足球進(jìn)校園感想作文1000字(校園足球的作文1500字)

1.校園足球的作文1500字

今天下午的最后兩節課是足球比賽，五年級五班和六班將在足球場(chǎng)上一決高低。

比賽時(shí)間就要到了，五？五班隊員身穿紅色隊服來(lái)到了球場(chǎng)上，啦啦隊隊員們早已在球場(chǎng)兩邊坐好，支持五？五班的在右邊，支持五？六班的在左邊。不一會(huì )兒，六？六班的隊員也身穿藍色隊服來(lái)到了球場(chǎng)上。

只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。裁判老師將球發(fā)了出去，紅隊的5號隊員輕輕一跳，就用頭把球傳給了“飛毛腿”4號，他長(cháng)驅直入來(lái)到了藍隊后部，把球傳給了早已在球門(mén)旁等待、素有“導彈”之稱(chēng)的10號隊員，就在藍隊的8號將球搶去之前的一剎那，他一個(gè)“香蕉球”上去，射進(jìn)了對方球門(mén)，這時(shí)，球場(chǎng)右邊爆發(fā)出一陣陣的歡呼聲；記分牌上，紅隊的得分由“0”變成了“1”，其他隊員紛紛跑來(lái)和10號隊員擁抱。

這次輪到藍隊發(fā)球了，藍8號帶球沖向紅隊球門(mén)。紅隊隊員的后衛6號將球從他腳下鏟走，往反方向沖去。正當他要射門(mén)時(shí)，上半場(chǎng)結束的哨聲吹響了，他只好作罷。

雙方隊員中場(chǎng)休息，藍隊用10號將7號換下。

休息時(shí)間到，下半場(chǎng)開(kāi)始了。裁判發(fā)球，紅隊將球截住，來(lái)到對方禁區，向球門(mén)踢去，可惜用力過(guò)猛，踢到了球門(mén)柱上。藍10號帶球長(cháng)驅直入，一個(gè)“弧線(xiàn)球”射進(jìn)了球門(mén)。又輪到紅隊發(fā)球了，紅10號“導彈”帶球來(lái)到中線(xiàn)，一個(gè)“倒掛金鉤”射進(jìn)了球門(mén)！整個(gè)校園沸騰了……

就這樣，結束的哨聲在啦啦隊的歡呼聲中吹響了，球場(chǎng)上一片歡騰，紅隊以2比1擊敗藍隊，隊員們繞著(zhù)球場(chǎng)跑了起來(lái)，興奮極了。藍隊雖然輸了，但毫不氣餒。藍隊隊長(cháng)對紅隊隊長(cháng)說(shuō)：“這場(chǎng)比賽太精彩了，有機會(huì )我們再來(lái)比一場(chǎng)！”“好啊！”兩個(gè)隊長(cháng)會(huì )心地笑了起來(lái)。

2.要求寫(xiě)一篇參與校園足球的體會(huì )的作文

翹首以盼的杭州市校園足球聯(lián)賽又開(kāi)始了，我們學(xué)校的揭幕戰和夏衍小學(xué)PK，王老師說(shuō)：“只要發(fā)揮三層的水平就能贏(yíng)球了。”

因為今天3到6年級的同學(xué)都去浙江省科技館了，所以沒(méi)有什么人看比賽，更沒(méi)有拉拉隊了，我第一次參加足球比賽就用不太擅長(cháng)的左腳進(jìn)了一個(gè)球。對于同學(xué)而言，能進(jìn)球就應該得意一些，不用思考自己還有沒(méi)有缺點(diǎn)。

雖然我們以5比0大勝，但是，我們整場(chǎng)比賽卻浪費了很多進(jìn)球的機會(huì )，每個(gè)隊員的位子感還不是很好，自己隊員間碰在一起，錯位，失位的情況比較多，我會(huì )和前衛在統一個(gè)地方，還會(huì )互相搶球，隊員和隊員之間的協(xié)調配合不夠默契，這讓我們失去了一些很好的打門(mén)機會(huì )，我面對過(guò)頂球會(huì )猶豫不決，用不正確的接球方法，正面對球，很容易被對方隊員反搶?zhuān)寣Ψ娇焖龠M(jìn)攻；在邊路助攻時(shí)中間沒(méi)有人接應，我卻還會(huì )把球傳到中間，應該把球往外撥一下，選擇有利的角度射門(mén)；對方隊員進(jìn)攻時(shí)不能退場(chǎng)太快太深，要隨時(shí)準備防守反攻；后衛前插時(shí)前衛要及時(shí)補位，不然會(huì )空出一個(gè)很大的空當……如果不盡快的改變存在的問(wèn)題，我們一旦遇到與實(shí)力相當的球隊就不會(huì )像今天那么走運了，也許想贏(yíng)球就不那么容易了。我們總體來(lái)講踢得不錯，希望能盡快解決發(fā)現的問(wèn)題，這樣才能戰勝實(shí)力強勁的球隊，這是我個(gè)人的首場(chǎng)比賽的感受，也許不一定正確。

