寫(xiě)校園的作文短文(關(guān)于寫(xiě)校園的文章)

1.關(guān)于寫(xiě)校園的文章

我們的校園十分大，花草樹(shù)木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青柏挺。

不過(guò)，我最喜歡的還是校園的春色。 春姑娘是個(gè)腳步輕輕的畫(huà)家，當你察覺(jué)她的到來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)把每個(gè)角落都染上了色彩—— 粉紅，檸黃，雪白，當然更多的還是嫩綠色。

她比世界上的畫(huà)家都高明。怎么，不信？那就讓我當一次小導游，帶你到我們學(xué)校去轉一圈吧！ 當你走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩條長(cháng)長(cháng)的大道，在兩條大道之間，有一個(gè)種滿(mǎn)鮮花的花圃，里面的花美極了，有的含苞待放，有的燦爛地盛開(kāi)，有的紅色，有的粉色，或傾，或依…… 接著(zhù)往前走，便來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓的四周也都盛開(kāi)著(zhù)各式各樣的花朵：桂花，杜鵑，季花……沿著(zhù)教學(xué)樓前進(jìn)，就來(lái)到了全校最美的地方——生物園，里面充滿(mǎn)著(zhù)春的氣息，走到生物園的門(mén)口，先映入眼簾的是一個(gè)種植仙人掌的大溫室，里面種植著(zhù)各種各樣的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多頭仙人掌，龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見(jiàn)的植物，如舞女蘭，石碣蘭……里面仙人掌開(kāi)的花多漂亮啊！好像在歡迎我們來(lái)參觀(guān)呢！再沿著(zhù)公園小徑往前走，便來(lái)到了一個(gè)種植荷花的金魚(yú)池。

魚(yú)池里的假山真奇怪，從側面看，它像一個(gè)虎背熊腰的將軍，從正面看，它又像一位老者在山上采藥，從后面看，它又像一位妙齡少女在草地上采摘花朵。一句話(huà)，如果你不認真看，那就不知道假山像什么。

池里有一群錦鯉魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！” 春日的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是個(gè)大晴天，可現在便下著(zhù)小雨。

春雨綿綿地下著(zhù)，似有似無(wú)。如煙如粉的春雨，滋潤著(zhù)毛茸茸的草地。

不知不覺(jué)，雨停了，太陽(yáng)公公露出了小臉。 在春天的陽(yáng)光下，我們的校園成了花的世界，花兒紛紛開(kāi)放，白的，像撲著(zhù)粉，落了霜；紅的，像披著(zhù)露，染了丹；黃的，像涂著(zhù)蠟，鍍了金，發(fā)出沁人心脾的清香。

走在著(zhù)百花盛開(kāi)的校園里，我仿佛聽(tīng)到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又仿佛聽(tīng)到嘰嘰查炸的小鳥(niǎo)在縱情歌唱。 看！這便是我們春天的校園。

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。

它，便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。

同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。 中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。

可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。

望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。

會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”

他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。

寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。 校園的小路 我愛(ài)校園的小路，沿著(zhù)這條彎彎的小路，我走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。

清晨，迎著(zhù)絢麗的朝霞，來(lái)到學(xué)校；黃昏，踏著(zhù)夕陽(yáng)走出校園…… 小路宛若一個(gè)青春活潑的少女，路邊依依裊裊的柳枝，在春風(fēng)的輕拂下，就是她輕柔、飄逸的長(cháng)發(fā)。小路好象舞女那長(cháng)長(cháng)的飄帶，在綠茵茵的草地上，在姹紫嫣紅的百花園里，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)、緩和的樂(lè )曲，帶著(zhù)你走進(jìn)夢(mèng)幻般的意境。

校園的小路，牽著(zhù)我們的手，把我們帶到了一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)陌生的環(huán)境。一聲聲的問(wèn)候聯(lián)成一片片的關(guān)懷；洋溢著(zhù)青春氣息的我們在這條小路上一起縱情歌唱，歡聲笑語(yǔ)成為友誼的印章，小路把我們的情誼聯(lián)結在了一起！ 沿著(zhù)小路，我們找到了知識的寶庫——圖書(shū)館。

