作文校園里的桂花五級(校園里的桂花樹(shù)作文500字)

1.校園里的桂花樹(shù)作文500字

[校園里的桂花樹(shù)作文500字]我們學(xué)校的教學(xué)樓和科學(xué)館后面都有一排桂花樹(shù)，校園里的桂花樹(shù)作文500字。這些桂花樹(shù)比一個(gè)大人還高，主干大約和我們的手腕差不多粗，枝干不可計數，一年四季常綠。那翠綠的葉子長(cháng)滿(mǎn)了葉脈，像老人臉上長(cháng)滿(mǎn)皺紋似的。我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。

今年中秋節過(guò)后，桂花樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞，像米粒般大小，看起來(lái)飽脹的要破裂似的。過(guò)了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來(lái)，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來(lái)。幾天以后，有的開(kāi)出了兩三片花瓣，像一個(gè)小孩露出害羞的笑臉一樣。這是，你不仔細聞，還聞不到香氣呢？有的花瓣全開(kāi)了，像一把把金黃的四葉傘，為樹(shù)葉增添色彩。我們一走進(jìn)校園，就能聞到香味。上課時(shí)，香氣偷偷地從窗戶(hù)里溜進(jìn)來(lái)，教室里充滿(mǎn)了香氣，把我們都醺醉了，怪不得人們都說(shuō)桂子花開(kāi)十里飄香，小學(xué)五年級作文《校園里的桂花樹(shù)作文500字》。田野里的油菜花是不能和桂花相比的。下課了，我和同學(xué)們來(lái)到桂花樹(shù)旁，摘了一朵桂花放進(jìn)嘴里嚼，呀，真苦啊！原來(lái)桂花聞起來(lái)香，吃起來(lái)苦。我搖了搖桂花樹(shù)，頭上、身上、都落滿(mǎn)了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹(shù)。蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂(lè )；螞蟻從我的腳旁爬過(guò)，跟我述說(shuō)昨天的趣事……一陣風(fēng)吹過(guò)，我才記起我不是桂花樹(shù)，而是再看桂花。

聽(tīng)大人們說(shuō)，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能聞到桂花的香氣。我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。

2.校園里的桂花樹(shù)作文500字

[校園里的桂花樹(shù)作文500字] 我們學(xué)校的教學(xué)樓和科學(xué)館后面都有一排桂花樹(shù)，校園里的桂花樹(shù)作文500字。

這些桂花樹(shù)比一個(gè)大人還高，主干大約和我們的手腕差不多粗，枝干不可計數，一年四季常綠。那翠綠的葉子長(cháng)滿(mǎn)了葉脈，像老人臉上長(cháng)滿(mǎn)皺紋似的。

我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。 今年中秋節過(guò)后，桂花樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞，像米粒般大小，看起來(lái)飽脹的要破裂似的。

過(guò)了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來(lái)，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來(lái)。幾天以后，有的開(kāi)出了兩三片花瓣，像一個(gè)小孩露出害羞的笑臉一樣。

這是，你不仔細聞，還聞不到香氣呢？有的花瓣全開(kāi)了，像一把把金黃的四葉傘，為樹(shù)葉增添色彩。我們一走進(jìn)校園，就能聞到香味。

上課時(shí)，香氣偷偷地從窗戶(hù)里溜進(jìn)來(lái)，教室里充滿(mǎn)了香氣，把我們都醺醉了，怪不得人們都說(shuō)桂子花開(kāi)十里飄香，小學(xué)五年級作文《校園里的桂花樹(shù)作文500字》。田野里的油菜花是不能和桂花相比的。

下課了，我和同學(xué)們來(lái)到桂花樹(shù)旁，摘了一朵桂花放進(jìn)嘴里嚼，呀，真苦啊！原來(lái)桂花聞起來(lái)香，吃起來(lái)苦。我搖了搖桂花樹(shù)，頭上、身上、都落滿(mǎn)了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹(shù)。

蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂(lè )；螞蟻從我的腳旁爬過(guò)，跟我述說(shuō)昨天的趣事……一陣風(fēng)吹過(guò)，我才記起我不是桂花樹(shù)，而是再看桂花。 聽(tīng)大人們說(shuō)，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能聞到桂花的香氣。

