大自然呢？

看完了各式各樣的海子，還是覺(jué)得缺了些什么。思前想后，我猛然間發(fā)現這兒似乎還缺了些生命力。這里的一切景色、色彩雖然美麗，雖然艷麗，雖然讓人眼花繚亂，但是，它們畢竟都是靜物，靜靜地躺著(zhù)，讓人覺(jué)察不出絲毫生機。懷著(zhù)這樣想找出一些生命力的心境，我不斷地環(huán)顧四周，可卻沒(méi)有找到心中的那股生命力。于是，我往前走了幾步，希望有新的發(fā)現。剎那間——當我的視線(xiàn)越過(guò)一座山后，我看到了前面的一片蘆葦蕩。我眨巴眨巴眼睛——并沒(méi)有看錯啊，可是，通常而言，蘆葦都長(cháng)在海拔800米以下的地方，可九寨溝的海拔都達到了3000米，在這樣的高原地帶，為什么還會(huì )生長(cháng)著(zhù)蘆葦呢？而且，為什么這兒所生長(cháng)的蘆葦更高，更大呢？

是的，高原對蘆葦來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)惡劣的環(huán)境，但是，這些蘆葦并沒(méi)有因此而退縮并放棄這塊地方——它們選擇了適應環(huán)境，選擇了勇敢的挑戰它們的生存環(huán)境，選擇了面對現實(shí)，選擇了靠自己的努力來(lái)證實(shí)蘆葦也同樣可以生長(cháng)在海拔3000米甚至更高的地方！于是，它們成功了，成功地生長(cháng)在這片高原地上，甚至，比平地上那些不求上進(jìn)的蘆葦長(cháng)得更高、更大。

走在木棧道上，我不禁被這群頑強的蘆葦折服了。在我的眼里，它們不僅僅是一群蘆葦——在我眼里，它們更象征了今天的人們所不可缺少的勇于面對現實(shí)的精神和頑強的意志。或許，如果一個(gè)人能像這片蘆葦蕩一樣，不屈服于惡劣的生存環(huán)境，能夠面對現實(shí)，能有頑強的意志，那么，他將一定會(huì )像這高原上的蘆葦一樣，是成功的！

有了這番感悟之后，我不禁更加感恩大自然，不僅因為它帶給了我們視覺(jué)上的享受，更因為大自然給予了我人生的啟示。

4.廣東省化州市化二小校園一角作文

范文：

【校園一角】

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的——大榕樹(shù)。因為它該我帶來(lái)了童年的回憶。無(wú)論是“春、夏”還是“秋、冬”，大榕樹(shù)還是生機盎然，充滿(mǎn)活力。它使校園多了一份生機勃勃的景象。 春天，大榕樹(shù)發(fā)出了嫩綠的葉子，校園也滿(mǎn)園春色了，大榕樹(shù)上午樹(shù)干變得粗壯，一片片綠得像寶石的嫩葉像一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友一樣在樹(shù)杈上快樂(lè )的玩耍。 夏天，大榕樹(shù)已變得枝繁葉茂，矯健挺拔。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)玩耍，同學(xué)們玩累了，就在大榕樹(shù)下乘涼，太陽(yáng)火辣辣的時(shí)候，大榕樹(shù)就是一把綠色的大傘為同學(xué)們遮陽(yáng)。 秋天，大榕樹(shù)的葉子慢慢變黃，變黃，最終枯萎了，金黃色的葉子像金色的小鳥(niǎo)一樣從天空慢慢的慢慢的飄落下來(lái)，落在地上。 冬天，寒風(fēng)不留情的狠狠的的向兩棵大榕樹(shù)刮去，而我們在家穿著(zhù)厚厚的棉袍，烤著(zhù)暖烘烘的火，可是大榕樹(shù)一件衣服也沒(méi)穿，但是大榕樹(shù)依然穩穩的站在學(xué)校兩旁，守衛著(zhù)學(xué)校，大榕樹(shù)的那種精神值得我們學(xué)習。 我愛(ài)我的校園，但是我更愛(ài)校園里的——大榕樹(shù)！

5.茂名化州的作文五年級400字（寫(xiě)景篇）

我的家鄉雖然沒(méi)有泰山那么雄偉壯觀(guān)，沒(méi)有西湖那么秀麗，沒(méi)有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。

春天，樹(shù)木發(fā)芽了。小花、小草們都從地上探出腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)美麗的世界，播種的播種，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象！

夏天，蟬熱得不知怎么辦才好，一聲又一聲地叫著(zhù)“知了，知了”。一些家畜們也受不了這么熱的氣溫，都對此表示無(wú)奈。鄉親們有的在田里除草，累得汗流滿(mǎn)面；有的在家呆著(zhù)，大口大口地喝水；還有的……

秋天，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了大“燈籠”，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的“黃太陽(yáng)”，石榴裂開(kāi)一條縫，露出了它那晶瑩剔透般的“牙齒”，一個(gè)勁地沖鄉親們傻笑。鄉親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫(huà)。