這里是書(shū)的海洋，一排排整齊的書(shū)架，載著(zhù)精神的食糧，一疊疊索引，把我們引向一個(gè)深奧的王國和科學(xué)的殿堂。讓你目不暇接、留連忘返，小路把我們送到這知識的海洋！ 小路啊小路，我們沿著(zhù)你，從兒童走向青年，從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向博學(xué)，從平庸走向高尚，從浮淺走向深邃…… 在這條小路上，我們放飛了心情，放飛了理想，隨著(zhù)銜著(zhù)呢喃的燕子，去追尋遠方的夢(mèng)……。

2.寫(xiě)一篇描寫(xiě)校園的作文

我愛(ài)新校園 天地間，最引人的春色乃桃李. 日月下，極耀眼的地方數學(xué)校. xxx中學(xué)，當你聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.？ 是洋溢歡聲笑語(yǔ)的.是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長(cháng)知識.學(xué)做人的？我說(shuō)這些都是. 我們在花開(kāi)的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末，偶爾會(huì )下雨，這是我就站在欄桿邊上看著(zhù)雨中的校園，品味雨中的校園，將會(huì )別有一番情趣，我愛(ài)夏雨，更愛(ài)雨中的校園，雨水，會(huì )讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。

坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著(zhù)搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒又是晴空萬(wàn)里。

每當下雨的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠，遠望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見(jiàn)，嗅著(zhù)彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。

我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習知識。美麗的校園，只會(huì )讓我留下美好的回憶，忘記憂(yōu)愁，煩惱。

我愛(ài)你，可愛(ài)的校園。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長(cháng)。

3.寫(xiě)校園的文章

說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。

參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

校園景色

當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。。花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的！

4.求一篇寫(xiě)學(xué)校的作文

我的學(xué)校

在這里，我們揮灑著(zhù)汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現著(zhù)我們花樣的青春年華。是它——陪伴著(zhù)我們度過(guò)終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著(zhù)分班的結果，仿佛對未來(lái)充滿(mǎn)信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我帶著(zhù)對未來(lái)的熱情與希望，對成長(cháng)的探索與對學(xué)習的追求，如愿以?xún)數某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì )了勇敢；在這里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩(shī)書(shū)的語(yǔ)文班主任，嚴肅幽默的數學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著(zhù)。

雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒(méi)有測量過(guò)，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收獲。

有一個(gè)地方，它將陪伴我三年；有一個(gè)地方，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；有一個(gè)地方，是知識的殿堂；有一個(gè)地方。

在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！

“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機去發(fā)覺(jué)開(kāi)拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。

人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代；人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代。”在這里，我們歡聲笑語(yǔ)；在這里，我們努力拼搏，展現出我們的風(fēng)采！

校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動(dòng)；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開(kāi)塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì )的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話(huà)，鐫刻出我們似水的年華。

5.好的校園文章一篇

校園贊 節假日，與同學(xué)閑談提起學(xué)校，我的心間就悠然升起一種對學(xué)校的依戀之情.時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼的工夫我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，怎不叫人有幾多感慨.獨自一人在清靜的小院中漫步，腦海中再現著(zhù)我那可愛(ài)校園…… 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓上懸掛的 “讀書(shū)伴我成長(cháng)，” “我讀書(shū)，我快樂(lè )”等標語(yǔ)，教學(xué)樓的左邊是一個(gè)人工水池，里面有一個(gè)半月形的花壇，上面種著(zhù)各式各樣的花和草，水池兩邊有兩個(gè)噴泉，水花在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒.紅色的金魚(yú)在水里歡樂(lè )地追逐嬉戲.教學(xué)樓的右邊是一個(gè)彎曲的長(cháng)廊，旁邊綠草如茵，在這里總能看見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的身影.整潔的校園里到處生機盎然，師生們歡歌笑語(yǔ)，不是春天勝似春天. 校園可愛(ài)，我們的老師更叫我們肅然起敬.她們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著(zhù)我們這一棵棵小小的幼苗.為了我們，她們廢寢忘食，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容她們最恰當不過(guò)的句子了.無(wú)悔的信念，無(wú)私的奉獻，怎不令人我們肅然起敬. 我們還有一個(gè)團結向上的班集體，在老師的諄諄教導下，同學(xué)之間團結友愛(ài)，比學(xué)趕幫，學(xué)習成績(jì)日新月異.這里是祖國的希望，也是祖國的未來(lái). 希望能幫到您！謝謝。

