校園不道德現(xiàn)象作文抄襲(列舉校園十大不道德現(xiàn)象)

1.列舉校園十大不道德現(xiàn)象

1、在圖書館接聽電話、損壞圖書、圖書久借不還

2、在食堂里就餐不排隊隨意插隊

3、在校園里出口成臟、爆粗口

4、在食堂就餐后不清理桌面、吃完后餐具丟在桌上沒放在指定位置

5、在教室里用書包、課本、水杯占座位、在樓上丟東西

6、在校園里亂扔垃圾、隨地吐痰、在校園里大聲吵鬧、喧嘩

7、在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔

8、帶食物進教室吃并且味道刺鼻、將垃圾就在教室及實驗室、穿拖鞋進教室

9、損壞校園里的公共設施、踐踏花草樹木

10、在宿舍不注意個人衛(wèi)生、熄燈后弄出較大的聲響打擾正在休息的同學

2.校園中不道德現(xiàn)象調研報告800字

關于大學生不道德現(xiàn)象的調查報告 調查對象：全校各年級部分學生 調查方式：問卷調查 實踐時間： 調查主題： 21世紀是一個競爭更為激烈的時代。

當代大學生應該修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各種非道德現(xiàn)象，例如：曠課、損毀公物、打架斗毆、考試作弊、拜金主義、極端個人主義、正不壓邪等不時向高校襲來，這充分暴露出當前教育中嚴重的現(xiàn)實問題。

因此，通過分析、研究大學生非道德行為規(guī)范，找出問題存在的根源，采取行之有效的預防措施和解決方法，對預防大學生非道德現(xiàn)象的蔓延，糾正道德觀念上的不良傾向，加強人才品質的培養(yǎng)具有特別重要的意義。 調查內容： 在過程中，我們設計了一個非道德現(xiàn)象指標，該指標主要包括了大學生有違于道德規(guī)范和正常價值觀、人生觀的異常行為。

我們從大學生的思想道德異常行為、品行異常行為、學習異常行為、審美異常行為和體育異常行為，以及自我修養(yǎng)異常行為等六個方面對大學生非道德行為進行調查。 實踐過程： 本次調查共發(fā)放問卷100份，收回有效調查問卷100份。

調查結果： 其中，有72.5%的大學生在公共交通工具上“經(jīng)?！弊屪唤o老，弱，病，殘人士； 在大學里，“課桌文化”，“墻壁文化”一直都十分盛行，而有73.8%的大學生對亂圖亂畫的現(xiàn)象表示否定等。 從一定程度上看，我校大學生的思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀的主流是好的，其中絕大多數(shù)人思維活躍、目光遠大、樂于助人，廉潔自愛。

他們對思想道德建設有清楚的認識，形成良好的思想道德品質，是知榮辱、講道理的大學生。 但仍有部分當代大學生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向，與主流形成了鮮明的對比。

主要表現(xiàn)在： 第一，學習缺乏熱情，上課經(jīng)常遲到早退，敷衍完成學習任務，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象。 第二，社會公德意識較差。

在公共場所中行為舉止不得體，直接破壞了大學生的形象。 第三，勤儉節(jié)約意識淡化。

實踐總結： 一、道德意識個體化趨勢和道德判斷的多元化傾向； 二、新舊道德矛盾沖突帶來的困惑，主要體現(xiàn)在物質生活和做人處事方面； 三、生活和學習上的非道德傾向日益嚴重。 實踐對策（當代大學生非道德現(xiàn)象的預防措施和解決方法）： 一、加強學風建設，建立有效的競爭和激勵機制。

二、加強校園道德建設，改善學生周圍道德氛圍 三、加大理想觀念教育力度，健全學生價值觀念 個人觀點： 近年來，大學普遍實行擴招，導致大學生人數(shù)與日俱增的同時，大學教育的問題也開始凸現(xiàn)，根據(jù)資料顯示，有81.3%的受訪大學生認為大學生數(shù)量上升的同時，大學生的總體道德素質并沒有隨之上升。那造成大學生道德素質有所下降的主要原因又是什么呢？有的大學生認為思想觀念不同，大學環(huán)境導致大學生更加注重實際利益，還有的則認為大學擴招，林子大了就什么鳥都有了。

