校園調查報告250字作文怎么寫(xiě)(小學(xué)生作文校園用水調查報告250字)

1.小學(xué)生作文校園用水調查報告250字

校園學(xué)生浪費水情況調查報告 水浪費 在學(xué)校浪費的水的情況，玩水謂是“重頭戲”。

經(jīng)過(guò)的同學(xué)進(jìn)行了調查我發(fā)現了：有百分之八十以上的學(xué)生在平時(shí)生活中經(jīng)常利用課余時(shí)間去玩水，而我還發(fā)現有百分之十五的人在玩過(guò)水后就不在關(guān)掉水龍頭，相當浪費，一個(gè)月要浪費多少？一年呢？你是否有想過(guò)10年后你會(huì )浪費多少水？假如有天你們家沒(méi)有了水，當然你們的第一反映就是說(shuō)：怎么這們倒霉呀！今天我家沒(méi)有電，你肯定是還這一種和憤怒很生氣的那一種形態(tài)。如果你們家一天浪費那們多水，那世界還能堅持下去嗎？中國還能嗎？ 那一點(diǎn)水對你們幸福生活的人來(lái)說(shuō)不是什么可以珍惜的，但對那些對在地震中對水是多么的渴望，你們想過(guò)嗎同學(xué)們？請你們不要拒絕一滴清朗的水吧！雖然它對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)是多么的重要！ 總之，讓大家節約水，減少浪費，節約資源是全世界人類(lèi)的義務(wù)，我們不僅要節約水資源，也要對每一種資源一當珍惜，保護我們的地球，拯救我們的地球。

2.小學(xué)生作文校園用水調查報告250字

校園學(xué)生浪費水情況調查報告

水浪費

在學(xué)校浪費的水的情況，玩水謂是“重頭戲”。經(jīng)過(guò)的同學(xué)進(jìn)行了調查我發(fā)現了：有百分之八十以上的學(xué)生在平時(shí)生活中經(jīng)常利用課余時(shí)間去玩水，而我還發(fā)現有百分之十五的人在玩過(guò)水后就不在關(guān)掉水龍頭，相當浪費，一個(gè)月要浪費多少？一年呢？你是否有想過(guò)10年后你會(huì )浪費多少水？假如有天你們家沒(méi)有了水，當然你們的第一反映就是說(shuō)：怎么這們倒霉呀！今天我家沒(méi)有電，你肯定是還這一種和憤怒很生氣的那一種形態(tài)。如果你們家一天浪費那們多水，那世界還能堅持下去嗎？中國還能嗎？

那一點(diǎn)水對你們幸福生活的人來(lái)說(shuō)不是什么可以珍惜的，但對那些對在地震中對水是多么的渴望，你們想過(guò)嗎同學(xué)們？請你們不要拒絕一滴清朗的水吧！雖然它對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)是多么的重要！

總之，讓大家節約水，減少浪費，節約資源是全世界人類(lèi)的義務(wù)，我們不僅要節約水資源，也要對每一種資源一當珍惜，保護我們的地球，拯救我們的地球。

3.學(xué)校的 調查報告 怎么寫(xiě)

社會(huì )實(shí)踐調查報告的寫(xiě)作程序 一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序： 1.確定主題 主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。

因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調查主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。? 2.取舍材料 對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。

如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當十。 3.布局和擬定提綱 這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。

布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構架的過(guò)程。

構架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。

也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。 4.起草社會(huì )實(shí)踐報告 這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。

要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。

在行文時(shí)要注意：①結構合理（標題、導語(yǔ)、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運用競爭機制，盤(pán)活現有人才"，（文章段落的條目觀(guān)點(diǎn)）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現力，準確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5.修改社會(huì )實(shí)踐報告 社會(huì )實(shí)踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。

在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

4.調查報告作文240字

正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍。

作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――****大學(xué)學(xué)科建 設實(shí)踐思考》等。 （二）正文。

正文一般分前言、主體，但又不是材料的機械堆砌，總結工作中出現的新經(jīng)驗。另一種是自由式標題，進(jìn)行專(zhuān)項調查，澄清事實(shí)真相，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)。

是比較系統地反映本地區。是通過(guò)分析典型事例，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據、“關(guān)于****的調查報告”。

陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。標題可以有兩種寫(xiě)法。

一種是規范化的標題格式，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調查報告。 三，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西【調查報告格式一般如下】、“****調查”等： 一、概念與特點(diǎn) 調查報告是對某項工作、做法、經(jīng)驗，進(jìn)一步深化主題。

調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）寫(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物、寫(xiě)法 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。 3.結尾。

結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)。有幾種寫(xiě)法、突出問(wèn)題等基本情況。

二、分類(lèi) 調查報告的種類(lèi)主要有以下幾種： （一）情況調查報告。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況，從而指導和推動(dòng)某方面工作的一種調查報告，得出科學(xué)的結論、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

1.前言、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，供決策者使用。 （二）典型經(jīng)驗調查報告。

2.主體，包括陳述式：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題、現實(shí)狀況、主要成績(jì)。

充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。 （二）針對性。

調查報告一般有比較明確的意向、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。

（三）問(wèn)題調查報告。是針對某一方面的問(wèn)題。

所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。 （三）邏輯性。

調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關(guān)于****的調查報告”、結尾三部分；或提出問(wèn)題。

