青青校園文明之路作文(校園文明作文800字新穎一點(diǎn))

1.校園文明作文 800字新穎一點(diǎn)

說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的社會(huì )。

近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)€有……還有……這些文明現象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？

但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。有的同學(xué)校徽忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)？……這是一種和不文明的現象。

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

2.關(guān)于校園文明的作文

陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿(mǎn)了生機與活力。這個(gè)季節的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們在活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

中國自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細雨，滋潤著(zhù)大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團結友愛(ài)，尊敬師長(cháng)，文明之花常開(kāi)放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著(zhù)許多不文明現象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛(ài)護花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……

作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì )因為我們的存在而感到幸福。

作為一名中學(xué)生，愛(ài)護校園，美化環(huán)境，同時(shí)也是我們的另一個(gè)使命。當你扔出手中的垃圾時(shí)，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你看到地上飄著(zhù)紙片時(shí)，請你彎下腰，把它撿起來(lái)；當你隨地吐痰時(shí)，請你為他人想想，別人會(huì )因為我而生病的。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì )更加美好。

原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著(zhù)我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應該事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)同學(xué)的心中！

3.以校園文明為主題的文章800字

說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。

文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的社會(huì )。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。

每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。

同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)€有……還有……這些文明現象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。

有的同學(xué)校徽忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)？……這是一種和不文明的現象。

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

4.育有善之花建和諧校園的征文

文明禮儀伴我行

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古人云：“自修齊，至治平。”不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼. 羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎并不是對個(gè)人的幸福的追求，恰是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類(lèi)的幸福的追求。”

今天走在校園里，看到這一幕：一位一年級的小妹妹無(wú)心地將手中吃剩的蘋(píng)果丟在地上。一位老師走了過(guò)來(lái)輕聲對小朋友說(shuō)：“來(lái)，咱們把蘋(píng)果撿起來(lái)扔到垃圾桶里去，好嗎？”說(shuō)著(zhù)拉著(zhù)小朋友的手將蘋(píng)果撿了起來(lái)扔入垃圾桶。也許就是這普通的一幕，不由讓我想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無(wú)論這位老師，還是將來(lái)小朋友的素質(zhì)是好是壞，在這一細節中我想大家一定找到了答案，對嗎？

其實(shí)在現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就顯露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一改變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些直到?jīng)]有為止！！

文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的肩膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有什么用呢？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

我們做學(xué)生的該從哪里做起呢？讓我們節約每一滴水，讓我們節省每一度電，或許你的舉手之勞，將會(huì )帶給地球一點(diǎn)美麗，你的每一句話(huà)將會(huì )帶給人們一點(diǎn)溫暖，讓不文明遠離我們，讓文明伴我成長(cháng)，伴我行！！

我的演講到此結束，謝謝大家！

六年級一班全體同學(xué)

2008年9月 日

5.校園文明安全的作文

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。

這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。

其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。

然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà)，你高興過(guò)后，也不會(huì )那么淘氣了。

草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機器人，它會(huì )隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機器人就會(huì )自動(dòng)提醒：“注意安全”。上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀(guān)眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì )隨時(shí)的看著(zhù)同學(xué)們，以防發(fā)生意外。

在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據你的成績(jì)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì )付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了……。

6.寫(xiě)一篇關(guān)于校園文明的作文,400字

近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)€有……還有……這些文明現象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。有的同學(xué)校徽忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)？……這是一種和不文明的現象。

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

7.青春初心,文明同行 作文1000字

走得越遠，越不要忘記自己當初為什么而出發(fā)--題記。

可是，我們往往在前進(jìn)的道路上忘記了自己最初的選擇到底是因為什么。因為忘記了初心，我們走得十分茫然。我們已經(jīng)不知道為什么要來(lái)，又將要到哪里去。只是時(shí)光荏苒之后，我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到人們的懺悔：假如當初我不隨意放棄，要是我愿意刻苦，要是我有恒心和毅力，一定不會(huì )是眼前的樣子。

