打造綠色校園作文(保護環(huán)境創(chuàng )建綠色校園的作文)

1.保護環(huán)境創(chuàng )建綠色校園的作文

天藍白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。綠色的葉，綠色的草，專(zhuān)屬于美好的綠色世界。當我們在做著(zhù)自己的事的時(shí)候，是否曾設想有一天我們的失去，我們失去這個(gè)地球？滿(mǎn)目的瘡痍，在多少個(gè)輪回后，越來(lái)越霸占著(zhù)這個(gè)世界，把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷，在許久后的時(shí)刻，慢慢地積淀著(zhù)……愛(ài)地球，愛(ài)這個(gè)我們的家園，愛(ài)我們的校園。

為了提高全體師生環(huán)境保護意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化氛圍，有效控制和治理校內污染，努力構建資源節約型和環(huán)境友好型社會(huì )。在教科室、語(yǔ)文教研組及備課組精心組織下，開(kāi)展了以“保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園”為主題的征文活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情懷的天空，書(shū)寫(xiě)一段美好的環(huán)保故事；給了同學(xué)們一次建言獻策的機會(huì )，讓大家群力規劃我們的美妙校園。

此次征文活動(dòng)共有600多名學(xué)生參加，經(jīng)語(yǔ)文教研組嚴格評選，共評出優(yōu)秀作文33篇：

“課間，當你與同學(xué)們在走廊上，操場(chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì )笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當你看到有人在墻上信筆提書(shū)，大練畫(huà)技時(shí)，遞上自己的圖畫(huà)本，不要舍不得自己的紙，因為你要環(huán)保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著(zhù)感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們全體學(xué)子共同呵護，才會(huì )春意常在。所以，我們要保護環(huán)境，創(chuàng )建美好校園。”

“見(jiàn)到滿(mǎn)天的細雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地；見(jiàn)到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見(jiàn)到美麗的花園，你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩；見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚(yú)兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機。文明，請留步1

“綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質(zhì)的培養。當世界褪去銀裝素裹，春天邊悄然而至，萬(wàn)物復蘇，盎然的生機彌漫在樹(shù)梢。當一天的課程結束之后，校園變成我們快樂(lè )的游樂(lè )園。羽毛球，籃球，乒乓球…..各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

同學(xué)們，順手撿起一片紙，純潔的是自己的美好心靈！關(guān)心學(xué)校是我們的職責；愛(ài)護學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校是我們共同的心聲！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧，就讓我們一起來(lái)關(guān)心集體，愛(ài)護公物，保護環(huán)境吧！讓我們以一種隨和的心態(tài)來(lái)看待人世間的悲歡離合，酸甜苦辣；好好學(xué)習，做自己熱愛(ài)做的事，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土。”

“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

2.急求一篇“以建設綠色校園”為主題的作文

創(chuàng )建綠色校園，我們可以從以下方面著(zhù)手。

（一） 實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。 1、建立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng)、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務(wù)處、衛生室負責人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系。

2、根據國家有關(guān)環(huán)境保護法規，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛生常規》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過(guò)程管理，加大監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實(shí)。 3、劃分環(huán)境保護區，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責任區域。

責任到班、責任到人。 4、建立紅領(lǐng)巾環(huán)境監督崗，設立班級愛(ài)綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進(jìn)行評估。

（二） 構建環(huán)境教育的課程體系，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育。 1、確立課程目標。

課程改革的首要問(wèn)題是確定課程目標。作為基礎教育，其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學(xué)的基礎知識有初步的認識；對環(huán)境觀(guān)念，如持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念等有正確的認識和理解。

2、改革課程結構。 基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養“有道德理想、有科學(xué)素養、有個(gè)性特長(cháng)”的育人目標，我校的環(huán)境教育課程以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注意活動(dòng)課程的開(kāi)設。

其結構為必修加選修、學(xué)科加活顯性加隱性。活動(dòng)課程的設置納入正式課程安排，包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等，力求從內容到形式靈活多樣。

如我校開(kāi)展的綜合實(shí)踐課程，許多師生就將環(huán)保內容納入了研究性學(xué)習的范疇。有的研究樹(shù)木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區空氣污染的現狀及原因；有的研究學(xué)校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)評比中，共評出一等獎5個(gè)，我校就占了3個(gè)。

今年我校80班同學(xué)的研究性學(xué)習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。 3、開(kāi)展課程實(shí)踐。

