校園的法桐樹(shù)作文300字(作文法桐樹(shù)描寫(xiě)春天300字米)

1.作文法桐樹(shù)描寫(xiě)春天300字米

看著(zhù)路旁?xún)膳鸥叽蟮姆ㄍ?shù)像一把把撐開(kāi)的巨傘，又像一個(gè)個(gè)五顏六色的大蘑菇。

我走近護欄，看見(jiàn)樹(shù)下鋪著(zhù)一層厚厚的落葉，仿佛給大地鋪了一張黃色的地毯。不小心踩在路邊的幾片落葉上，非常松軟，腳底下不斷地發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音，像對大自然伴湊美妙的音樂(lè )。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就滾動(dòng)著(zhù)，似乎想跟著(zhù)微風(fēng)到四周玩耍。樹(shù)葉的顏色可多了，有黃的、綠的、還有黃里透著(zhù)綠的，真漂亮！有的落葉很平坦，有的甚至已經(jīng)卷起來(lái)了，葉脈顯得很清晰。

瞧！樹(shù)皮已經(jīng)脫下了她那已穿了一年的舊衣，換上她的新棉衣來(lái)迎冬。樹(shù)枝像她的手和胳膊一樣，四處伸展著(zhù)，為下面的花草蔗風(fēng)擋雨。因為現在是秋天，所以她的身上掛著(zhù)幾個(gè)小絨球，好像在和路旁幾棵樹(shù)玩。

雖然葉子會(huì )落，但它的使命還沒(méi)有完，它將作為肥料，為樹(shù)木補充營(yíng)養，在寒冷的冬天里孕育著(zhù)新的生命。

2.【校園的梧桐樹(shù)作文】

我們校園內種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著(zhù)迷、陶醉。

春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著(zhù)這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁。在明媚的春光下長(cháng)出新生命，那一片片嫩綠的嫩葉在陽(yáng)光下舒展著(zhù)，向人民展示它們的活力。

顯得一派生機 它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵樹(shù)就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習習，讓人倍涼爽。課后，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。

此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。 秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。

樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉，猶如童話(huà)世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。

它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。

過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。 第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚地站在那里，又是一片生機勃勃，讓人賞心悅目。

有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。

3.作文法桐樹(shù)描寫(xiě)春天300字米

看著(zhù)路旁?xún)膳鸥叽蟮姆ㄍ?shù)像一把把撐開(kāi)的巨傘，又像一個(gè)個(gè)五顏六色的大蘑菇。

我走近護欄，看見(jiàn)樹(shù)下鋪著(zhù)一層厚厚的落葉，仿佛給大地鋪了一張黃色的地毯。不小心踩在路邊的幾片落葉上，非常松軟，腳底下不斷地發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音，像對大自然伴湊美妙的音樂(lè )。

微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就滾動(dòng)著(zhù)，似乎想跟著(zhù)微風(fēng)到四周玩耍。樹(shù)葉的顏色可多了，有黃的、綠的、還有黃里透著(zhù)綠的，真漂亮！有的落葉很平坦，有的甚至已經(jīng)卷起來(lái)了，葉脈顯得很清晰。

瞧！樹(shù)皮已經(jīng)脫下了她那已穿了一年的舊衣，換上她的新棉衣來(lái)迎冬。樹(shù)枝像她的手和胳膊一樣，四處伸展著(zhù)，為下面的花草蔗風(fēng)擋雨。

因為現在是秋天，所以她的身上掛著(zhù)幾個(gè)小絨球，好像在和路旁幾棵樹(shù)玩。 雖然葉子會(huì )落，但它的使命還沒(méi)有完，它將作為肥料，為樹(shù)木補充營(yíng)養，在寒冷的冬天里孕育著(zhù)新的生命。

4.校園的老樹(shù)作文300字

師把我們

帶到操場(chǎng)上時(shí)，我抬眼環(huán)顧四周的景色，漸漸地，我的目光停留在了一

棵樹(shù)上。。。

這是我們學(xué)校的一棵百年老樹(shù)。這棵百年老樹(shù)已有百年歷史了，它是

一棵梧桐樹(shù)，它的枝干多得不可計數，高的像一個(gè)巨人，我在它腳下，

仿佛是一只渺小的螞蟻。它雖然歷經(jīng)在華，但仍堅強地守護著(zhù)校園。也

似乎在期待著(zhù)我們這一代的學(xué)習學(xué)有所成。

這棵梧桐樹(shù)春天，芽苞初放；夏天，枝繁葉茂，讓我們在樹(shù)下乘涼；

秋天，落葉掃地；冬天，覆蓋上白白的雪，為我們創(chuàng )造出一幅美麗的畫(huà)

卷。。。。。。它經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但還是那么挺拔。在我孤單時(shí)，它是我

的玩伴；在我傷心時(shí)，我向它述說(shuō)；在我快樂(lè )時(shí)，它是第一個(gè)與我分享

快樂(lè )。聽(tīng)！那“沙沙”的聲音，就是它為我的成功而驕傲！

5.我要知道一篇關(guān)于,梧桐樹(shù)的作文不少于三百個(gè)字

梧桐樹(shù)

在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅強的戰士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著(zhù)我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。

春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(cháng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。

轉眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧！伙伴們！”

秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。

冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護著(zhù)我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園！

啊！我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。

6.校園里的梧桐樹(shù)作文怎么寫(xiě)

在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國梧桐樹(shù)，它們一年四季都默默無(wú)聞地裝扮著(zhù)我們的校園，為我們做出無(wú)私的奉獻。

春天，法國梧桐樹(shù)在春雨中醒了過(guò)來(lái)，它們拼命吮吸著(zhù)春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國梧桐樹(shù)長(cháng)出了許多手掌似新葉，掛在樹(shù)上活像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當空。

梧桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著(zhù)另一片，不留一點(diǎn)縫隙，就像撐開(kāi)了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽(yáng)，提供涼爽的樹(shù)蔭。 深秋，法國梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時(shí)而像降落傘，緩緩下落；時(shí)而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著(zhù)來(lái)年的希望…… 隆冬，法國梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，孤獨的立著(zhù)，但它們并不氣餒，因為它們已經(jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著(zhù)。

啊！法國梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你那不屈不撓的精神。