春天在校園散步作文600字作文(春天,我漫步在校園600百字作文)

1.春天,我漫步在校園600百字作文

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn).和煦的陽(yáng)光伴著(zhù)微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意.漫步校園，我感受著(zhù)新學(xué)期的新氣象.到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面.校園公路兩旁的樹(shù)上，住著(zhù)許多小鳥(niǎo)，每天清晨可以聽(tīng)到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽.緩緩流淌的小溪清澈見(jiàn)底，流水嘩嘩地洗過(guò)大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動(dòng)著(zhù)亮晶晶的光亮.溪上坐落著(zhù)一座小石橋，古樸端莊，與教學(xué)樓相依偎著(zhù)，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫(huà)面.走在這里，我感受著(zhù)它的那份秀氣與靈動(dòng)，欣賞著(zhù)它那令人向往的自然美.抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗.辦公樓正對著(zhù)大門(mén)凸顯出學(xué)校的莊嚴.不用提建筑的宏觀(guān)設計，不必說(shuō)排列的錯落有致，單單是那充滿(mǎn)朝氣與活力的塑膠運動(dòng)場(chǎng)和富有現代氣息的中心廣場(chǎng)，就足以讓人感受到它的博大胸懷.它張開(kāi)雙臂，懷抱著(zhù)各地的莘莘學(xué)子，培養出一批又一批現代化建設人才.它以海納百川的胸襟為每個(gè)學(xué)生提供最好的展示平臺，向我展示著(zhù)現代城市的豪邁與大氣.走在這里，我飽覽著(zhù)它大氣的現代美.漫步在校園中，感受著(zhù)這座學(xué)校的生機與活力.潺潺的小溪止不住它流動(dòng)的步伐，美麗的小鳥(niǎo)止不住它飛向藍天的愿望，郁蔥的大樹(shù)止不住向上生長(cháng)的活力.我們在這兒，背著(zhù)行囊，永遠行走在這求知的旅途之中，為著(zhù)今日的愿望，昨日的夢(mèng)想，美好的未來(lái)，我們都堅守著(zhù)共同的信念：永不停息。

2.春天,我漫步在校園600百字作文

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn).和煦的陽(yáng)光伴著(zhù)微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意.漫步校園，我感受著(zhù)新學(xué)期的新氣象.

到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面.校園公路兩旁的樹(shù)上，住著(zhù)許多小鳥(niǎo)，每天清晨可以聽(tīng)到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽.緩緩流淌的小溪清澈見(jiàn)底，流水嘩嘩地洗過(guò)大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動(dòng)著(zhù)亮晶晶的光亮.溪上坐落著(zhù)一座小石橋，古樸端莊，與教學(xué)樓相依偎著(zhù)，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫(huà)面.走在這里，我感受著(zhù)它的那份秀氣與靈動(dòng)，欣賞著(zhù)它那令人向往的自然美.

抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗.辦公樓正對著(zhù)大門(mén)凸顯出學(xué)校的莊嚴.不用提建筑的宏觀(guān)設計，不必說(shuō)排列的錯落有致，單單是那充滿(mǎn)朝氣與活力的塑膠運動(dòng)場(chǎng)和富有現代氣息的中心廣場(chǎng)，就足以讓人感受到它的博大胸懷.它張開(kāi)雙臂，懷抱著(zhù)各地的莘莘學(xué)子，培養出一批又一批現代化建設人才.它以海納百川的胸襟為每個(gè)學(xué)生提供最好的展示平臺，向我展示著(zhù)現代城市的豪邁與大氣.走在這里，我飽覽著(zhù)它大氣的現代美.

漫步在校園中，感受著(zhù)這座學(xué)校的生機與活力.潺潺的小溪止不住它流動(dòng)的步伐，美麗的小鳥(niǎo)止不住它飛向藍天的愿望，郁蔥的大樹(shù)止不住向上生長(cháng)的活力.我們在這兒，背著(zhù)行囊，永遠行走在這求知的旅途之中，為著(zhù)今日的愿望，昨日的夢(mèng)想，美好的未來(lái)，我們都堅守著(zhù)共同的信念：永不停息

