校園最美的一角樂(lè )樂(lè )作文網(wǎng)(校園一角作文)

1.校園一角作文

.校園一角 們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，花園里有很多花草樹(shù)木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉，有空到這兒走走，你會(huì )被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著(zhù)迷。

我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習的好地方。學(xué)校的規模很大，其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成，另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)?/p>

其次，東面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。

站在草坪上，看著(zhù)蔚藍色的天空，眺望著(zhù)高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。 此外，這里還有一樣不可缺少的東西，那就是綠化。

綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分，因此，在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。如造型奇特的雪杉，名貴的月季，嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)，就像學(xué)校的護城衛士。

雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們舒展著(zhù)紅彤彤的花瓣，一片片滋潤的花瓣在微風(fēng)中歡笑著(zhù)。

在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(cháng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著(zhù)。站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。

花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。紅色的玫瑰花，黃色的菊花，有稱(chēng)為“百花之王”的牡丹花，白色的茉莉花，火紅的山茶花。

還有一種叫“鳳仙花”，它的用處可大啦！可以治療燙傷，只要把它的花瓣熬成藥，涂在傷口，就沒(méi)事了。百花齊放，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，像一群群舞姿優(yōu)雅的小舞蹈家。

地上長(cháng)滿(mǎn)了小草，毛茸茸的，就像鋪了地毯似的…… 春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地搖擺起來(lái)。

校園里的龍槐和柔柳也是披著(zhù)一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮。

夏天，到處都是烈日當頭、驕陽(yáng)似火。可是校園里卻很涼爽。

那是因為校園里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰。同學(xué)們在樹(shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

秋天，萬(wàn)花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著(zhù)校園美麗的秋色。

花壇中的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。 冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。

但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。

下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。

啊！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習，我們沒(méi)有理由不認真呀？校園一角 校園是構成我們人生的一部分，每當我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺(jué)，就像到家了一樣，其實(shí)校園就是我們另外的一 個(gè)“家”。春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，我們看著(zhù)她長(cháng)出一片一片嫩綠的樹(shù)葉，那樹(shù)葉是多么的嫩，是多么的嫩。

梧桐樹(shù)像一位老爺爺一樣。和藹可親地站在那里，守護著(zhù)我們的校園，讓人看了是多么的溫暖和親切。

每當葉子飄落的時(shí)候，那一片片巴掌似的葉子就想仙女散花一般地飄下來(lái)，它的舞姿是多么優(yōu)美和端莊。冬天里的臘梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立的站在那里，讓人感覺(jué)她是那么得堅強和與眾不同，讓人向她投向羨慕的目光，可能就是她的這份傲氣，才會(huì )讓我們這么地被她給深深的吸引住，被她的美姿所迷倒。

在同學(xué)們嬉戲的曲橋上，能夠清晰得聽(tīng)到同學(xué)們清脆而又單純的笑聲，那笑聲是多么嘹亮，使它傳到了校園里的每一個(gè)角落，讓大家一起來(lái)分享他們的快樂(lè )。不起眼的一草一木卻有這它如此的魅力，將我們深深地吸引住，被他們給陶醉，在我們身邊有著(zhù)許許多多美麗的事物，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，那么我們的社會(huì )是多么美麗與溫暖！！。

2.求一篇關(guān)于校園最美一角的作文

LZ，沵素中學(xué)還昰小學(xué)內/？

在學(xué)校的左側，你會(huì )看見(jiàn)美麗的一角。那兒有桂花樹(shù)、盤(pán)槐、棕櫚樹(shù)，還有美麗的二喬玉蘭。

仔細一聞，陣陣的清香撲鼻而來(lái)，你便馬上提起精神。大家認為桂花，只是在秋天才會(huì )開(kāi)放，可是我發(fā)現桂花在春天也會(huì )開(kāi)放。瞧，有的桂花比較大朵，它們在一起比賽，看誰(shuí)最美麗。有的還是花骨朵兒。不仔細看，還看不到哩！

棕櫚的葉子與眾不同，它像大巴掌，又像扇子。雨過(guò)天晴，它的巴掌上盛滿(mǎn)了晶瑩的露珠。微風(fēng)吹來(lái)，它的扇子上下擺動(dòng)，扇走了夏天的炎熱。

對了，盤(pán)槐十分惹人喜愛(ài)，你只要站在它身旁，它便友好地伸出“雙手”來(lái)摸你，這時(shí)，你會(huì )癢得直縮脖子。

二喬玉蘭，可稱(chēng)得上是一角之中的女王啦！從遠處看去，它像個(gè)小姑娘，頭上戴滿(mǎn)了粉紅色的蝴蝶結。走近一看，飄落下的花瓣像勺子，樹(shù)上的一個(gè)個(gè)“勺子”組成了米你杯。它的顏色很美，紅中透白，多像小精靈的臉蛋兒呀！幾片葉子托著(zhù)花朵，一個(gè)可愛(ài)的小桃子呈現在眼前。