我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。 五年級：胡俊懋。

3.作文 以校園里的桂花開(kāi)了為主題,寫(xiě)550

這幾天在校園里行走，總會(huì )聞到風(fēng)中夾著(zhù)的那股淡淡的桂香。我不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)旁，在綠葉叢中尋找心儀已久的美麗桂花。

我好奇的扒開(kāi)茂密的樹(shù)葉，驚喜地看到那碧綠的桂葉叢中躲著(zhù)一束又一束的桂花，每一朵桂花又像一張燦爛的笑臉，仿佛是一張張燦爛的笑臉！咦，這個(gè)笑臉是張老師的，她的笑總有一些羞澀；那個(gè)笑臉是樓老師的，她的笑總是那么大方，很有感染力，惹的人咯咯大笑；還有那個(gè)笑臉是吳老師的，他的笑總是那么豪放樂(lè )觀(guān)。對！還有那個(gè)笑的最美，最燦爛的笑臉一定是陳莉老師的，她笑起來(lái)時(shí)眼睛成一條小小的縫，總是露出幾顆潔白的牙齒，她給每一此微笑，仿佛能激起你的斗志，撫平你的傷痛，安慰你的心靈，幫助你找回自信……這一個(gè)個(gè)都是我心目中難以忘懷的好老師。

在許多好老師中，陳老師是是最難忘的一位。還記得讀五年級的那次期末，陳老師為了激起我們的斗志，決定以物質(zhì)獎勵我們，還出錢(qián)幫我們復印復習資料。在陳老師的鼓勵金和教導下我們班取得了好成績(jì)。五年級過(guò)后，陳老師一直沒(méi)有履行她的諾言，許多人私底下都在說(shuō)陳老師說(shuō)話(huà)不算話(huà)，言而無(wú)信。直到開(kāi)學(xué)第二周時(shí)陳老師那這一大堆東西走進(jìn)了我們的教室，大家都把獎勵的事忘了，可陳老師還記得。她將禮物發(fā)給每位同學(xué)，還在每樣禮物的封面上針對每個(gè)人各自的缺點(diǎn)留了幾句話(huà)。同學(xué)們被陳老師感動(dòng)了。我還記得陳老師給我的留言是：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”這句話(huà)一直激勵著(zhù)我。

凝望著(zhù)飄香的桂花，我不禁浮想聯(lián)翩——桂花高潔、優(yōu)雅，開(kāi)花時(shí)不張揚更不爭奇斗艷，香氣不濃烈、不刺鼻，淡淡的卻沁人心脾，這不正是教育的意義嗎？不求回報，悄然付出，深入學(xué)生的心田。你瞧！課堂里他們是認真施教的講師，耐心講解，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊；課間時(shí)他們是快樂(lè )的“孩子王”，與學(xué)生一起做游戲，帶領(lǐng)他們開(kāi)展豐富多樣的課間活動(dòng)；生活中他們是學(xué)生的第二個(gè)媽媽?zhuān)褜W(xué)生當作自己的孩子。他們的角色在不斷的變換著(zhù)，既是嚴師又是慈母更是學(xué)生的好朋友。每一位老師都本著(zhù)“真情融教，愛(ài)生如子”的信念將自己的光和熱奉獻給教育事業(yè)。

老師啊，你們就像早開(kāi)的桂花一樣，雖只是開(kāi)在不起眼的地方，卻仍在那個(gè)角落展現自己的美麗。你們無(wú)私奉獻的精神，如同桂花一樣散發(fā)著(zhù)馥郁的香氣。

4.描寫(xiě)桂花的作文（五年級）

桂花香留

人隨風(fēng)過(guò)，自在花開(kāi)花又落，不管世間滄桑如何；一城風(fēng)絮，滿(mǎn)腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過(guò)。

——題記

花開(kāi)了，花也會(huì )謝。

正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿(mǎn)身的，是空氣中無(wú)處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺(jué)的、沒(méi)有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒(méi)有嗅覺(jué)。

八月桂花香。

校園花圃中，桂花正開(kāi)得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香氣益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著(zhù)最濃烈的情思。用馬老師的評語(yǔ)，這花的香，只有一個(gè)詞可以恰當地形容——馥郁。我的感覺(jué)，香氣，也是甜的。

每天吃午飯，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺(jué)便是，幸福。校園也因此覺(jué)得可愛(ài)起來(lái)。

桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著(zhù)人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅知道，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對桂花的認知，也就寥寥了。

