校園的甜與酸作文450(校園里的酸甜苦辣作文450字)

1.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)…… 校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！ 看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭…… 記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。

記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

2.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭……

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

3.以校園里的酸甜苦辣任選一個(gè)為題 作文 450字左右

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。過(guò)去的日子如夜空里點(diǎn)綴的星星，讓我隨時(shí)都能仰起頭拾起點(diǎn)點(diǎn)回憶，回憶起過(guò)去的酸甜苦辣。

酸

在誠實(shí)與不誠實(shí)之間徘徊，卻做不出抉擇無(wú)異是酸的。

那次，老師改錯了我的試卷，把低分改成了高分。我發(fā)現了，暗自竊喜。之后又開(kāi)始反省，但卻不敢去告訴老師，只有頭涔涔的等待放學(xué)，心里有說(shuō)不出的酸，酸透了我的心。我淚潸潸，但又有哪個(gè)人不希望自己誠實(shí)呢？只有堅持正確的道路才能獲得成功的吧。作文

甜

甜是其樂(lè )融融的，誰(shuí)都會(huì )珍惜它。六年里，與同學(xué)們的歡笑，和老師們的喜悅，我都深深地烙在心里，久久不能忘卻。它是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我堅持不懈的鼓勵。它時(shí)時(shí)刻刻都在鼓舞著(zhù)我。作文

苦

在成長(cháng)的道路上，總會(huì )有攔路虎阻礙我們的前進(jìn)，只有化哀愁為力量，才能劈荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

還記得那次，我考試不及格，被老師狠狠的罵了一頓，我恨自己不爭氣，也流下了后悔的眼淚。但苦確是一個(gè)真摯的饋贈，只有在苦中才會(huì )珍惜甜，才會(huì )去爭取甜，才會(huì )奮發(fā)向上。

失落時(shí)，太陽(yáng)是灰色的，行人是無(wú)精打采的，空氣是令人窒息的。但這時(shí)你要站起來(lái)，把苦當作是刻骨銘心的教訓，永不再犯，才能繼續向前走。

辣

辣，一個(gè)讓人畏懼的字。辣，又有多少人不去堅持。在辣的阻撓下前進(jìn)，在辣的煎熬下成長(cháng)，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

那一天，我把教室玻璃打碎了，沒(méi)有人在場(chǎng)，也沒(méi)有人證明。我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)前方零零碎碎的玻璃片，不知是慶幸沒(méi)人在場(chǎng)，還是難過(guò)打碎了玻璃。我的臉像辣椒一樣的紅，我終于鼓起勇氣向老師認錯……

經(jīng)過(guò)那次的事，我終于明白了，在辣的煎熬下，才能學(xué)會(huì )在逆境中尋找前方的路，才能經(jīng)得起生活的考驗。

我知道，拼命練習是苦的，做錯了事是苦的，在正確與不正確中徘徊也是苦的。但我還知道，練習后的成果是甜的，擬補錯事后是甜的，在抉擇中選擇了正確的也是甜的。

在酸甜苦辣中徘徊，可以把苦的變成甜的，也可以把甜的變成苦的。一切的選擇都掌握在自己手中。

盡管我在小學(xué)不明是非，但在以后的日子里，我一定好好珍惜這酸甜苦辣。

4.校園里的——（酸,甜,苦,辣）作文400字

校園里的酸甜苦辣作文 600字-700字 文/張智雯我要投稿 >> 校園里的酸甜苦辣這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。

在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)行初中。

回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣…… “酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。

我呢，也不列外。有一次我們學(xué)校組織春游，我中了一把模型槍。

我故意中、嚇一嚇女生，我把彈進(jìn)子彈給取了下來(lái)，對著(zhù)他開(kāi)了松，可是沒(méi)想到，那里面還藏著(zhù)一粒子彈，結果打著(zhù)了他的臉，老師知道后批評了我一頓，此時(shí)我感到很自責，心里酸溜溜的。 “甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。

校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。

捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。

吃了苦之后，才能得到收獲。比如說(shuō)有一次，我們校運會(huì )的前幾天，十分的辛苦。

每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。

不過(guò)我們的努力就像這句吃得得苦中苦中，才為人上人一樣。到子比賽的時(shí)候，我們取得了勝利。

“ 辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。有一次，我們幾個(gè)同唇緣一起打藍球。

開(kāi)始爭球，我隊的王俊杰爭到了球，把球傳到了梁東成，運球運到了三分結內，然后把球傳到了劉鵬羽的手里，劉鵬羽一投，投了個(gè)三分，然后他們發(fā)球，我一手劫了他們的球，然后投了個(gè)兩分，進(jìn)了…… 在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。

從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。

5.《校園里的甜》的作文

我今年已經(jīng)六年級了，校園里的喜怒哀樂(lè )，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新

“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿(mǎn)面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。 這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著(zhù)接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方。“預備----跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強也不甘示弱，爭先恐后地向前跑。 “啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著(zhù)接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著(zhù)只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。

“接著(zhù)！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著(zhù)接接力棒。“快！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(cháng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。

我大口大口地喘著(zhù)氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì )兒，終點(diǎn)就出現了……

我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著(zhù)，跳著(zhù)，慶祝著(zhù)比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。

6.校園里的甜作文400字

清晨，迎著(zhù)東方的第一縷霞光步入校園，望著(zhù)被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開(kāi)始一天的學(xué)習。

在老師的教導下，孜孜不倦的學(xué)習一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著(zhù)我們回家。日復一日，年復一年。