你看，我們學(xué)校的一角多美，像這樣美的地方還有很多呢！我為在這樣美的校園里學(xué)習，而感到自豪。

秋姑娘來(lái)了，她給我們校園的一角穿上了一件美麗又鮮艷的秋裝。

楓樹(shù)的葉子紅了，但紅中還夾著(zhù)一絲綠意。那楓葉像許多小手，風(fēng)兒一吹，楓葉就用勁揮動(dòng)它那火紅的小手。從遠處看，仿佛一團舞動(dòng)的火。

桂花開(kāi)了，那桂花的芳香傳遍了整個(gè)校園，就是這桂花的芳香讓我想到了月宮里吳剛砍樹(shù)的美麗神話(huà)。

桂花開(kāi)了，菊花也開(kāi)了。菊花爭奇斗艷，有黃的，紅的，白的，紫的。仿佛菊花姑娘把這個(gè)世界上所有美麗的顏色都收進(jìn)了菊花里。讓你久久不忍把視線(xiàn)移開(kāi)。

菊花和桂花都開(kāi)了，楓葉也紅了，其他的樹(shù)也都枯黃了。可是冬青樹(shù)和松樹(shù)卻仍然那么綠，那么挺拔。好像現在還是春天似的。

看完了冬青樹(shù)，松樹(shù)，楓樹(shù)，桂花和菊花，就來(lái)看看和它們相依的假山和石徑。它們把這些植物襯托得更加富有精神。那些假山千奇百怪，靜靜地站在草地邊上。

我們校園的一角真美麗，希望大家都來(lái)愛(ài)護我們的第二個(gè)家——我們美麗的校園。

這昰小學(xué)階段旳.

在日照新市區泰安路和威海路的交匯口，有一座美麗校園，這就是我的母校新?tīng)I小學(xué)。走進(jìn)校園里，就會(huì )看見(jiàn)兩座樓，一座是實(shí)驗樓，另一座是教學(xué)樓。

在教學(xué)樓的前邊，左右各有一座花園，它是我們的“綠園”。右邊的花園是木槿園，瞧，那里挺著(zhù)幾棵高傲的木槿樹(shù)，木槿樹(shù)上有許多“青春痘”，是黃色的，大概是因為那些小疙瘩吧，它們總是把樹(shù)枝向下，仿佛是苦著(zhù)臉。看，樹(shù)上開(kāi)了幾朵小花，花瓣呈粉紅色或紫色，花蕊是潔白的，花瓣總共四片，呈“十”字形，很像飛碟，葉子像“龍爪”一樣，三個(gè)角，綠的可愛(ài)，綠的鮮明。不知怎么的，開(kāi)花的樹(shù)枝總是高傲的向上，大概是因為這幾朵花帶給他的驕傲吧！

看，左邊的玉蘭園，玉蘭樹(shù)謙虛的挺立著(zhù)，它們可真高呀，有3米多高，它們真苗條呀，“腰圍”是5厘米。他們的葉子綠的活潑，真像一個(gè)恐龍蛋倒過(guò)來(lái)，玉蘭樹(shù)的樹(shù)冠像結了許多倒著(zhù)的恐龍蛋一樣。

在兩園之間，有一棵芙蓉樹(shù)，這位比玉蘭樹(shù)還高，是5米，腰也夠粗的，是2分米，它好似在低著(zhù)頭看那些樹(shù)，像一個(gè)將軍站在臺子上點(diǎn)兵似的，它的葉子有許多，一片葉子上又有許多小片，像紀錄這位將軍的豐功偉績(jì)。這些葉子那么分散，樹(shù)枝無(wú)限蔓延，企圖遮住整個(gè)園子，中間露出許多小空隙。

這就是我們校園的一角，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“綠園”。

這昰中學(xué)階段旳.