在我的印象中，古代的文人雅士們，也多以喜花愛(ài)草來(lái)頤養性情。如陶淵明之于菊，周敦頤之于荷，林靖和之于梅，鄭板橋之于竹。古代的文化中，和花草有關(guān)的佳話(huà)為數不少，吟花詠草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脫口而出一些菊花桃花荷花之類(lèi)的佳句，相信，吟詠桂花的應該也不在少數吧。可惜，搜遍我的腦海，實(shí)在是見(jiàn)識淺陋，只勉強想到了柳三變《望海潮》中的一句詞：“有三秋桂子，十里荷花。”傳說(shuō)，這首描寫(xiě)杭州繁華富庶的詞，竟引得當時(shí)的金主完顏亮看后“遂起投鞭渡江之志。”傳說(shuō)真實(shí)與否無(wú)須深究，至少，光這三秋桂子十里荷花的美景就夠人浮想聯(lián)翩的了。

但似乎，桂花的花期并不很長(cháng)。前段日子還是香氣濃郁，這兩天，便隱隱約約起來(lái)，只怕，再過(guò)兩天，香氣便會(huì )消失了吧。

不知為什么，每次聞到桂花香，總會(huì )想起小時(shí)候吃到的桂花糕桂花圓子。童年的記憶，便開(kāi)始鮮活起來(lái)。那時(shí)，每每新年或喜慶的日子，家鄉人總愛(ài)蒸兩種糕，其一便是桂花糕。我也不是很肯定是不是真叫桂花糕，因為家鄉人給了這糕另一個(gè)好聽(tīng)的名字——西施糕，直接把它和古代最有名的美女聯(lián)系了起來(lái)。雪白的糯米加白糖做成的糕身，最上面撒著(zhù)紅綠絲，點(diǎn)綴著(zhù)金黃的桂花，外觀(guān)實(shí)在誘人。剛出籠的西施糕，清甜的香氣四處飄散，不由人不流口水，放入口中，綿軟甘甜，細膩滑潤。糕放的時(shí)間久了，便會(huì )發(fā)硬，香氣，也會(huì )消減。大人們就會(huì )把大塊的糕身切成一片兒一片兒的，放在飯鍋上蒸，又會(huì )變軟，恢復原先的滋味。可孩子們不，很快也能在硬硬的糕片兒上找到樂(lè )趣。最喜歡的是，提著(zhù)籃子，和小伙伴們到初春的原野上去挑馬蘭。新生的馬蘭，這兒一堆，那兒一攤，毛茸茸地長(cháng)得滿(mǎn)田埂都是。于是大家歡呼著(zhù)四散開(kāi)來(lái)，每人“買(mǎi)定”一塊地，儼然是自己的領(lǐng)土，神圣不可侵犯，容不得其他的伙伴來(lái)挑挖。等到挖得累了，餓了的時(shí)候，便從口袋里掏出離家時(shí)帶的硬糕，你一片我一片地和伙伴們分享。硬梆梆的糕片兒在嘴巴里被咬得“咯吱咯吱”地響，在累極餓極的我們看來(lái)，這真是無(wú)上的美味了，這一刻，也是無(wú)上幸福的時(shí)光了，真是滿(mǎn)嘴生香，余味無(wú)窮哪！如今想來(lái)，也忍不住有咂嘴巴的沖動(dòng)，那時(shí)，真的好幸福！

還有酒釀桂花圓子。甜中帶著(zhù)酒的酸味兒，桂花香中帶著(zhù)酒香。舀一勺，清香四溢，吃一口，齒頰留香。這桂花，真是勾得我肚里的饞蟲(chóng)蠢蠢欲動(dòng)了。

也真是神奇，才念叨起這桂花糕桂花圓子，昨天回家，居然在灶上的搪瓷小鍋中發(fā)現了煮好的圓子。問(wèn)婆婆，才知道是她幫我們整理冰箱時(shí)在底層發(fā)現了冰凍圓子，于是就拿出煮了。我這才憶起，前不久去超市，正巧有酒釀圓子賣(mài)，附帶還送一袋曬干的桂花，想吃，就買(mǎi)了，回家后放在冰箱，結果就忘了。

于是趕緊撒進(jìn)桂花，香氣一下就四溢開(kāi)來(lái)。JJ跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么好吃的呀，那么香？”趕緊盛一碗，給JJ，小家伙竟吃的香甜，看著(zhù)她開(kāi)心的樣子，活像小時(shí)候的自己，不由的笑了。