6.求一篇校園類(lèi)作文

題目：那年、花開(kāi) 無(wú)力的手指 敲擊著(zhù)這冰冷的鍵盤(pán) 蒼白的文字 怎么能寫(xiě)出我此刻的悲傷 一 我不小心打開(kāi)了那段封固的記憶，想念、疼痛如潮水般蔓延開(kāi)來(lái)，漫過(guò)眼眶，接受時(shí)光的一遍又一遍抽剝。

心早已開(kāi)裂，滲出一滴又一滴的血液，飄向天空，將天際染成了灰紅。夕陽(yáng)很美，美得傷悲；淚水很重，重得墜空。

你的背影，已在我腦海中定格了千次萬(wàn)次。即使是背影，也讓我那么疼痛地想念。

不去想為什么，只想期待那抹被你帶來(lái)的陽(yáng)光，那些因你而跳動(dòng)的空氣。我們之間的距離，只是那短短的幾米，卻似乎怎么也走不過(guò)去。

那次運動(dòng)會(huì )，我一直跟著(zhù)你，可是，你卻沒(méi)有注意到這個(gè)卑微的幾乎透明的我，那么、那么輕易地就漫過(guò)了我的透明。而我的眼眸中卻不是一個(gè)人的身影。

你一直跟著(zhù)她、一直跟著(zhù)她。好想躲進(jìn)自己的世界，即使漆黑、即使冰冷。

你一定不記得了，你回頭，不小心打到了我。是害怕、是激動(dòng)還是什么，我不知道，腦中一片空白。

我呆住了，你看著(zhù)我，那么近、那么近，夢(mèng)境般美好。許久，我驚醒，逃出了這個(gè)夢(mèng)般的現實(shí)，逃回自己的世界，舔舐著(zhù)自己的傷口。

每一天的等待從黎明開(kāi)始，本以為會(huì )在黑夜結束。可無(wú)奈的是，我的夢(mèng)仍將這份等待延續。

我愛(ài)上了那扇窗，那扇能看見(jiàn)你的窗。每天我都會(huì )去窗邊坐坐，沒(méi)有理由，就是想去坐坐。

后來(lái)才知道，那個(gè)女生不是你女朋友，可關(guān)于你女朋友的傳言卻不曾間斷。 太陽(yáng)升起又落下，雨停了又下，下了又停。

悄無(wú)聲息，猛然發(fā)現，時(shí)光已一步一步去了半年。我鼓起勇氣，給你寫(xiě)了一封信。

可是我期待的結果，是了無(wú)聲息。我的夢(mèng)，也隨之破碎。

我明白，并不是每個(gè)人都能遇到童話(huà)，并不是每段童話(huà)都有快樂(lè )的結局。

有一天，我無(wú)意間知道了你的號碼，寫(xiě)著(zhù)你的名字，那個(gè)被我想了無(wú)數遍，也寫(xiě)了無(wú)數遍的名字。我小心翼翼地給你發(fā)了信息，你竟然回過(guò)來(lái)了。

我的手都在發(fā)抖，興奮得像個(gè)小孩又蹦又跳。你的信息簡(jiǎn)短冷漠，但夠了。

以后每天晚上，給你發(fā)信息成了我必做的功課。只是，我能感覺(jué)到，你對我毫無(wú)感情。

.那天晚上，第一次，你告訴了我，你和她的事。那段回憶里，有你所有的快樂(lè )、所有的傷悲。

你的心里只有她，雖然早已分手，但你仍忘不了她。我知道，你的愛(ài)早已隨她而去，在你眼前的我永遠只是透明。

我哭了，勸你，喜歡她就去告訴她，覺(jué)得對她不好就去好好對她，不要這樣沉默著(zhù)痛苦。你說(shuō)，我不懂。

是啊，你們的世界，又怎是我能走進(jìn)去的世界。那扇大門(mén)只為你們而開(kāi)。

二 我成了一個(gè)花癡，一個(gè)專(zhuān)屬于你的花癡。 我不知道這樣的等待是不是有意義，其實(shí)，一直單純地這樣也挺好。

至少，能陪著(zhù)你；至少，能看見(jiàn)你。愛(ài)一個(gè)人，是要他開(kāi)心，愛(ài)你，是要你很開(kāi)心。

可是絢爛的陽(yáng)光擺脫不了烏云的糾纏；再單純的想念，還是逃脫不掉惡語(yǔ)的中傷。周?chē)黄餮则阏Z(yǔ)，我仿佛掉進(jìn)了一個(gè)深淵，一步一步被人推進(jìn)那個(gè)沒(méi)有你的深淵。

