地震是一種人類(lèi)不可抗拒的自然現象。但是,多學(xué)習點(diǎn)防地震的知識,科學(xué)合理的訓練,還是能減少損害。
今天,我們學(xué)校就舉行了一次地震模擬逃生演習。
隨著(zhù)警報聲的響起,同學(xué)們迅速拿起書(shū)包頂在頭上,護住頭部,井然有序地在老師的帶領(lǐng)下,排好隊,從樓梯口下去,跑向操場(chǎng)。整個(gè)疏散過(guò)程中有的同學(xué)不把演習當回事,顯得不以為然,悠閑地走著(zhù),像散步似的,一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到危險就在身邊,這是不可取的;有的堅持跑到操場(chǎng)才休息;而我呢,由于太過(guò)緊張,連東西也掉了。
這次地震演習,雖然不是真的,但讓我明白了,地震只有短短的幾秒。這是,時(shí)間就像生命,動(dòng)作不快,就可能產(chǎn)生危險,只有平時(shí)加強訓練,多學(xué)點(diǎn)自救知識,才能在危險真正來(lái)臨時(shí),保護自己,不受傷害。
防震減災,共創(chuàng )美好家園
自然災害,包括人造災害,都是人們最大的敵人。自然災害有許多,比如,地震、酸雨、溫室效應、臺風(fēng)等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代,人們沒(méi)有防范意識,都是求神拜佛保佑平安。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來(lái)保護自己,減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來(lái)防震減災,保護自己,保護家園。
據調查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬(wàn)人死亡和受傷。
其實(shí),有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前,會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外;蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄;狗會(huì )狂吠,還有一些家畜會(huì )出圈,到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現這些動(dòng)物有這些反常現象,須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑,其實(shí),還有很多自救的方法。例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時(shí)候,你不要盲目亂動(dòng),要冷靜,先把手抽出來(lái),慢慢地挪動(dòng)廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù),在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開(kāi)陡崖,防止掉下山。還有要預防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽(tīng)從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀(guān)看椅底下避震,要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調的懸掛物,用東西保護頭部,聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震,要避開(kāi)玻璃柜,避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內,要躲在椅子底下或蹲下,要穩住重心,扶好扶手。
其他自然災害不像地震一樣不可避免,有時(shí)是完全可以控制的。
酸雨,被人們稱(chēng)為“空中死神”,因為人們的工廠(chǎng)排放出的廢氣,(硫化物)飄到空中,一下雨,便和雨一起下來(lái),就成了酸雨。酸雨會(huì )導致湖水變酸,魚(yú)蝦類(lèi)死亡;森林漸漸衰老;農田變貧瘠;一旦滴到文物古跡,珍貴字畫(huà)上,馬上會(huì )被腐蝕爛……可見(jiàn),酸雨對人們的危害有多大!
溫室效應就是指大氣層中有氣體吸收紅外線(xiàn),導致氣溫升高的一種效應。它的危害也不小,會(huì )導致很多人喪失生命,尤其是老人和小孩子。溫室效應會(huì )使人得哮喘病等肺病,還會(huì )引發(fā)許多疾病,如腦炎、高燒。并會(huì )造成干旱、洪水,糧食減少,許許多多地方財物損失重大。
還有許多自然災害,其中有許多是人類(lèi)自己的“杰作”。所以,我們要有這方面的知識,不要自己害了自己。
不止自然災害,還有人造災害。如火災、泥石流、水土流失等,都是人類(lèi)自己砍伐樹(shù)木而造成了不必要的損失。
所以,我倡議大家做好以下幾點(diǎn):
1、保護森林,種植樹(shù)木,保護水土。
2、工廠(chǎng)不要排放太多廢氣,多用取之不盡的太陽(yáng)能。
3、要保護臭氧層,汽車(chē)不要排放廢氣。
4、小心用火,不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災方面的知識,有防范意識。
6、節約用水,珍惜每一滴水。
如果先做好了這幾點(diǎn),會(huì )減少災害的發(fā)生,或者一旦災難發(fā)生時(shí)會(huì )挽回不少人的生命。
保護我們的家園——地球,便是保護自己。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同防止災害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛!