3.求關(guān)于足球的感想或者體會(huì ),選修課作業(yè)1500字左右

這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了鄧老師的足球課。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到足球的樂(lè )趣。這個(gè)學(xué)期我們原計劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導，然后進(jìn)行兩次課的考試，緊接著(zhù)是一次理論課，最后，我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。

按照計劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。

如何接球：腳內側接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。

我自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項目就是踢球。

踢球時(shí)一個(gè)很重要的話(huà)題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進(jìn)行長(cháng)傳，踢得準確性決定我們長(cháng)傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。

踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。

能夠踢得遠無(wú)論對我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。我認為，我們的足球課還存在著(zhù)很多不足，這可能與這學(xué)期假期比較多有關(guān)吧！我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運動(dòng)，我們只有團結合作，才能獲得勝利！才能充分的體會(huì )到足球的樂(lè )趣與激情！才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè )！我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑擲界外球；還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護與補位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰術(shù)：任意球攻防戰術(shù)、角球攻防戰術(shù)；等等。

我們想學(xué)的不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多。希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。

我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了，但是在高中的時(shí)候因為參加班級的比賽，不幸被鏟傷，休息了長(cháng)達半年的時(shí)間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時(shí)候甚至認為足球是一項極為野蠻的運動(dòng)。每次被邀請參加比賽都會(huì )有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。

我的心理承受著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。但是經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的足球課，看著(zhù)這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們在我們新建成的體育場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。

足球從不缺少激情！足球要的就是激情！我們的足球課讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強大起來(lái)。看到我們的每一個(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國足球的未來(lái)：隨著(zhù)足球在我國的普及，中國足球的現狀一定能得到解決！足球課就要結束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認識了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊！時(shí)光流逝，懵懂的年華已經(jīng)遠去，那些年那些事，有多少記憶可以重來(lái)，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。

生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對生活的態(tài)度，激情是對生命的享受。也許足球不是為我而生，但是我確實(shí)為足球而生。

從接觸到足球這項有著(zhù)無(wú)限魅力的運動(dòng)的那一刻起，我便知道生命中原來(lái)還有我所能追求而觸碰到的令人無(wú)比興奮的事物。足球，對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一項普普通通的體育競技，而是一個(gè)描繪我生命過(guò)程的畫(huà)卷。

我的生命過(guò)程可以說(shuō)是以四年為一個(gè)記時(shí)單位度過(guò)的，四年是一次守候，一次等待，世界杯對于每一個(gè)熱愛(ài)足球的人來(lái)說(shuō)都是不可錯過(guò)的豪門(mén)盛宴，四年一次的世界杯也許有點(diǎn)漫長(cháng)，但是當它如火如荼展開(kāi)之時(shí)，就是我們無(wú)比激動(dòng)之時(shí)，世界杯有精彩的比賽，有激烈的對抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動(dòng)的瞬間……無(wú)數亮點(diǎn)組合起來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)比賽瞬間就是一屆擁有太陽(yáng)光芒般無(wú)比絢麗的世界杯。對于我們球迷來(lái)說(shuō)，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的隊伍早已失利，但那又有什么呢？四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味…… 足球，生命中有一個(gè)足以感動(dòng)的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快樂(lè )足球，快樂(lè )生命。

一、足球課程開(kāi)發(fā)的的宗旨與立足點(diǎn)：無(wú)論是家長(cháng)、學(xué)校、教師，還是學(xué)生本人，都必須樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念：人的個(gè)性潛能是無(wú)限的，如果不被喚醒就會(huì )萎縮乃至泯滅。教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個(gè)體的個(gè)性潛能。

