寫(xiě)校園爬山虎的作文400字作文(描寫(xiě)校園爬山虎的作文300字)

1.描寫(xiě)校園爬山虎的作文300字

我們學(xué)校南小操場(chǎng)圓形門(mén)的圍du墻上，一到春天，就長(cháng)了滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的爬山虎。

遠遠望去，一墻綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在墻上。

走近那綠色的墻，你會(huì )看到爬山虎的葉子一片挨著(zhù)一片，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(cháng)大，就變成嫩綠色的單葉片。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子，它綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服，葉脈對稱(chēng)而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙，郁郁蔥蔥的一片。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。

茂密的葉子后面，長(cháng)著(zhù)爬山虎無(wú)數條粗細不一的莖。 爬山虎的莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，卷須生有許多分枝。

這些卷須是做什么用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點(diǎn)點(diǎn)的爬上墻去的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)了一些爬山虎的相關(guān)資料。

原來(lái)，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長(cháng)在墻上的法寶。

我感嘆不已：這神奇的植物王國真是奧妙無(wú)窮啊！

2.校園里的爬山虎500字

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細細的綠芽，稀稀疏疏的，它順著(zhù)墻壁爬呀爬。長(cháng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著(zhù)它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細的跟鋼絲一樣。”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì )為它的生命力而感嘆。”

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，遠遠看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機，讓人折服。

到了深秋季節，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

啊！校園的爬山虎，你因自己的頑強不息，給了我們歡樂(lè )、給了我們人生的啟

(2)你選一章寫(xiě)吧！

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細細的綠芽，稀稀疏疏的，它順著(zhù)墻壁爬呀爬。長(cháng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著(zhù)它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細的跟鋼絲一樣。”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì )為它的生命力而感嘆。”

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，遠遠看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機，讓人折服。

到了深秋季節，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

啊！校園的爬山虎，你因自己的頑強不息，給了我們歡樂(lè )、給了我們人生的啟

3.以爬山虎的精神寫(xiě)作文400字

爬山虎精神

有一次在我上學(xué)的路，我偶然發(fā)現，在一座樓上有爬山虎，他已經(jīng)爬到了這座樓的第四層，而且還有向上爬的氣勢。聽(tīng)姥爺說(shuō)，爬山虎有蔗陽(yáng)的作用，夏天可以使屋里十分涼快，于是，我真自己家也有一棵。

無(wú)獨有偶，正好姥姥家的花園里也有一片，如果把姥姥家的挪到我家去，不是正好嗎？于是我去了姥姥家。

但是，當我要挪的時(shí)候，突然發(fā)現他不是爬山虎，而是與爬山虎長(cháng)的十分像的一種植物。他與爬山虎有一個(gè)最大的區別，就是爬山虎往上爬，而他卻在地上爬，并爬不高。是什么原因使的他們有這摸大的區別呢？

經(jīng)過(guò)我仔細觀(guān)察，發(fā)現了他們的區別。

原來(lái)，在爬山虎的頸上，有許多類(lèi)似小爪子似的東西，正是因為有這東西，才能使爬山虎怕的十分高。但是，僅有這是不夠的，這只是他們向上爬的工具，要能爬的高，最重要的是靠他們自己。

在每一個(gè)爬山虎向上爬的時(shí)候，都需要自己的爪子緊緊的抓住墻，而且還要一步一步的抓。只有這樣，他們才能在大風(fēng)時(shí)吹不下；只有這樣，他們才能在大雨時(shí)打不倒；也只有這樣，他們才能讓我沒(méi)在拽他們的時(shí)候把墻皮一起拽下來(lái)。當然，也有少數爬山虎沒(méi)有這樣去做。這給他沒(méi)帶來(lái)的后果就是，在大風(fēng)時(shí)被刮倒；在大雨是被打倒；在人拽是被輕易的拽下，給錢(qián)不留一點(diǎn)痕跡。顯得是非卑微，十多莫地若不經(jīng)泵。

我們的學(xué)習工作不就像爬山虎一樣嗎？如果我們從一開(kāi)始就一步步踏踏實(shí)實(shí)的走，認認真真的對待，那我們就很自然的成為強者，成為打風(fēng)大浪打不到的強者，就像許多爬山虎一樣，即使被打倒，也會(huì )留下很大的痕跡；相反，如果一開(kāi)始就湊湊活活不下功夫的話(huà)，就會(huì )像少數爬山虎一樣，若不經(jīng)泵，倒下了不留一點(diǎn)痕跡。

踏踏實(shí)實(shí)的走，奪下功夫，既爬山虎精神。

4.關(guān)于爬山虎的作文500字

大家好 我是一棵美麗的攀緣植物——爬山虎。先告訴你們我住在哪里吧——其實(shí)只要你細心觀(guān)察的話(huà)，你就會(huì )在墻壁上，房頂上或者其它建筑物上看到我蔥綠的身影。

每當春天來(lái)臨的時(shí)候，我便伸展出嫩紅嫩紅的小葉子，過(guò)不了幾天，我的葉子就漸漸地長(cháng)大，這個(gè)時(shí)候我的外衣也由原來(lái)的嫩紅變成了嫩綠色。如果你再細心觀(guān)察一下，你會(huì )發(fā)現我的綠葉全是一順兒朝下，在墻上鋪得十分均勻，葉子之間不留一點(diǎn)兒空隙，在清風(fēng)的吹拂下，那些綠葉就會(huì )蕩漾起波紋，十分好看。