3.校園一角作文

校園一角 】

秋天到了，我們校園里的花草樹(shù)木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的外衣。校園頓時(shí)變成了金黃的世界。

校園的大門(mén)口，有棵豆夾。豆夾里長(cháng)著(zhù)一顆顆小豆子，這就是我們校園的校徽，校徽周?chē)㈤_(kāi)著(zhù)鮮紅的花朵。

中花園是我們校園里最大最美麗的地方了。四條小路把中花園分成四朵花瓣，一棵挺拔直上的柏樹(shù)聳立在花園的中央。東北方向的花就是月季花，月季花真像一個(gè)個(gè)漂亮的小女孩；東南方向是菊花的天堂；西南角是大麗花；西北方向的花園里，有各種各樣的品種。有雞冠花，全身都是紅的。十三太保是西北角最高的一種花。還有一種花叫一串紅，它像人們過(guò)年放的鞭炮一樣。你看，周?chē)€有一些野菊花陪伴著(zhù)中間的花呢！

學(xué)校很美麗，這只不過(guò)是我們學(xué)校的一個(gè)角落，我愛(ài)我的學(xué)校

校園一角2】

今天，向大家介紹一個(gè)可愛(ài)的地方，熱鬧而且令人向往——就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。

每逢星期一，操場(chǎng)上就會(huì )興奮中透出肅穆，學(xué)校周?chē)幼〉睦先艘矔?huì )受到感染走出家門(mén)來(lái)觀(guān)看，各個(gè)年級的同學(xué)們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱(chēng)，并領(lǐng)取用上個(gè)星期所付出的努力換來(lái)的象征著(zhù)榮譽(yù)的錦旗，這寫(xiě)有文明班級的錦旗，不僅給同學(xué)們帶來(lái)開(kāi)心與快樂(lè )，更重要的是光榮。

每到下課時(shí)，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè )園，有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的飛快，上課的時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有來(lái)的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時(shí)間，這些同學(xué)會(huì )不會(huì )就能及時(shí)的回到班級而不至影響學(xué)習呢。

一棵二十余米高的大榕樹(shù)，幾十年如一日的堅守在操場(chǎng)上，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，在炎熱的夏季讓同學(xué)們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂(lè )和愛(ài)護，不過(guò)有時(shí)也會(huì )偶而調皮一次，目睹過(guò)它抓住在它身下玩耍的同學(xué)的羽毛球而不肯放下。

當然，操場(chǎng)上也發(fā)生過(guò)令人不愉快的事情，珍貴的水是人類(lèi)的生命之源，有些同學(xué)確并不在乎這些，拿水槍打水仗，一時(shí)的快樂(lè )，浪費了大量潔凈的水源，當有同學(xué)勸阻的時(shí)候，這些沉浸在游戲中的同學(xué)說(shuō)：“關(guān)你什么事，水又不是你的，管不著(zhù)吧？！”。他們沒(méi)有聽(tīng)到大榕樹(shù)的對水的呼喚。

這就是我們校園的一角——操場(chǎng)，有喜、有憂(yōu)、有樂(lè )、有愁，如果有機會(huì )，希望您能來(lái)這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會(huì )這榕樹(shù)下人與自然的和諧統一。

校園一角 3】

清幽池是我們學(xué)校最美的景物。課間，同學(xué)們經(jīng)常三五成群地到這兒來(lái)玩。

一進(jìn)校門(mén)往左走便可以看見(jiàn)那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學(xué)樓下，一個(gè)不那么容易被人發(fā)現的地方。在陽(yáng)光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜……

那黃色的陽(yáng)光在葉面上跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著(zhù)池水，重重疊疊，千姿百態(tài)：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥(niǎo)在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風(fēng)一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，仿佛是人浮在葉海上。

陽(yáng)光照下來(lái)，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，閃閃發(fā)光的照射在池中央的水中，波光粼粼。池水也滴滴答答地作響；小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說(shuō)：“我家在清幽，我愛(ài)我的家。”在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動(dòng)，就像幾顆晶瑩剔透的鉆石將要滑落下來(lái)。

在池水旁邊栽種著(zhù)佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄桿上。它那清新的氣息飄到每一間教室。風(fēng)一吹，佛肚竹發(fā)出“嗖嗖”的聲音，仿佛要和我們一起朗讀課文。

池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤(pán)曲而上的龍；像一座永遠走不完的迷宮；像一只野狼向你吼來(lái)。假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。

池的正前方種著(zhù)兩棵大青，它就像兩個(gè)士兵站在花草中守護著(zhù)清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。

清幽池真不愧是我們學(xué)校最美的景物！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的清幽池！

可不可以多給點(diǎn)分牙~啊啊~

4.校園最美的一角作文800

在我們學(xué)校，有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風(fēng)景如畫(huà)，為我們的校園增添了不少色彩。

噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。池里有許多可愛(ài)的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草，十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句，都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著(zhù)潔白的翅膀，仿佛在水里嬉戲、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，優(yōu)美！

每天早晨，校園里霧氣迷漫，猶如童話(huà)世界般。噴水池那兒，更是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀，仿佛在驅趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著(zhù)細小的水珠，整個(gè)水池都被大霧籠罩著(zhù)。

