以校園尋春為題寫(xiě)一篇作文(校園尋春作文范文500初中)

1.校園尋春作文范文500初中

近了，近了，春天的腳步聲近了。原野披上了綠色的新裝，大地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，萬(wàn)物生機勃勃。

在校園里，同學(xué)們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，就像一群快樂(lè )的小天使，嬉笑著(zhù)飛過(guò)校園的每一個(gè)角落。草地上，每一株小草都脫下了舊衣裳，換上了嶄新的翠綠色的衣裳，探出了小腦袋，好奇的打量著(zhù)這個(gè)煥然一新的春的世界。看著(zhù)春姑娘勞累地為大地精心編織的綠毯，我恨不得也變成一棵小草，與大家一起來(lái)裝扮這美麗的春天。

忽然有一位同學(xué)喊道：“這像雞冠嘛！”我跑過(guò)去，紅紅的，像漂亮而驕傲的公雞的雞冠，遠遠望去，如同一列即將出征的將軍迎風(fēng)而立，等待著(zhù)春姑娘的檢閱。那含苞待放的玫瑰像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在角落里等待春姑娘的召喚。那一朵朵小小的紫荊花，一團一團，一簇一簇地相互簇擁著(zhù)，當春姑娘輕輕的走過(guò)他們的面前，轉眼就變成了在夜空中綻放的美麗的煙花。

在春光明媚的日子里，湖中春波蕩漾，從高處遙望湖，好美呀！簡(jiǎn)直就是被仙女一不小心遺留下來(lái)的寶鏡。岸上的柳樹(shù)姐姐的影子映在水里，在風(fēng)中搖拽著(zhù)，更加迷人了。

春天是美麗的，春天是萬(wàn)物復蘇的季節。我們少年就像春天里的花朵，在美麗的世界里生機勃勃的成長(cháng)。

2.請以“尋春”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文

尋春

一切都是靜靜悄悄的，時(shí)間靜悄悄的過(guò)，我竟一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有。意識到春天到了，那是每天早上看到日出和每晚的日落都相應的提前了與退后了。

彷徨中的我，第一次注意到，柳樹(shù)的枯葉掉光了，長(cháng)出了嫩綠的新葉，薄而透明，葉末還長(cháng)了點(diǎn)毛茸茸的小的葉片。本來(lái)就有點(diǎn)霧的天氣，隔岸觀(guān)柳，看上去就更朦朦朧朧了。

各種感覺(jué)告訴我，我們所期盼中的“春”終于來(lái)了。

清晏園，他記錄了春足跡。不管是一花一鳥(niǎo)，一石一水。向我們爭先展示著(zhù)，它們被春雕琢的痕跡。到處充滿(mǎn)期待的目光——我們想發(fā)現它，它也想讓我們發(fā)現。

可惜，我們再也找不著(zhù)初春的羞澀，也沒(méi)見(jiàn)到晚春的妖嬈。仲春，或許最能代表整個(gè)春的風(fēng)姿——美麗而不羞澀，鮮艷而不妖嬈。

都說(shuō)失去的東西才會(huì )倍加珍惜，可我要補充，沒(méi)見(jiàn)過(guò)或少見(jiàn)的東西也會(huì )珍惜。

挺拔的樹(shù)上，綴著(zhù)許多白花。碗口大的花冠，散發(fā)出淡淡幽香，若不是心平氣和，真地感受不出空氣中參雜了這種甜。閉眼凝神，吸氣呼氣間，突然問(wèn)自己，“這花是什么花？”我，不知道

3.請以“尋春”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文

尋春 不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)離我們而去，充滿(mǎn)希望和生機的春使者來(lái)了！“春到人間草木知”。

