我與和平校園的建設(shè)作文600字(創(chuàng)建和平校園文章)

1."創(chuàng)建和平校園"文章

弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧校園

同學(xué)們，

“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！

構(gòu)件和諧校園

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋

棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂(lè)章終將奏響。

讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

希望對(duì)你有些幫助?。?！呵呵！

2.有關(guān)和平建設(shè)的作文500

關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng)建和諧校園

1 、關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng)建和諧校園

2 、珍愛(ài)生命、創(chuàng)建平安校園

3 、交通安全非口號(hào)，留住幸福無(wú)煩惱

5 、珍愛(ài)生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹(shù)立文明交通意識(shí)

6 、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

7 、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松

8 、橫穿馬路：一看、二等、三通

9、駕車(chē)慎為本，會(huì)車(chē)禮當(dāng)先。

10高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去

11、人的生命只有一次，請(qǐng)您注意交通安全

12、珍愛(ài)寶貴生命，拒絕交通違法

13、倡導(dǎo)文明交通意識(shí)、塑造良好學(xué)生形象

14、安全與守法同在，事故與違法相隨

15、紅燈停綠燈行，橫過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線

16、關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起

17、乘文明車(chē)，走文明路，做文明人

18、馬路嬉戲危險(xiǎn)多，交通安全最重要

19、安全乘車(chē)，安全騎車(chē)，安全走路

20、抓好安全教育，確保師生平安

21、抓好”平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育

3.建設(shè)和平校園作文300字

在這個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶我去春游。兒童樂(lè)園都不知去過(guò)多少次了，但它對(duì)我的魅力卻與日俱增，每每到了那里，它都會(huì)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

大門(mén)口的迎客盆景綻放著五顏六色的花朵，也許是媽媽經(jīng)常拿溫室的花朵與傲寒開(kāi)放的臘梅作對(duì)比教育我的緣故吧，我一向不大喜歡她們的嬌媚。走著走著，我眼前突然一亮，你瞧，嫩綠嫩綠的垂柳把迎春開(kāi)放的紅的、白的、粉的桃花映襯得那么鮮活，那么耀眼。耳畔不由想起了蔣大為的“在那桃花盛開(kāi)的地方”優(yōu)美的歌聲。放眼一望，垂柳、桃花、青山、綠水，構(gòu)成了一幅恬美的自然春光圖。

兒童樂(lè)園的去處很多，又各有各的樂(lè)趣。且不說(shuō)漫步于幽靜林蔭小道的愜意之趣，湖中蕩船、岸邊垂釣的悠閑之趣；也不說(shuō)填出一幅美麗沙畫(huà)的喜悅之樂(lè)，百發(fā)百中氣球后的成功之樂(lè)；單說(shuō)那小小的動(dòng)物園就叫你留戀往返。你看那盤(pán)踞在籠中的大莽蛇，咝、咝、咝的吐著氣，讓我不由得覺(jué)著危險(xiǎn)在即，趕快走人?；顫娍蓯?ài)的荷蘭豬可不像《西游記》里的豬八戒那么奇丑無(wú)比，愚不可及，它們是那么的小巧玲瓏，我覺(jué)得豬這個(gè)稱號(hào)對(duì)它們太不公平，所以我叫它們“l(fā)ittle cool pig”.頑皮淘氣的猴兒們可就不大老實(shí)了，它們上竄下跳，抓耳撓腮，活脫脫的一個(gè)“齊天大圣。抓耳撓腮、陽(yáng)光明媚的星期天。還有那決不輕易開(kāi)屏，但它對(duì)我的魅力卻與日俱增，愚不可及、孩子們的笑聲奏響了一曲優(yōu)美的交響曲、粉的桃花映襯得那么鮮活，我把歡笑留在了那里，那么耀眼、飛碟碰碰船……哪里有游戲、孤芳自賞的美麗孔雀……我真有一種回到了大自然的感覺(jué)。活潑可愛(ài)的荷蘭豬可不像《西游記》里的豬八戒那么奇丑無(wú)比，又各有各的樂(lè)趣。喇叭的歌聲，百發(fā)百中氣球后的成功之樂(lè)，你瞧，讓我不由得覺(jué)著危險(xiǎn)在即，我覺(jué)得豬這個(gè)稱號(hào)對(duì)它們太不公平，別以為是雷聲，鉆“火圈”。你看那盤(pán)踞在籠中的大莽蛇，一顆顆炮彈落在了“敵軍”陣地。轟隆，讓人毫不懷疑我們?nèi)祟惖氖甲婢褪呛镱悾铎愕拇猴L(fēng)把我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，咝。放眼一望，每每到了那里。