中午，刺眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，噴水池也灑滿(mǎn)了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí)，許多同學(xué)來(lái)這兒做游戲，有的還看著(zhù)呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。

傍晚，柔柔的夕陽(yáng)照著(zhù)水池，噴水池就更美了。

這就是我們學(xué)校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。

5.《校園一角》作文

我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓，教學(xué)樓和一個(gè)梯形的花壇圍起來(lái)的大空地，便是我們的活動(dòng)樂(lè )園——大操場(chǎng)。

大操場(chǎng)的南邊靠近教學(xué)樓的地方是舞臺，這是我們娛樂(lè )、升旗、表演節目和舉行大型集會(huì )的地方。

舞臺上鋪著(zhù)紅色的地板磚，亮亮的、滑滑的。下課時(shí)這里就成了同學(xué)們的樂(lè )園，滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，或者趴在上面玩游戲，其樂(lè )無(wú)窮！

每當開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì )在舞臺上一展自己的英姿。舞臺，是我們學(xué)校中不可

缺少的一部分。

舞臺中間偏后的地方聳立著(zhù)一根旗桿。我們的國旗在旗桿頂端高高飄揚著(zhù)。舞臺兩側靠近操場(chǎng)的一邊各有一顆四季青，矮矮的，被剪成球形。四季青的生命力可強了，綠色的枝葉從球體中間伸展出來(lái)，調皮地點(diǎn)著(zhù)頭。

最引人注目的還是舞臺西側的樟樹(shù)，高大挺拔，深綠的樹(shù)冠上長(cháng)著(zhù)簇簇嫩綠的新葉。讓人驚奇的是樹(shù)葉中竟夾雜著(zhù)一兩片紅葉，好看得很。濃密的樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光，站在樹(shù)下抬頭看，只見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉間留下的空隙晃你的眼睛。

這就是我們的校園一角，雖然他沒(méi)有什么豪華的裝飾，也沒(méi)有什么昂貴的設施，但在這里，我們找到了快樂(lè )，收獲了成長(cháng)。

6.作文：校園美麗的一角

春末夏初，櫻花悄悄地綻開(kāi)了，朵朵淺紅色的花兒，像仙女的纖纖細手般柔嫩、純潔。他們一簇簇、一團團，結滿(mǎn)了枝頭，讓人看了感到一種說(shuō)不出的美。同學(xué)們怎么會(huì )不為之所動(dòng)呢？一會(huì )兒撫摩著(zhù)端詳半天，一會(huì )兒彎下腰小心翼翼的揀拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的樣子。頗為喜愛(ài)的同學(xué)，還會(huì )將花瓣制成精致的標本。我當然也在這一行列里，被櫻花的美麗深深陶醉著(zhù)。

但是有一天，我在欣賞櫻花時(shí)不經(jīng)意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一陣驚訝：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然長(cháng)出了如此綠的嫩葉，那么清新，那么佼好，那么光澤，在陽(yáng)光下閃著(zhù)耀眼的亮光！我揉揉眼睛，連忙跑到假山前，仔細觀(guān)察起來(lái)。啊，它的綠，是沒(méi)有任何畫(huà)家可以描繪也沒(méi)有任何作家可以用筆墨來(lái)描寫(xiě)修飾的。大自然所創(chuàng )造的色彩，也只有大自然能為它深感自豪！

漸漸地，那種很嫩很嫩的綠，變得深了，大概只有盛夏無(wú)邊的荷葉才能與它相媲美。密密麻麻的葉子之間空隙很小，給假山穿上了一襲綠裝，遠遠看去，仿佛是一位寬肩闊背、高大魁岸的軍人。然而，仍舊沒(méi)有多少人去注意它——時(shí)間一天天過(guò)去，櫻花樹(shù)上開(kāi)始長(cháng)葉了，這就顯出顏色搭配地很不諧調，但同學(xué)們還是在為櫻花本身的美賞心悅目。又過(guò)些天，櫻花慢慢凋零了，大家卻依然感到地上的一片花瓣十分美麗，爬山虎照舊被冷漠著(zhù)。可是，我以為那些綠葉是異常美麗的，即使它沒(méi)有櫻花的秀媚可人。它不怕干燥與潮濕，適應環(huán)境的能力特別強。雖然枝條已經(jīng)萎縮干枯了，但是葉兒仍在頑強地生長(cháng)。我喜歡這種精神，這種堅強、不會(huì )被風(fēng)雨打倒的精神

7.求作文“校園一角”