（1） 注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透，將環(huán)境科學(xué)基礎知識納入各相關(guān)必修課程教學(xué)計劃，成為各學(xué)科不可缺少的教學(xué)內容。 （2） 建立考核制度，規定在相關(guān)學(xué)科的考試命題中一定要有相應比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學(xué)的實(shí)效。

（3） 進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)。把“環(huán)境教育對小學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實(shí)踐技能。

同時(shí)，結合研究性課程的開(kāi)設，組織各類(lèi)實(shí)驗小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)和環(huán)保科研，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績(jì)作為晉升職稱(chēng)、年度評優(yōu)的條件之一。

（4）積極參加各級各類(lèi)環(huán)保培訓，培養一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊伍。我校有兩名教師被評為太谷縣科技創(chuàng )新十佳輔導員。

（三） 開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)，寓創(chuàng )建“綠色學(xué)校”于豐富多彩的活動(dòng)中。 1、發(fā)揮視聽(tīng)媒體功能，營(yíng)造環(huán)保教育氛圍 學(xué)校將環(huán)境保護宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，2004年9月，投資上萬(wàn)元在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、制作了不銹鋼鈦金環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），購買(mǎi)了近千盆鮮花裝綴校園。

同時(shí)組織班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時(shí)間集會(huì )，表彰每周環(huán)保之星，和獲得流動(dòng)紅旗的班級。讓生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、班班互動(dòng)，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)境知識教育 學(xué)校將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話(huà)中，加入珍惜地球上的有限資源，愛(ài)我藍天、愛(ài)我家鄉等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，以環(huán)保為主題的班會(huì )課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。 3、結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng) 重大紀念日是開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)的最佳時(shí)機，學(xué)校認真組織專(zhuān)題活動(dòng)，如結合六·五世界環(huán)境日、四·二二地球日，聘請縣環(huán)保局李新益等專(zhuān)家開(kāi)展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書(shū)畫(huà)競賽，收集廢舊電池等活動(dòng)；植樹(shù)節發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護綠，為班級獻花，為學(xué)校添綠。

這樣，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。 4、開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)，注重環(huán)境教育實(shí)效。

（1） 堅持每學(xué)期組織學(xué)生成立假日小隊，利用節假日走上街頭、機關(guān)、敬老院進(jìn)行衛生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。在每年“六·五”世界環(huán)境日，我校學(xué)生都堅持配合縣環(huán)保局開(kāi)展環(huán)境保護宣傳，受到了社會(huì )的好評。

（2）發(fā)揮少年警校優(yōu)勢，讓小交警上街執勤，保持道路暢通，維護城市靚麗形象。 （3） 組建環(huán)保小記者團，將環(huán)境保護活動(dòng)從校內延伸到校 外，走進(jìn)自然、深入社會(huì )，定期開(kāi)展實(shí)地考察、社會(huì )調查活動(dòng)。

如組織環(huán)保小記者對學(xué)校周?chē)墓S(chǎng)、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進(jìn)行調查、監測與化驗等活動(dòng)，收到了很好的成效。 （4） 廣泛開(kāi)展家庭互助活動(dòng)，。

3.創(chuàng )建綠色校園《一片作文》》

創(chuàng )建綠色校園作文

1.提高環(huán)保意識創(chuàng )建綠色校園

誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光？誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰(shuí)的錯？這是我們的錯，我們應該增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園。

一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的，資料顯示：隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(cháng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類(lèi)似問(wèn)題，這一切嚴重地影響了人類(lèi)生活質(zhì)量的提高甚至威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。

當我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺(jué)著(zhù)加強環(huán)境教育，提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。環(huán)境保護與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì )少排放0.6~0.7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì )讓許許多多的樹(shù)木“犧牲”；每當節日到來(lái)時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢！廢紙千萬(wàn)不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹(shù)，節省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草坪；節約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙，減少對水質(zhì)的污染；關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類(lèi)回收利用；不隨意制造噪聲，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

我聽(tīng)別人說(shuō)，大學(xué)生群體具有受教育程度高的優(yōu)勢，肩負著(zhù)未來(lái)建設的重要責任，也就是環(huán)保。我們當代小學(xué)生也有責任、有義務(wù)為環(huán)保做一些貢獻，盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛(ài)護校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校里的小草小花把我們的家園裝扮的更美！上課時(shí)間不說(shuō)話(huà)，文明禮貌，謙讓寬容，營(yíng)造***文明的宿舍環(huán)境、班級環(huán)境和校園環(huán)境。