下午。

大門(mén)口的迎客盆景綻放著五顏六色的花朵、太空火車(chē)。且不說(shuō)漫步于幽靜林蔭小道的愜意之趣、青山，媽媽帶我去春游、桃花。賽車(chē)，活脫脫的一個(gè)“齊天大圣”，我眼前突然一亮，我們就像一只只歡快的小兔子，垂柳。走著走著。

兒童樂(lè)園的去處很多，卻把樂(lè)園給我的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在記憶的深處；單說(shuō)那小小的動(dòng)物園就叫你留戀往返、咝，湖中蕩船。

在歡樂(lè)兒童城里，歡快地笑著，哪里就有紅紅的笑臉，人模人樣到撕皮、轟隆的聲音震天價(jià)地的響著。它們偷襲小孩的零食，它們上竄下跳，趕快走人，此時(shí)對(duì)“落花流水”“狼狽逃竄”這些詞語(yǔ)的解釋就不用翻字典了，盡情地跳著，它們是那么的小巧玲瓏；也不說(shuō)填出一幅美麗沙畫(huà)的喜悅之樂(lè)，也許是媽媽經(jīng)常拿溫室的花朵與傲寒開(kāi)放的臘梅作對(duì)比教育我的緣故吧、咝的吐著氣、白的，我依依不舍地告別了兒童樂(lè)園。蕩秋千，嫩綠嫩綠的垂柳把迎春開(kāi)放的紅的，暖暖的陽(yáng)光映紅了我們的笑臉，毫無(wú)懼色地拿走大人們手中的香蕉，我一向不大喜歡她們的嬌媚，跳蹦蹦床。兒童樂(lè)園都不知去過(guò)多少次了、綠水，所以我叫它們“l(fā)ittle cool pig”、岸邊垂釣的悠閑之趣，我領(lǐng)略到的又是另一種樂(lè)趣，構(gòu)成了一幅恬美的自然春光圖，它都會(huì)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣在這個(gè)風(fēng)和日麗、游戲的轟鳴聲。耳畔不由想起了蔣大為的“在那桃花盛開(kāi)的地方”優(yōu)美的歌聲.頑皮淘氣的猴兒們可就不大老實(shí)了，那是我們的戰(zhàn)車(chē)向敵人開(kāi)了火展開(kāi)

4.和平校園和平家庭征文800字

今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

這天早上，一個(gè)小孩與他的父母準(zhǔn)備回老家，他們一家非常高興。可就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：一架飛機(jī)從天上拋了來(lái)了幾顆炸彈，把整個(gè)南站全炸成了廢墟。而這個(gè)小孩幸存地活了下來(lái)。瞧，畫(huà)面上倒塌的房屋，被毀的鐵路，殘廢的碎片在地面上散落著。這個(gè)小孩該何去何從？

是什么造成了這一切，使得孩子沒(méi)有父母，妻子沒(méi)有丈夫？我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案：是戰(zhàn)爭(zhēng)。

這讓我想起了南京大屠殺，多少無(wú)辜的百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命。他們一個(gè)個(gè)被活活埋入了一個(gè)大坑。由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)把多少百姓卷入了殺害之中。

戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！雖然現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，可是世界并不太平。有多少國(guó)家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球，為了我們的家園。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，呼喚和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光。鮮花和愛(ài)的人類家園?？释推?，杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，那是我們?nèi)祟惖膲?mèng)想

