打造無拉圾校園為主題作文(無廢城市無廢校園為題寫一篇六百字左右的作文)

1.無廢城市無廢校園為題寫一篇六百字左右的作文

寫作思路：作文可以圍繞“無廢城市”和“無廢校園”的作用和意義進(jìn)行展開描述。

“無廢城市”以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式，也是一種先進(jìn)的城市管理理念。

“無廢校園”，也是展示人類文明的一個(gè)窗口，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地。創(chuàng)建文明“無廢城市”從打造綠色“無廢學(xué)?！遍_始。全校師生共同發(fā)起“無廢學(xué)?！毙袆?dòng)，讓“無廢城市”這一全新生態(tài)文明理念日益深入人心。

校園是傳播人類文明的重要場(chǎng)所，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地，讓我們積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建“無廢校園”做好準(zhǔn)備，為創(chuàng)設(shè)干凈整潔，優(yōu)美漂亮的生活環(huán)境而努力。

擴(kuò)展資料

“無廢城市”并不是沒有廢物產(chǎn)生，也不意味著廢物都能夠全部綜合利用，而是一種先進(jìn)的城市管理理念，旨在最終實(shí)現(xiàn)城市固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標(biāo)。

為深入貫徹落實(shí)中央文件精神，創(chuàng)建“無廢學(xué)校”助力“無廢城市”，做出以下倡議：

1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。積極推廣“無廢文化”，爭(zhēng)當(dāng)“宣傳小喇叭”。

2、積極參與“無廢行動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“實(shí)踐小能手”。

3、發(fā)現(xiàn)不文明行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒糾正。積極響應(yīng)“無廢活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“綠色小眼睛”。

2.創(chuàng)建無紙屑校園作文

這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。

上周三，我上樓在樓梯上，聽到了我們高年級(jí)同學(xué)許多不堪入耳的言語，干凈的樓梯上雖然貼上了學(xué)校精心設(shè)計(jì)的提示牌，但從我們同學(xué)的口中出來的卻是另一種相反的語言，我也不好意思在這里給大家講。古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。

有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。 在學(xué)校的努力下，我們的校園面貌已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，如今我們的校園可謂是克拉瑪依最美的校園，三季有花四季常綠，但我更希望的是我們的同學(xué)能從言行上也是我校成為東片最美的校園，讓那些文明用語“請(qǐng)、您好，謝謝、對(duì)不起”等流傳于校園，讓那些互幫互助，樂于助人，禮讓他人的行為流傳于校園，那樣我們學(xué)校才不愧為“綠色文明示范”學(xué)校。

同學(xué)們，校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許不文明語言和行為來玷污我們美麗純潔的校園，毒害同學(xué)們純潔美麗的心靈。讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。

讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

3.以環(huán)保校園為題目寫一篇450字的作文有很高的懸賞

綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們 的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了 綠色。

近眼一看，原來是我們的綠色小義工 正在為我們的操場(chǎng)“美容”！瞧，風(fēng)兒在為 他們擦汗；云兒為他們歌唱。像似在感謝 他們的辛勤付出，讓綠色泛濫。看，不僅 僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們 的愛心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著 小動(dòng)物們?？?，那一只只充滿活力充滿生 命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得 更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們 愛心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng) 物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔?步洋溢著愛與溫暖。的旋律。清潔校園， 撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的 分內(nèi)之事這些事只不過是舉手之勞，我們 何樂而不為呢？讓綠色走進(jìn)我們的校園并 不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。

4.圍繞熱愛校園,愛護(hù)環(huán)境為主題,寫800字的作文

我們天天說愛護(hù)環(huán)境，那，我們做到了嗎？拿最簡(jiǎn)單的“不亂扔垃圾”來說說吧！朋友，愛護(hù)環(huán)境是什么？是不隨地吐痰，是不亂丟垃圾，是不踐踏草坪，是從小事做起，是從身邊做起，是從現(xiàn)在做起……