關于這個主要原因，我是比較認同第一種觀點的，也就是環(huán)境導致大學生更加注重實際利益，而大學雖盲目擴招，但飛進林子里的不一定以劣鳥居多啊！ 在如今這個充滿激烈競爭、弱肉強食的社會里，部分大學生已經(jīng)看透了社會競爭的殘酷性，一旦出現(xiàn)了有利于自己切身利益的事情，他們都會想方設法去辦妥事情，從而獲取相關利益。他們只顧著自己的感受與享樂，思想觀念和行為方式自然也就變了。

大學生是促使國家未來能夠繁榮發(fā)展的生力軍，面對著當代大學生道德素質有所下降的現(xiàn)狀，我們應該采取措施去改善，加強自身道德修養(yǎng)，從而為社會主義道德建設作出應有的貢獻。 第一，以人為本，推崇“仁愛”原則。

在處理人際關系時，不應該以自我為中心，做到理解人、尊重人才是可貴的。 第二，懷有感恩的心。

感謝每一個曾經(jīng)施恩于自己的人，學會知恩圖報。有了這顆善心的支撐，才能回報社會和他人，從而形成高尚的人格，完善我們的道德品質。

當代大學生是不能缺少“感恩意識”的，否則，往往會使他們存在著人格缺陷，而馬加爵殘害殺死四名同學就是例證。 第三，加強對社會主義榮辱觀的認識。

通過自身不斷地反省、批判與激勵，使榮辱觀逐漸轉化為自己內在的道德品質，從而提升自己的道德境界。 當代大學生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)固然是至關重要的，但是大學生的法律素質也是不容忽視的。

法律素質是實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的內在要求，也是當前大學生法制現(xiàn)狀的需要。 在這次調查中，有很多的被調查者例如被問到“你買了某種商品但你后來發(fā)現(xiàn)被騙了，你會怎么做？”“假設不幸遭劫或被盜，你會報案嗎？”等關乎自身切實利益的問題時，他們都會積極地運用法律武器去保護自己。

但是當被問到“當你在路上遇到一個小偷正往路人口袋里偷東西，你會怎么做”等不與自己利益形成直接沖突的問題時，雖然有42.5%的被調查者會立刻告訴被偷者，但是卻有22.5%的人會選擇“明哲保身，視而不見”，選擇后者的比例雖然不高，但這就表明了當某些大學生遇到與自己利益無關的事情時，他們那種維護別人權益的主動性不會太高，因此，這種現(xiàn)象不得不引起大家的注意。面對著這些問題，我認為至少應該做到以下三個方面： 一、我們要學會用科學的方法和正確的態(tài)度去看待四周發(fā)生的一切現(xiàn)象，提高自身的抗挫折。

3.校園不道德行為有哪些

校園不道德行為有：

1、無視他人隱私，例如沒經(jīng)過別人允許就偷看他人日記；偷竊他人財產(chǎn)，例如未經(jīng)過他人允許就挪用他人物品。

2、在宿舍區(qū)打鬧（影響他人休息）、吸煙、酗酒、賭錢，黃賭毒等行為造成不良影響。

3、上課睡覺、講話、隨意進出等行為，嚴重影響課堂紀律，不尊重老師和同學，甚至可能造成課堂混亂等。

4、在課桌、墻上、公告欄等亂涂、亂畫，損毀公共財物，如果每個人都畫一下，學校的公共財物又由誰來愛護和保管呢？

5、在會場、圖書館（圖書館會影響他人學習）或安靜場所大聲喧嘩、打電話，都是不文明的行為。

參考資料：不文明行為-百度百科

4.列舉校園中的一些不道德行為,寫出改進措施或建議

校園的不道德行為： 占座，上課接電話，在食堂買飯擠，在宿舍音響開大聲，個人衛(wèi)生太差，情侶在公共場所太過親熱，吃剩的早餐留在課桌里，在圖書館大聲說話，穿拖鞋進實驗室，食堂剩鈑菜浪費 改進措施或建議： 1、學校各班召開一次以“提高誠信意識”的主題班會，以提高學生的誠信觀念 2、學校利用廣播、板報、宣傳欄等信息窗口，表揚、提倡學生中存在的好人好事、講文明、講誠信的行為。