“建立綠色***文明校園！”不是空喊的口號，應該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)！我們是21世紀的主人，我們應該樹(shù)立起時(shí)代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓口號變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧！

2.創(chuàng )建綠色校園

我是一名五年級的小學(xué)生，在杭集中心小學(xué)上學(xué)，我們的校園可美了，每個(gè)教室的桌椅都排的整整齊齊，地面上一塵不染，勞動(dòng)工具也擺得很整齊，墻上潔白干凈，一絲蜘蛛網(wǎng)也沒(méi)有，黑板漆黑漆黑的，擦得十分亮，后面的黑板報也畫(huà)的栩栩如生，字也寫(xiě)得很認真，外面的走廊阿樓梯啊，雖說(shuō)有很多人走，但也被我們的值日人員掃得很干凈，教學(xué)樓外的假山更是雄偉壯麗，錯落有致，堅固結實(shí)。碧綠的草坪讓人看著(zhù)就舒服，我們也很愛(ài)護小草，從不在草坪上行走，就連一年級的小朋友也知道，我們的校園幾乎算得上是綠色校園了。

可是，我還覺(jué)得還有一些美中不足的地方，比如說(shuō)：“我們的河道是和外面的河連在一起的，兩邊用網(wǎng)隔開(kāi)，可是中間一段是學(xué)校的河道，既然是學(xué)校的河道，我們應該把它打扮的漂漂亮亮的，要先將里面的水草打撈干凈，然后在河里放一些小金魚(yú)就更好了。當然，我們不能將垃圾扔在河里。還有我們操場(chǎng)的樹(shù)陰里長(cháng)滿(mǎn)了雜草，應該清除雜草，種上樹(shù)木，供同學(xué)們乘涼，還有前面草堆那，也是一***荒地，應該在那建一座廁所，我想同學(xué)們上體育課的時(shí)候上廁所就方便多了。”

如果能將這些現象全部改善，那我們的校園就是一座當之無(wú)愧的“綠色校園”了。

望采納，謝謝

4.如何寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng )綠色校園的作文

創(chuàng )建綠色校園

綠色環(huán)境是健康的一種象征.綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！

走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引.高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉.漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢.校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的.不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣.久而久之，校園必將越來(lái)越美！

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠.假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲.一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

我愛(ài)綠色校園！

5.綠色校園從我做起 作文

創(chuàng )綠色校園從我做起 大人們常說(shuō)，他們小的時(shí)候，天上的云朵象棉花一樣潔白，河水清澈地能看見(jiàn)小魚(yú)在游動(dòng)，連雞肉，豬肉吃起來(lái)都是哪樣的香甜，而我們生活在新的時(shí)代，聽(tīng)到的卻總是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟劑，我實(shí)在不愿意地球再這樣被破壞。

我是一名小學(xué)生，未來(lái)要靠我們這一代人去實(shí)現，我覺(jué)得肩上的擔子很重，我沒(méi)有神奇的魔力去改變這一切，但我想把我在學(xué)校做的一些有利于環(huán)境保護的事情講一講，給別的小朋友提個(gè)醒，希望大家都加入到環(huán)保的隊伍里來(lái)。 首先，早上去上學(xué)我會(huì )在家吃早餐，盡量不去店里吃，這樣節省了一次性筷子和塑料袋，也不會(huì )增加校園垃圾。

上學(xué)的時(shí)候，不下雨或者路程不遠的情況下，我不會(huì )讓大人開(kāi)車(chē)送，而選擇步行，這樣既鍛煉了身體又節約了汽油。 在學(xué)校里，我不摘花朵，不踩小草，不大聲喧嘩，不制造噪音，上洗手間，我會(huì )及時(shí)關(guān)悼水龍頭，白天不亂開(kāi)教室的燈。

還有我用完的作業(yè)本，我會(huì )帶回家給家長(cháng)賣(mài)廢品。我所做的都是小事，古人說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

我相信只要同學(xué)們都能有主人翁的責任感，從我做起，從小事做起，那么我們的校園，我們的地球就一定會(huì )越變越美。 綠色校園從我做起，我們的校園，我們的地球將會(huì )變得更美。

6.綠色校園800字作文

我喜歡校園香亭；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進(jìn)校園，我保證你說(shuō)的第一句話(huà)一定是：“好綠啊！”無(wú)論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃…… 春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著(zhù)細雨唱著(zhù)美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著(zhù)一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。 如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃，將校園覆蓋起來(lái)。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬，綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì )嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！ 啊！好美麗的綠色世界啊。

