校園的石子小路作文350字(四年級語(yǔ)文下冊第一單元作文寫(xiě)校園的一處)

1.四年級語(yǔ)文下冊第一單元作文（寫(xiě)校園的一處）

校園的石子路 在我們校園的東側有一條狹長(cháng)的石子路。它沿著(zhù)校園的紅墻，從教學(xué)樓的門(mén)前延伸到辦公樓的門(mén)口。

這條石子路長(cháng)不過(guò)一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石磙壓過(guò)，路面平整而結實(shí)。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。石子路東側的小紅墻前，種了一排挺拔的小白楊。每當燦爛的陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。

這是一條普普通通的石子路，它沒(méi)有柏油馬路那樣寬闊，更沒(méi)有青磚甬道那樣光滑。它在校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅守在自己的崗位上。

早晨，我的老師迎著(zhù)朝霞，從這條石子路走來(lái)，給我們上課；傍晚，我的老師踏著(zhù)夕陽(yáng)，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)……我愛(ài)校園的石子路，愛(ài)它的奉獻精神，更愛(ài)那在石子路上日復一日，年復一年往返無(wú)數次的人——我的老師！

我的老師就像那石子路一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴寒，都默默堅守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路，更不會(huì )忘記哺育我們成長(cháng)的親愛(ài)老師……

2.學(xué)校的楊杉樹(shù)作文350字

有一天，那油翁挑著(zhù)一挑油從這條小路經(jīng)過(guò)，當天天氣炎熱，老翁大汗淋漓.在一旁的樹(shù)下酣睡了下來(lái).

在路邊有兩棵大樹(shù)，小松和小杉.小松是一棵松樹(shù)，小衫是一顆杉樹(shù).他們是一對好朋友，平日無(wú)話(huà)不談.他們正在睡覺(jué)，結果被這濃濃的油香給喚醒.杉樹(shù)與松樹(shù)看到了著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的兩桶油，心中滿(mǎn)是喜悅，他們心中在想：把這挑油給喝了吧！可是看見(jiàn)在油旁邊正在酣睡的那位油翁.心中又有幾分懼怕，怕自己偷喝了那一挑油被油翁一頓斥罵.他們忍著(zhù)饞睡了過(guò)去.

結果杉樹(shù)沒(méi)有忍住誘惑，那濃濃的香味已經(jīng)侵入她的心.他想獨自得到這份美食，就悄悄地將那充滿(mǎn)邪惡的手伸向那挑油，將油拿到自己的身邊……這是杉樹(shù)有史以來(lái)喝到過(guò)最好喝的油，他解了饞之后，飽飽的睡了一覺(jué).松樹(shù)卻沒(méi)有和得到那美味的油.正在酣甜的睡著(zhù).

當那位酣睡的老翁從酣睡中醒來(lái)，看見(jiàn)自己的油已經(jīng)所剩無(wú)幾，氣憤之余開(kāi)始找犯罪嫌疑人.老翁鎖定了松樹(shù)和杉樹(shù).老翁將他們叫醒，然后將過(guò)程講給他們聽(tīng)，并說(shuō)：現在如果承認了我就不追究，所以你們是哪一個(gè)喝了我的油？

杉樹(shù)沒(méi)有說(shuō)是自己喝了油，當然，松樹(shù)也是.老翁陷入了困惑中.他想了許久也沒(méi)有想出結果.最后，老翁無(wú)可奈何，使出了最后一招，對于老翁來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的一招，讓他們兩個(gè)發(fā)毒誓.

松樹(shù)搶先發(fā)下毒誓：如果是我喝下了油，我就斷子絕孫！

杉樹(shù)有些慌張，但也發(fā)了毒誓：如果是我喝了油，也斷子絕孫！

那個(gè)毒誓顯靈了，從此，杉樹(shù)被砍了就再也長(cháng)不起來(lái)了，兒松樹(shù)被砍了還會(huì )再長(cháng)，導致松樹(shù)的家族比杉樹(shù)的家族多，規模也龐大.最后，杉樹(shù)后悔了…