其次，個(gè)體的個(gè)性全面和諧發(fā)展應包括個(gè)體的"類(lèi)特性"、"社會(huì )特性"、"個(gè)人特性"的全面和諧發(fā)展。因此，我們把足球課程開(kāi)發(fā)的宗旨定義為：充分發(fā)掘學(xué)生的個(gè)性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展立足點(diǎn)之一：學(xué)校的特色 中外大量的特色學(xué)校創(chuàng )建的成功經(jīng)驗業(yè)已證明，特色課程的構建是實(shí)現學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。

校本課程開(kāi)發(fā)要走的就。

4.校園足球比賽后的感想和希望

校園足球，一個(gè)美好的故事，去年在全國啟動(dòng)，還因此獲得了國際足聯(lián)的年度“發(fā)展獎”。 2009至2010年上海市青少年校園足球聯(lián)賽，去年12月26日揭幕，在布點(diǎn)的94所中小學(xué)已進(jìn)行了四輪，共135場(chǎng)比賽。上海市足協(xié)秘書(shū)長(cháng)隋國揚認為，申城的“校園足球”開(kāi)局良好。 按照全國青少年校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室的要求，94所布點(diǎn)學(xué)校分為初中男子3個(gè)小組、初中女子2個(gè)小組和小學(xué)男女混合8個(gè)小組，各小組進(jìn)行主客場(chǎng)聯(lián)賽，小組出線(xiàn)后進(jìn)行淘汰賽，最終決出初中男子、初中女子和小學(xué)組前八名。 校園足球聯(lián)賽已經(jīng)展開(kāi)，但是在很多布點(diǎn)學(xué)校，目前只是抽調力量全力應付每逢雙休日開(kāi)打的校園足球聯(lián)賽，至于平時(shí)的足球活動(dòng)，尚無(wú)暇顧及。美好故事，還剛剛開(kāi)始。 如何在進(jìn)行校園足球聯(lián)賽的同時(shí)，進(jìn)一步帶動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展？長(cháng)期開(kāi)展校園足球活動(dòng)的上海市徐匯區向陽(yáng)小學(xué)經(jīng)驗值得學(xué)習。地處市中心的向陽(yáng)小學(xué)沒(méi)有正規的足球場(chǎng)，學(xué)生們在籃球場(chǎng)上踢起了“三對三”足球。16年來(lái)，向陽(yáng)小學(xué)每年開(kāi)展三人制小足球活動(dòng)，每年12月舉辦“向陽(yáng)杯”小足球邀請賽，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。向陽(yáng)小學(xué)校長(cháng)洪雨露是上海市特級校長(cháng)、特級教師，他認為：“青少年的天性是好玩、好動(dòng)、好奇、好問(wèn)，教育工作者就要順應青少年身心發(fā)展的規律，讓學(xué)生們課間玩小足球，不但讓他們好玩的天性得到充分釋放，不知不覺(jué)中還培養了他們的拼搏精神和團隊意識。當然，在足球活動(dòng)的過(guò)程中，我們也培養了一批未來(lái)的足球運動(dòng)員。” 校園足球，既要有學(xué)校之間的聯(lián)賽，還要有更多學(xué)生參與的校內活動(dòng)。隋國揚指出：“足球運動(dòng)在廣大青少年中有著(zhù)廣泛的基礎，并且深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。開(kāi)展校園足球活動(dòng)，對推動(dòng)全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的深入發(fā)展，豐富校園體育活動(dòng)具有積極的作用。作為陽(yáng)光體育的一部分，希望足球運動(dòng)能積極開(kāi)展，最終提高學(xué)生的身體素質(zhì)，真正取得實(shí)效。”

滿(mǎn)意請采納。

5.我的感受兩千字作文足球

眨眼間，時(shí)間又到了星期六下午。第二節課，我參加了田徑訓練。

上課后，指導老師來(lái)了。他對我們說(shuō)：“這一節課的訓練內容是踢足球。我們五年級的學(xué)生對他們六年級的學(xué)生。我們有八人，他們有六人。

