校園外的故事作文(校園外的一件事作文600字)

1.校園外的一件事作文600字

校園里的一件事

來(lái)源： 時(shí)間：2014-09-25 10:15

校園里的一件事

校園里的一件事

星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對他說(shuō)：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛生！”高年級的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著(zhù)你來(lái)管！”小同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著(zhù)他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他的形象是那么地高大。

對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對比啊！我認為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！

我要向小同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛生，還說(shuō)臟話(huà)，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠都會(huì )啟發(fā)我，教育我，激勵我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

2.《校園外的那些事》不少于600字作文

我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們缺一不行。

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂(lè )多聚集在了這充滿(mǎn)快樂(lè )的校園里。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結束呢！

微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。

那一次是一個(gè)炎熱的下午，我們無(wú)精打采的來(lái)到了操場(chǎng)。男同學(xué)們爭著(zhù)要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個(gè)。不過(guò)，每個(gè)花環(huán)都是非常漂亮的。嫩綠的葉子串在一起。細細的葉莖纏繞在一起。幾片梧桐樹(shù)的葉子是綠的那么可愛(ài)，那么令人喜愛(ài)。哦，對了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來(lái)的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽(yáng)的，就叫它太陽(yáng)花吧！金黃色的花蕊，外層帶著(zhù)白條似的花瓣，會(huì )使你忘記嗎？

不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對，便停止了說(shuō)話(huà)，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報。我們越玩越開(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。我們玩得正高興，我轉眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著(zhù)呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著(zhù)頭好像在自責；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，自由成長(cháng)！

還有那一次，可能是我永遠都忘不了的。

那一次是下午放學(xué)后的一幕，老師叫我們劉家的留下來(lái)幫忙，我們也不好推辭，就爽快地答應了。老師讓我們留下來(lái)的原因是：種蔬菜。我一聽(tīng)到就非常感興趣，它像一塊具有強力的磁鐵，把我吸住了，我怎么甩也甩不掉。我依稀記得很清楚。那次，我們圍在小小種植園里，老師先用工具刨好了土地，然后就讓我們去打水、澆水、栽苗、施肥。我們都干得非常仔細，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。我們像培育幼苗寶寶一樣仔細，動(dòng)作輕巧，生怕弄疼它們。現在的蔬菜已不像當初那么軟弱了，它已經(jīng)學(xué)會(huì )了不依賴(lài)別人的愛(ài)護，能自立自強，遇到大雨也不會(huì )輕易低下頭了。當初那個(gè)小孩子，如今已經(jīng)能獨立自主了，而我們能做一個(gè)獨立自主的人嗎？

門(mén)前那亭亭玉立的月季花，現在已是含苞欲放了。當它開(kāi)放時(shí)，我相信會(huì )有許多人去觀(guān)察那婀娜多姿的月季。月季有著(zhù)濃郁的香氣，只要你走近它，它就會(huì )散發(fā)出陣陣清香，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中。花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲(chóng)為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個(gè)大舞臺，大舞臺永遠都為它們敞開(kāi)著(zhù)。

學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰士——塔松。塔松一年四季都慣有著(zhù)那嚴峻的態(tài)度，不管是嚴寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。

操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會(huì )產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落下來(lái)時(shí)，這里會(huì )成一張大大的床會(huì )成一張柔軟的地毯，甚至會(huì )成一片金色的海洋。

屋外的紫藤，門(mén)前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個(gè)都蘊含了讓一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)讓人入迷的故事。

啊！美麗的校園，可愛(ài)的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？

3.《校園外的那些事》初中作文

..寫(xiě)校園外的事情的參考段落

.在熙熙攘攘的購物市場(chǎng)上，兩個(gè)老外正在認真地挑選衣服。那個(gè)男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個(gè)女老外幫著(zhù)男老外脫下那件風(fēng)衣，又把它放回原處，轉身便來(lái)到另一個(gè)攤床。攤床上那個(gè)精靈的小伙子一邊用俄語(yǔ)說(shuō)：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個(gè)女老外先翻看了一下衣服的商標，接著(zhù)幫那個(gè)男老外穿上風(fēng)衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著(zhù)衣服的商標高興他說(shuō)道：“上海，哈勒紹！”兩個(gè)老外終于買(mǎi)到了一件稱(chēng)心如意的風(fēng)衣。（“老外”和“哈勒紹”這兩個(gè)詞語(yǔ)用在文章中，增加了生活的氣息。）