冬天，天上飄下鵝毛大雪。四周一片白茫茫的，成了孩子們玩耍的小天地。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗……處處回蕩著(zhù)孩子們的歡笑聲。

我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的美麗的景色。

6.求茂名市化州市下郭區中心小學(xué)四年級的《校園一角》作文400字的

題目：校園一角 初來(lái)這所學(xué)校，就已被它樸素而不乏典雅的裝束折服了，紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場(chǎng)，綠色的小樹(shù)林，久而久之，我發(fā)現學(xué)校的一個(gè)小角，都是生機勃勃的。

繁忙的學(xué)習生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習，就常會(huì )忽略了校園的生氣。 我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì )兒。

一定會(huì )發(fā)現一個(gè)好地方--小樹(shù)林。 小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì )陌生。

走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地撫摸了我的頭，很幸福。

看到了用樹(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著(zhù)，使勁一吸，香溢滿(mǎn)全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”；失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因為樹(shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔。

┏ （^ω^）=?。

7.作文：走進(jìn)化州（450字）

我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。 棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著(zhù)勃勃生機；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。

我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

8.作文：走進(jìn)化州（450字）

我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。

我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。

它，給校園增添著(zhù)勃勃生機；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。 我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。

我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

9.美麗的化州作文三百字

我的家鄉雖然沒(méi)有泰山那么雄偉壯觀(guān)，沒(méi)有西湖那么秀麗，沒(méi)有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。

春天，樹(shù)木發(fā)芽了。小花、小草們都從地上探出腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)美麗的世界，播種的播種，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象！ 夏天，蟬熱得不知怎么辦才好，一聲又一聲地叫著(zhù)“知了，知了”。

一些家畜們也受不了這么熱的氣溫，都對此表示無(wú)奈。鄉親們有的在田里除草，累得汗流滿(mǎn)面；有的在家呆著(zhù)，大口大口地喝水；還有的…… 秋天，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了大“燈籠”，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的“黃太陽(yáng)”，石榴裂開(kāi)一條縫，露出了它那晶瑩剔透般的“牙齒”，一個(gè)勁地沖鄉親們傻笑。

鄉親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫(huà)。 冬天，天上飄下鵝毛大雪。

四周一片白茫茫的，成了孩子們玩耍的小天地。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗……處處回蕩著(zhù)孩子們的歡笑聲。

我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的美麗的景色。

10.化州中火嶂作文400到500字

化州的名勝 化州鼓樓 化州鼓樓 鼓樓，又名譙樓，鼓樓是我國古代的一種文化形態(tài)，值得大家細加考究。

在化州縣政府大院前。是歷代州府、縣府的正大門(mén)，現為縣府、縣委的正大門(mén)。

過(guò)去的樓上中廳置鐘鼓圖書(shū)為娛樂(lè )之所，故名。建于明嘉靖廿七年（1548年）。

清康熙二年（1663年）全面整飾，擴建門(mén)面；乾隆十二年（1747年）再修建，民國廿六年（1937年）再修整。1986年春集資重修后，樓高13.1米，長(cháng)11.4米，寬16.3米。

占地186平方米。改磚木結構為磚石混凝土結構。

保持紅墻綠瓦，重檐翹角的古建筑特點(diǎn)，上層四面回廓刻云狀石欄，樓頂二龍戲珠。樓高門(mén)寬，正門(mén)前置石獅于左右。

是縣重點(diǎn)保護文物單位。 石龍勝跡——羅州城及石龍郡城遺址 位于化州鎮東北隅的舊城嶺。

羅州城始建于南朝梁（503~557年），為土筑，南宋以后毀。解放初城址尚清晰，墻基凸出地面一至數尺不等。

城為方形，面積10萬(wàn)平方米。石龍古城，坐北向南，其板筑夯土，城基大都猶存。

經(jīng)實(shí)測，石龍古城，東起濱江佬村，西至桄榔山，南過(guò)黑泥城，水靠大德嶺。今絲綢廠(chǎng)的前門(mén)外，便是當日古城的高門(mén)樓。

古城東西寬330米，南北大300米，周長(cháng)1260米，總面積11.4萬(wàn)平方米，公元570年，陳朝調馮寶任石龍太守，冊封冼夫人為石龍夫人，其地點(diǎn)就在這里。冼太夫人和馮寶一家人在這里生活的時(shí)間很長(cháng)，當時(shí)的石龍古城，景色秀麗，市井繁華，弦歌聞?dòng)诎倮锿狻?/p>

今天，石公嶺古碼頭，榕樹(shù)灣古流口和古道、跑馬場(chǎng)、停馬場(chǎng)遺跡還依稀可見(jiàn)。宋紹興三年（1133）郡守李丹于河西筑城（即今之化州城），比之羅州古城大約要晚500至600年。