隨著(zhù)一陣鈴聲,同學(xué)們不顧一切,飛奔向樓下去,可是又被廣播叫起。
這就是我們學(xué)校舉行的防震演習。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓,這本是原來(lái)的安排。但是臨時(shí)改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說(shuō)什么等鈴聲響后,還要一班一班的“逃”,只有按照她所念的順序跑才行。
第二次開(kāi)始,當聽(tīng)到廣播中響出602班開(kāi)始時(shí),又再一次出現剛才的一幕,且我們不用1分鐘便全班抵達操場(chǎng),這使我們十分高興!
在演習中,我看到同學(xué)們認真的神情,想到,我自己也應該努力才行啊!!我飛快的奔跑著(zhù)的時(shí)候,感覺(jué)跑得還是很快的!!
如果真的出現地震的話(huà),按我們的速度,一定會(huì )安全的脫離危險的。但在演習中,我也看到同學(xué)們不規范的地方,有的同學(xué)居然還手牽著(zhù)手一起跑,這個(gè)緊張的時(shí)刻,是不能出現這種狀況的啊,這樣會(huì )危及到生命的。這種不規范的行為也不能再犯了啊!這是絕對不可行的!
這次防震演習,使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻,應該怎樣保持著(zhù)鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的,我們也不能忽視!
防震減災,共創(chuàng )美好家園 自然災害,包括人造災害,都是人們最大的敵人。
自然災害有許多,比如,地震、酸雨、溫室效應、臺風(fēng)等。人造災害有火災、水土流失等。
遠在古代,人們沒(méi)有防范意識,都是求神拜佛保佑平安。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來(lái)保護自己,減少災害威脅到自己的生命。
本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來(lái)防震減災,保護自己,保護家園。 據調查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬(wàn)人死亡和受傷。
其實(shí),有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前,會(huì )有些預兆。
比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外;蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄;狗會(huì )狂吠,還有一些家畜會(huì )出圈,到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現這些動(dòng)物有這些反常現象,須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。 地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑,其實(shí),還有很多自救的方法。
例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時(shí)候,你不要盲目亂動(dòng),要冷靜,先把手抽出來(lái),慢慢地挪動(dòng)廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。
還有,要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù),在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開(kāi)陡崖,防止掉下山。
還有要預防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽(tīng)從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。
如果在電影院,要躲在觀(guān)看椅底下避震,要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調的懸掛物,用東西保護頭部,聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震,要避開(kāi)玻璃柜,避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。
如果在公共汽車(chē)內,要躲在椅子底下或蹲下,要穩住重心,扶好扶手。 其他自然災害不像地震一樣不可避免,有時(shí)是完全可以控制的。
酸雨,被人們稱(chēng)為“空中死神”,因為人們的工廠(chǎng)排放出的廢氣,(硫化物)飄到空中,一下雨,便和雨一起下來(lái),就成了酸雨。酸雨會(huì )導致湖水變酸,魚(yú)蝦類(lèi)死亡;森林漸漸衰老;農田變貧瘠;一旦滴到文物古跡,珍貴字畫(huà)上,馬上會(huì )被腐蝕爛……可見(jiàn),酸雨對人們的危害有多大! 溫室效應就是指大氣層中有氣體吸收紅外線(xiàn),導致氣溫升高的一種效應。
它的危害也不小,會(huì )導致很多人喪失生命,尤其是老人和小孩子。溫室效應會(huì )使人得哮喘病等肺病,還會(huì )引發(fā)許多疾病,如腦炎、高燒。
并會(huì )造成干旱、洪水,糧食減少,許許多多地方財物損失重大。 還有許多自然災害,其中有許多是人類(lèi)自己的“杰作”。
所以,我們要有這方面的知識,不要自己害了自己。 不止自然災害,還有人造災害。
如火災、泥石流、水土流失等,都是人類(lèi)自己砍伐樹(shù)木而造成了不必要的損失。 所以,我倡議大家做好以下幾點(diǎn): 1、保護森林,種植樹(shù)木,保護水土。
2、工廠(chǎng)不要排放太多廢氣,多用取之不盡的太陽(yáng)能。 3、要保護臭氧層,汽車(chē)不要排放廢氣。
4、小心用火,不亂丟煙頭。 5、要多學(xué)防震、防災方面的知識,有防范意識。
6、節約用水,珍惜每一滴水。 如果先做好了這幾點(diǎn),會(huì )減少災害的發(fā)生,或者一旦災難發(fā)生時(shí)會(huì )挽回不少人的生命。
