校園的魚(yú)塘作文300字(寫(xiě)致遠中學(xué)的池塘作文300字)

1.寫(xiě)致遠中學(xué)的池塘作文300字

學(xué)校的小池塘學(xué)校里有一個(gè)美麗的小池塘，她像一位愛(ài)美的姑娘，每時(shí)每刻都把自己打扮得漂漂亮亮的。

每當下課時(shí)，總有許多同學(xué)到小池塘邊欣賞美景、嬉戲玩耍，盡情地享受著(zhù)小池塘帶來(lái)的開(kāi)心和快樂(lè )。小池塘的四周密密麻麻地環(huán)繞著(zhù)許多不知名的爬藤植物。

植物的葉子只有一塊錢(qián)硬幣那么大，但是碧綠碧綠的，油光發(fā)亮，好像涂了一層蠟，太陽(yáng)一照，折射出萬(wàn)道金光；植物的莖只有圓珠筆芯那么粗，但是韌性極好，好像里面纏著(zhù)一股尼龍絲線(xiàn)，怎么拽也拽不斷；植物的花很普通，白中透出一點(diǎn)淡淡的黃，但是香氣撲鼻，好像灑了一層花露水，經(jīng)常吸引路過(guò)此地的小蜜蜂采點(diǎn)蜜帶回家。小池塘里有各種各樣的小魚(yú)。

紅的、黑的、黃的、白的，在清澈見(jiàn)底的池水里，格外顯眼，它們沒(méi)事的時(shí)候就成群結隊地游來(lái)游去，像五彩繽紛的綢緞一樣。有的小魚(yú)性格文靜，一動(dòng)不動(dòng)地停在水底，好像在思考什么問(wèn)題；有的卻十分調皮，一會(huì )兒前滾翻，一會(huì )兒后滾翻，一會(huì )兒玩捉迷藏，一會(huì )兒跳蹦蹦床，直到把自己弄得筋疲力盡為止。

一到夏天，荷花就成了小池塘里最亮麗的風(fēng)景。清晨，東方剛露出一點(diǎn)微微的曙光，可愛(ài)的荷花娃娃就醒了。

她伸一伸纖細的懶腰，擺一擺柔軟的手臂，滿(mǎn)意地吸一吸清新的空氣，再舒展一下嬌嫩的花瓣，便開(kāi)始了一天新的生活。幾滴晶瑩的露珠不小心滾落在池水里，濺起一圈圈細小的波紋，好像在時(shí)刻準備著(zhù)歡迎同學(xué)們一樣。

學(xué)校的小池塘真美呀。

2.4年級作文寫(xiě)校園魚(yú)池的作文怎么寫(xiě)

我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚(yú)池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚(yú)池。

走進(jìn)校門(mén)，上了臺階，往左走就會(huì )看見(jiàn)美麗的魚(yú)池。魚(yú)池中間聳立著(zhù)假山，魚(yú)池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛兵守護魚(yú)池。魚(yú)池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚(yú)兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開(kāi)的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見(jiàn)一些小魚(yú)五個(gè)一伙，九個(gè)一群的圍在一起，好像在討論什么。魚(yú)池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，魚(yú)池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。陽(yáng)光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉一圈，就會(huì )看見(jiàn)波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)魚(yú)兒就會(huì )拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細尋找，很難找到它的身影。魚(yú)池里的小魚(yú)真可愛(ài)啊！

我們校園的魚(yú)池真美啊，我愛(ài)我的校園。

3.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì )墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍的天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(cháng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細長(cháng)細長(cháng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè )。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數也數不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著(zhù)勃勃生機。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì )。 仔細看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧挥械牟粫r(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養神，把身體懸空著(zhù)放著(zhù)，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著(zhù)…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運動(dòng)員，每一次跳水都會(huì )在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著(zhù)小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著(zhù)我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭雄，也無(wú)法和游樂(lè )園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀(guān)。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì )離開(kāi)我，它將永遠珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現了面包渣，便爭先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì )兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現我正盯著(zhù)它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續向上爬。

我忽然沖著(zhù)它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(cháng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(cháng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著(zhù)假山長(cháng)，一。

4.校園小池塘 寫(xiě)景400字

[校園小池塘 寫(xiě)景400字]

我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘，校園小池塘 寫(xiě)景400字。 走近，當然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候，春姑娘帶著(zhù)朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子，還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它，它就又開(kāi)始執行自己工作了。他托起我的腳底，讓我繼續觀(guān)賞它們的美麗之處。 這時(shí)，一陣涼意撲面而來(lái)。啊！原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng)，涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼。小池塘的水真清啊！清得可以看見(jiàn)水底的枯葉；小池塘真沒(méi)啊，美的像一幅畫(huà)卷，小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè )的戲水。 “沙、沙、沙。”竹葉們又在歌唱啦！只是聲音像怕羞的小姑娘一樣，小小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(cháng)滿(mǎn)了嫩嫩的攀爬植物，那鮮艷的新葉，漂亮極了！池塘也帶上了新2綠色的花環(huán)，兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠，再加上早開(kāi)的紅花，眼前一片明艷！ 春天的小池塘真美呀！我愛(ài)校園的小池塘。