可是，我要假裝堅強。 時(shí)間一點(diǎn)一滴在流走，我們都在選擇自己的方式守望著(zhù)心里的愛(ài)情。

那個(gè)夏天，很熱很熱。一切已成了習慣，對我而言，這種習慣，也是種幸福。

那晚，你讓我等你一年。你知道嗎？就是十年，我也會(huì )毫不猶豫地告訴你：我愿意。

后來(lái)，我誤會(huì )你喜歡上了別人，你叫我出去逛逛。從亭子出來(lái)時(shí)，你牽起了我的手。

那一刻，幸福在心尖上開(kāi)滿(mǎn)了永恒。.還記得，我們一起去KTV唱歌，你的聲音慢慢流入我的生命里，在記憶中低吟，那時(shí)我們快樂(lè )著(zhù)；我們一起去吃飯，時(shí)光的齒輪定格在那平凡的瞬間，那時(shí)，我們平凡著(zhù)；我生日時(shí)，你陪我玩到十二點(diǎn)，那時(shí)，我們幸福著(zhù)；我生病時(shí)，你送我回家，幫我捂手，那時(shí)，我們感動(dòng)著(zhù)；我失去斗志時(shí)，你告訴我，我們要有目標，那時(shí)，我們勇敢著(zhù)；我們吵架時(shí)，你說(shuō)，不能分，那時(shí)，我們堅定著(zhù)。

..你說(shuō)，你喜歡短發(fā)的女孩，我就去剪了我最心愛(ài)的長(cháng)發(fā)。你說(shuō)過(guò)會(huì )永遠喜歡我，你還說(shuō)要一起考大學(xué) 。

我一直，一直都是相信的，相信我們會(huì )永遠在一起的。 三 可是、現在的我們，沉默著(zhù)。

.. 也許，這段感情一開(kāi)始就注定了要分離。只是，我沒(méi)有想到，一切來(lái)得那么突然，一夜的時(shí)光便凋謝了我心中的永恒。

你把我推開(kāi)，把別人擁入懷中，你說(shuō)你變了。..我哭著(zhù)告訴你，你一定有苦衷，我不相信你會(huì )變，世界上所有人變了，你都不會(huì )變。

我放下了所有的尊嚴找你，可是，你卻再一次鎖上你心里的那扇門(mén)。你說(shuō)，你對我已經(jīng)沒(méi)感覺(jué)了，不可能再和我在一起，你討厭我，求我放過(guò)你。

..我愣住了，一切已經(jīng)沒(méi)辦法挽回了，不管愛(ài)存不存在，在你的生命里，我出局了。 斷腸的醉酒抵不住淚水的澎湃，身體的無(wú)力比不過(guò)心靈的頹靡。

如同一個(gè)空殼，我游走在這個(gè)世界。心里悲傷的氣息不斷腐蝕著(zhù)我的生命，顫動(dòng)的靈魂在黑暗中殘喘。

蒼白的面容被夜打濕，清冷而絕望。那晚，你平靜地對我說(shuō)，忘了我吧。

嗯，如果這是你想要的，那么，我答應你、不再愛(ài)你。 我扎起了為你而剪的短發(fā)面對著(zhù)你給的結局。

看著(zhù)你和她幸福的身影，眼淚瘋狂地撞擊著(zhù)心里每個(gè)角落。可是這一次，我沒(méi)有流淚，笑著(zhù)走過(guò)你們的幸福，讓眼淚流到了心里。

承諾在是是非非中搖搖欲墜，終于碎得體無(wú)完膚。 四 我不再相。

7.寫(xiě)校園的文章 400多個(gè)字

秋天的校園

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.