草木就是春使者。 我在小區尋找春，迎面一排排紅撲撲的新葉直往上竄，走近一看，原來(lái)是桂花！紅褐色的嫩葉，蓬勃向上，充滿(mǎn)了春天的活力。

往前走，好幾棵紫薇站立在桂花樹(shù)的旁邊，修長(cháng)而光滑的樹(shù)干赤裸裸的展現在我面前，樹(shù)枝上掛著(zhù)無(wú)數的果殼，我輕輕的用手觸碰了一下它的樹(shù)干，便見(jiàn)它羞答答地顫抖起來(lái)，怪不得人們又叫她癢癢樹(shù)。它靜靜地等待著(zhù)春天的召喚，別看它現在還未醒來(lái)，一旦醒轉，長(cháng)葉、開(kāi)花、結果。

它的花期可達半年，有道是“紫薇常放半年花”。 慢慢地，來(lái)到了小區的花園里，紫荊花展現我的眼前，它的花朵像一團團燃燒的火焰，花朵組成的枝條想一根根花鞭，葉子十分稀少。

紫荊花的旁邊豎立著(zhù)好幾棵枇杷樹(shù)，它的芯葉豎起來(lái)，枝尖上長(cháng)出好多的果實(shí)，褐色的小枇杷像一顆顆棕色的小彈珠。 沿著(zhù)石路走，一顆冬青樹(shù)聳立在我的身旁。

它的新枝從根部往上長(cháng)，紅褐色的新枝條有一尺高，與老枝條相比，嬌嫩可愛(ài)。在冬青樹(shù)的周?chē)性S多茶花，碩大的紅花，像一朵朵燦爛的紅玫瑰。

它讓我聯(lián)想到法國著(zhù)名小說(shuō)家、戲劇家小仲馬的《茶花女》。 再往前走一點(diǎn)，一棵白玉蘭樹(shù)樹(shù)立在我的面前，所有的枝條上只剩下兩朵白花，白玉蘭是春天的先遣部隊，那兩朵白花似乎在站完最后一班崗。

在春風(fēng)的吹拂下，蠻熟的白玉蘭花曾像飛旋的羽毛球，可愛(ài)極了！ 無(wú)論什么季節都比不上春天，春天給一切注入了生命。春*滿(mǎn)園關(guān)不住，春到人間萬(wàn)物鮮！大自然這樣，人何嘗不是這樣？春天在人間，春天在我們年輕人的心間。

4.以《校園覓春》為題寫(xiě)一篇8oo字左右的作文

校園，擁抱著(zhù)每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(cháng).我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象.

我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣新鮮.一進(jìn)校門(mén)，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前.往南看是200米跑道的操場(chǎng).這里是長(cháng)年供同學(xué)們做游戲，上體育課.操場(chǎng)上有各種活動(dòng)器材，如“單雙杠、云梯、爬桿”等.同學(xué)們在這些器材上盡情地玩樂(lè )，鍛煉得身強體棒.操場(chǎng)西側有個(gè)月亮門(mén)，從那里進(jìn)去有機棵松柏，綠得發(fā)亮，傲然挺立.花壇形態(tài)各異，上面盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花.最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵柳樹(shù)，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹(shù)自己卻被風(fēng)吹日曬，這種舍己為人的精神不是我們學(xué)習的榜樣嗎？

伴隨著(zhù)甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點(diǎn)頭致意，我們順著(zhù)甬路往前走，北望高大的教學(xué)樓，很壯觀(guān).這座教學(xué)樓高5層，內有20個(gè)教室以及各個(gè)辦公室.進(jìn)教學(xué)樓得上五個(gè)臺階，這五個(gè)臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展.二樓上特建一個(gè)領(lǐng)操臺，臺上飄揚著(zhù)鮮紅的五星紅旗，迎風(fēng)如展.那耀眼的光芒在呼喚我們成長(cháng)，鼓舞我們成為祖國未來(lái)的棟梁.為了滿(mǎn)足發(fā)展的需要，在教學(xué)樓東又新建一座新三樓.一樓是體育活動(dòng)室，擺放跳箱、跳高等各類(lèi)器材.二樓是圖書(shū)館，各種圖書(shū)齊會(huì )聚，是我們課外渴望增長(cháng)知識的寶庫.三樓是階梯教室，開(kāi)大會(huì )用.新三樓外表刻著(zhù)校訓“優(yōu)質(zhì)、煉志、慧心、求新”八個(gè)大字.告訴我們要品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng )新思維.的確，我的校園就是這樣一個(gè)無(wú)限美好的地方.