亂扔垃圾對(duì)大自然有害，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。

假如世界上每人只有60萬立方分米的水，那么，如果一粒電池了掉進(jìn)去，那么，一個(gè)人的生命就結(jié)束了……

唉，如果每人都扔一節(jié)電池，那么人類豈不是要滅絕了？我常?？匆娨粋€(gè)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，心中總是疑惑不解：離垃圾桶那么近，為什么不扔進(jìn)去呢？有一次我問當(dāng)老師的姐姐問這個(gè)問題，她憤憤不平的說：“這些人素質(zhì)真低，明明在走幾秒鐘就能扔到垃圾桶里，為什么要節(jié)約這點(diǎn)時(shí)間呢？雖說時(shí)間是金錢，但也要保護(hù)環(huán)境??！現(xiàn)在地球環(huán)境已經(jīng)很差了，為什么要節(jié)約這點(diǎn)時(shí)間卻來破壞地球環(huán)境呢？！”對(duì)呀，一小步的距離，卻不愿意去扔掉，真是“文明只差一小步”??！邁上一小步，讓“文明只差一小步”這種狀況消失吧！

對(duì)了，先不說污染環(huán)境，就說自己的面子問題——如果你亂扔垃圾，一不小心扔到別人身上，被人會(huì)很生氣，自己也會(huì)很尷尬。

當(dāng)你亂扔垃圾時(shí)，想一想值日生。環(huán)衛(wèi)工人；當(dāng)你亂扔果皮時(shí)；想一想自己是否踩到果皮滑倒過；當(dāng)你亂扔電池時(shí)，想一想干旱地區(qū)的人們，想一想缺乏糧食的人們……想一想，將垃圾扔入垃圾箱內(nèi)吧！

文明只差一小步，輕輕邁上一小步，你將踏上文明大路！不要亂扔垃圾了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

5.校園環(huán)保作文

環(huán)保，一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保？環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng)，一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類的生存。

環(huán)保，一個(gè)永不過時(shí)的詞，一個(gè)人人口耳相傳的詞。

環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒有停止，樹木的哭泣并沒有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問題呢？韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國(guó)人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)保筷就做好了。當(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷兀徒?。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。

這讓我認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過科技，經(jīng)過人的大膽設(shè)想，經(jīng)過人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。

餐巾紙是現(xiàn)代人愛潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢？除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來替代，暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí)，總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會(huì)落下一些灰塵?？晌鼔m餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類。一類是還有用的灰塵；還有一類是沒有用的灰塵。之后，它會(huì)把沒有用的灰塵排出去，有用的留下來慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂而不為呢。

現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來；而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器，專門吸汽車發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽音樂的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂，播放了出來；還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。

環(huán)保無止境，愿大家都能行動(dòng)起來，真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境

6.求一篇以綠色校園為主題的800字的作文,需要原創(chuàng)

制造綠色校園 我們校園的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹總是那么的綠，一年四季總是那么的美麗。

春天，這里充滿生機(jī)，春草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里的花草樹木郁郁蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫家筆底下的畫面，顯得格外靚麗；冬天，這里寒霜飛舞，銀裝素裹，就像一個(gè)世間天堂…… 現(xiàn)在我們走進(jìn)洋溢這書香喂的校園，你會(huì)被學(xué)校的綠色所吸引。??！那樹木綠得多深，那爬山虎綠得多么迷人。

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠，還要衛(wèi)生“綠”。如果一個(gè)同學(xué)一天丟一片紙屑，那一天就有一千多片紙屑。

你說，這樣的校園能“綠”么？如果一個(gè)同學(xué)一天吃一包零食，一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會(huì)影響同學(xué)們的身體健康，吃剩下的零食包還到處亂扔，這樣算下去，一天下來，我們的校園會(huì)變得很臟！你說，這樣的校園能“綠”么？ 但是不聽話的同學(xué)還是有很多。

不信？你瞧！那三個(gè)男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那兒！那幾個(gè)女生把校園里美麗的花朵摘了，她們難道不知道那也是一條生命嗎？還有……這樣下去的話，我們可能會(huì)制造出綠色校園嗎？ 當(dāng)我行走在大街上，有時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力，那些小朋友經(jīng)常把人們?cè)诮稚蟻G的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋怼?/p>

想想，校園那些不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎？我用心靈呼吁他們：“同學(xué)們，不要再破壞校園環(huán)境了！” 我相信只要同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境，其實(shí)制造“綠色校園”并不難，我們?yōu)閯?chuàng)造“綠色校園”一起加油吧。