3、學校開展“評一評”活動，針對校園里的不文明、不道德等行為進行批評、評價，并展示出來，從而提高學生的思想道德意識。 4、學校應開展多種有益的文化活動，來豐富學生校園生活，例：詩歌朗誦、各種知識競賽、演講比賽、有關思想道德方面的征文等。

5.如何杜絕學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象

關鍵字： 教學反思

學生抄襲作業(yè)危害嚴重，不僅欺騙老師，欺騙家長，而且自欺欺人，易使他們養(yǎng)成不誠實的品性，在幼小的心靈中形成可以不勞而獲的理念。這樣學生會更懶惰，成績會更差，班級紀律會更松散，嚴重干擾正常的教學工作。

1、作好學生的教育工作

(1)認真做好學生的思想教育工作，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。在學校德育工作中，應加強學生的理想教育，讓學生懂得為什么而學習；加強學生意志品質的培養(yǎng)，在遇到困難時不屈服，勇往直前；要加強學生的誠信教育，使學生真正的認識到抄襲作業(yè)是不道德的行為和不誠實的表現(xiàn)，不勞而獲是可恥的，要做誠實守信的人。針對抄襲作業(yè)這種現(xiàn)象，指出其危害性和嚴重性，發(fā)展下去危害自己、危害家庭、危害學校，最終毀滅自己的前程。正確引導他們，鼓勵他們自己動手做作業(yè)。

(2)加強對學生的學法指導。首先要認真聽課。認真聽課并積極主動思考，力求當堂知識當堂弄懂，這是杜絕抄襲、保證及時完成作業(yè)的最佳良方。其次，要養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。做作業(yè)前應先把當天所學的知識復習、理解一遍；如仍不會，可請教同學或家長，但一定要拋棄依賴思想，要有獨立意識，自覺完成作業(yè)。再次，要培養(yǎng)自律能力，克服懶惰毛病。遇到難題時要克制自己，絕不抄襲別人的作業(yè)。

2、認真布置作業(yè)，切合學生實際

教師在留作業(yè)前應認真研究，精心挑選，有選擇性地指導學生掌握，千萬不要搞題海戰(zhàn)術，針對不同的教學內容設計不同題型、難易各異的習題。

不同水平的學生對同一內容的理解、掌握和應用程度是不一樣的，教師在留作業(yè)時，應充分考慮到學生的實際狀況，針對好、中、差三類程度不同的學生留出相應的難易適中的習題，提出不同的要求，使作業(yè)真正能夠面向全部內容和全體學生，既讓好學生能吃飽，也讓差等生能跟得上。

在作業(yè)形式上要針對不同的教學內容，可以采取書面作業(yè)、口頭作業(yè)、演講、實驗、手工等多種形式，使學生在靈活多變的形式中和求知欲的推動下體會到學習的樂趣。

3、作業(yè)批改方式要有所轉變

(1)隨堂批改作業(yè)。新課后，簡單的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改。

(2)小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成一個小組，上課前由教師提供參考答案，小組內互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報。

(3)教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批。

(4)學生進行作業(yè)交流。由班長、學習委員和科代表匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進行“會診”，分析錯誤原因，提出正確答案供學生參閱；收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進行交流。這樣就能達到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。

6.身邊的不道德作文100字

現(xiàn)在，我們身邊有很多不文明的行為，如：隨地吐痰；在公共場地吸煙等等，這些都是很不文明的.下面，讓我告訴大家，這些不文明的行為有什么壞處吧.

在公共場地吸煙是很不文明的，因為呼出來的煙會影響環(huán)境，讓周圍的人聞到刺鼻的臭味，很難受，特別是在封閉的公共場所，不通風，再版的煙味會一直在周圍，久久不能散去，使周圍的人被動地吸入二手煙，對大家身體帶來危害，再說，吸煙對吸煙者自己的肺造成損傷，所以，我建議不要吸煙，更不要在公共場所吸煙，以免對自己、對周圍的人造成傷害.