也知道，花開(kāi)了，花終究會(huì )謝。

可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì )有太多失落。

因為，桂花的香，是可以留存下來(lái)的，可以留在食品上，也留在心靈上。

更何況，花謝了，花還是會(huì )再開(kāi)。

5.五年級桂花的作文

1.桂花

桂花是種常見(jiàn)的植物，它通常在秋天開(kāi)花，放著(zhù)誘人的香味。一簇簇地長(cháng)在一根枝上。

我家也有桂花樹(shù)，它們是兩株川桂，每次放學(xué)回家，我都能聞到那股香氣。 今年兩株桂花樹(shù)從十月份開(kāi)始都開(kāi)著(zhù)花，似乎在炫耀自己的美，連它們的鄰居——茶花也比不過(guò)去了。至今，已開(kāi)了五六次花兒，這可令人驚訝！

這次桂花反常，我便開(kāi)始仔細觀(guān)察，因為我以前并不在乎它，只知道桂花的清香能讓人心曠神怡、神清氣爽，還能泡茶、做糕，別的我一無(wú)所知。我發(fā)現桂花樹(shù)的樹(shù)干上偶爾也長(cháng)著(zhù)5-6朵細小的花兒，但非常不起眼。瞧！那上面——最高的枝上，花兒正開(kāi)得旺呢！似乎它是一個(gè)城（指桂花樹(shù)）里的最高點(diǎn)！像明星般地閃爍著(zhù)。樹(shù)葉子是那樣乖巧地幫桂花襯托著(zhù)，使桂花更上一層樓。這還得多感謝感謝葉子呢！沒(méi)有葉子，桂花能有今天夸它的語(yǔ)句嗎？

我呀，還真得學(xué)習學(xué)習桂花的品質(zhì)，既能給大家帶來(lái)清香，還能擺放著(zhù)供人觀(guān)賞、裝飾房屋，真是一舉多得呀！

2.桂花

我很喜歡桂花，因為桂花不但很香，還可以做成糕點(diǎn)。

桂花一般在八月開(kāi)花。桂花很小，藏在樹(shù)葉里，人要仔細尋找才能看到它。可是桂花的香氣，實(shí)在太迷人了。

奶奶家就有一棵傘形的桂花樹(shù)。到了桂花樹(shù)開(kāi)花的季節，我就會(huì )和姐姐跑到樹(shù)下，使勁地吸著(zhù)鼻子，陶醉于它的香味之中。

每

當奶奶要做桂花糕時(shí)，便喊我和姐姐：“去，摘桂花！”奶奶話(huà)音剛落，我和姐姐就迫不及待地跑到桂花樹(shù)下，使勁地搖著(zhù)桂花樹(shù)。對于那些搖不下來(lái)的桂花，我們就去樹(shù)上摘。我像猴子似的，“嗖嗖嗖”一下子就爬上了樹(shù)。姐姐就不行了，她要上來(lái)不把樹(shù)枝壓斷就不錯了。但她很想親手摘花，我只好把她拉了上來(lái)，找了一根特別粗的樹(shù)干給她坐，然后，我們就摘桂花。

桂花的香氣把我包圍了，我好像成了桂花仙子，在千萬(wàn)朵桂花中翩翩起舞，在桂花碧綠的樹(shù)葉中歌唱。。

“還愣著(zhù)干什么，快摘！”姐姐的話(huà)把我驚醒了，我連忙摘桂花，不一會(huì )兒，一只籃子就裝滿(mǎn)了桂花。

奶奶把桂花糕做好了，我和姐姐爭先恐后地吃起來(lái)。呀！真甜，一直甜到我心里去了。

我喜歡桂花，更喜歡它那無(wú)私奉獻的品格。

6.秋天作文600字5年級,我們學(xué)校有桂花,描寫(xiě)一些桂花,不要太幼稚

尋找秋天 秋天是一幅涼爽的圖畫(huà)，秋天是一道金色的彩虹。

田野里金黃的稻子像起伏的波浪，棉花像雪花一樣掛在枝頭，露出了它潔白而又干凈的面龐。果園里的果實(shí)熟透了，柿子穿上了紅色的大衣，葡萄換上了紫袍，鴨梨披上了黃襖，空氣中彌漫著(zhù)香甜的味道。

