愛(ài)在校園作文初二(愛(ài)在校園作文)

1.愛(ài)在校園 作文

父母的愛(ài)像一條潺潺流淌的長(cháng)河，朋友的愛(ài)像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛(ài)像冬天里溫暖的陽(yáng)光，而老師的愛(ài)卻難以用言語(yǔ)形容。

記得上三年級時(shí)，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學(xué)的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。

我真是郁悶極了，心想：老師為什么不讓我當呢？ 下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì )對我說(shuō)些什么呢？到了辦公室，老師把手中的書(shū)放在桌上，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這次選中隊委員，知道我為什么不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什么事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切碃盯百故知嘎版霜保睛地看著(zhù)我，和藹地對我說(shuō)：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長(cháng)，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學(xué)習，相信你一定能當上中隊委員的。”

聽(tīng)了老師的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。 從此以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。

今天，我幫著(zhù)值日班長(cháng)管理班級，明天，我幫老師發(fā)本子，有時(shí)，還幫著(zhù)老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。

四年級初，我終于如愿以?xún)敚斏狭酥嘘犖瘑T，是老師您微笑的面龐和那仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我激勵和前進(jìn)的力量。 現在，我終于明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無(wú)窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。

2.寫(xiě)一篇600字的《愛(ài)我校園》作文

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

3.愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文600字

一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。

校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？

我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。

上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。

現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖！”

我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌！

4.愛(ài)我校園作文600~800

我愛(ài)校園. 一直以為，學(xué)習是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè )的校園生活。 一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。 同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。 上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！ 吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們三三兩兩地結伴而行，討論著(zhù)自己的事。 接著(zhù)每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。 我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上，慢慢地踱著(zhù)小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛(ài)和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。 我愛(ài)校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè )。兩個(gè)月的長(cháng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(cháng)對翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們在一起！

5.求一篇我愛(ài)學(xué)校的作文符合初二水平

我愛(ài)學(xué)校

如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼的話(huà)，那么我在XXX學(xué)校的生活一定是其中最美的一枚。我在我愛(ài)學(xué)校 學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了許多知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團結一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅，愛(ài)它的活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；建立課外小組，大家爭著(zhù)參加。

有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯(lián)歡會(huì )時(shí)，教室

布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿(mǎn)了教室，黑板上寫(xiě)著(zhù)"新年快樂(lè )"幾個(gè)大字，下面還畫(huà)著(zhù)幾匹可愛(ài)的小馬，玻璃上噴著(zhù)"新年快樂(lè )"的字樣。大會(huì )開(kāi)始了，我和柳云鵬作為主持人鄭重向大家宣布："'新年聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！"之后，同學(xué)們表演了自編的舞蹈、小話(huà)劇、朗誦詩(shī)等，盡情地抒發(fā)我們的歡樂(lè )。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進(jìn)行了好多有意思的游戲。突然，門(mén)開(kāi)了，趙舒憶的媽媽滿(mǎn)面笑容地抱著(zhù)兩大盒蛋糕走了進(jìn)來(lái)。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來(lái)。"現在開(kāi)始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳云鵬喜悅地揮動(dòng)著(zhù)雙手說(shuō)。頓時(shí)，歡呼聲像大海的波浪一浪高過(guò)一浪。俞老師輕輕揭開(kāi)蛋糕盒。哇，這個(gè)蛋糕實(shí)在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂(lè )"映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴里不斷地說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)。我接過(guò)蛋糕，心里十分激動(dòng)。我知道，這蛋糕意味著(zhù)我們進(jìn)入了新的一年；我們長(cháng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務(wù)了。想當初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養。在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我們結束了新年聯(lián)歡會(huì )。我看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué)，感到心里高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛(ài)，怎能不感到快樂(lè )？

我愛(ài)我的集體，我愛(ài)我的學(xué)校，因為它充滿(mǎn)歡樂(lè )。我在這里快樂(lè )地成長(cháng)！如果你問(wèn)我，你的母校怎么樣，我會(huì )自豪地對你說(shuō)："它是我心中的樂(lè )園！"

6.愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文600字

一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。

校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。

上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。

現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。

但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。

由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖！”我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。

在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

7.麻煩幫忙寫(xiě)一篇作文,題目是愛(ài)在校園,不要沒(méi)帶傘之類(lèi)的內容,謝謝

愛(ài)在校園作文 | 2015-04-15 14:53 咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。