隨地吐痰也是一種很不文明的行為，痰里有很多病毒，吐到地上會此起病毒的傳播，并縣，隨地吐痰，痰會粘在地上，環(huán)衛(wèi)工人很難清掃，這樣既影響市容，又傳播病毒，真是百害而無一利，因此，我建議為了干凈整潔，也為了大家健康，請不要隨地吐痰.如果要吐痰，應該用紙包住痰，仍進垃圾箱，這樣就文明多了.

現(xiàn)在，乘坐公共汽車的老人越來越多，如果乘車的其他乘客不給他們讓座，就又會成為一個不文明的現(xiàn)象，老人乘公交車時，因為車在行駛的過程中會發(fā)生許多意想不到的情況，比如急剎車、轉彎.車體就會劇烈晃動，老人由于年紀大了，反映能力不是很強，這時就會站立不穩(wěn)，隨時都會有意外發(fā)生.所以，我們應該給老人讓座，這要，就大大減少了意外的發(fā)生.

現(xiàn)在，我們的城市越來越美麗，如果我們在改正這些生活中不文明的行為，讓我們的心靈與城市同美，那么，我們的城市會變得更加美麗！

7.市級作文比賽涉嫌抄襲會怎樣

市級作文比賽涉嫌抄襲會取消比賽資格。

但是許多少年并沒有意識到自己是在侵犯著作權。最高人民法院民三庭（知識產(chǎn)權庭）庭長蔣志培說，現(xiàn)在面對許多中小學生抄襲的問題，應該具體案例具體分析，不要一棒子打死。這與現(xiàn)行教育體制有關。比如，現(xiàn)在學校強調應試教育，老師經(jīng)常讓學生背誦課文或課外讀物，許多學生會把所背誦的文章平移到考試中去，但并沒有意識到自己在抄襲。這就需要強化青少年的知識產(chǎn)權意識，強調青少年的“創(chuàng)作的獨立性”，要懂得尊重他人的智力勞動成果。散文家韓小蕙認為，老師應有責任跟學生講清楚，什么是抄襲，什么是模仿，什么是創(chuàng)造。

對于中學生抄襲泛濫的現(xiàn)象，作家余秋雨認為：“這種現(xiàn)象一定要改變。要讓他們知道，精神勞動中的抄襲行為是不道德的。我們在教學生寫作技巧的同時，還要進行道德修養(yǎng)教育?！?/p>

8.校園不文明行為及矯正寫一篇論文

一個優(yōu)秀的民族，需要每一個人優(yōu)秀.

一個民族和一個人一樣，也有一個經(jīng)歷生，老，病，死的過程.而中華民族是一個優(yōu)秀的民族，它保留了許多悠久的歷史，給后人留下了許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，可是現(xiàn)在的中華民族是一個生了“病”的民族，而病源就在于人們的素質問題，現(xiàn)在的學生當中，都出現(xiàn)了道德普遍下降的現(xiàn)象，不文明的行為明顯多了起來，這都是社會的多方面的原因所形成的.在中學生中，吸煙，酗酒，打架，不注重言談舉止和穿著奇異服裝，不講究公共衛(wèi)生，教室衛(wèi)生臟亂，差的現(xiàn)象較為嚴重，所以就造成了尊老愛幼的意識淡薄，與老師交流時態(tài)度不恭，而且在校園中，同學之間缺乏理解和支持等現(xiàn)象，都是有損中華民族形象的行為，而且這些不文明的行為和現(xiàn)象不僅影響了學生在學校的學習與其身心健康，而且還給社會，家庭帶來許多危害，并影響老師的教學.所以學生們都應對此引起重視，都要積極爭做一個優(yōu)秀文明的學生.

然后，在改正了個人的不文明習慣后，還應該在校園中創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，還要培養(yǎng)一個良好的班風.而學校也是正因為擁有優(yōu)秀的班級才會成為優(yōu)秀的學校.同理，若想成為一個優(yōu)秀的民族，就應人人都作出努力，共同優(yōu)秀，為祖國而優(yōu)秀，所以，一個優(yōu)秀的民族，需要每一個人優(yōu)秀.