無(wú)意中，得知一些小學(xué)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì )，與曾經(jīng)的夢(mèng)想背道而馳，在各種服務(wù)行業(yè)摸爬滾打。我想，對于他們，未來(lái)的路一定不會(huì )平坦，也一定會(huì )有一來(lái)二去的坎坎坷坷，但不管怎樣，對于人生而言，過(guò)程就是結果！在未來(lái)未知的世界里，什么都可能是對的。

高一：木恩

最近一段日子總是有意無(wú)意聽(tīng)到朋友說(shuō)，理想啊，迷茫啊！好像真的一切都糟糕到不行，一切都沒(méi)有意義。越是紛亂的時(shí)候，越是需要反思，越是迷茫的時(shí)刻，越是需要沉淀。只有迷茫過(guò)，才會(huì )懂得思考。掙扎一番，重新定位生命的意義，然后選一條路走下去。這是對人心靈的考驗。沒(méi)有目標時(shí)，我們更要堅持心中的信念，無(wú)論怎樣，我們都要一路堅持下去..

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們堅持我們的夢(mèng)想，堅持我們的選擇，我們承受這種選擇帶給我們的一切，包括忍受種種焦慮，不安和折磨。因為人生只有一次，生命無(wú)法重來(lái)，要記得自己的初心。經(jīng)常回頭望一下自己的來(lái)路，回憶起當初為什么起程；經(jīng)常讓自己回到起點(diǎn)，給自己鼓足從頭開(kāi)始的勇氣；經(jīng)常純凈自己的內心，給自己一雙澄澈的眼睛。

多彩人生路上，得之有度，失之亦然，唯有贏(yíng)得自己的內心，才能得到真正的喜悅平和。不忘初心，才能繼續前行

8.中學(xué)生校園文明征文怎樣寫(xiě)

繼“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì )系列活動(dòng)和黑板報評比活動(dòng)之后，我校德育處又進(jìn)行了《做文明中學(xué)生》征文活動(dòng)。

以班級推選的的形式，再由德育處組織老師進(jìn)行評選。評出一、二、三等獎，以及參與獎，并進(jìn)行表彰。

同學(xué)們從自己的視角分析了養成良好文明習慣的重要性，也倡議身邊的同學(xué)一起做文明中學(xué)生。 這進(jìn)一步加強了我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，更重要的是增強了同學(xué)們做文明中學(xué)生的意識。

附件1： 愛(ài)護校園一草一木，杜絕校園不文明現象，做一名合格的中學(xué)生 **年級**班 校園是我們的另一個(gè)家；我們要像愛(ài)護自己一樣，愛(ài)護校園的一草一木。 每當我們走在校園里的時(shí)候，當然是希望走在一個(gè)有草有花、干凈整潔的校園里，而不是花草枯萎，遍地是垃圾的校園。

但要創(chuàng )造出美好的校園又需要我們每人都盡一份力、一份責任。不亂扔、亂吐，看見(jiàn)垃圾要撿起丟進(jìn)垃圾桶。

大家也知道，我們人類(lèi)是需要吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳。但植物則不同，植物是呼進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣。

只有愛(ài)護花草，才可以使我們的校園空氣清新。 我們已是中學(xué)生了，一定要在意自己的一言一行。

管住自己的手不亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)；管住自己的嘴，不亂吐、不說(shuō)臟話(huà)；管住自己的腳，不可以踐踏草坪。不與老師頂撞，不在上課時(shí)搞小動(dòng)作。

不欺負弱小。看見(jiàn)老師一定要問(wèn)一聲好。

中學(xué)生，我們已經(jīng)做到一位合格的小公民，但是那是大多數，還有一小部分極少數人還沒(méi)做到。首先我們要讓自己成為一名合格的中學(xué)生。

那要如何成為一名合格的中學(xué)生呢？ 在學(xué)習方面，要懂得溫習、預習。 在校園內不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。