3.美麗的校園作文350字（主要寫(xiě)主要建筑物是怎樣分布的,要清楚的反

在校場(chǎng)東路上，靜靜地座落著(zhù)一個(gè)美麗朝氣的校園.它環(huán)境優(yōu)雅、書(shū)香濃郁、充滿(mǎn)生機.這就是我親愛(ài)的母校——XX學(xué)校.走進(jìn)寬敞的校門(mén)，就看到四幢高大挺立的教學(xué)樓，每幢教學(xué)樓有四層，每層有四個(gè)教室，從教室里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，使人陶醉.每?jì)纱苯虒W(xué)樓之間就會(huì )有一個(gè)漂亮的小花園，小花園里有涼亭、假山，還有各種各樣的花卉.涼亭座落在小花園的中央，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了矮小的灌木叢，灌木叢旁邊是一條彎彎曲曲的石子小路.在貼近教學(xué)樓的地方，有一棵棵高大而挺拔的大樹(shù)，枝繁葉茂，像一個(gè)個(gè)衛兵似的守護著(zhù)校園.春天的小花園最美麗了，桃花、迎春花都開(kāi)了，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花兒們被勤勞的蜜蜂團團圍住.真是一幅迷人的景色啊！最熱鬧的就數操場(chǎng)了，下課時(shí)，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由自在的玩耍，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢足球.一副生機盎然的景色！這就是我美麗校園，一個(gè)生機勃勃的校園，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的校園，我能在這樣美麗的校園里學(xué)習感到無(wú)比的自豪，我愛(ài)你——XX學(xué)校。

4.作文：走在校園的小路上

校園的小路

校園里的小路，連通于教學(xué)樓與小操場(chǎng)之間。早晨，這里有同學(xué)們晨讀的瑯瑯書(shū)聲。傍晚，夕陽(yáng)西下，小路上會(huì )不時(shí)出現三三兩兩的人影，那悠閑的步子和緋紅的晚霞構成一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

我對學(xué)校的小路似乎有一種很特殊的情感，那一次，我在一次重要的考試中失利了，想到半學(xué)期來(lái)的寒窗苦讀，想到考卷上的那個(gè)刺眼的分數，我茫然，心緒簡(jiǎn)直糟糕透頂。此時(shí)的我不由自主的來(lái)到小路旁的長(cháng)廊里，小路的一切是那么熟悉，我和同學(xué)一樣不知道在這里度過(guò)了多少個(gè)清晨和傍晚。想著(zhù)想著(zhù)，忽然有一只溫暖的手搭在我的肩膀上，轉過(guò)頭去，我驚異的目光和老師相對了，在老師含笑親切的眼眸里，我找回了自信，找回了堅定向前走的決心。

校園的小路不但成了我前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)她甚至為我排憂(yōu)解難，清醒頭腦。那一次，為一件小事與好友鬧翻的我，獨自一人倘徉在校園的小路上，多么親切的小路，

你曾留下過(guò)多少我與好友攜手漫步的腳印，灑下我們多少才歡聲笑語(yǔ)，可現在``````

我懊悔了，為自己的固執而懊悔，也為自己的小肚雞腸而懊悔。恰在這時(shí)，小路上有一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是好友！我看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，朝我淡淡的一笑，我也回報她一個(gè)淺淺的微笑，幾天來(lái)的不愉快，就在這個(gè)小路上伴隨著(zhù)真誠的微笑化作

一屢輕煙，飄到九霄云外去了```````

校園的小路，記下歲月的歷程，寫(xiě)下我們成長(cháng)的詩(shī)篇。春去秋來(lái)，我們一天天的長(cháng)大，一天天的成熟，小路就像一把神奇的雕刻刀，她總是不知疲倦地在我們人生的年輪上刻上知識和思想的印證。

小路又像一條條永不停留的河流，她盛著(zhù)希望的波浪，流淌著(zhù)知識的源頭，昭示著(zhù)光輝的未來(lái)。

我愛(ài)你，校園的小路，你是我成長(cháng)的搖籃，你是我通向成功彼岸的理想之路和希望之路。

5.以太陽(yáng),云,天空,校園,小路為話(huà)題的一篇300字的作文

白云朵朵，在蔚藍的天空下躲藏著(zhù)，時(shí)而像一匹雄壯的烈馬，時(shí)而像一只溫順的綿羊，千姿百態(tài)，天空中的小鳥(niǎo)徘徊著(zhù)，大地接受著(zhù)太陽(yáng)的照射，一切顯得生機勃勃，校園里，學(xué)生們個(gè)個(gè)打起精神，面帶微笑向老師說(shuō)早上好，書(shū)聲朗朗播撒在整間教室，老師們笑了，學(xué)生們也笑了，樹(shù)上的綠葉發(fā)了芽，地下的小草鉆了出來(lái)，花兒也綻放出笑臉，小路邊一片片樹(shù)林，寧靜而和諧，從小路這邊走到那邊，發(fā)現荊棘滿(mǎn)鋪，雖然被刺痛了，但還是露出笑容，漸漸的天色黑了起來(lái)，月亮來(lái)?yè)Q班了，星星也出來(lái)偷窺，一閃一閃的，照耀著(zhù)前方未知的路，好像再說(shuō)‘加油啊，你的路還很長(cháng)呢。

’。

6.關(guān)于校園的作文（350字左右吧）

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

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