3.作文600字 春天的校園

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的 “校園春色”。

我們的校園，座落在啤酒廠(chǎng)西側，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側，有著(zhù)橢圓形的花壇。花壇里，青松環(huán)繞在四季。粉紅的月季花在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女，亭亭玉立、絢麗多姿。嫩綠的小草從地下探出頭來(lái)，淘氣地擺動(dòng)著(zhù)小腦袋，貪婪地吮吸著(zhù)貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草葉上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著(zhù)不可計數的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著(zhù)翅膀飛了起來(lái)。我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著(zhù)我， “嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著(zhù)強壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調照耀著(zhù)我的眼睛，似乎在展示這著(zhù)它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。

校園的每一個(gè)角落里都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

4.校園的春天600字作文

春天的作文600字

我愛(ài)春天。不只愛(ài)它生機蓬勃，不只愛(ài)它欣欣向榮，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。

沒(méi)有夏的狂熱，沒(méi)有秋的凄涼，也沒(méi)有冬的冷漠。春風(fēng)拂面，春雨沙沙，春光明媚，春色滿(mǎn)園，春天，一個(gè)多么美好的季節。

春天是充滿(mǎn)生機的，春風(fēng)將春的消息撒滿(mǎn)整個(gè)大地。春風(fēng)將嬌嫩的小芽從土壤和樹(shù)枝上拽了出來(lái)，迎春花抬起那嫩黃的小臉，微笑著(zhù)向春天問(wèn)好。看，那粉色的桃花像一片片胭脂，染紅富饒的土地，又像一團團云霧，籠罩充滿(mǎn)生機的大地，春，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節。

春天是活潑的，像一個(gè)活潑可愛(ài)的姑娘，在冰層上蹦啊蹦，冰層便裂開(kāi)了縫隙變化成冰塊，變成了河流，她在土地上跑啊跑，身后的土地上立刻探出了許多棵嫩芽，她還抱著(zhù)桃花枝搖啊搖，花苞便忍不住含笑綻開(kāi)了。春姑娘看到后，興奮極了，忍不住唱起了歌，風(fēng)婆婆聽(tīng)見(jiàn)后，急匆匆地趕來(lái)了，這次，她沒(méi)有帶來(lái)寒意，而是用她那溫暖的雙手搖著(zhù)即將蘇醒的大地。春，就是這樣一個(gè)活潑的季節。

春天是充滿(mǎn)希望的季節。因寒冬而委頓的人們，在春的渲染下，脫去了一層層棉衣，在微微的春風(fēng)中振作起來(lái)了，學(xué)生們三兩成群走進(jìn)校園，開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始新學(xué)期的生活。農民們開(kāi)始播種新一年的農作物，期待秋天能有好收獲。就連燕子也從南方飛回了北方，辛苦地建著(zhù)巢，開(kāi)始新的生活。春，就是一個(gè)這樣充滿(mǎn)希望的季節。

桃花告訴我們，春是充滿(mǎn)生機、熱情的紅色。油菜花告訴我們，春是充滿(mǎn)希望、活潑的金色。而我覺(jué)得春是一個(gè)生機蓬勃、欣欣向榮的季節，我欣賞你，我愿為你賦一首詩(shī)、唱一首歌、畫(huà)一幅畫(huà)。

參考一下吧，采納

5.以校園的春天寫(xiě)一篇六百字的作文

冬天的腳步走遠了，和我們說(shuō)了：“再見(jiàn)。”風(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現在的風(fēng)兒吹的有些暖意。因為春姑娘的腳步來(lái)了，她帶來(lái)了生機。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。” 溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開(kāi)始復蘇了。大樹(shù)慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥(niǎo)兒的鳴叫，是多么動(dòng)聽(tīng)。 讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。

去吧！讓你感受到校園中的春天！

去吧！讓你感受到無(wú)限美的春天！

我也跟隨著(zhù)春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園 ，尋找春景。

今天，同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)奇妙的旅程，開(kāi)始了觀(guān)察春的足跡。

草地邊，一些同學(xué)撫摸著(zhù)小草，如一位母親撫摸著(zhù)自己的孩子，如此輕柔；大樹(shù)旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹(shù)上，只為聆聽(tīng)樹(shù)的心跳，之后還不忘采一片樹(shù)葉，作為自己的書(shū)簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。

我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥(niǎo)。我和有的同學(xué)觀(guān)察起了小草。雖然是春天剛剛來(lái)，但小草已冒出了綠色。

校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺(jué)得小草的感情也是如此豐富。

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問(wèn)好；有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著(zhù)說(shuō)：“不要摘我！”……