當年城址從河東遷于河西，“飛梁就樹(shù)”的傳說(shuō)一直流傳下來(lái)。梁、陳兩朝為羅州及石龍郡、高興郡的治所。

陳封馮仆為石龍太守，冊封冼英為石龍郡太夫人，即駐此。 州署前（今市公安局大樓前），《太平寰宇記》說(shuō)在“州南三里石龍崗上”，即指此（北宋以前州城在舊城嶺，故石龍崗在州南三里）。

石龍勝跡不知幾許年代就已存在，南朝梁置石龍縣、石龍郡取名由此。北宋太平興國五年（980年）辯州改稱(chēng)化州，亦取“龍能變化之義”，故名化州。

古石龍崗上有石器出地面，形似龍首，有石潛江中，稱(chēng)龍尾。龍首有石竅通江底，氣激則鳴，聲似鵝鳴而更洪亮。

有時(shí)噴沙，晶瑩潔白。古人不明這種現象發(fā)生的科學(xué)道理，覺(jué)得怪異。

有人說(shuō)石龍是靈物.嗚則吉祥。明景泰七年（1456年）石龍鳴三日，楊一清誕主于州署，后來(lái)成為正德、嘉靖兩朝名臣，位至宰相。

崇楨間州守趙仕錦在此開(kāi)石龍井，復建亭立碑。有人說(shuō)鳴則不祥，引來(lái)災異，故用鐵鑊、石塊堵塞石竅，建鼓樓以鎮之。

明末瓦礫泥土逐漸堆積。入清以后，井平穴廢。

但石龍則仍存在，被埋在地下，深約3米。 古八景 寶山積翠、立石中流、鑒水飛帆、驪珠波光、千秋夜月、龍崗盤(pán)石、鳳井鳴泉、登高野色為古八景。

八景有的因景物變遷。已非昔日景點(diǎn)；有的則因建設被毀，不復存在。

尖崗嶺 古稱(chēng)為“化州之鎮山。”地處廣東化州市中部的麗崗鎮。

因其方圓數百里之中屬一峰獨秀，秀麗卓立，故又稱(chēng)麗山。主峰海拔186米，方圓4.8平方公里。

登高遠望，西北群山連綿，像大海碧波起伏；東南平原無(wú)垠，村落與田疇交錯。麗山有一奇，每當天寒霜凍，此山左右無(wú)霜，農作物不枯萎。

尖崗嶺以石景稱(chēng)奇，石室位于山頂之東南側，深12米，寬15米，可容數十人席坐，為游客憩息之所；石井位于山頂西面，井探45厘米，長(cháng)50厘米，寬33厘米，井壁及井底均為花崗巖石，此井終年不枯，水清如鏡；石洞位于南側山坳，洞深不可測，當地群眾稱(chēng)為“仙人洞”；石溪在仙人洞下，長(cháng)20米，只聞水聲，不見(jiàn)流水，稱(chēng)為“石底流泉”。此外，還有石臺、石塔、石林、石床、石碟、石硯等，酷似物狀，重陽(yáng)節麗山嶺上登山觀(guān)光人，人山人海，景觀(guān)迷人。

山上還有玉皇宮、羅辨仙廟、載弄之璋、望月墳、蝴蝶谷、仙人臺、仙人洞、羅仙翁、玄帝廟等景點(diǎn)。 中火嶂 位于廣東省化州城西10公里的石灣區境內，連綿5平方公里，主峰海拔348米，山石壯觀(guān)，景色幽野，風(fēng)光殊絕，如天上人間，被譽(yù)為粵西形勝，南國名山。

中火嶂巍峨險峻，登山張望，東方白練飛舞，南面水天一色，西側煙波萬(wàn)頃，北地群山起伏。這幅天然畫(huà)卷，以其非凡的魅力和動(dòng)人的神韻，震撼著(zhù)游人的心靈。

怒放的桃金娘是中火嶂的一大奇觀(guān)。深春之時(shí)，登山而望，滿(mǎn)山的桃金娘樹(shù)郁郁蔥蔥，枝上鮮花姹紫嫣紅，重重疊疊，置身其中，于萬(wàn)花簇擁間恍如進(jìn)入桃源仙境。

由于毗鄰南海，山高林密，山間常見(jiàn)云海，云海形成之際，狂云怒飛，鋪天蓋地，滿(mǎn)目青山瞬間為云霧吞沒(méi)。 中火嶂的水色亦美。

仙人潭風(fēng)光旖旎，景色優(yōu)美，兩岸青山連綿，田園泛綠，村舍井然，秋高氣爽時(shí)潭水清澈，云影徘徊，一派鄉野風(fēng)情。龍潭西側，有古榕三株，江中綠水悠悠，波光返照，樹(shù)下江風(fēng)徐來(lái)，于此小憩，樂(lè )趣無(wú)窮。

中火嶂在我國歷史、軍事、文化上有著(zhù)顯赫的地位。南朝宋代，被譽(yù)為中國歷史上第一巾幗英雄的冼英曾在這里行兵布陣，對抗分裂勢力，有力的促進(jìn)了嶺南地區的經(jīng)濟文化發(fā)展。

宋代文人蘇轍、范祖禹，明末才子陳鑒、民國李宗仁等都。