你看，花園里的菊花爭奇斗艷，有白色的、金黃色的、火紅色的······芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的芙蓉，花朵像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉叢中。在湛藍的天空中，大雁排成了一個(gè)個(gè)“人”字，好像在說(shuō)：“秋天的美麗是人們創(chuàng )造的，秋天的美麗是人們創(chuàng )造的！”秋天中有豐收的喜悅，在秋風(fēng)的伴隨下，我可以忘記一切煩惱，使我快樂(lè )地成長(cháng)，秋天，你真美。

7.校園里的桂花樹(shù)作文

我們的校園是個(gè)很美麗的地方，校園里有許許多多的花草樹(shù)木，但是我最喜歡的還是校園里的桂花樹(shù)，每次秋風(fēng)吹起的季節，桂花樹(shù)就給我們送來(lái)陣陣桂花的清香。

在我的校園里的墻角邊，一個(gè)不太引人注目的角落里，種著(zhù)一棵桂花樹(shù)，正開(kāi)放著(zhù)美麗、芬芳的花朵。那花朵雖小，可卻很可愛(ài)，就像一朵小金花。

許多“小金花”密密麻麻的結在墨綠色的樹(shù)枝上，給樹(shù)枝披上了一件金色的衣裳，使粗糙的、硬硬的樹(shù)枝變漂亮了。每朵桂花都有四片花瓣，每片花瓣的中心，都有點(diǎn)兒往里凹，摘下一片小小的花瓣，拿在手上，這花瓣還真像是一只迷你的湯匙。

仔細一看，花朵的中心還有三顆圓圓的花蕊，花蕊和花瓣一樣，也是金黃色的。因為顏色相同，花蕊很難看出來(lái)，所以以前，我并不知道桂花有花蕊。

十幾根長(cháng)滿(mǎn)桂花的樹(shù)枝挨在一起，看上去猶如一塊用金子鋪成的毯子。站在桂花樹(shù)的近處，我發(fā)現，越是長(cháng)在高處的桂花，就越好。

在秋天，樹(shù)的葉子一般都變成黃色，但桂花的葉子依然是碧綠的，葉子的頭上尖尖的，邊緣上還有齒輪。那些碧綠的葉子襯托著(zhù)金黃色的桂花，使桂花變得更加美麗。

剛開(kāi)放的花朵很好看，可開(kāi)了四五天的花朵就沒(méi)那么漂亮了。開(kāi)的時(shí)間長(cháng)了的桂花的顏色變成了暗黃色，花瓣也變得干巴巴的，一碰，花就會(huì )掉下來(lái)。

桂花樹(shù)給我們帶來(lái)的花朵的芳香，更給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我喜歡校園里的桂花樹(shù)。

8.寫(xiě)學(xué)校花壇里桂花樹(shù)一年四季景色的作文大全

今天早上，我走進(jìn)校園，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉，舒服極了。突然，我嗅到了一股非常熟悉的味道：又香又甜，啊！是桂花香。這桂花香勾起了我的回憶，那是兒時(shí)的回憶，天真的回憶，小學(xué)時(shí)光里快樂(lè )的回憶……

記得我上小學(xué)時(shí)，常常摘這些花，愛(ài)把它放在床前，每天聞著(zhù)這香甜的花香入睡；在晚上，偶爾醒了，看看桂花，它在黑暗里顯得十分的不起眼，花香卻不斷從它那小小米黃色的花兒中散發(fā)出來(lái)，讓我感覺(jué)到了它的存在。當我早上起來(lái)洗漱以后，都還感到一陣香味在我面前久久不肯離去。

那時(shí)，我上五年級，經(jīng)常在課間時(shí)去那香氣撲鼻的桂花園。每個(gè)星期五，我都會(huì )帶一個(gè)小小的袋子，放學(xué)后，去撿那落在地上的黃色小花，那一簇簇可愛(ài)的花朵對人類(lèi)的貢獻可大了，它可以做香水、桂花糕、桂花糖以及味道濃郁香甜的桂花茶，不過(guò)，我最?lèi)?ài)用那種紗做的小袋子裝滿(mǎn)桂花，做成香囊放在課桌上，上課時(shí)也能聞到那令人醉心的濃郁花香。可以這樣說(shuō)，這是一種十分“高級”的學(xué)習加享受，因為并不是每個(gè)人都想得出來(lái)的“好點(diǎn)子”哩！以前，我也用桂花做過(guò)香水，把它放在一個(gè)小瓶子里，開(kāi)始真的很香，不過(guò)后來(lái)我把它“遺忘”了，也沒(méi)有把泡著(zhù)的桂花撈出來(lái)，結果，過(guò)了幾個(gè)月，我才想起來(lái)，再拿來(lái)一聞，都臭了！從那以后，我再也沒(méi)有做桂花香水了，害怕再一次把它遺忘。