在小草的映襯下校園變得更美。

在今天的觀(guān)察中我感受到了校園中的春天的氣息。

春天的生機讓校園變得跟活潑、富有生機。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。

在春天，我愛(ài)上了校園；

在校園，我愛(ài)上了春天。

6.春天的校園600字作文

早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。

抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍，藍得純凈，藍得透底，好像用畫(huà)筆重新描繪過(guò)。我想，那種藍色，也許只有畫(huà)家的畫(huà)筆才描繪得出來(lái)吧！春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著(zhù)晶晶的晨露，縹緲地沐浴著(zhù)萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過(guò)的天空中。

“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹(shù)的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹(shù)木也不甘示弱，長(cháng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒都停留在樹(shù)枝上面，唧唧地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”燕子也飛回了它遙遠的故鄉。大雁也排著(zhù)“人”字行在天空中飛過(guò)。嫩嫩的草芽?jì)郝劦搅舜禾斓臍庀ⅲ仆炼觯鹑鐙雰菏滞笊系嗌拿}管，激起春的熱流。遠遠望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛(ài)。春天，就在這伴隨著(zhù)鳥(niǎo)鳴的青色之中。

走著(zhù)走著(zhù)，我已來(lái)到了美麗的花園邊。啊！我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開(kāi)得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵討人喜愛(ài)的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開(kāi)出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭芳斗艷，伸展著(zhù)腰肢，在盡情地跳著(zhù)搖擺，使蘇醒的大地充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著(zhù)花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當中。

這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲。哦，原來(lái)是同學(xué)們在讀書(shū)。你瞧！大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。也許是春天到來(lái)的緣故吧！春天，就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中。

不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著(zhù)一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹(shù)的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著(zhù)金光。春天，就在這春雨之中。

那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。

春天在哪里？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛(ài)，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。啊！我愛(ài)春天，愛(ài)它的一切！

7.校園的春天600字作文

春天的作文600字我愛(ài)春天。

不只愛(ài)它生機蓬勃，不只愛(ài)它欣欣向榮，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有夏的狂熱，沒(méi)有秋的凄涼，也沒(méi)有冬的冷漠。

春風(fēng)拂面，春雨沙沙，春光明媚，春色滿(mǎn)園，春天，一個(gè)多么美好的季節。春天是充滿(mǎn)生機的，春風(fēng)將春的消息撒滿(mǎn)整個(gè)大地。

春風(fēng)將嬌嫩的小芽從土壤和樹(shù)枝上拽了出來(lái)，迎春花抬起那嫩黃的小臉，微笑著(zhù)向春天問(wèn)好。看，那粉色的桃花像一片片胭脂，染紅富饒的土地，又像一團團云霧，籠罩充滿(mǎn)生機的大地，春，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節。

春天是活潑的，像一個(gè)活潑可愛(ài)的姑娘，在冰層上蹦啊蹦，冰層便裂開(kāi)了縫隙變化成冰塊，變成了河流，她在土地上跑啊跑，身后的土地上立刻探出了許多棵嫩芽，她還抱著(zhù)桃花枝搖啊搖，花苞便忍不住含笑綻開(kāi)了。春姑娘看到后，興奮極了，忍不住唱起了歌，風(fēng)婆婆聽(tīng)見(jiàn)后，急匆匆地趕來(lái)了，這次，她沒(méi)有帶來(lái)寒意，而是用她那溫暖的雙手搖著(zhù)即將蘇醒的大地。

春，就是這樣一個(gè)活潑的季節。春天是充滿(mǎn)希望的季節。

因寒冬而委頓的人們，在春的渲染下，脫去了一層層棉衣，在微微的春風(fēng)中振作起來(lái)了，學(xué)生們三兩成群走進(jìn)校園，開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始新學(xué)期的生活。農民們開(kāi)始播種新一年的農作物，期待秋天能有好收獲。