不與老師頂撞，不在背后議論老師。 愛(ài)護校園一草一木，不摘花踐踏草坪。

不亂扔垃圾，亂吐口痰。 還有很多。

要做好一名合格的中學(xué)生一定是要聽(tīng)話(huà)的好孩子。 一定要愛(ài)護校園一草一木，杜絕不文明現象，做一名合格的中學(xué)生。

附件2： 儀容儀表—你外在的精神世界 八年級七班 呂雪婷 儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面，是一個(gè)人精神面貌的外觀(guān)體現。一個(gè)人的儀容必須是符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的，只有這樣，才可以使自己的儀容儀表達到最佳的和諧，才可以讓自己得到社會(huì )或群體的普遍認可和接受，才可以使自己真正變得更美、更靚，這也是一個(gè)人獲得他人良好印象、溶入主流社會(huì )和個(gè)人走向成功的重要因素之一，不可小看。

作為中學(xué)生的我們，又該有怎樣的儀容儀表呢？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們在發(fā)展自身的同時(shí)，必然要求更會(huì )裝扮自己，有所追求。那畢竟是獲得賞心悅目的首要條件。

儀容儀表也許不是最重要，但對于留給對方的第一印象卻是關(guān)鍵性的。那么，到底怎樣的外在形象才符合規范、合乎標準呢？而作為一個(gè)具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的人，對儀容儀表上的要求應該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實(shí)自然又不失個(gè)性。

也許是突出特點(diǎn)，也許是強調自身，對于學(xué)校關(guān)于儀容儀表的各項規定，有的同學(xué)不能接受，認為那是對個(gè)性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。可是，我想說(shuō)的是，什么是對個(gè)性的束縛，自由的壓迫又在哪，美的標準又是什么？ 認為束縛個(gè)性，其實(shí)是對真正意義上的個(gè)性了解膚淺。

個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì )和時(shí)代的普遍價(jià)值觀(guān)為前提的，與社會(huì )主義道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端個(gè)人主義的表現，張揚個(gè)性不是為所欲為的態(tài)度，而是展現自我，秀出自己的方式。不然所謂的個(gè)性就成為了一種不健康的心理體現。

曾經(jīng)有一所中學(xué)進(jìn)行過(guò)一次調查，絕大多數的同學(xué)認為：就為了吸引他人的眼球。我覺(jué)得這是對張揚個(gè)性極大的曲解，也是對外在形象理解不成熟的表現。

因為，我們的儀容儀表不是那淡妝濃抹的新鮮亮麗，也不是那獨辟稀徑的另類(lèi)風(fēng)采。也許，那樸實(shí)的平凡，普通的整潔就是一道亮麗而又獨特的風(fēng)景線(xiàn)，就是吸引他人目光的發(fā)光體呢！ 認為壓迫自由，其實(shí)是對自由的擴大化。

自由不是隨心所欲、為所欲為，而是在一切標準、制度的規范下暢游自己的天地的闊達。 認為摧殘美，其實(shí)是對美的錯誤賞析、對美的曲解和庸俗理解。

美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺(jué)得美不一定是美的，但大多數人感受到了和諧與美好的時(shí)候，才可以說(shuō)是美的。可是，個(gè)別同學(xué)的儀容儀表卻給了別人不倫不類(lèi)的感覺(jué)，這只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下和庸俗。

自然和諧的才最美，心靈的純凈才是最高境界的美。 種種對儀容儀表的錯誤理解，造就了學(xué)生的行為偏差。

《中學(xué)生行為規范》是國家制定的最高的有關(guān)中學(xué)生行為規范要求，是一種帶有普遍性的規則，是每一個(gè)學(xué)生必須遵守的紀律或規則，作為一個(gè)即將成為社會(huì )公民的學(xué)生，對這一規則的抵觸或反抗，實(shí)際上就是對社會(huì )規則的蔑視，這是一種十分危險的個(gè)性?xún)A向，很難想象，當你走進(jìn)社會(huì )，參加工作和與人相處時(shí)，你會(huì )是一個(gè)守法守紀的人，因為習慣是可怕的，而這習慣往往來(lái)源于你的思想觀(guān)念或意識，那么我們真的要在將來(lái)成為一個(gè)挑戰社會(huì )規則，甚至違背社會(huì )道德和法律法規，為社會(huì )所不容的人嗎？如果是這。