5.調查報告作文,300到350字

小學(xué)生視力情況調查報告 現在，隨著(zhù)課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔子也越來(lái)越重，再加上同學(xué)都沒(méi)有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來(lái)越差。

所以，這幾天我在班級里統計了同學(xué)們的視力情況。 調查結果 我調查了20位同學(xué)。

其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調查人數的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。

兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè)。可見(jiàn)同學(xué)們的視力情況很不好。

分析 同學(xué)們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫(xiě)。

長(cháng)時(shí)間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學(xué)就是因為這兩個(gè)原因而視力變差的，所以，我們應該從小就樹(shù)立保護眼睛的意識。

建議 不要在暗光下看有強光的東西。若要長(cháng)時(shí)間地寫(xiě)作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結論 眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹(shù)立保護眼睛的意識，不然，我們將會(huì )永遠地失去光明。

6.寫(xiě)一份調查校園環(huán)境的報告300

二、調查結果分析

（一）怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題？

從南區到北區，或是從北區到南區，你總會(huì )看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì )有那么多人踐踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢？調查中發(fā)現55%的學(xué)生認為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認為是“跟著(zhù)別人走”。可見(jiàn)，我們的道路中有很多設計時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現一些迂回的現象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì )選擇“超近道”。同時(shí)，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”（即當某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì )使更多損害發(fā)生）一樣，學(xué)生會(huì )“跟著(zhù)別人走”，自然會(huì )被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠寬”，如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。

那么，應該如何處理這種現象呢？調查中發(fā)現，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現象，（“維持現狀”的僅占4%），并且希望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規劃道路。同時(shí)，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

當然校園的建設不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護，自我約束來(lái)完成。基于這樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會(huì )曾在一些顯著(zhù)位置安置“小草青青，踏之何忍”之類(lèi)的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進(jìn)設計了問(wèn)題（見(jiàn)附錄一，題4）。調查結果顯示，認為“標語(yǔ)更加

形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數，這樣有利我們下步作類(lèi)似工作是的改進(jìn)。

（二）如何解決衛生的死角——廁所衛生問(wèn)題？

有人說(shuō)廁所是衛生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛生問(wèn)題。所以很多衛生檢查組，在檢查衛生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛生可見(jiàn)一斑。可是我們貴州大學(xué)的廁所衛生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內急，正好進(jìn)了學(xué)校大門(mén)左側（子弟學(xué)校右側）的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池無(wú)門(mén)、管道毀損、臭氣熏天等。

那么，我們在校的學(xué)生對我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢？是不是同樣的已“植入”不好的印象呢？調查結果表明，僅有5%的人對現在的廁所衛生滿(mǎn)意，女生中甚至只有3%。認為“較滿(mǎn)意，但仍需改進(jìn)”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿(mǎn)意”和“非常不滿(mǎn)意”的總結達一半（共計51%）。可見(jiàn)，我們廁所衛生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。

7.校園內一些不文明的現象調查報告200字左右

1.上課交頭接耳

2.不按時(shí)完成作業(yè)

3.作業(yè)抄襲

4.考試作弊

5.個(gè)別早戀

6.隨地吐痰，扔紙屑

7.不尊重師長(cháng)

8.欺負弱小同學(xué)

9.放學(xué)不按時(shí)回家

10.上學(xué)遲到

11.上學(xué)早到

12.進(jìn)出網(wǎng)吧

13.打架

14.罵人

15.說(shuō)謊話(huà)

1. 校園內亂扔垃圾的現象

2. 校園內公共場(chǎng)合講臟話(huà)的現象

3. 校園內隨地吐痰的現象

4. 校園內將私人財物亂丟亂放的現象

5. 校園內情侶做出不當行為的現象

6. 校園內打架斗毆的現象

7. 教學(xué)樓內吸煙的現象

8. 教學(xué)樓內制造噪音影響教學(xué)的現象

9. 教學(xué)樓內追逐打鬧的現象

10.上課時(shí)接打電話(huà)的現象

11.上課時(shí)交頭接耳影響教學(xué)的現象

12.上課遲到、缺勤的現象

13.在桌椅上亂圖亂畫(huà)的現象

14.毀壞教學(xué)設施的現象

15.自習室內大聲喧嘩的現象

16.毀壞閱覽室內書(shū)籍的現象

17.毀壞公共設施的現象

18.在電子閱覽室上非法網(wǎng)站的現象

19.宿舍內聚眾賭博的現象

20.宿舍內聚眾酗酒的現象

21.宿舍內睡懶覺(jué)的現象

22.宿舍內夜不歸宿的現象

23.宿舍男女學(xué)生亂串宿舍的現象

24.宿舍內私接電線(xiàn)的現象

25.宿舍樓內故意浪費水電的現象

26.不按時(shí)整理宿舍衛生的現象

27.餐廳買(mǎi)飯推擠的現象

28.私自帶走餐具的現象

29.餐后不將餐具放回指定位置的現象

30.浪費食物的現象

8.小學(xué)生研究報告作文,250至300字

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì )滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會(huì )影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂(yōu)慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì )滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會(huì )影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂(yōu)慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