就連燕子也從南方飛回了北方，辛苦地建著(zhù)巢，開(kāi)始新的生活。春，就是一個(gè)這樣充滿(mǎn)希望的季節。

桃花告訴我們，春是充滿(mǎn)生機、熱情的紅色。油菜花告訴我們，春是充滿(mǎn)希望、活潑的金色。

而我覺(jué)得春是一個(gè)生機蓬勃、欣欣向榮的季節，我欣賞你，我愿為你賦一首詩(shī)、唱一首歌、畫(huà)一幅畫(huà)。參考一下吧，采納。

8.漫步校園600字的語(yǔ)文作文

給你三篇吧，你參考參考，不夠可以來(lái)找我 漫步校園 在和煦的春天、漫步校園。

你會(huì )感到一種生生不息的美。那些沉寂了一個(gè)冬的生命，重新綻放起希望的花朵。

那些草、自信地抽出嫩芽。那些樹(shù)、自信地露出微笑。

總之、一切都是自信地、美好的。 在夏日的午后、漫步校園。

夏日是獨屬于青春的奏章。花樣年華、夢(mèng)幻青春、一切都在這繽紛的夏日中上演。

喜歡在校園之后的那片草地上漫步、偶爾。停步下來(lái)。

閉上眼睛。靜靜地感受這夏日午后的安謐氣氛。

在深秋的黃昏、漫步校園。 此時(shí)、徒步在校園之中。

隱隱地感覺(jué)到了一絲絲寒意。是啊。

在繁華的盛夏之后，在青春的閃爍之后。我們也許應該踏入另一個(gè)詩(shī)意的世界。

秋天。楓葉凋零。

踩上去有沙沙的聲響、很好聽(tīng)。如果可以在古老的小巷中、就更可以感覺(jué)到那悠悠的滄桑感了。

黃昏。天邊已露出一抹夕霞。

那么、就在此刻靜靜地咀嚼這歲月靜好吧。 在寒冬的夜晚、漫步校園。

最喜在大雪紛飛的時(shí)候、漫步在校園之中、此時(shí)。校園里已經(jīng)亮起了那暖暖的燈光。

照亮學(xué)子們暖暖的心田。雪花一直飄、陪伴我一直靜靜地走著(zhù)這生命的道路。

每走一步。都會(huì )留下一個(gè)腳印。

驀然回首、才發(fā)現自己已經(jīng)走出了那么的腳印。原來(lái)青春并不是孤單的。

有你身后的腳印陪伴著(zhù)你。暖暖的燈光下，我、獨自漫步。

漫步校園 時(shí)間愛(ài)玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個(gè)頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺(jué)得很抑郁，因為就要開(kāi)學(xué)了。

那“三點(diǎn)一線(xiàn)”的格式化的生活，想起來(lái)就不禁厭煩極了。 天空中飄著(zhù)迷蒙的細雨。

我提著(zhù)大包小包，信步在校園中走著(zhù)。正值春天，生命都在萌發(fā)，有種清新的感覺(jué)。

來(lái)到教室，寫(xiě)完作業(yè)，受不了室內的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。 走出教學(xué)樓，清新的空氣撲面而來(lái)，精神不由得為之一振。

與友一起，順著(zhù)道路，在雨中漫步。來(lái)到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁復而美麗。

走到亭中央，不經(jīng)意間仰頭一瞥，卻發(fā)現亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開(kāi)，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看著(zhù)，友卻提醒我該走了。

于是，我只好戀戀不舍地走出了亭子，來(lái)到道路上。一邊走著(zhù)，一邊觀(guān)賞著(zhù)兩邊的綠地。

一些松樹(shù)和柏樹(shù)，錯落其間：松樹(shù)依然蒼翠，充滿(mǎn)滄桑；柏樹(shù)生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺(jué)。看著(zhù)這些生機勃勃的景物，心情頓時(shí)舒暢了。

冷不丁地，發(fā)現前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來(lái)，頓時(shí)嚇了一跳。快步走近一看，原來(lái)是幾座雕塑。

細細觀(guān)賞，是兩只鹿和幾只羊。那鹿像是來(lái)此處游玩的旅客，相伴著(zhù)，互相嬉戲；有一只母羊，身下臥著(zhù)一只小小的乳羊，正在吃奶。

看著(zhù)這些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。 走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)回到了起點(diǎn)。

我卻抑不住游玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。

我們沿著(zhù)一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的后面。剎時(shí)間，眼前出現了一片綠色的海洋。

高的低的大的小的肥的瘦的，數不盡的植株，交匯在這里。在“嗚嗚”的交響樂(lè )中，風(fēng)兒用她那細細的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂(lè )了，前俯后仰。

我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細細地觀(guān)察著(zhù)近旁的一株草。

那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛(ài)。雨珠與葉融為一體，仿佛本來(lái)就是在那上面的。

慢慢閉上眼，一種清新的、草發(fā)出的特殊的香氣，鉆入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸著(zhù)，讓自己完全放松在這幽美的環(huán)境中。