他們先發(fā)球。一個(gè)人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來(lái)。他們中的幾個(gè)人隨著(zhù)足球向我們沖過(guò)來(lái)。我們不管這一些沖過(guò)來(lái)的人，因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過(guò)去，就萬(wàn)事大吉了，就OK了。我站在原地沒(méi)有移動(dòng)，等待時(shí)機參加踢球。這時(shí)，六年級的一個(gè)學(xué)生踢了一個(gè)長(cháng)球，球正好向我這里飛來(lái)。我立刻跑上去把球攔下。可是，這一只足球卻怪得很，我一個(gè)撲空，它就向我方的球門(mén)飛了進(jìn)去。現在，場(chǎng)上的比分是0比1，我們落后了。這一次，要我們開(kāi)球了。我立刻飛起一腳，把足球踢向左邊。左邊的學(xué)生接住球往旁邊踢，同時(shí)傳給了旁邊的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接到足球后，立刻猛沖上去。他在跑上前的時(shí)候把球踢向右邊，傳給了另外一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門(mén)。對方的球門(mén)想去接球，可是已經(jīng)來(lái)不及了，球已經(jīng)從他的腳下滾進(jìn)了球門(mén)。啊，我們踢進(jìn)了一球。我們高興得跳呀蹦啊！現在是1比1 ，平局。又要輪到他們發(fā)球了。他們一發(fā)球，我們就去搶來(lái)踢……比分很快變成了5比1。

現在，有一些同學(xué)參加進(jìn)來(lái)一起踢足球了。他們增加了一人，而我們增加了十多個(gè)人，這一下，足球比賽的分數可想而知，他們輸得分不清東南西北了。還沒(méi)有等到下課，他們就不踢了，拿著(zhù)自己的東西走了。我們還叫他們繼續踢足球，可是他們卻一句話(huà)也不說(shuō)就走了。于是，我們高興得大聲叫了起來(lái)，因為我們五年級戰勝了六年級了！

我是一個(gè)帥氣的小男孩，我最喜歡踢足球。

我每次在學(xué)校上體育課的時(shí)候都要和同學(xué)們踢足球。每次放學(xué)回到家，我忙忙把書(shū)包往床上一扔，就跑出去和同學(xué)們踢足球，時(shí)常連吃飯，寫(xiě)作業(yè)都忘了。

有一次放學(xué)，我和同學(xué)們踢足球。正當我踢得開(kāi)心時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯。可是我還沒(méi)踢夠，所以不想回家吃飯，于是我就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續踢著(zhù)我的球。媽媽叫我了好長(cháng)時(shí)間，見(jiàn)我還在踢球，氣得媽媽快步走到我面前，一把揪住我的耳朵，生氣的說(shuō)：“叫你吃飯你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？”疼得我不住地喊“聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)見(jiàn)了！”哎！沒(méi)辦法，只好乖乖的和媽媽回家吃飯了。

回到家，我忙忙把飯吃完，就又準備去踢足球。媽媽問(wèn)我：“還吃不吃？”我頭也不回地說(shuō)：“不吃了！”就趕緊跑出去繼續和同學(xué)們踢足球去了。最后還是被媽媽叫回家睡覺(jué)的。

這就是我，一個(gè)愛(ài)踢足球的我！

踢足球的感覺(jué)，真好

童年的趣事如同天上的繁星，數也數不清，它們帶給我很多的快樂(lè )，激動(dòng)。而我最難忘的就是和好朋友們一起踢足球時(shí)的感覺(jué)，真好！

那天上體育課剛做完準備運動(dòng)，老師就宣布讓我們自由活動(dòng)，我們歡呼著(zhù)沖向操場(chǎng)準備踢足球。我們共12人，剛好6人一組。

比賽開(kāi)始了，我隊中場(chǎng)開(kāi)球。小銳輕輕將球傳給我了，對手博馬上沖上來(lái)?yè)專(zhuān)襾?lái)了個(gè)側閃，他沒(méi)掄到。我帶著(zhù)球向對方球門(mén)沖去，對手小銘馬上沖上來(lái)?yè)踝×宋摇Ｎ壹泵⑶騻鹘o早在右邊等候多時(shí)的小銳，聰明的小銳早就觀(guān)察到對方右翼空虛，所以接到球后，他馬上來(lái)了個(gè)“野牛沖撞”，球直撲對方球門(mén)！對方守門(mén)員小煬也不是吃素的，只見(jiàn)他猛地一撲，正好撲住了球！他抱起球，來(lái)了個(gè)大腳，球似猛虎般沖向我們的場(chǎng)地。球剛過(guò)中場(chǎng)，對方的小韓一個(gè)“沖天炮”踢上了天空！上了天的球正好落在我的右邊，我馬上來(lái)了個(gè)“香蕉球”，球劃了個(gè)香蕉形的弧線(xiàn)沖向了對方的球門(mén)。小煬趕緊一撲，嘿，沒(méi)撲著(zhù)！哈哈，“進(jìn)了！進(jìn)了！”我們歡呼起來(lái)了。小銳竟然還冒出句英文：“Banana ball is very good!I like it！”我們都笑噴了！