難道是誰(shuí)又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇。“告訴大家一個(gè)不幸的消息。”

就在大家不知所措的時(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說(shuō)道：“比你們晚一年跨入校園的4年級10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無(wú)策，準備放棄治療了。同學(xué)們，我們怎么辦呢？難道就眼睜睜地看著(zhù)我們親愛(ài)的同學(xué)離我們而去嗎！淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來(lái)。

“不，決不！”短暫的沉默后，一陣堅定有力的聲音打斷了楊老師的講話(huà)。“少吃一根冰棍，少買(mǎi)一點(diǎn)零食。

伸出你的雙手，用你的愛(ài)心去感染你周?chē)拿恳粋€(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們早日康復，回到我們中間，好不好！”“好”同學(xué)們爭先恐后地回答著(zhù)。“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內，經(jīng)久不絕。

第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時(shí)老愛(ài)忘帶生活費的“馬大哈”，這次也沒(méi)有忘記捐出自己的零花錢(qián)，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著(zhù)全班同學(xué)愛(ài)心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢(qián)雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對患病同學(xué)深深的祝福，這股愛(ài)心的暖流很快就傳遍了 整個(gè)校園。疾病是無(wú)情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛(ài)在，希望就在！#4樓回目錄 愛(ài)在校園流淌 愛(ài)在校園作文 | 2015-04-15 14:53 在校園的每一角，都一股神秘的力量，它與關(guān)懷一家，它的幫助同道。

它是每個(gè)人心溝通的道路。它，有一種淡淡的清香。

它，無(wú)處不在。那股力量就是人與人之間的愛(ài)。

仔細品味那種愛(ài)，發(fā)現它是幫助，是照顧，是同情``````` 翻開(kāi)愛(ài)的相冊，一幕幕愛(ài)的場(chǎng)面呈現在眼前。 一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一節體育課使我們興奮到了極點(diǎn)，這節體育課我們男生被分到足球場(chǎng)地踢足球，在踢足球時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的猛球正中我的左眼，大家看見(jiàn)了，好象大事不妙了似的，連忙十萬(wàn)火急地來(lái)看我的傷勢，還好只是擦破了點(diǎn)皮，但是同學(xué)們無(wú)微不至的愛(ài)關(guān)護著(zhù)我。

同學(xué)們把我攙扶著(zhù)走進(jìn)教室，那一刻，我感覺(jué)到一股暖流在身體里流竄，那是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在那一刻，我或許不知道那是什么，不過(guò)，現在，我明白了，那是同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)，是友誼中的愛(ài)。

所以，我堅信，給我們一個(gè)支點(diǎn)，我們將撐起整個(gè)愛(ài)的校園。讓那愛(ài)的小溪永遠在校園里流淌``````#5樓回目錄 愛(ài)校園 愛(ài)家鄉 愛(ài)祖國 愛(ài)在校園作文 | 2015-04-15 14:54 我們是祖國的未來(lái)，從小受到國家的關(guān)懷，父母的呵護，老師的教誨。

愛(ài)校園、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國是我們的天職。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注祖國的命運，家鄉的改革和學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校是我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那兒是我們學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園，是獲得知識、文化的天堂。我們的校園——瑞金二中，創(chuàng )建于1942年，至今已有65年的辦學(xué)歷史。

這里，茵茵綠草向你招手，鮮艷花朵對你微笑，翡翠般的池水與你為伴……映著(zhù)清晨的陽(yáng)光，瑯瑯的讀書(shū)聲從一棟棟教學(xué)樓里傳出。二中，不但有著(zhù)幽雅的環(huán)境，更有著(zhù)心靈美好的教師。

他們，為我們的快樂(lè )成長(cháng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我們這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的孩子。這，就是我們的母校——瑞金二中！“家鄉”！一個(gè)熟悉的字眼，它是我們成長(cháng)的地方。

我的家鄉是位于江西省東南邊陲的小縣城瑞金。瑞金曾經(jīng)是中華蘇維埃共和國的首都，紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的出發(fā)地。