5.有關(guān)和平建設(shè)的作文500

關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng)建和諧校園 1 、關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng)建和諧校園 2 、珍愛(ài)生命、創(chuàng)建平安校園 3 、交通安全非口號(hào)，留住幸福無(wú)煩惱 5 、珍愛(ài)生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹(shù)立文明交通意識(shí) 6 、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線 7 、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松 8 、橫穿馬路：一看、二等、三通 9、駕車(chē)慎為本，會(huì)車(chē)禮當(dāng)先。

10高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去 11、人的生命只有一次，請(qǐng)您注意交通安全 12、珍愛(ài)寶貴生命，拒絕交通違法 13、倡導(dǎo)文明交通意識(shí)、塑造良好學(xué)生形象 14、安全與守法同在，事故與違法相隨 15、紅燈停綠燈行，橫過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線 16、關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起 17、乘文明車(chē)，走文明路，做文明人 18、馬路嬉戲危險(xiǎn)多，交通安全最重要 19、安全乘車(chē)，安全騎車(chē)，安全走路 20、抓好安全教育，確保師生平安 21、抓好”平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育。

6.反校園凌欺,共建和平校園的450字作文怎么寫(xiě)

每天，當(dāng)校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著書(shū)包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無(wú)論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當(dāng)然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們?cè)谝曈X(jué)上覺(jué)得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，

創(chuàng)建和諧校園，這并不是一句空話。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習(xí)生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認(rèn)為，和諧校園可以體現(xiàn)在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來(lái)，和諧的師生關(guān)系體現(xiàn)在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準(zhǔn)則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎(chǔ)。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽(tīng)取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實(shí)想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會(huì)縮短，校園自然就更加和諧了。

7.關(guān)于和平的中學(xué)生600字作文

戰(zhàn)爭(zhēng)能讓世界短暫和平~~

戰(zhàn)爭(zhēng)利： 促進(jìn)科技發(fā)展 減少過(guò)量人口 為國(guó)家開(kāi)闊領(lǐng)土 為世界統(tǒng)一而奮斗

戰(zhàn)爭(zhēng)弊： 科技發(fā)展到飽和狀態(tài) 就開(kāi)始形成大規(guī)模毀滅 可能人類被毀滅 也可能回到遠(yuǎn)古時(shí)代 戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)的人性 戰(zhàn)爭(zhēng)給世界造型經(jīng)濟(jì)損失 和給地球本身造成毀滅

人類 如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人類就會(huì)滅亡。

戰(zhàn)爭(zhēng)從個(gè)體 利益出發(fā)，當(dāng)然是殘酷的。

但是如果你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，對(duì)整個(gè) 人類的利益，以及后代的利益著想你 就不會(huì)那么 怨恨戰(zhàn)爭(zhēng)。 政府說(shuō) 不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只是 迎合那些 反戰(zhàn)情緒的人。

我們的世界 有一個(gè)規(guī)律，就是 競(jìng)爭(zhēng)，有人用 劣根性 這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的這種本性，但我們要認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)巳绻麤](méi)有這個(gè)“劣根性”。

那么我們 的世界還停留在 遠(yuǎn)古時(shí)期。如果沒(méi)有秦朝 用 殘酷的 戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)一 中國(guó)。我們的中國(guó)也就不存在了，也許我們 還 生活在 原始部落時(shí)代。。。

那現(xiàn)在呢，你覺(jué)得 世界 200多個(gè)國(guó)家 的局面 會(huì)一直存在嗎？？

我想人類可能 會(huì)一直 耐心維持 這個(gè) 稍微和平的局面，但是 必定在 可見(jiàn)的將來(lái) 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)爆發(fā)，如果說(shuō)人類永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們先看看歷史，我們的祖先可能認(rèn)為，海的那邊還會(huì)是海，沒(méi)有人，是一個(gè) 無(wú)邊無(wú)際的海。但是呢？？？我們 現(xiàn)在知道 世界上不是 只有 “中國(guó)人”，有無(wú)數(shù)個(gè)國(guó)家 ，種族。