.火紅的晚霞中，他們一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，興致正濃。瞧，他們穿著(zhù)很時(shí)髦的蝙蝠衫，隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開(kāi)來(lái)。“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天..”隨著(zhù)樂(lè )曲的明快節奏，這些老人的步伐和動(dòng)作也在不斷地變化，時(shí)而雙腳不停地點(diǎn)踏地面，時(shí)而雙手有規律地上下起落，時(shí)而來(lái)個(gè)“對佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時(shí)而又來(lái)個(gè)滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開(kāi)心，越跳越顯得年輕。（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫(xiě)出來(lái)了。“時(shí)而”這個(gè)詞語(yǔ)是“一會(huì )兒”的意思，用它來(lái)描寫(xiě)一連串的動(dòng)作最合適了。）

.這一撥兒秧歌剛過(guò)，那一撥兒又接了上來(lái)。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓..滿(mǎn)街的秧歌讓人目不暇接，滿(mǎn)街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著(zhù)秧歌隊說(shuō)呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著(zhù)。孩子騎在爸爸的脖子上追著(zhù)秧歌隊叫，兒女們攙著(zhù)老人跟著(zhù)秧歌隊跑..流連忘返中，說(shuō)不定你也會(huì )情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來(lái)。（這一段文字的小作者是很會(huì )寫(xiě)文章的，他有一個(gè)本領(lǐng)，能把句子寫(xiě)得像對偶句一樣，讓人讀起來(lái)覺(jué)得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著(zhù)秧歌隊叫，兒女們攙著(zhù)老人跟著(zhù)秧歌隊跑。）

4.作文：校園外的那些事兒（注意：是校園外）

在我們小學(xué)校園里，在某一個(gè)角落，藏著(zhù)我們的童年和幾個(gè)秘密，現在，我就把它們給你們講述出來(lái)吧！

廁所

提到廁所，大家會(huì )想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經(jīng)常去哪兒，不是我們水喝多了，而是……

第一，廁所是班上公認的“救命稻草”。為什么呢？因為在期末的時(shí)候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了，可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦！當然就只能在廁所里來(lái)補了。他們早早的來(lái)到學(xué)校，給老師說(shuō)上廁所，就馬上跑到廁所，把門(mén)一鎖，就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷：

那天，我剛起床，一看表，慘了，已經(jīng)7點(diǎn)了，我還要坐校車(chē)呢！上車(chē)前，我好像有什么事，一時(shí)沒(méi)想起，就上了校車(chē)，當我走進(jìn)我們班時(shí)，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評了我，總不能再犯錯吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當我心急如焚時(shí)，聽(tīng)到旁邊一對朋友說(shuō)：“走，上廁所去！”這句話(huà)給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進(jìn)單間，鎖上門(mén)，拼命的補了起來(lái)，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著(zhù)廁所獨有的味道，終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。

另外，我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說(shuō)，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！

這就是我們真實(shí)的校園，這是我們真正的故事。

5.以校園之外為話(huà)題寫(xiě)一篇作文

走出校園，才發(fā)覺(jué)自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì )辜負了老師，同學(xué)乃至親人的期望。

也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì )到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開(kāi)始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。

那時(shí)的我們沒(méi)有想到現在的分離。現在的我們要邁進(jìn)社會(huì )了，要為自己的生活奮斗了，我們不能是家庭，社會(huì )的寄生蟲(chóng)了。

我們不能再依賴(lài)別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )有更殘酷的挑戰在等待我們，我們也要勇敢的面對。

也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)。可我們一定要活的快樂(lè )。

因為我們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會(huì )是永恒的、美麗的。

人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓我們更加珍惜現在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì )到父母培育我們的汗水與辛苦。

不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。

如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺校愣紤搱猿郑∮赂业刈呦氯ァ?/p>

永遠都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì )升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。

世界很現實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿(mǎn)足自己的欲望而出賣(mài)了自己的靈魂。

如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現實(shí)。但在你內心最深處請裝滿(mǎn)平靜與釋?xiě)寻桑∧菢幽悴拍転t灑地過(guò)好每一天，不會(huì )因為自己犯錯了而內疚。

那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。

校園的美好、現實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

6.校外的經(jīng)歷作文

我學(xué)會(huì )了滑冰

周末，天氣晴朗，空氣新鮮。我飛快的寫(xiě)完了作業(yè)，狂奔到廣場(chǎng)上去。廣場(chǎng)上總是傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲，原來(lái)是那些小朋友都在這里快樂(lè )的滑冰。