它，以紅色故都、共和國搖籃享譽(yù)海內外，是著(zhù)名的愛(ài)國教育示范基地。天地造化了瑞金，歷史鑄就了瑞金。

如今，在瑞金這塊紅土地上，沙洲壩紅井、中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府大禮堂、葉坪“一蘇大”會(huì )址、紅軍烈士紀念塔、長(cháng)征第一山、部委舊址群等革命遺址遍布了瑞金的每一個(gè)角落；烈士紀念館里，一件件革命文物向我們訴說(shuō)了當年那一幕幕威武雄壯的歷史話(huà)劇；那一個(gè)個(gè)流傳民間的故事傳說(shuō)、歌謠俗語(yǔ)以及革命老人的深情回憶、無(wú)限感慨，還有數不勝數、琳瑯滿(mǎn)目的新聞、文藝、學(xué)術(shù)作品，都向我們展示了瑞金的悠久歷史。瑞金不僅歷史悠久，而且風(fēng)景秀美、物產(chǎn)豐富。

因此，我們作為瑞金兒女，無(wú)不為自己生在這美麗而富饒的家鄉——瑞金，而感到驕傲，我們應該時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揚瑞金精神！說(shuō)起我們的祖國——中國，我油然從心中升起一種自豪感。祖國媽媽?zhuān)利悺?dòng)人、親切的容貌立即浮現在我眼前——960萬(wàn)平方公里的土地，960萬(wàn)，該有多大；五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長(cháng)……還有那聲震世界的四大發(fā)明，享譽(yù)四海的中華文化，漫山遍野豐富的寶藏，三山五岳秀麗的風(fēng)光。

我想：祖國媽媽?zhuān)h散的長(cháng)。

8.初中以愛(ài)校為話(huà)題的作文600~700

我愛(ài)春天的校園，因為，春姑娘給校園增添了綠色；但更愛(ài)秋天的校園，因為秋風(fēng)用金色的扇子扇走了夏日的酷熱，迎來(lái)了美麗的秋姑娘。

秋姑娘來(lái)到我們的校園了，笑容是那樣甜美。蘋(píng)果看到了秋姑娘的笑臉，也裂開(kāi)嘴笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，臉都紅了。小草看到了秋姑娘，忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘，把頭發(fā)染成了金黃。

校園里的兩排白楊樹(shù)看到了秋姑娘，高興地鼓起了掌。您聽(tīng)，嘩嘩嘩，笑得多么開(kāi)心！一片片落葉變成了金色的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞。不一會(huì )兒，校園里鋪上了一層厚厚的落葉，猶如黃色的地毯。我和幾個(gè)小伙伴高興地在上面打滾，摔倒了也不哭。

你瞧，一年級的小朋友玩得多么開(kāi)心啊！走近一看，原來(lái)他們在玩“貓捉老鼠”的游戲。那只“憨貓”站在洞外，傻乎乎地守在洞口。機靈的“老鼠”躲在洞里，憨貓的肚子都快餓癟了，怎么辦？憨貓想起了一個(gè)妙招--躺在地上裝睡，斜著(zhù)眼睛，偷窺著(zhù)“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來(lái)，誰(shuí)知剛剛出動(dòng)，就被那只“憨貓”逮了個(gè)正著(zhù)。它哀求道：“貓爺爺，請饒命，小的再也不敢了。”惹得周?chē)奈覀児笮Α?/p>

叮鈴鈴，上課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了校園，回到了教室。開(kāi)始讀起了課文：秋天到，秋天到，地里莊稼長(cháng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰……

9.初中的我愛(ài)我校作文600字左右,

“這是我寫(xiě)的征文： 我 愛(ài) 我 校

樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。

學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。年復一年，日復一日，學(xué)校以博大的精神容納著(zhù)從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們記憶中永遠無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì )在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)我們，認認真真地傳授著(zhù)知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設祖國未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，我們就有責任，有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。

我國加入世貿組織后，經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟融為一體，建設國家需要高素質(zhì)的人才，作為建設祖國的下一代，我們更應該刻苦學(xué)習，在”都不要~~~~伴隨著(zhù)新世紀的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過(guò)，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的和煦，給我們留下愛(ài)的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(cháng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看，那人竟是我們的孫校長(cháng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(cháng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著(zhù)我們去迎接春天的到來(lái)。

回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(cháng)為榜樣，做一個(gè)愛(ài)班，愛(ài)校，愛(ài)他人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過(guò)的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著(zhù)石頭，翹著(zhù)腳尖，伸著(zhù)小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著(zhù)自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽(tīng)，起風(fēng)了，是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好？不用問(wèn)，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗；你再聽(tīng)，敬老院里，是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱？也不用問(wèn)，一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著(zhù)一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲文明的樂(lè )章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強音！