教學(xué)樓后是食堂.食堂早已建立，環(huán)境衛生，全是綠色食品.中午有師生在這里就餐，保證吃的愉快，長(cháng)的健康.我們的教室陽(yáng)光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室.前面是黑板也是全市中小學(xué)最好的.我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動(dòng)會(huì )各項比賽都名列前茅.我們生活在這樣一個(gè)學(xué)校里，難道不自豪嗎？

雖然我的學(xué)校沒(méi)有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的.校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過(guò)去層，裝滿(mǎn)未知領(lǐng)域的憧憬.我能生活在這樣一個(gè)校園時(shí)很高興.啊！校園，走進(jìn)你，轉眼六年，我必須離開(kāi)你，我從心里油然而生出一種深深的懷念.

5.寫(xiě)一篇以“校園的春天”為題的作文

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì )春色。

我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著(zhù)幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀(guān)看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著(zhù)“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚(yú)在“樂(lè )園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著(zhù)一頂斗笠，一手拿著(zhù)魚(yú)桿的老魚(yú)翁正在聚精會(huì )神地釣魚(yú)，看他滿(mǎn)臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長(cháng)著(zhù)一棵棵像風(fēng)車(chē)似的莞草，所以又名風(fēng)車(chē)草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著(zhù)許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開(kāi)得多美啊！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開(kāi)笑臉，仰著(zhù)腦袋望著(zhù)蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂(lè )；有的花全開(kāi)了就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛在吹奏著(zhù)一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂(lè )隊在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿(mǎn)校園，伴著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。

啊！春天，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

我愛(ài)這五彩斑斕的春天，更愛(ài)這美麗可愛(ài)的校園！

春天的校園真美啊！

6.校園的春天的作文

冬爺爺向我們告別了，大地吮吸著(zhù)又一場(chǎng)春霖，春天來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復蘇。給校園帶來(lái)了生機勃勃的好景象。

春天來(lái)到了校園，使校園里草坪中的一叢叢嫩綠的小草伸了個(gè)懶腰，爭先恐后地從土壤媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，為校園添上了一筆綠意。

校園里的阿娜多姿的樹(shù)木，脫掉了枯黃色的衣服，穿上了嫩綠的新裝，把整個(gè)校園籠罩在一片綠色的海洋里。尤其是那成排的，挺拔的松樹(shù)，不僅給人以美的享受 ，而且給人以精神的鼓舞，鼓舞同學(xué)們像它們那樣，在暴雨狂風(fēng)烈日下堅強挺拔，不被困難挫折嚇倒，堅強不屈地去攀登科學(xué)的高峰。和煦的陽(yáng)光灑向校園，鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加艷麗。在春風(fēng)的吹拂下，有節奏的飄揚著(zhù)。在明媚的春光的照耀下，同學(xué)們蹦著(zhù)跳著(zhù)走向學(xué)校，胸前的校徽顯得更加注目。

綿綿的春雨淅瀝淅瀝地下著(zhù)，飄灑在樹(shù)葉兒上，仿佛是蠶正在爵桑葉似的；微風(fēng)把他們吹灑在教室的窗戶(hù)上，仿佛是給同學(xué)們的讀書(shū)聲又譜上了一支新曲，配合得天衣無(wú)縫，猶如那曠世奇曲。

《陽(yáng)春三月》唱響了春天校園的頌歌。俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，一天之計在于晨，每天早晨同學(xué)們都放聲朗誦課文，因為那是最佳學(xué)習時(shí)間。類(lèi)同，春天是一年中最佳時(shí)間，因而春天的校園充滿(mǎn)了希望和暢想，預示著(zhù)美好的明天，幸福的未來(lái)。我們青少年正處在人生的春天，我們應在這春天的校園中建設自己美好的明天。