7.關(guān)于積極參與垃圾分類,共創(chuàng)文明校園的作文

積極參與垃圾分類，共創(chuàng)文明校園的作文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，保護(hù)共同的生活環(huán)境，營(yíng)造綠色可持續(xù)發(fā)展的空間成為越來越多人高度 關(guān)注的問題。12月8日下午一點(diǎn)半，區(qū)生活垃圾分類辦公室的工作人員走進(jìn)圖書館《科普小講堂》，為現(xiàn)場(chǎng)近200多位讀者作了一堂有益生動(dòng)的生活垃圾分類知識(shí)普及與推廣指導(dǎo)課程。科普小講堂上，圖書館的“雛鷹管理員”也積極協(xié)助工作人員開展活動(dòng)，讓“老少”讀者通過現(xiàn)場(chǎng)看圖分類的形式，初步了解掌握了日常生活中哪些垃圾要丟入“可回收垃圾箱”，哪些要丟入“不可回收垃圾”。一下午的活動(dòng)氣氛輕松熱烈，小志愿者、工作人員與現(xiàn)場(chǎng)讀者積極互動(dòng)問答，分享公益環(huán)保等方面的知識(shí)。

最后，大家鄭重地在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色橫幅上簽下自己的名字，以特殊的方式表達(dá)了自己愿意投身生活垃圾分類的公益活動(dòng)，從自己身邊從起，從身邊小事做起，為創(chuàng)建綠色美好家園增添自己一份力量。

8.找一篇關(guān)于 彎腰凈校園 的主題作文1000字的

彎彎腰 凈校園 爭(zhēng)做環(huán)保小標(biāo)兵” ——?jiǎng)?chuàng)建最干凈校園特色活動(dòng) 最干凈校園是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，近兩年，在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，這對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際學(xué)校德育處制定了創(chuàng)建最干凈校園工作方案。 以全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使我校成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

在創(chuàng)建活動(dòng)中使我們的校園達(dá)到環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣的總目標(biāo)。 一、遵循的原則 遵循人人參與、人人關(guān)注、責(zé)任到人的原則。

二、措施與內(nèi)容 為了使最干凈校園的創(chuàng)建有序開展，保障本項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，特制定細(xì)則如下： 1、各班學(xué)生、班主任、科任教師、聽從創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和值周領(lǐng)導(dǎo)的分工和統(tǒng)一指揮。 2、各班班主任要認(rèn)真選擇創(chuàng)建最干凈校園口號(hào)，要求學(xué)生熟記活動(dòng)口號(hào)，懂得潔凈校園是我責(zé)。

3、學(xué)生應(yīng)做到： ①戴干凈、整潔、鮮艷的紅領(lǐng)巾。 ②不帶小食品進(jìn)校園。

③不亂丟垃圾、不隨地吐痰，勸說同學(xué)不亂丟垃圾。 ④只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時(shí)彎彎腰，撿起來扔進(jìn)垃圾箱。

⑤上廁所能正確按要求使用水沖廁所，發(fā)現(xiàn)地面、玻璃鏡、面池有污漬隨手擦拭干凈。 ⑥在日常生活中，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，勤洗手、洗臉、洗頭、洗腳、要勤換校服、勤整理書包、文具盒、保持書包整潔。

下課活動(dòng)前將課桌、凳子擺放整齊。班級(jí)清掃工具擺放整齊、有序。

4、班主任應(yīng)做到： （1）推選有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生督察員。（負(fù)責(zé)個(gè)人衛(wèi)生督察至少2人，負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生督察至少2人，負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生督察至少2人，負(fù)責(zé)本班環(huán)境區(qū)衛(wèi)生督查至少2人）。

（2）每天早晨對(duì)環(huán)境區(qū)親自檢查指導(dǎo)一次。 （3）每周組織學(xué)生進(jìn)行一次徹底衛(wèi)生大掃除。

（4）每周對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行一次總結(jié)反饋，并做好記錄。 （5）能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育。

（6）利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思想品德課等形式開展“創(chuàng)建”專題活動(dòng)，做好記錄。（每?jī)芍芤淮危? （7）能夠及時(shí)對(duì)創(chuàng)建工作中的突出事例進(jìn)行匯總，并能留有電子照片（每月每班至少上交5張電子照片）。

（8）每月帶領(lǐng)學(xué)生參加一次校園義務(wù)清掃活動(dòng)（做好記錄，留有照片）。 （9）安排布置水房的清掃、保潔、管理工作。

5、科任教師應(yīng)做到： （1）在校園或樓道內(nèi)發(fā)現(xiàn)有垃圾能主動(dòng)撿起，并能指導(dǎo)學(xué)生撿起身邊垃圾，制止學(xué)生亂扔亂吐。 （2）每天能整理自己的辦公桌椅，能夠按照辦公室值日表認(rèn)真清掃辦公室。