這正是：世紀春風(fēng)暖心窩，

校園內外好春色。

師生共育文明花，

香滿(mǎn)乾坤譜新歌。

10.愛(ài)滿(mǎn)校園放飛夢(mèng)想600作文初中

愛(ài)滿(mǎn)校園里放飛夢(mèng)想

清晨，一縷清 風(fēng)送來(lái)了美麗的朝陽(yáng)，我們美麗的校 園沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，光彩照人， 美麗極了。一幢紅色的兩層教學(xué)樓拔 地而起，屹立在鳳凰山腳下。告別了 往日的殘垣斷壁，破舊危房，路堡中 學(xué)迎來(lái)了她嶄新美麗的面貌，翻開(kāi)了 一頁(yè)新的篇章，我們也懷揣夢(mèng)想步入 了這個(gè)美麗的校園。 我驕傲，我是路堡中學(xué)的學(xué)生； 我自豪，我要歌頌我們美麗的學(xué)校， 贊美我們辛勤耕耘的老師。 “校園是我家，老師像媽媽??”聽(tīng) 著(zhù)這首歌，我總是心情激動(dòng)，一股股 暖流頓時(shí)流遍全身。老師，都說(shuō)您是 用知識培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要 說(shuō)，您是用您的愛(ài)陶冶著(zhù)我們的情 操，激勵著(zhù)我們前進(jìn)，您是在用愛(ài)詮 釋著(zhù)您的工作，譜寫(xiě)著(zhù)您的人生。有 愛(ài)的地方就有感人的故事：剛入學(xué)不 久的一個(gè)星期天，上課鈴已經(jīng)響了， 但是我們班的佳偉還沒(méi)有到校。他是 住校生，又是一名留守兒童，家中只 有年邁的奶奶，老師詢(xún)問(wèn)不到他的情 況，便同校長(cháng)驅車(chē)趕到他家，才看到 原來(lái)他們祖孫二人都生病了，佳偉躺 在床上燒得特別厲害，他奶奶守在床 邊也在不住地咳嗽。看到那一幕，老 師和校長(cháng)立刻把他們送到鄉鎮衛生 院。醫生經(jīng)過(guò)診斷后對老師說(shuō)：“真是 太懸了！，這孩子如果再燒就會(huì )引發(fā) 腦炎。”就這樣，在老師的幫助下，一 周后，佳偉痊愈，重返校園了。各科 老師都耐心地幫他補課。就在前不久 氣溫驟降，我們班住校的陸娟仍然衣 著(zhù)單薄，被老師看到了，便把自己的 厚衣服披在了她身上，看上去又寬又大，很不協(xié)調。但是我 們都沒(méi)有笑，因為我們知道那寬大的 衣服里包裹著(zhù)的是老師濃濃的愛(ài)！ 老師的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng) 一般和煦，清泉一般甘甜；老師的愛(ài) 比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友 愛(ài)更純潔，老師的愛(ài)是天底下最偉大 最高潔的愛(ài)。 入學(xué)的第一個(gè)月，對于我們這些 剛步入初中的孩子們來(lái)說(shuō)，就像無(wú)頭 蒼蠅一樣不知所措，整天愁眉苦臉 的，被老師看到了，他們便在課余時(shí) 間找我們談心，與我們交流，給我們 提供高效的學(xué)習方法。兩個(gè)月過(guò)去 了，我們個(gè)個(gè)改頭換面了，臉上也綻 開(kāi)了笑容。老師啊！是您在我們跌跌 撞撞的人生道路中為我們指明了前進(jìn) 的方向；是您給了我們一雙強有力地 翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。 我的夢(mèng)想就是從這個(gè)鄉村走出 去，還記得升初中時(shí)，我曾埋怨我的 父母不讓我到縣城中學(xué)去就讀，但現 在看著(zhù)眼前這個(gè)可愛(ài)的校園，我一點(diǎn) 兒也不后悔，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了我 們這所鄉村中學(xué)。我發(fā)誓要在這個(gè)不 起眼的學(xué)校實(shí)現我心中的夢(mèng)想。我堅 信我能行，因為這里有這么多有愛(ài)心 的老師陪伴著(zhù)。我將信心百倍地向著(zhù) 理想的彼岸駛去。 在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，讓我們 放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們 辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努 力，把我們的校園建設的更加美好， 更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而 自豪！明天，讓學(xué)校為我們而自豪！