校園的一角作文爬山虎(描寫(xiě)校園爬山虎的作文300字)

1.描寫(xiě)校園爬山虎的作文300字

我們學(xué)校南小操場(chǎng)圓形門(mén)的圍du墻上，一到春天，就長(zhǎng)了滿滿一墻的爬山虎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一墻綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在墻上。

走近那綠色的墻，你會(huì)看到爬山虎的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠色的單葉片。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子，它綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉脈對(duì)稱而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙，郁郁蔥蔥的一片。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。

茂密的葉子后面，長(zhǎng)著爬山虎無(wú)數(shù)條粗細(xì)不一的莖。 爬山虎的莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲狀卷須，卷須生有許多分枝。

這些卷須是做什么用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點(diǎn)點(diǎn)的爬上墻去的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，上網(wǎng)查詢了一些爬山虎的相關(guān)資料。

原來(lái)，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長(zhǎng)在墻上的法寶。

我感嘆不已：這神奇的植物王國(guó)真是奧妙無(wú)窮??！

2.校園里的爬山虎500字

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長(zhǎng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣。”老師笑著說(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì)為它的生命力而感嘆?！?/p>

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

??！校園的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂(lè)、給了我們?nèi)松膯?/p>

(2)你選一章寫(xiě)吧！

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長(zhǎng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣?！崩蠋熜χf(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì)為它的生命力而感嘆?！?/p>

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

啊！校園的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂(lè)、給了我們?nèi)松膯?/p>

3.《我的校園一角》作文

我們學(xué)校是最寬敞，最明亮的學(xué)校，如果你不信，那就讓我當(dāng)一次導(dǎo)游，帶你游覽一下吧！

我們的學(xué)校坐落在城市的中心，重慶路的北側(cè)。當(dāng)你來(lái)到校門(mén)前就會(huì)看到 ：重慶路小學(xué)”幾個(gè)醒目的大字。走進(jìn)校園首先映入眼簾的是威嚴(yán)高大的主教學(xué)樓，它一共有四層高，是淡綠是的，給人一種欣欣向榮的心情。每扇整齊明亮的窗戶下面都放著幾盆盛開(kāi)的鮮花，讓人賞心悅目。

寬敞的校園廣場(chǎng)兩側(cè)是整齊的白楊樹(shù)，中間是操場(chǎng)。下課的時(shí)候，我們就在這里玩耍，做游戲。操場(chǎng)的一角還有許多健身器材，這是學(xué)校精心為我們師生準(zhǔn)備的。迎著溫柔的春風(fēng)，滿園的春色，和迷人的花香。讓我們有種特別的幸福感。這就是我們美麗的校園，是不是也很讓你羨慕??！我們都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的能力來(lái)回報(bào)母校。

4.校園里的爬山虎500字（素材）急啊

校園里的爬山虎

二中是中學(xué)生向往的學(xué)府，作為小學(xué)生的我有機(jī)會(huì)也經(jīng)常到校園里走走，感受下校園里的書(shū)香氣，看看那些年紀(jì)上百歲的古樹(shù)，還有各種叫不出名兒的花草。走遍校園，讓我印象最深刻的是那一片片的爬山虎。

爬山虎不僅美觀，而且美化環(huán)境。校園里的許多房子上，都有爬山虎的足跡，從遠(yuǎn)處看，那爬山虎就像一件件綠皮襖，趁人不注意時(shí)就給房子披上了。它甚至把“頑皮的頭”伸到了剛建好一年的博文樓的三樓上了，還大有不甘心的樣子，想繼續(xù)往上竄呢。

我走過(guò)去仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它還真的有腳，那腳實(shí)際上是很細(xì)的莖，莖頭上靠小圓片吸在墻上站著，不知不覺(jué)軟了下來(lái)，好像枯了，變成黃褐色的細(xì)絲，可是用手一拉，呀！好難。一使勁，好不容易才拉下來(lái)。嘿，細(xì)絲斷了，可那小圓片還留在墻上。原來(lái)，細(xì)絲和小圓片是可以剝離開(kāi)的，而小圓片卻緊緊地吸附在墻上，用手很難摳下來(lái)，我估計(jì)用小刀也削不下來(lái)。

爬山虎的葉片在青灰色墻壁的襯托和陽(yáng)光的照射下顯得格外翠綠，郁郁蔥蔥很有活力，它們很有序地生長(zhǎng)著相互間不打架，要么沿著墻壁豎直向上，要么沿著走廊的頂部筆直向前，我順著爬山虎的一條莖望去，就望進(jìn)了一間教室，那里邊正坐著幾位上高三的大哥哥大姐姐，他們有的正埋頭沉思，有的在迅速地寫(xiě)著什么……雖然是星期天，他們也沒(méi)有休息，而是在發(fā)奮學(xué)習(xí)。

看來(lái)，這些大哥哥大姐姐，也和爬山虎一樣，有著不屈不撓的精神。爬山虎是“確定一個(gè)方向，不拐彎也不后退，筆直向前”，而他們也是“確定一個(gè)目標(biāo)，不放棄也不松懈，努力拼搏”。