（3）在自己的課堂上能夠滲透講衛(wèi)生，講文明教學(xué)內(nèi)容。 6、德育處工作人員，除應(yīng)做到科任教師做到的外，還應(yīng)做到： （1）能夠及時(shí)對(duì)室內(nèi)外環(huán)境區(qū)及個(gè)人衛(wèi)生檢查、評(píng)價(jià)。

（2）一周匯總后及時(shí)將評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)貼在公示欄，并做好記錄。 （3）能根據(jù)檢查結(jié)果認(rèn)真核算班主任考核分值。

7、值周學(xué)生應(yīng)做到： （1）能夠帶頭撿起校內(nèi)垃圾，及時(shí)制止亂扔亂吐現(xiàn)象。 （2）在指定崗位做到公平、公正檢查評(píng)分，及時(shí)匯總上報(bào)德育處。

8、保潔人員應(yīng)做到： （1）能夠?qū)⒆约汗ぷ鲄^(qū)域內(nèi)的保潔任務(wù)按要求完成。 （2）能督促環(huán)境責(zé)任區(qū)班級(jí)清掃、保持環(huán)境區(qū)的干凈、整潔。

9、值周領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到： （1）能夠指導(dǎo)督促學(xué)生清掃環(huán)境區(qū)。 （2）一日內(nèi)應(yīng)對(duì)環(huán)境區(qū)及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生至少檢查兩次。

（3）一周內(nèi)匯總各班衛(wèi)生情況，及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋。 三、活動(dòng)實(shí)施與分工 1、領(lǐng)導(dǎo)重視 創(chuàng)建最干凈校園領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各司其職。

組長(zhǎng)：白潔（總體領(lǐng)導(dǎo)） 組員： 尚曉明：（活動(dòng)的實(shí)施，方案細(xì)則的制定，環(huán)境區(qū)、衛(wèi)生區(qū)的劃分和分工） 郝亮：（室外環(huán)境區(qū)的管理和檢查指導(dǎo)） 趙林山：（室內(nèi)環(huán)境區(qū)、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理和檢查指導(dǎo)） 各班班主任：（室內(nèi)外、班級(jí)環(huán)境區(qū)及本班個(gè)人衛(wèi)生的管理和檢查指導(dǎo)，督促） 2、活動(dòng)啟動(dòng) 利用升旗儀式進(jìn)行了“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做衛(wèi)生小標(biāo)兵”活動(dòng)倡議，號(hào)召同學(xué)從身邊小事做起，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召老師學(xué)生不亂丟亂吐，見紙就撿，身教勝過言教，使講衛(wèi)生意識(shí)，化成全體教師的自覺行動(dòng)。 3、以多種形式開展?fàn)巹?chuàng)最干凈校園 （1）常規(guī)工作的開展是創(chuàng)建最干凈校園的基礎(chǔ)。

①值日生堅(jiān)持一日兩清掃，堅(jiān)持對(duì)環(huán)境區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生的保潔和監(jiān)督。 ②班主任要分工明確并能及時(shí)示范和指導(dǎo)，檢查環(huán)境區(qū)及個(gè)人衛(wèi)生。

③學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和德育處工作人員能堅(jiān)持一日三檢，并能每周公布檢查評(píng)比結(jié)果。 ④學(xué)校保潔人員能夠保證衛(wèi)生死角及易臟處的一日干凈。

⑤水房管理班級(jí)能充分的負(fù)起責(zé)，保持水房一日清潔。 ⑥學(xué)生能按溫馨提示及學(xué)校要求正確使用水沖廁所，保持廁所衛(wèi)生。

⑦紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及值周班級(jí)能起到帶頭作用，并能及時(shí) 反饋存在的問題。 （2）評(píng)比表彰是創(chuàng)建最干凈校園的保障。

利用公示欄及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出，衛(wèi)生成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，并在校公示欄表彰。 （3）每班選擇一條創(chuàng)建口號(hào)，制成海報(bào)。

9.懸賞

美化校園 從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么呢？假如你在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時(shí)；假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí)；假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時(shí)；你們?cè)撚謺?huì)想些什么呢？同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈?、充滿花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí)，你一定會(huì)專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí)；你一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對(duì)校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅(jiān)信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘?jiān)鼜U物。

三.

不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定

會(huì)更美好！