保護我們的家園——地球,便是保護自己。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同防止災害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛。
為貫徹落實(shí)上級文件精神,我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練,通過(guò)實(shí)踐演練,增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力。
一、領(lǐng)導重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立領(lǐng)導小組,部署演練工作。會(huì )上,學(xué)校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震、消防安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機會(huì ),提高應對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調,對于這樣的大規模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
根據領(lǐng)導小組會(huì )議要求,擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進(jìn)行調整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、程序、路線(xiàn)等都作了具體的說(shuō)明。并教育學(xué)生,聽(tīng)到校長(cháng)宣布險情發(fā)生后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現良好。
5月12日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(cháng)通過(guò)廣播下達命令,各班班主任立即指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班馬上清點(diǎn)人數,向校長(cháng)匯報。最后對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結,并宣布演練活動(dòng)結束,請各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結。
這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。通過(guò)這次演練活動(dòng),大大增強了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護意識,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
上午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防演練和地震安全疏散演習。
早上晨會(huì )的時(shí)候,我們全部師生到操場(chǎng)上又進(jìn)行了消防演練。體育組的曹老師問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于防火知識問(wèn)題,我們全體同學(xué)都正確的回答了,消防演練開(kāi)始了,體育老師把可燃物品放在一個(gè)大鐵盆子里,再點(diǎn)上火,這時(shí),火就燃燒了起來(lái),兩千多個(gè)同學(xué)驚呼一聲:“啊!”這時(shí)老師讓幾個(gè)六年級的哥哥姐姐把消防器打開(kāi)摁下按鈕對準大鐵盆長(cháng)摁開(kāi)關(guān),就噴出像霧一樣的氣體,只聽(tīng)“呲”的一聲,火就撲滅了,老師又點(diǎn)了一些很旺的火,還沒(méi)等我看清楚,那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了,天上還留著(zhù)許多“霧”在飄來(lái)飄去。到了第三節課時(shí),我們正在上科學(xué)課的時(shí)候,校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲,隨著(zhù)一陣緊張的警報聲,我們當時(shí)一下子很慌亂,科學(xué)林老師立即說(shuō):“不是真的地震,不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著(zhù)整齊隊伍迅速向操場(chǎng)上跑。跑的過(guò)程中我們的隊伍又亂了,有的同學(xué)還哈哈笑,我們又重新整理好隊伍在空曠的操場(chǎng)上停了下來(lái),現場(chǎng)一片靜寂,正在這時(shí)聽(tīng)到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練,
雖然來(lái)回地跑很累,但是,這次演練比以前熟練的動(dòng)作,比以前快的速度,而且我們班紀律最后表現的特別出色,得到學(xué)校大隊部老師的表?yè)P,真令我們感到欣慰。
為了在地震、火災等緊急情況來(lái)臨時(shí),我們能夠很好的保護自己,防患于未然,學(xué)校組織了一次地震應急疏散演練。
坐在敞亮的教室里,我的心情就像既興奮又害怕。鈴聲響起,我們班的同學(xué)蹲下,第二個(gè)鈴聲響起,這時(shí),老師大聲說(shuō):“同學(xué)們,有秩序的往下走,不要慌!”我們走下了樓,整個(gè)隊伍魚(yú)貫而出,飛速逃離了“險象環(huán)生”的教學(xué)樓。“哎,終于成功脫險了。”我長(cháng)吁一口氣。在老師的指導下,整好隊伍,并全體下蹲。這時(shí),放眼望去,整個(gè)學(xué)校鴉雀無(wú)聲,整齊劃一。終于,校長(cháng)宣布“演練”結束。,學(xué)校將定期組織逃生演練。
“應急疏散演練”,我們掌握了緊急避險的方法,提高了對突發(fā)事件的應急反應能力和逃生能力。
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