我看見(jiàn)他們像一只只靈活的小燕子，輕快的掠過(guò)，如同水蜻蜓一般；我看了羨慕不已。

我給爸爸說(shuō)：“爸爸你也個(gè)我買(mǎi)一個(gè)滑冰鞋吧！”爸爸嚴肅地說(shuō)：“那不管再苦再累都要學(xué)下去哦！”我滿(mǎn)懷笑容的說(shuō)：“好吧。”

第二天，我迫不及待地穿上滑冰鞋到廣場(chǎng)上去學(xué)。我還沒(méi)滑第一步，咕咚一聲，我此時(shí)此刻在地上來(lái)了個(gè)四腳朝天。爸爸把我扶起來(lái)，告訴我滑冰的要領(lǐng)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我牢記在心，仔細領(lǐng)會(huì )要領(lǐng)。

第二次，我滑了一步，沒(méi)有站穩，又跟地面來(lái)了一個(gè)親密接觸。膝蓋流出了鮮紅的血，爸爸給我包扎了一下傷口，我又站了起來(lái)重新開(kāi)始滑。

這次可能是我掌握了平衡，慢慢我學(xué)會(huì )了。我高興的大喊：“我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！”可是我出乎大意，又摔了一個(gè)屁股蹲，這一摔沒(méi)有疼痛，只有快樂(lè )。

今天只個(gè)周末我雖然摔的身上一塊青一塊紫，但是我學(xué)會(huì )了滑冰。我明白了：無(wú)論做什么事情，只要用心，仔細領(lǐng)會(huì )，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的。

7.求一篇校園內外的作文 400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

8.校園外的那些事400字

在我們小學(xué)校園里，在某一個(gè)角落，藏著(zhù)我們的童年和幾個(gè)秘密，現在，我就把它們給你們講述出來(lái)吧！

廁所

提到廁所，大家會(huì )想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經(jīng)常去哪兒，不是我們水喝多了，而是……

第一，廁所是班上公認的“救命稻草”。為什么呢？因為在期末的時(shí)候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了，可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦！當然就只能在廁所里來(lái)補了。他們早早的來(lái)到學(xué)校，給老師說(shuō)上廁所，就馬上跑到廁所，把門(mén)一鎖，就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷：

那天，我剛起床，一看表，慘了，已經(jīng)7點(diǎn)了，我還要坐校車(chē)呢！上車(chē)前，我好像有什么事，一時(shí)沒(méi)想起，就上了校車(chē)，當我走進(jìn)我們班時(shí)，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評了我，總不能再犯錯吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當我心急如焚時(shí)，聽(tīng)到旁邊一對朋友說(shuō)：“走，上廁所去！”這句話(huà)給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進(jìn)單間，鎖上門(mén)，拼命的補了起來(lái)，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著(zhù)廁所獨有的味道，終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。

另外，我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說(shuō)，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！

這就是我們真實(shí)的校園，這是我們真正的故事。

9.校園外的那些事五百字作文

作文 1。

..寫(xiě)校園外的事情的作文類(lèi)型 .通過(guò)一件事情，反映出社會(huì )的新面貌新風(fēng)尚； .寫(xiě)一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會(huì )的認識。

.寫(xiě)校園外的事情的參考段落 .在熙熙攘攘的購物市場(chǎng)上，兩個(gè)老外正在認真地挑選衣服。

那個(gè)男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個(gè)女老外幫著(zhù)男老外脫下那件風(fēng)衣，又把它放回原處，轉身便來(lái)到另一個(gè)攤床。

攤床上那個(gè)精靈的小伙子一邊用俄語(yǔ)說(shuō)：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個(gè)女老外先翻看了一下衣服的商標，接著(zhù)幫那個(gè)男老外穿上風(fēng)衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著(zhù)衣服的商標高興他說(shuō)道：“上海，哈勒紹！”兩個(gè)老外終于買(mǎi)到了一件稱(chēng)心如意的風(fēng)衣。

（“老外”和“哈勒紹”這兩個(gè)詞語(yǔ)用在文章中，增加了生活的氣息。） .火紅的晚霞中，他們一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，興致正濃。

瞧，他們穿著(zhù)很時(shí)髦的蝙蝠衫，隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開(kāi)來(lái)。“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天..”隨著(zhù)樂(lè )曲的明快節奏，這些老人的步伐和動(dòng)作也在不斷地變化，時(shí)而雙腳不停地點(diǎn)踏地面，時(shí)而雙手有規律地上下起落，時(shí)而來(lái)個(gè)“對佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時(shí)而又來(lái)個(gè)滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。

扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開(kāi)心，越跳越顯得年輕。（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫(xiě)出來(lái)了。

“時(shí)而”這個(gè)詞語(yǔ)是“一會(huì )兒”的意思，用它來(lái)描寫(xiě)一連串的動(dòng)作最合適了。） .這一撥兒秧歌剛過(guò)，那一撥兒又接了上來(lái)。

耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓..滿(mǎn)街的秧歌讓人目不暇接，滿(mǎn)街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著(zhù)秧歌隊說(shuō)呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著(zhù)。

孩子騎在爸爸的脖子上追著(zhù)秧歌隊叫，兒女們攙著(zhù)老人跟著(zhù)秧歌隊跑..流連忘返中，說(shuō)不定你也會(huì )情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來(lái)。（這一段文字的小作者是很會(huì )寫(xiě)文章的，他有一個(gè)本領(lǐng)，能把句子寫(xiě)得像對偶句一樣，讓人讀起來(lái)覺(jué)得很有味。

比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著(zhù)秧歌隊叫，兒女們攙著(zhù)老人跟著(zhù)秧歌隊跑。） .這時(shí)，一隊身著(zhù)西裝的日本朋友從西門(mén)走過(guò)來(lái)，主動(dòng)向我們招手，向我們親切問(wèn)好。

他們有的用熟練的中國話(huà)與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的小熊貓。

另一位身挎照相機，戴著(zhù)黑邊眼鏡的日本朋友，通過(guò)翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學(xué)們手持風(fēng)箏，很快地聚集在一起。

幾位日本朋友站在后面，親熱地撫摸著(zhù)我們的頭，摟著(zhù)我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來(lái)，“咔嚓”、“咔嚓”，一個(gè)個(gè)中日友好的鏡頭拍攝了下來(lái)。

（作者寫(xiě)日本朋友選了兩個(gè)重點(diǎn)人物，一個(gè)是畫(huà)畫(huà)的，一個(gè)是拍照的，把這兩個(gè)人寫(xiě)好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。） .放學(xué)路上，我看見(jiàn)一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進(jìn)去。

原來(lái)人群中有個(gè)討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣?tīng)€衫，耷拉著(zhù)腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著(zhù)的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來(lái)。

原來(lái)他已經(jīng) 多歲了，就住在農村，他的兒子和媳婦不養他。有一天，他的兒子對他特別好，說(shuō)要給他買(mǎi)衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。

他身上沒(méi)有錢(qián)，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！（小作者很聰明，沒(méi)有把求援信的原文全部抄錄下來(lái)，他可能考慮這樣太費篇幅了，于是他就只寫(xiě)了這封信的意思。

這是對的。） .我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開(kāi)了菜市場(chǎng)。

路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢(qián)了，不能占便宜，要向雷鋒叔叔學(xué)習，送回去不留名。

于是，我又急匆匆回到了菜市場(chǎng)，鄭重地對售貨員說(shuō)：“阿姨，您多找給我三角錢(qián)。”說(shuō)著(zhù)，遞過(guò)了那張五角錢(qián)的票子。

原想會(huì )聽(tīng)到感謝的話(huà)，卻沒(méi)料到她沒(méi)好氣地說(shuō)了聲：“討厭！”扔出兩角錢(qián)。我滿(mǎn)腔熱情頓時(shí)里外涼透。

我一直納悶兒，她錯找了錢(qián)，我還給她，她為什么不高興呢？回家后，我把疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”（一小段文章卻顯得曲曲折折，買(mǎi)了菜卻多找了錢(qián)，去退卻又不肯收，相反還罵人，最后還是媽媽說(shuō)出了原因，但不知道事實(shí)到底是怎樣的。） .決戰的第三個(gè)回合開(kāi)始了。

機器人發(fā)出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開(kāi)關(guān)。耳，要按兩耳的開(kāi)關(guān)呀，我急中生智，兩手同時(shí)按住，接著(zhù)按動(dòng)鼻、右眼、嘴、左眼的開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)我面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最后一個(gè)按鈕時(shí)，高利均也完成了任務(wù)，可他畢竟慢了那么一剎那呀！分辨器朗聲宣布：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來(lái)，歡呼著(zhù)：“噢，我贏(yíng)了！”我看看高利均，他像個(gè)外國人似的聳聳肩，兩手一攤，無(wú)可奈何地搖了搖頭。

（我的高興與高利均的喪氣形成了一個(gè)鮮明的對比，這樣寫(xiě)很有效果。） .叔叔家有個(gè)酒柜，酒柜不算太大卻很精致。