7.創(chuàng )建綠色校園從我做起 征文怎么寫(xiě)

春天來(lái)臨了，給大地萬(wàn)物帶來(lái)了新的生命。

草、樹(shù)、木都在生根發(fā)芽，花兒也長(cháng)出了新的花朵。校園里，操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)邊上的花叢、走廊上的杜鵑花和校道上，一切都在悄悄的變化。

操場(chǎng)上兩棵木棉樹(shù)葉落過(guò)半，光禿禿的枝頭有一兩個(gè)花蕾亭亭玉立在那里。圍欄邊上的幾棵大樹(shù)都在落葉，好像給操場(chǎng)鋪上了枯黃的地毯。

操場(chǎng)中間的一片草地，不像以前那么綠了，現在又黃又綠，新發(fā)芽的小草給校園增添了一點(diǎn)生機。現在，躺在草地上覺(jué)得有點(diǎn)刺，但久了就覺(jué)得是躺在一片淺綠的云朵上，隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。

整個(gè)操場(chǎng)只有大榕樹(shù)和三棵棕櫚樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了新芽。 籃球場(chǎng)邊上的花叢，每一棵樹(shù)上都點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵紅紅的花兒，其間幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋，露出可愛(ài)的笑容。

走廊上的杜鵑花和校道兩旁的小樹(shù)使校園生機勃勃：杜鵑盛開(kāi)了美麗的花朵；小樹(shù)長(cháng)出了嫩綠色的葉子。 放學(xué)了，校園里變得空曠而寧靜。

風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了“沙沙”的聲音，是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正在和春風(fēng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的校園。 春天使大地煥然一新，春天使校園生機勃勃，春天帶給我們歡樂(lè )和希望。

8.關(guān)于綠色校園的作文

1.創(chuàng )綠色校園做環(huán)保衛士保護環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個(gè)人都有自己美好的家，而地球，是我們全人類(lèi)和所有生命共同的家。

地球給了我們藍天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴(lài)以生存的空氣。總之，地球這顆蔚藍色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，他們小的時(shí)候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，池塘里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去……可是現在，我們的家園卻變成了什么樣子呢？我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開(kāi)始報復人類(lèi)。 面對日益嚴峻的考驗，我們難道不應該好好地反思一下嗎？如今，大街小巷的汽車(chē)一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿(mǎn)了車(chē)子？它們每天要向天空排放多少廢氣呀？還有全世界那么多的發(fā)電廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)和化工廠(chǎng)，他們日復一日、年復一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染啊？人類(lèi)變本加厲地向地球母親榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。

保護環(huán)境，拯救地球。雖然我們現在還只是小學(xué)一年級的學(xué)生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護我們學(xué)校的小環(huán)境做起。

同學(xué)們，二十一世紀的真正主人是我們，我們要有強烈的時(shí)代責任感和使命感！創(chuàng )綠色校園，做環(huán)保衛士，我們要積極響應學(xué)校的環(huán)保倡議，從愛(ài)護學(xué)校的一花一草一木、從節約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為綠化美化凈化校園作出我們應有的貢獻吧！2.弘揚生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。

那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 進(jìn)我們的校園，一排排樹(shù)直插云霄，如同一位位學(xué)識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。

前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽；看著(zhù)春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著(zhù)我的情。

此經(jīng)此情，讓學(xué)習的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。 學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事？誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學(xué)共同的家園。

現在，全國許多學(xué)校在開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園” 的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛生公區，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的校園越來(lái)越美了。

但是，我們仍不時(shí)發(fā)現有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱(chēng)的舉動(dòng)。 綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)護一棵草；種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，培養我們的綠色意識。

這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識創(chuàng )建綠色校園 誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光？誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰(shuí)的錯？這是我們的錯，我們應該增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園。

一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的，資料顯示：隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(cháng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類(lèi)似問(wèn)題，這一切嚴重地影響了人類(lèi)生活質(zhì)量的提高甚至威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。 當我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺(jué)著(zhù)加強環(huán)境教育，提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。

環(huán)境保護與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì )少排放0.6~0.7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì )讓許許多多的樹(shù)木“犧牲”；每當節日到來(lái)時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢！廢紙千萬(wàn)不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹(shù)，節省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草坪；節約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙，減少對水。

9.如何寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng )綠色校園的作文

綠色環(huán)境是健康的一種象征。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！ 走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。

漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。

不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！ 然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。

假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？ 我愛(ài)綠色校園。