也許有些小朋友只知道我的名字叫爬山虎，卻不知我是如何向上攀緣，今天有一個(gè)小朋友無(wú)意中來(lái)到我的身邊，突然他對其他的小朋友大聲的招呼：“快來(lái)看呀，爬山虎原來(lái)有‘腳’呢！”是啊！我的“腳”長(cháng)在我的莖上——在我身上長(cháng)葉柄的反面往往會(huì )伸出枝狀的六七根細絲，它們很好玩，就像是蝸牛的觸角。這些細絲呀，也和我的新葉子一樣是嫩紅的顏色，朋友們，我的腳有意思吧。

更有意思的是，當我的腳觸到墻的時(shí)候，那六七根細絲就會(huì )變成小圓片，緊緊地“粘”住墻。原本很直的細絲，這時(shí)竟然彎曲了，還會(huì )把我的嫩莖拉一把，我呀，就緊緊地貼在墻上了。我就是這樣靠著(zhù)我蛟龍似的“爪子”一步一步地向上爬的。

如果你是個(gè)細心的小朋友，你會(huì )發(fā)現我另一個(gè)秘密，對了，那就是我不能單獨生存，必須有一定的建筑物讓我借來(lái)依靠。從我的腳上你就會(huì )看出，那些沒(méi)有觸著(zhù)墻的腳過(guò)不了幾天就會(huì )傷心地枯萎了，到后來(lái)連一點(diǎn)影子都沒(méi)有了。而貼著(zhù)墻的腳呢，上面的細絲和小圓片親熱得像好朋友似的擁抱著(zhù)墻壁，顏色逐漸變成了灰色，你可不要小看那些灰色的腳呢，我就是靠著(zhù)它們才能牢牢地貼在墻壁上，如果你想不費一點(diǎn)兒力就把我拉下來(lái)，那你休想拉下我的一根莖！怎么樣？我的腳夠厲害吧？

朋友們，現在你了解我了嗎？

5.以“我們學(xué)校的爬山虎”為作文題目

不知道是誰(shuí)，什么時(shí)候，在我們學(xué)校的墻上，種了一株爬山虎，現在已經(jīng)長(cháng)的很大很大了，幾乎爬滿(mǎn)了整個(gè)墻面。

夏天的爬山虎，葉子又大又綠。我認真觀(guān)察后，發(fā)現那些葉子寬寬的，都沖下生長(cháng)，一層一層很有規律，可愛(ài)極了。瞧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)墻的綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像綠色的海漾起了波紋，讓人能清晰的看到風(fēng)腳步，好漂亮啊！微風(fēng)過(guò)后，綠葉們就像“刷”了新一樣，又恢復了原來(lái)的模樣。

我走到了墻邊，注意到了爬山虎有許許多多的小“腳”，一根根、細細的。爸爸說(shuō)：“爬山虎有好多須根，就像它的手和腳，深深的扎在石壁或墻壁的縫隙里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們依然會(huì )緊緊地貼在墻壁上，而且它會(huì )不停的向上生長(cháng)，每年都會(huì )長(cháng)出新的枝葉，直到鋪滿(mǎn)整個(gè)墻面。”

聽(tīng)了爸爸的講解，我想：這樣一株植物可真了不起，怪不得要叫它“爬山虎”，它這種頑強的、堅持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習。

6.校園里的爬山虎500字（素材）急啊

校園里的爬山虎

二中是中學(xué)生向往的學(xué)府，作為小學(xué)生的我有機會(huì )也經(jīng)常到校園里走走，感受下校園里的書(shū)香氣，看看那些年紀上百歲的古樹(shù)，還有各種叫不出名兒的花草。走遍校園，讓我印象最深刻的是那一片片的爬山虎。

爬山虎不僅美觀(guān)，而且美化環(huán)境。校園里的許多房子上，都有爬山虎的足跡，從遠處看，那爬山虎就像一件件綠皮襖，趁人不注意時(shí)就給房子披上了。它甚至把“頑皮的頭”伸到了剛建好一年的博文樓的三樓上了，還大有不甘心的樣子，想繼續往上竄呢。

我走過(guò)去仔細看，發(fā)現它還真的有腳，那腳實(shí)際上是很細的莖，莖頭上靠小圓片吸在墻上站著(zhù)，不知不覺(jué)軟了下來(lái)，好像枯了，變成黃褐色的細絲，可是用手一拉，呀！好難。一使勁，好不容易才拉下來(lái)。嘿，細絲斷了，可那小圓片還留在墻上。原來(lái)，細絲和小圓片是可以剝離開(kāi)的，而小圓片卻緊緊地吸附在墻上，用手很難摳下來(lái)，我估計用小刀也削不下來(lái)。

爬山虎的葉片在青灰色墻壁的襯托和陽(yáng)光的照射下顯得格外翠綠，郁郁蔥蔥很有活力，它們很有序地生長(cháng)著(zhù)相互間不打架，要么沿著(zhù)墻壁豎直向上，要么沿著(zhù)走廊的頂部筆直向前，我順著(zhù)爬山虎的一條莖望去，就望進(jìn)了一間教室，那里邊正坐著(zhù)幾位上高三的大哥哥大姐姐，他們有的正埋頭沉思，有的在迅速地寫(xiě)著(zhù)什么……雖然是星期天，他們也沒(méi)有休息，而是在發(fā)奮學(xué)習。

看來(lái)，這些大哥哥大姐姐，也和爬山虎一樣，有著(zhù)不屈不撓的精神。爬山虎是“確定一個(gè)方向，不拐彎也不后退，筆直向前”，而他們也是“確定一個(gè)目標，不放棄也不松懈，努力拼搏”。

一片小小的爬山虎，在一般人眼里是再平常不過(guò)的東西了，可細細想來(lái)，讓我感觸很深，雖然平凡，卻蘊含著(zhù)一個(gè)真理。