和朋友們一起踢足球的感覺(jué)，真好啊！真希望，我們能有機會(huì )一起多踢幾場(chǎng)球！

6.以校園足球為主題寫(xiě)一篇文章

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺，籃球場(chǎng)……其中我最喜歡足球場(chǎng)。為什么？接下去看吧。

足球場(chǎng)在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場(chǎng)四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著(zhù)耳朵，似乎在聆聽(tīng)著(zhù)孩子們的讀書(shū)聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書(shū)聲打著(zhù)節拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過(guò)不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì )生機勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著(zhù)孩子們的歡樂(lè )和笑聲，在足球滾過(guò)的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來(lái)。孩子們你一腳，我一腳的，快樂(lè )極了，小草笑了。夜晚，小草快樂(lè )得睡不著(zhù)，開(kāi)始數星星，星星一眨一眨的，好像說(shuō)：“小草小草快睡覺(jué)，否則明天沒(méi)力氣。”小草好像被催眠一樣，也悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì )喜歡的。足球場(chǎng)的景色很美吧，不如自已來(lái)看看吧。

7.關(guān)于校園足球比賽有什么感受作文50字

這個(gè)星期五，我們學(xué)校舉辦了校園足球賽，由每班的五個(gè)學(xué)生來(lái)比賽踢足球。

昨天下午，我們五三班和五一班展開(kāi)了激烈的球賽，下面就由我來(lái)向你們介紹戰況吧！ 星期五下午，我們班的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，這次是男生對決，每班選出五個(gè)男生來(lái)踢足球賽，我們班是綠隊，五一班是紅隊。先拋硬幣，來(lái)決定誰(shuí)先踢球，接著(zhù)握手，來(lái)表示對對方的禮貌。

接著(zhù)，緊張激烈的足球賽開(kāi)始了：足球像一個(gè)受歡迎的好東西，你搶我也搶?zhuān)瑺幹?zhù)把足球踢進(jìn)門(mén)里。突然，紅隊的隊員臨門(mén)一腳，眼看就要進(jìn)球門(mén)，我們的守門(mén)員符展鵬一下子抱住了那個(gè)球，才是我們沒(méi)有占了下風(fēng)。

綠隊球員搶到了足球，朝準球門(mén)用力地一踢，我們班的同學(xué)眼睛都一直盯著(zhù)那個(gè)足球，心里一直在吶喊：進(jìn)啊，快進(jìn)啊！為我們博得寶貴的一分。“哎呀！這太坑爹了吧！這都不進(jìn)！” 太可惜，那個(gè)球居然被紅隊的守門(mén)員攔下了。

裁判說(shuō)“暫停，休息一分鐘。”雙方球員坐在草坪上休息。

一分鐘過(guò)去，比賽又開(kāi)始了，紅隊一上來(lái)就把足球踢得老高，可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就被我們班的同學(xué)把足球踢進(jìn)了球門(mén)。“哦耶！”我們班的同學(xué)都歡呼起來(lái)。

最終，我們班以1:0的分數獲勝了。這場(chǎng)激烈的球賽告一段終，但是看得不怎么過(guò)癮，希望以后再比一場(chǎng)。

8.暑假足球訓練感想作文1200字

豐富多彩的暑假生活開(kāi)始了。每天我都快樂(lè )地學(xué)習，娛樂(lè )。但我最感興趣的還是足球訓練。

每隔一天，我就會(huì )和同學(xué)們在學(xué)校一起訓練足球。

昨天，我來(lái)到了學(xué)校。隨著(zhù)一聲哨音，兩個(gè)小時(shí)艱苦的訓練開(kāi)始了。首先進(jìn)行顛球訓練，時(shí)間是十分鐘。大家來(lái)到操場(chǎng)中間，我們在高溫中艱苦訓練著(zhù)。太陽(yáng)無(wú)情地烤著(zhù)大地，汗珠吧嗒吧嗒落在地上。這十分鐘如同一個(gè)世紀，怎么盼，都盼不完。我的腿漸漸麻木，衣服也被汗水打濕，雖然特別累，但也漸漸熟練。終于，期待了“一個(gè)世紀”的哨聲響起了。大家像一群泄了氣的皮球，癱在臺階上。接著(zhù)，大家又練傳球、過(guò)樁、射門(mén)……