現在，來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)，又再一次的看到了桂花樹(shù)，每次走在桂花樹(shù)下，我都要仔細的聞一聞這濃郁的“桂花香”，因為這不僅是我小學(xué)的回憶，也是我在這所學(xué)校的開(kāi)始。

我愛(ài)桂花，也愛(ài)這兩所學(xué)校，桂花是我幸福回憶的象征。

9.校園里的桂花樹(shù)——作文1000字

找棵桂花樹(shù)仔細觀(guān)察形態(tài)特征： 如樹(shù)皮的色澤、光滑還是粗糙、樹(shù)葉是成對生長(cháng)（植物學(xué)上稱(chēng)為對生）還是一張葉片上或下面的對面才生長(cháng)一張（植物學(xué)上稱(chēng)為互生）、葉片的形狀、葉片邊緣是有鋸齒（植物學(xué)上稱(chēng)為鋸齒狀邊緣）還是沒(méi)有鋸齒（植物學(xué)上稱(chēng)為全緣）、記錄下來(lái)。

我的校園很漂亮，生長(cháng)著(zhù)很多樹(shù)木。但給我影響最深的是那棵長(cháng)在草坪中間高大的桂花樹(shù)…… 轉眼夏天已過(guò)。

到了秋天同學(xué)們又相聚在校園里，投入到緊張而快樂(lè )的學(xué)習中。 而那桂花樹(shù)也正在發(fā)生著(zhù)變化，葉腋間（樹(shù)葉與樹(shù)丁丁弛股佾噶崇拴搐莖枝的連接處）悄悄長(cháng)出米粒大小的小黃花，不經(jīng)意間隨著(zhù)一陣清風(fēng)聞到一股（一般是中秋節前后）淡淡的清香……（可以寫(xiě)桂花雖然長(cháng)得高大但為人低調，默默無(wú)聞的給予的奉獻精神）…… 接著(zhù)轉為寫(xiě)人要象桂花樹(shù)那樣有奉獻精神但不求回報的品格…… 希望對您有所幫助。

10.校園桂花的作文怎么寫(xiě)

我們校園里有兩棵桂花樹(shù)，清晨我背著(zhù)書(shū)包高興地向學(xué)校走去，就在離學(xué)校5里之外，隨著(zhù)略帶寒意的微風(fēng)一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，我想一定是校園的桂花開(kāi)了。我急忙向學(xué)校奔去，一跨進(jìn)校園，遠遠望去兩棵桂花樹(shù)像是穿上了花花衣服，在密密層層的綠葉中鑲嵌著(zhù)白里透黃的斑點(diǎn)。我趕緊把書(shū)包放進(jìn)教室，來(lái)靜靜地觀(guān)賞它。

每年的中秋節前后，桂花樹(shù)在秋雨的滋潤下慢慢綻開(kāi)花蕾。那精細玲瓏的十字花從葉腋里長(cháng)出來(lái)，每個(gè)葉柄上頂著(zhù)一朵，挨挨擠擠的，好像是一群天真可愛(ài)的小寶寶。又過(guò)了幾天，最先開(kāi)放的花慢慢地變黃了，那小米般的花籽兒隨著(zhù)微風(fēng)的搖曳，帶著(zhù)余香緾緾綿綿地飄落下來(lái)，那感覺(jué)多像是桂花雨呀！你還不知道吧，桂花還有一種團結互助的精神呢。如果你摘一朵聞并不覺(jué)得怎么香，但是你要是摘一束來(lái)聞，那香味是多么的濃郁啊！我對著(zhù)桂花深吸一口氣，那香氣真是最爽不過(guò)的了。我站在樹(shù)下，凝望著(zhù)那金燦燦的桂花，在翠色欲流的綠葉映襯下，我仿佛看到了那桂花就是灑滿(mǎn)藍色天空上閃爍的群星。