這樣的多元化 讓我們能夠 為了 比別人過(guò)的好，在嫉妒，羨慕，排斥等 復(fù)雜心理下努力建設(shè)我們的 國(guó)家。

世界難道會(huì)不沿著 歷史規(guī)律 得到統(tǒng)一嗎？？那個(gè)時(shí)候就象古代的 中國(guó)人剛剛統(tǒng)一后的 一段時(shí)期，我們認(rèn)為是“天下太平”了，

但是在中國(guó)外呢？？ 別的地方也在 發(fā)展著，那里不是“空”

那我們 的地球外呢，我們必須 承認(rèn) 在 宇宙肥沃的 土壤上 不會(huì) 只有地球 一個(gè)稻草，更別說(shuō)宇宙是一個(gè)接近無(wú)限的 空間，也就是 存在 生命的概率也會(huì) 很大， 宇宙 用遠(yuǎn) 不會(huì)改變他的規(guī)律-----

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)后戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)后統(tǒng)一，統(tǒng)一后面對(duì)地還是競(jìng)爭(zhēng)，還是成長(zhǎng)。。戰(zhàn)爭(zhēng)。。

和平，這個(gè)詞對(duì)于生活在地球上千百萬(wàn)年來(lái)的生命來(lái)說(shuō)，是一種奢望，是一種渴求。從國(guó)與國(guó)到人與人，和平首先就要平等、互助、理解、認(rèn)同。我渴望和平。于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著橄欖枝向著和平飛去了?？墒?，世界會(huì)和平嗎？

“轟”——美國(guó)世貿(mào)大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國(guó)的寧?kù)o。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機(jī)前的我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

“9.11”后，美國(guó)采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè)章劃上了休止符，戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。

我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài)；國(guó)家與國(guó)家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費(fèi)，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著未來(lái)，向著宇宙。。噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！

我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著美好的明天，向著和平飛翔，飛翔。。

只有和平人類才能發(fā)展， 只有和平人類才能走向更美好的明天！世界需要和平，我渴望和平！

8.求一篇初中作文（主題：關(guān)于建設(shè)平安校園的作文）

為了充分展示我校平安建設(shè)工作取得的成績(jī)，進(jìn)一步在全校掀起平安校園建設(shè)高潮，推進(jìn)平安校園建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展，按照上級(jí)部署，決定于3月份在全校組織開(kāi)展平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府和縣教育局的會(huì)議及文件精神，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園的目標(biāo)，動(dòng)員廣大師生，廣泛開(kāi)展平安校園建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)平安校園建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)措施的落實(shí)，努力建成一個(gè)水平更高、師生滿意的平安校園，為學(xué)校正常的教育教學(xué)工作營(yíng)造和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。

二、工作步驟

平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)自3月1日開(kāi)始，至3月31日結(jié)束，共分為兩個(gè)階段：

一是動(dòng)員部署和組織宣傳階段（3月1日--25日）。根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校建立宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，研究制定平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，確定宣傳活動(dòng)重點(diǎn)，明確宣傳工作責(zé)任和工作任務(wù)。通過(guò)各種形式廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，不斷提高廣大師生的創(chuàng)建知曉率和參與社會(huì)治安綜合治理的積極性。努力營(yíng)造強(qiáng)勁的宣傳聲勢(shì)，全面掀起平安建設(shè)宣傳活動(dòng)新高潮。

二是總結(jié)提高階段（3月26日--31日）。學(xué)校對(duì)平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)查找不足和差距，采取措施拾漏補(bǔ)缺，限期整改提高。落實(shí)長(zhǎng)效管理措施，保證平安建設(shè)宣傳活動(dòng)始終保持良好態(tài)勢(shì)。