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〔校園小池塘 寫(xiě)景400字〕隨文贈言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

5.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì )墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍的天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(cháng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細長(cháng)細長(cháng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè )。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數也數不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著(zhù)勃勃生機。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì )。 仔細看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧挥械牟粫r(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養神，把身體懸空著(zhù)放著(zhù)，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著(zhù)…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運動(dòng)員，每一次跳水都會(huì )在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著(zhù)小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著(zhù)我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭雄，也無(wú)法和游樂(lè )園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀(guān)。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì )離開(kāi)我，它將永遠珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現了面包渣，便爭先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì )兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現我正盯著(zhù)它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續向上爬。

我忽然沖著(zhù)它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(cháng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(cháng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著(zhù)假山長(cháng)，一。

6.求應該描寫(xiě)校園魚(yú)池的作文

我們學(xué)校，就在香山腳 下，綠蔭籠罩著(zhù)校園，我們生活在大自然的懷抱中。清幽的竹林里，有一片碧綠透明的池塘。它被我們稱(chēng)作‘清幽之地’。竹林隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺著(zhù)，葉子如同風(fēng)鈴，沙沙沙地舞出美妙的音樂(lè )，悄悄地，牽引著(zhù)我們來(lái)到僻靜的小路，到幽靜的魚(yú)塘。

沒(méi)有人工雕琢，沒(méi)有刻意的痕跡，清新，自然，輕輕蕩漾著(zhù)水中的漣漪。各種石頭搭在一塊，形成了一條小小的河床，源頭從一叢茂密的灌木叢里流出來(lái)，清澈見(jiàn)底，聲音配著(zhù)竹聲的風(fēng)鈴，如同仙樂(lè )。池塘下面，是可愛(ài)的鯉魚(yú)。五彩的鯉魚(yú)那寬闊的大嘴巴旁有兩條短短的、細細長(cháng)長(cháng)的胡須，搖擺著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)水聲輕輕地舞蹈。紅的白的黑的顏料撒在鯉魚(yú)身上，悄悄的，靜靜地，悠閑地游來(lái)游去。這不是圓舞曲，這是大自然特有的舞蹈。

不管是大鯉魚(yú)還是小鯉魚(yú)，都是優(yōu)雅的。它們不著(zhù)急吃食，慢慢地擺動(dòng)著(zhù)它們優(yōu)美的、流線(xiàn)般的身軀，眼睛雖小，卻是嫻靜、高貴的。寬闊的大嘴巴一張一閉，也是很有節奏、很優(yōu)雅的。鯉魚(yú)不緊不慢地、成群地游著(zhù)，如同仙女在云頭漫步，輕輕地游著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)飄逸的胡須，淡淡的，撒來(lái)一束柔柔的陽(yáng)光。

鯉魚(yú)是優(yōu)美的，靈動(dòng)的，雅致的，配合著(zhù)天然石塊、青翠欲滴的竹林，更顯出一番清幽，一番寧靜。這是校園的池塘，更是大自然的。

508字，絕對是我一筆一劃寫(xiě)的，我還六年級呢！

7.描寫(xiě)池塘的作文文三百字

早上，大大圓圓的太陽(yáng)照著(zhù)美麗的池塘。一陣微風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)，一池淺綠色的荷葉像一塊塊無(wú)暇的翡翠，粉紅色的荷花，亭亭玉立地站在荷葉中間，發(fā)出淡淡的清香。有的荷花全開(kāi)了，好像在比誰(shuí)最美麗；有的荷花才展開(kāi)兩三朵，好像非常害羞。一陣風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花都跳起舞來(lái)，好像在為池里的昆蟲(chóng)和動(dòng)物表演一只優(yōu)美的舞蹈。突然一滴小小的露珠從荷花上掉了下來(lái)，跑到荷葉耳朵旁，好像在對荷葉說(shuō)：“謝謝你救了我！要不然我就會(huì )掉進(jìn)池塘里了！”蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂聞到了荷花的清香，爭先恐后地飛了過(guò)來(lái)，池塘馬上熱鬧了起來(lái)，池中的小魚(yú)兒看到了荷花全都以最快地速度游過(guò)來(lái)，紅的、黃的、黑的……生怕看不到荷花的舞蹈。

池塘邊，一棵高大的榕樹(shù)挺立在池塘，像一位士兵守護著(zhù)池塘；樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，好像在對大樹(shù)說(shuō)悄悄話(huà)；樹(shù)底下有好幾只昆蟲(chóng)在樹(shù)下乘涼，好像在謝謝大樹(shù)為它們乘涼。

多么美麗的景色啊！它們過(guò)得很開(kāi)心，植物和動(dòng)物都和睦相處！構成了一幅美麗的圖畫(huà)。