校園一角 四川省綿陽(yáng)市花園實(shí)驗小學(xué)五⑶班 姚怡州 一進(jìn)校門(mén)，花壇便會(huì )闖入人們的視野，這里是花兒的樂(lè )園，植物的棲息地。

放眼望去， 猶如是花兒壘起來(lái)的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。 走近一看，哦！原來(lái)是磚和花兒的杰作。

花壇有九層，每一層都有著(zhù)嬌艷的花朵。瞧， 有黃的，紅的，還有少許的綠色。

仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫” 字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷， 形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著(zhù)幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調皮的小 孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來(lái)飛去，好像它們也留連忘返了呢！一 些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，揮著(zhù)翅膀飛舞。

一些小孩兒看到這些花兒，不由得 拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹(shù)逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺 把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹(shù)好像一位威武的大將，保護這片芳香“花海” 。

啊！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì )做出同一個(gè)舉動(dòng)——去花壇做游戲…… 我愛(ài)花壇，更愛(ài)學(xué)校。 校園一角 湖南省常德市衛門(mén)口小學(xué)121班 王 晶 衛門(mén)口小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。

它座落在祖國的懷抱里， 擁抱在南方一座繁華的小城的 一角。 清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著(zhù) 香氣走動(dòng)， 映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇， 其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著(zhù)的枝繁葉茂的 桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著(zhù)桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著(zhù)萬(wàn)年青的 一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花 樹(shù)。

“杜鵑”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。 你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全 都展開(kāi)了。

給花壇增添了幾分色彩。 加上石鐘乳的點(diǎn)綴， 還有五彩蝴蝶飛揚， 顯得分外美麗、生機勃勃。

花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過(guò)土地，調皮的擺動(dòng)著(zhù)身軀，花壇中還有幾條用鵝 卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。 “鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚， 校內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍，云更白，陽(yáng)光更燦爛。 習作：校園一角 湖北省十堰東風(fēng)教育集團第四中學(xué)初二⑴班 郭俊秀 校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。

花壇里有一棵樹(shù)，樹(shù)冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引 來(lái)蜂飛碟舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿(mǎn)地都是。

花兒也盛開(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃 的、藍的、白的。微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)一股股香氣。

夏天，我坐在樹(shù)底下或讀書(shū)，或觀(guān)景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。 秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，漫漫地落下來(lái)。

松樹(shù)上結滿(mǎn)了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們去 檢松果。 冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹(shù)都光禿禿的，只剩下樹(shù)干和樹(shù)枝，唯獨松樹(shù)仍然枝繁 葉茂，威嚴地挺立在寒風(fēng)之中。

我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來(lái)， 地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！ 在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。 我喜歡校園一角！ 習作：校園一角 安徽省銅陵市楊家山小學(xué)405班 何 錚 校園一角有幾棵美麗壯觀(guān)的大樹(shù)“站立”在籃球場(chǎng)上。

第一次去那里玩時(shí)，我還以為這 些都是人工造的假樹(shù)，因為它們實(shí)在太高了！可當我伸手一摸，大吃一驚， “啊！這竟是真 的呀！而且是如此之高的參天大樹(shù)！ ”只見(jiàn)它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已 經(jīng)開(kāi)始互相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光也塞不進(jìn)來(lái)。 以前我常和小朋友們在那里玩耍。

據老教師們說(shuō)這些樹(shù)是上個(gè)世紀八十年代初栽種的， 距今已有二十多年了， 所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中， 即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來(lái)也 撼動(dòng)不了它。這些大樹(shù)的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著(zhù)手才能抱住。

如 今它們筆直得尤如幾個(gè)巨人鎮守在這里，保衛著(zhù)學(xué)校的安全。 這些樹(shù)還與我們發(fā)生過(guò)一個(gè)故事。

記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹(shù)下傳來(lái) 幾聲凄慘的鳥(niǎo)叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。

大家走近一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)掉了 下來(lái)。有人說(shuō)要處死這影響我們上課的小鳥(niǎo)，有人說(shuō)要把它當作玩具，還有的同學(xué)說(shuō)要帶回 家養等。

正當大家眾說(shuō)紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒(méi) 一會(huì )，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無(wú)言，因為老師已將小鳥(niǎo)放回到樹(shù)上。

此時(shí)大樹(shù)的葉子 也輕輕地擺動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱(chēng)贊。 下課了， 小鳥(niǎo)又歡快地鳴著(zhù)歌， 似乎在以這種方式感謝我們的老師。

這就是那充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)快樂(lè )的校園一角。 【點(diǎn)評】 文章采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直入主題， 字里行間透露著(zhù)小作者的細心觀(guān)察。

從恍然大悟到 細致的了解、觀(guān)察，再到與大樹(shù)之間的故事。