春天的校園充滿(mǎn)了勃勃生機，給人們以希望，給人以拼搏的力量。同學(xué)們在春天的感染下，春光的沐浴下，春雨的陪伴下，老師的關(guān)懷下，努力勤奮學(xué)習，健康茁壯成長(cháng)。

我愛(ài)你——春天的校園

7.以春天的校園為題寫(xiě)一篇60字左右的作文

春姑娘來(lái)到了我們的校園，打扮得如此美麗，如此誘人，使人仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷之中，令人流連忘返。

走進(jìn)校園，看，兩旁高大挺拔的榕樹(shù)像一排排勇敢的戰士們往前沖。

沿著(zhù)校道往前走，就看見(jiàn)一個(gè)黃色的大李石上面用紅漆寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字——桃李園。

沿著(zhù)石子路，就走進(jìn)了蜿蜒無(wú)盡的長(cháng)廊，長(cháng)廊兩旁種滿(mǎn)了花花草草。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒壞繞著(zhù)你的周?chē)L(fēng)一吹，小草花兒彎著(zhù)腰向你問(wèn)好隱藏著(zhù)綠色鳥(niǎo)兒會(huì )給你動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

隨著(zhù)石板路就來(lái)到了水池，水池里有一座假山上面有幾只鳥(niǎo)兒在開(kāi)音樂(lè )會(huì )唧唧喳喳得唱著(zhù)歌。水池里的水靜得讓你看不到他在流動(dòng)，清得可以看見(jiàn)水里的沙石，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。魚(yú)群游來(lái)游去像調皮的孩子。魚(yú)鱗被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)光像穿了一件五彩繽紛的衣服。水池旁種滿(mǎn)了垂柳，垂柳在微風(fēng)中飄動(dòng)著(zhù)嫩黃色的像亭亭玉立的姑娘梳洗她那美麗的頭發(fā)，真是無(wú)法想像。

啊！我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的桃李園，是她給我們學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。

8.以覓春為題寫(xiě)一篇作文

覓春

春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說(shuō)，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時(shí)，庭堅自然明白這個(gè)道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來(lái)同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂(lè )，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無(wú)處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！

春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬(wàn)物復蘇，包括我自己。只有在這個(gè)季節，才感覺(jué)自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽(tīng)他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實(shí)，我是世界的一丁點(diǎn)兒，雖然是一丁點(diǎn)兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡(jiǎn)單。

很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀(guān)賞，更有動(dòng)中取靜之美。曾經(jīng)每當冬天接近尾聲的時(shí)候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺(jué)所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優(yōu)游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺(jué)溪水是我歡快的玩伴，低語(yǔ)、佯罵；那些絕美的花草樹(shù)木是我的新衣，欣賞著(zhù)竟不舍得回家，想要抱著(zhù)她永遠不放開(kāi)；云是我手心拽著(zhù)絲線(xiàn)的風(fēng)箏，想要和她一起奔跑；陽(yáng)光在溫暖地和我微笑著(zhù)，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！

我一直都很喜歡樹(shù)，曾經(jīng)是因為樹(shù)的形狀千變萬(wàn)化，美妙至極，后來(lái)看了《藍色生死戀》后，又增加了一層喜愛(ài)，因為樹(shù)還是不變的永恒！時(shí)間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛(ài)不變的永恒。關(guān)于春天的樹(shù)，總覺(jué)得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗到快樂(lè )可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地無(wú)限！

只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂(lè )，對于沒(méi)有回憶的人，再多的描繪也是多余的。

不僅喜歡春天的樹(shù)，有時(shí)還會(huì )看著(zhù)樹(shù)間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會(huì )漫過(guò)枝丫，越過(guò)小溪，在金色的細沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環(huán)。隨時(shí)的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂(lè )，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！

現在的春天我已無(wú)暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會(huì )刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會(huì )特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過(guò)小溪去勾勒自己的花環(huán)了。因為那都是屬于過(guò)往的春天的，現實(shí)的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂(lè )，卻讓我無(wú)法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂(lè )。那些過(guò)往的春天！