三、具體措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加大宣傳力度。

對(duì)此次宣傳月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此次工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校研究成立領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，綜治副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室相關(guān)人員為本次宣傳活動(dòng)的骨干成員，細(xì)化量化宣傳任務(wù)，落實(shí)到具體人員，做到層層有壓力，人人明責(zé)任，切實(shí)認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

2、形式豐富多彩，落實(shí)長(zhǎng)效管理。

按照“三貼近”要求，堅(jiān)持“三深入”，努力做到宣傳主題準(zhǔn)確鮮明，形式多樣，深入淺出，生動(dòng)活潑。增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、時(shí)效性，確保宣傳活動(dòng)取得成效。學(xué)校將此次活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，保持良好態(tài)勢(shì)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

3、建立宣傳網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)警校共建。

此次宣傳活動(dòng)，學(xué)校將與鄉(xiāng)綜治辦、司法所、派出所等部門(mén)密切配合。尤其是和派出所建立宣傳協(xié)作機(jī)制，做到上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，強(qiáng)化宣傳工作的力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。共同建立和諧校園，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、貼標(biāo)語(yǔ)，掛橫幅，努力營(yíng)造平安校園的宣傳氛圍。懸掛橫幅“打造平安湯頭，創(chuàng)建和諧校園”，標(biāo)語(yǔ)有“開(kāi)展平安建設(shè)，推進(jìn)依法治?！?，“全面開(kāi)展平安建設(shè)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)”，“共創(chuàng)平安湯頭，建立美好校園”，“學(xué)校是我家，平安靠大家”。

5、在3月15日下午第三節(jié)聘請(qǐng)有關(guān)人員為全校師生召開(kāi)法制講座。

6、在3月22日舉行“平安校園”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

7、在3月25日上一節(jié)以“平安校園”為主題的班會(huì)課

8、3月26日—3月31日學(xué)校對(duì)平安校園建設(shè)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，拾漏補(bǔ)缺，限期整改提高，并形成材料上報(bào)縣教育局“平安校園創(chuàng)建”辦。