顛球訓練結束了，剩下一個(gè)小時(shí)，也是我們最開(kāi)心的時(shí)間，我們要踢比賽！大家準備就續，便開(kāi)始了。我方發(fā)球，前鋒與我對傳，過(guò)了三人，不好，對方前鋒回防，來(lái)?yè)屒颉Ｕ斘覀兪譄o(wú)策時(shí)，我方兩位中衛也沖了上來(lái)，咱們繼續傳球，逼到了對方禁區前。球滾到了我腳下，我拼盡全力。把全身力量集中到腿和腳上射向球門(mén)，守門(mén)員反應不及時(shí)，進(jìn)球了！接著(zhù)，對手化悲憤為力量，也拼進(jìn)一球，我們打成了平手。

兩個(gè)小時(shí)緊張而有意義的足球訓練結束了。我雖然很累，但心里格外開(kāi)心！

9.校園足球征文

那天，兒子高興地告訴我，他被選入校隊了，雖然還只是替補隊員，但是可以看出兒子滿(mǎn)臉的興奮，也因此，認識了兒子的足球教練：沈浩。

之前因為工作原因，很少有機會(huì )去看兒子的訓練和比賽，當然和教練的交流也很少，原來(lái)兒子的足球教練也從來(lái)不會(huì )主動(dòng)與我們家長(cháng)聯(lián)系和溝通，但沈教練不同，他很看重與隊員家長(cháng)和班主任之間的交流，他希望他的隊員除了做一個(gè)好球員，同時(shí)也能做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。所以和沈教練的第一次見(jiàn)面他就要求我抓緊孩子的學(xué)習，隨時(shí)注意孩子的身體情況和思想變動(dòng)，這樣一來(lái)，我怕孩子因踢球而影響學(xué)習的擔憂(yōu)一掃而光了。

同時(shí)，沈教練還邀請我們家長(cháng)觀(guān)看孩子的訓練和比賽，并把華昌小學(xué)校園QQ空間網(wǎng)址給了我，希望我們到空間上了解學(xué)校的足球活動(dòng)情況，于是，沈教練給我的第一印象就是一個(gè)熱情、認真、對孩子和家長(cháng)負責、熱愛(ài)足球運動(dòng)的足球教練。 在觀(guān)看過(guò)兒子的幾場(chǎng)訓練和比賽后，雖然不懂足球，但還是發(fā)現沈教練的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)。

在訓練時(shí)他不厭其煩，一絲不茍地教孩子們技術(shù)腳法，對隊員們嚴格要求，并適時(shí)而靈活地組織隊員間進(jìn)行比賽，提高隊員水平。在訓練間隙和比賽場(chǎng)下，沈教練又是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，常常把孩子們逗得開(kāi)懷大笑，緩解孩子們的比賽壓力和訓練疲累。

沈教練還善于發(fā)現和挖掘孩子的潛質(zhì)，并針對隊員的特點(diǎn)進(jìn)行分別訓練，讓隊員的特長(cháng)得到更好發(fā)揮。 沈教練在建立學(xué)校QQ空間的同時(shí)，還創(chuàng )建了學(xué)生和家長(cháng)的QQ群，我們家長(cháng)和孩子通過(guò)QQ空間都了解了許多關(guān)于足球的知識，也隨時(shí)知曉學(xué)校的足球動(dòng)態(tài)；而QQ群更為家長(cháng)和孩子建立了一個(gè)溝通的平臺，使所有關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)和熱愛(ài)足球運動(dòng)的孩子們得到了更好的交流。

作為一位體育教師，能為家長(cháng)和孩子著(zhù)想，建設如此出色的校園空間，實(shí)在讓我們家長(cháng)很吃驚和敬佩。 沈教練在提高隊員足球水平的同時(shí)也不忘孩子們的全面發(fā)展，他定期向隊員所在班的班主任了解孩子的學(xué)習情況和平時(shí)表現，他認為，首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生才能成為一個(gè)優(yōu)秀的足球隊員。

沈教練還制定了球隊隊規，要求隊員們嚴格遵守，杜絕足球隊里不良習氣的滋生。 當然，沈教練自己也承認，有時(shí)脾氣太暴躁，太粗心，但我相信只要是為了孩子，沈教練會(huì )改變的。

作為家長(cháng)，把孩子交到這樣一位教練手里是一百個(gè)放心了。