一片小小的爬山虎，在一般人眼里是再平常不過(guò)的東西了，可細(xì)細(xì)想來(lái)，讓我感觸很深，雖然平凡，卻蘊(yùn)含著一個(gè)真理。

5.爬山虎的作文

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：歐賠福143 關(guān)于爬山虎的作文（共10篇） 在校園的一角，我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的身影。

沒(méi)想到日后，它卻成了我的精神支柱…… 那個(gè)秋日，冷得人不想動(dòng)彈，我極不情愿地挪到操場(chǎng)上體育課。穿著厚厚的衣服，我在200米的大操場(chǎng)連跑了四圈，心里想的盡是：暑片、可樂(lè)、空調(diào)，雞大腿……氣喘吁吁的我，邁著承重的雙腿，吃力地走到有微弱陽(yáng)光的一角休息。

忽然一片黯淡的綠色映入眼簾，我還以為是蜘蛛或是蟲(chóng)蛹呢！我好奇地問(wèn)同學(xué)：“這是什么？”她漫不經(jīng)心地回答：“這是將要枯死的爬山虎呀！我真佩服你，這么冷的天，還有心思品味這難看的東西！” 原來(lái)這爬山虎，就是夏日從校外看進(jìn)來(lái)，那滿眼的綠呀！聽(tīng)說(shuō)爬山虎的根堅(jiān)韌無(wú)比，我用力伸手去拔，它果然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)力拔千鈞的大力士，誰(shuí)也別想推動(dòng)它一下。 “臨死的爬山虎還這么硬??！你看，它還有一點(diǎn)綠意，那是它最后的生命吧！”我驚嘆著，這個(gè)不起眼的東西，在它生命的最后一刻，也是不肯服輸?shù)?，讓人感受到它卑微生命中不可漠視的尊?yán)。

可我呢？一點(diǎn)小小的不如意，就讓我喪失斗志，灰心喪氣的，實(shí)在太慚愧了！ 我想看看它的根到底是怎樣長(zhǎng)的，才能讓那小小的身軀，延伸出那么一大片壯觀而綿長(zhǎng)的綠意。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它拔了出來(lái)，可我重重地摔倒在地，我拔下的那截爬山虎，它的吸盤(pán)上粘著墻上的灰，原來(lái)它依靠的就是那薄薄的一層石灰，卻能讓生命張揚(yáng)得如此輝煌和醉人 爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴 爬山虎爬在墻上相當(dāng)牢。

6.觀察校園的一角日記海陵跆

校園一角

我漫步在校園內(nèi)，不禁被教學(xué)樓邊那一片一片的爬山虎吸引住了。我停下了腳步，陶醉在其中。

爬山虎已長(zhǎng)的很高了。綠、紅、黃、三種葉子串接在一起，五彩繽紛。遠(yuǎn)處底下的黃葉猶如金黃的稻草；最上面的葉成綠葉；中間成紅葉，像被鮮血熱過(guò)是的。爬山虎的葉子小小的，比手掌小得多。涼颼颼的風(fēng)吹故過(guò)，沁人心脾。它的葉子也跟著搖曳起來(lái)?！皣W嘩”葉子們發(fā)生爭(zhēng)吵了，不停地說(shuō)：猶如波浪翻滾，一波起，一波平；又猶如蛇在中間攀爬，這么美的景色，我從來(lái)沒(méi)有這么關(guān)注過(guò)。

我從遠(yuǎn)處走來(lái)，不敢相信眼前的那么美的景象，在遠(yuǎn)處，就像一副畫(huà)家畫(huà)的油畫(huà)，不，比油畫(huà)還要美，走進(jìn)了，發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉下都有一只一只小腳，還真像龍呢！有幾只特別長(zhǎng)的，比別的高一大截。好像爬山虎們?cè)诒荣惻栏邩悄?，看?lái)，冠軍非他莫屬了！

大家只要細(xì)心觀察校園的一角，總會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

7.以“我們學(xué)校的爬山虎”為作文題目

不知道是誰(shuí)，什么時(shí)候，在我們學(xué)校的墻上，種了一株爬山虎，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)的很大很大了，幾乎爬滿了整個(gè)墻面。

夏天的爬山虎，葉子又大又綠。我認(rèn)真觀察后，發(fā)現(xiàn)那些葉子寬寬的，都沖下生長(zhǎng)，一層一層很有規(guī)律，可愛(ài)極了。瞧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿墻的綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像綠色的海漾起了波紋，讓人能清晰的看到風(fēng)腳步，好漂亮??！微風(fēng)過(guò)后，綠葉們就像“刷”了新一樣，又恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

我走到了墻邊，注意到了爬山虎有許許多多的小“腳”，一根根、細(xì)細(xì)的。爸爸說(shuō)：“爬山虎有好多須根，就像它的手和腳，深深的扎在石壁或墻壁的縫隙里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們依然會(huì)緊緊地貼在墻壁上，而且它會(huì)不停的向上生長(zhǎng)，每年都會(huì)長(zhǎng)出新的枝葉，直到鋪滿整個(gè)墻面?！?

聽(tīng)了爸爸的講解，我想：這樣一株植物可真了不起，怪不得要叫它“爬山虎”，它這種頑強(qiáng)的、堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。