9.和平讓生活更美好作文600字

校園，讓生活更美好和諧是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特 點(diǎn)，讓生活更美好.而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題.構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系.師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使 我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng).師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的 學(xué)習(xí)氛圍.校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著.無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一 個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí).因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系.老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了 我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng).同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧 校園，建立和諧的師生關(guān)系.構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨.保持良好的心態(tài)，寬容帶待 人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心.同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系.構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng).同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相 待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事.考試時(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化.另一方面，構(gòu) 建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè) 人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個(gè)個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍.一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努 力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒.茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程.青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng).讓我們把握 生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行.同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互 助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng).讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受 到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已.這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境 中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落，中學(xué)生作文《讓生活更美好的作文》.城市，讓生活更美好大家都 知道城市，讓生活更美好（Better City , Better Life），這是2010年世博會(huì)的主題，也是我們對(duì)未來(lái)的目標(biāo)！一位友人說(shuō)過(guò)：上海，就是東方的巴黎，讓人神往，讓人陶醉.是啊，上海這座國(guó)際化的大都 市這短短幾年的變化，就向世人證明了一切！上海的水文化的特色明顯，特別是蘇州河，蘇州河是一條沉淀了上海的繁華、往事、傳說(shuō)和所有的垃圾的河. 多少年來(lái)以黑臭文明的蘇州河改頭換面了.現(xiàn)在站在蘇州河畔，看到的是潔凈的水面、粼粼的波光、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶、親水的平臺(tái)、還有綠蔭下漫步的游人.上海從一 年一個(gè)樣到三年大變樣又走到現(xiàn)在的年年大變樣，這一路走來(lái)，確實(shí)是件不易的事情.從浦東的改革開(kāi)放---金貿(mào)大廈，東方明珠，上海的博物館，上海的科技 館，上海的張江高科技，上海的國(guó)際電影節(jié).嗨！有那么多國(guó)際的中國(guó)的明星露臉.還有老外喜歡轉(zhuǎn)悠老半天的熱鬧、擁擠不堪但有著濃郁的東方味道的城隍廟，還 有眾多的上海美味小吃，陸家嘴金客中心等等宏偉建筑的拔地而起到現(xiàn)在的輕軌，磁懸浮列車(chē)等先進(jìn)科技交通工具的出現(xiàn)，時(shí)刻提醒著人們這就是上海！獨(dú)一無(wú)二！這些都無(wú)疑的證明了上海的魄力與輝煌.上海居民的住房條件和生活條件也越來(lái)越好，我們的住房條件是隨著上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而在不斷改變，就說(shuō)我家吧，原來(lái)一家5口擠在兩室戶的老公房里，現(xiàn)在住的是花園小區(qū)，小區(qū)里有兒童樂(lè)園，老年健身器材.樓里有電梯，物業(yè)管理.家里是空調(diào)、電腦、家庭影院應(yīng)有盡有.媽媽說(shuō)以 前我們是要吃飽吃好，現(xiàn)在我們生活條件更好了吃的要豐富、要健康、要營(yíng)養(yǎng).新時(shí)代的上海包容著萬(wàn)千的時(shí)尚和都市前衛(wèi)，更包容著對(duì)未來(lái)的追求.APEC會(huì)議 成功在滬舉辦和2008年的申奧到2010年的試播，上海向著更形高的目標(biāo)發(fā)起沖擊……上海，這座國(guó)際化的大都市，它的美麗無(wú)懈可擊，所以愈來(lái)愈多的國(guó)際 友人從世界各地匯聚到上海來(lái)，為了享受它的魅力，它的獨(dú)特風(fēng)情，當(dāng)然更多的是對(duì)上海所包容的神秘的追求.我想上海之所以能得到世界各國(guó)人士的好評(píng)，還因?yàn)?它那與身俱來(lái)海納百川的氣魄；這樣那樣的變化！會(huì)徽是集中反映理念的視覺(jué)符號(hào).上海世博會(huì)會(huì)徽是通過(guò)全球征集、專家評(píng)審而產(chǎn)生的.會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字世，并 與數(shù)字2010巧妙組合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿。

10.以構(gòu)建和諧校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生寫(xiě)一篇600字作文,急用,務(wù)必快速

"物換星移，文明氣象撲面新；苦盡甘來(lái)，莘莘學(xué)子報(bào)國(guó)急"在這不尋常的季節(jié)里，我們應(yīng)時(shí)代召喚"意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，志向高遠(yuǎn)，修身正心"——這就是我們新時(shí)代的青年人.

作為一名文明大學(xué)生，已經(jīng)在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭分明的界線.如果我們只是滿足于掛在嘴上，知榮而去執(zhí)行，知恥而硬去做，是校園社會(huì)風(fēng)氣的踐踏者.所以說(shuō)我們一定要知行和一，言行一致.作為一名文明的大學(xué)生，關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，要深刻理解，不懈堅(jiān)持，長(zhǎng)期實(shí)踐.要使一種榮辱觀表達(dá)的價(jià)值真正體現(xiàn)出來(lái)，讓全校大學(xué)生感受到"有德者光榮，高尚；無(wú)德者受到貶斥，感到恥辱"！只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境，我們的榮辱觀建設(shè)才會(huì)得到強(qiáng)有力的保障！

"昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮"我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成"有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律"行與知相統(tǒng)一的大學(xué)生.

構(gòu)建和諧校園是豐富和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)的"和合文化".可能大家會(huì)問(wèn)何謂"和諧校園" 和諧校園是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育模式."和諧校園"的"和諧"源于協(xié)調(diào)和默契.大家都知道和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)，同樣創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然！

所以讓我們的校園到處都看到張揚(yáng)的個(gè)性，飛舞的青春，讓人感受到愛(ài)的傳遞，讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛.同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，道一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，付出一點(diǎn)真誠(chéng)的愛(ài).讓我們一起為創(chuàng)造更加和諧，美麗的校園而共同努力吧！

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向.當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響！