轉眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(cháng)的港灣了。

體內一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。

二年級時(shí)，“六一.兒童節”聯(lián)歡會(huì )，我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。

早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習。回家后，我仍舊不停練習，直到掌握所有動(dòng)作。

在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾辉谖枧_上，我們全力以赴。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。

終于，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的贊揚，那種滋味真甜。 六年級上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。

當一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫(xiě)的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。

那種滋味真甜。 六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿(mǎn)著(zhù)甜。

考100分時(shí)甜，當班級記者是甜，受到老師表?yè)P是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書(shū)是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩；這一切甜。

7.以酸為感受的校園生活作文450字作文六年級

學(xué)校是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們揮灑青春的圣地，學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東升時(shí)來(lái)到學(xué)校，與燦爛的朝暾一同開(kāi)啟精神飽滿(mǎn)的一天，在夕陽(yáng)西斜的午后，帶著(zhù)“大船入港”的豐富學(xué)識與校園內一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在夕陽(yáng)余暉下，踏上歸家的路途。對學(xué)生而言，校園是我們的生活重心，與我們息息相關(guān)。

瑯瑯的讀書(shū)聲，在無(wú)意間從教室的窗口緩緩流瀉而出，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)在講臺上滔滔不絕的傾囊相授，臺下的學(xué)生振筆疾書(shū)的在課本上記下要點(diǎn)……此時(shí)的校園是寧靜祥和的，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，吱喳的鳥(niǎo)兒在枝椏間跳躍，圍繞著(zhù)操場(chǎng)的榕樹(shù)們隨著(zhù)風(fēng)兒的吹拂而擺動(dòng)，彷佛正手牽著(zhù)手，環(huán)著(zhù)操場(chǎng)轉圈圈，蒼翠茂盛的綠葉，為校園展現蓬勃的生機；當洪亮的鐘聲在校園響起后，原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來(lái)，三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑，球場(chǎng)上的龍爭虎斗更是不容遺漏，歡笑聲如涌泉般，不斷的從每個(gè)角落傳來(lái)，這是青春活力的展現，是專(zhuān)屬于校園里的動(dòng)態(tài)美。

在這偌大的校園里，每個(gè)人眼中都擁有屬于自己獨特的風(fēng)景，那里承載著(zhù)大大小小的回憶，或酸或甜、或苦或辣，但都值得我們典藏。而在我的眼中，最動(dòng)人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹(shù)蔭下，不是閑靜自適的圖書(shū)館，更不是人來(lái)人往的小超市，而是書(shū)香氣息濃郁的教室，老師們在這里將最好的知識傳授給我們，我們也在不斷的汲取新知中成長(cháng)，為我們將來(lái)的人生路墊起一塊塊穩固的基石；更可貴的是在學(xué)習的旅途上，我們并不是一個(gè)人自身拼搏、單打獨斗，同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習伴侶，教室里除了我們努力向前的身影，也可瞧見(jiàn)同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫(huà)面，一間小小的教室，卻充滿(mǎn)著(zhù)最迷人的風(fēng)景、最動(dòng)人的回憶，這是千金難買(mǎi)的名畫(huà)，價(jià)值連城的黃金歲月。

漫漫人生路途中，學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路，也是我們度過(guò)童年及青春的地方，校園中的一景一物、一草一木都像超連結般，只要見(jiàn)著(zhù)了，便會(huì )自動(dòng)連結起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學(xué)生的我們，為學(xué)生時(shí)代留下最完美的注解。

8.以“校園里的

甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時(shí)候，我每天都哭著(zhù)喊著(zhù)要吃糖，要吃甜的東西.而長(cháng)大了，上學(xué)了，雖然沒(méi)有再每天吃甜的東西了，但心里還是甜甜的，好像吃了蜜一樣.因為我在上學(xué).記得我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，剛進(jìn)校園，一股甜味撲來(lái)，我心里甜甜滋滋的.走到教室里，我隨便找了個(gè)位置做下來(lái)，東望望西望望，沒(méi)幾個(gè)熟人，于是我就自己玩自己的.后來(lái)，一位同學(xué)主動(dòng)和我玩，我又感到了甜甜的心甜.放學(xué)后，老師親切地說(shuō)：”現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？””知道了，老師再見(jiàn).”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過(guò)了兩年，我們班的班主任換了.新的班主任對同學(xué)們很好，老師很忙.以前是又教數學(xué)又教語(yǔ)文.幾乎每次下課都看見(jiàn)他在批改作業(yè).老師為了我們做出了重大貢獻，我們無(wú)以回報.想到這里，我心中又一陣甜意.一轉眼，六年過(guò)去了，我心中充滿(mǎn)懷念.偶爾會(huì )到學(xué)校的某處看看，回憶在那里發(fā)生過(guò)的事情.每次到旗臺，我就會(huì )想起我剛入少先隊時(shí)，在國旗下發(fā)的誓.大哥哥大姐姐們?yōu)槲掖魃硝r艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就是一名少先隊員了.走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時(shí)的情景.走到……六年的時(shí)間很快，我以前不知道要珍惜，現在后悔以無(wú)用了.我想，這里的同學(xué)。

老師。環(huán)境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長(cháng)，我應該好好回報.最好的回報應該是我最好的成績(jì)吧！所以我要加油！我要努力。

9.校園里的,酸,甜,苦,辣,任選一樣寫(xiě)作文

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)…… 校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！ 記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。

記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清。