回到教室，心情激動(dòng)難平，仍沉浸在那輕松愉快的氛圍中。有一種感覺(jué)，就像是我們在一片沙漠中，周?chē)谴笃笃木G洲，我們卻對它們一無(wú)所知，固執地認為生活索然無(wú)味。

校園不是不美，是我們沒(méi)有發(fā)現美。 校園呵，愿你永遠美麗下去！ 漫步校園 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

從古至今大多數人在秋天看到的都是衰敗和凄涼，而劉禹錫卻看到了另一番秋景。漫步在校園里，我看到的確實(shí)另一片美麗。

紅色——是中國的顏色，而校園中拿到紅色的長(cháng)廊則是一道最亮麗的色彩。它凝聚了爬山虎在冬天的北風(fēng)到來(lái)之前最后的血液，它想展示給人們最后而最美的風(fēng)采，它想展示給人們最無(wú)用而最寶貴的頑強。

鮮紅的色彩在這即將來(lái)臨的冬日里讓人感到溫暖，讓人不由驚心，讓我不由地停下腳步。許多人也像我一樣停下腳步。

等待一片鮮紅的葉子輕輕地飄落，再撿起來(lái)做書(shū)簽。因為不忍用手去摘，不忍心去破壞那一片美麗。

紅旗凝聚了中國革命烈士的鮮血，所以那樣炫耀、炫目。紅色長(cháng)廊你為什么讓人如此精心，你是否也凝聚了師生們的心血。

綠——走到操場(chǎng)我看到了自然的顏色。從我第一次看到它的九月初到此刻，它一直都是那樣青蔥翠綠。

它好像對周?chē)囊磺卸贾弥焕恚琅f保持著(zhù)生命的顏色。 承受著(zhù)空氣的壓力，不由得彎腰，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，當秋風(fēng)更猛烈地施加壓力的時(shí)候，它卻放開(kāi)總做盡情舞動(dòng)，以表示它的不屈。

楊柳比為什么如此的不屈？是不是因為在中你的人同你一樣經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨，卻又用不屈的毅力，綻放著(zhù)別樣的美麗。 黃——我喜歡青蔥翠綠的葉子，也喜歡黃色飄零的落葉。

用生命的顏色裝點(diǎn)著(zhù)校園的美。

9.春天的校園作文600字擬人

春天的校園是美麗的，是令人向往的，春天的校園是承載著(zhù)孩子們的夢(mèng)想，是承載著(zhù)老師的辛勤，更是承載著(zhù)我們的希望。

春天不知不覺(jué)的來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復蘇。一切的事物都活了，一切都是嶄新的，讓我們從沉悶的冬天變成了朝氣蓬勃的春天。我們的校園也變了，變得寬闊，變得美麗，變得更讓人喜愛(ài)。

走進(jìn)校園，一排排整齊的教學(xué)樓向我們問(wèn)好。陣陣花的芳香迎面而來(lái)，深呼一口氣，清新而自然的空氣流入心房，讓人心曠神怡！

再往前走幾步，走到了校園的花園里，一棵棵健壯的桃樹(shù)和梨樹(shù)都長(cháng)大了，樹(shù)上的花兒都你不讓我我不讓你開(kāi)滿(mǎn)了花，趕趟兒。嫩嫩的小草也迫不及待地從土里探出了小腦袋。享受著(zhù)初春的溫暖。

再跑到操場(chǎng)看一看，飽受冬天的沉悶空氣的學(xué)生都出來(lái)活絡(luò )活絡(luò )筋骨，抖擻抖擻精神。春天是那么美好，學(xué)生們有的在散步，有的在跑步，還有的在跳繩。各式各樣的鍛煉方式都讓人得到滿(mǎn)足。走到教室的門(mén)口，迎入耳連的是同學(xué)們的書(shū)聲瑯瑯，實(shí)在是讓人忍不住驚嘆：春天帶給人們動(dòng)力，真是無(wú)限大呀！

同學(xué)們都脫去了厚重的棉衣，在課堂上認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，下課了，同學(xué)們在春天有的是活力，你跑我追，大家一起追逐打鬧，嘻嘻哈哈地笑聲足以傳遍整個(gè)校園。

俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，才剛起頭，我們就像這初春的太陽(yáng)一樣，放射著(zhù)刺眼的光芒，春天的校園是我們讀書(shū)的好地方，美麗，五彩，繽紛。

10.作文校園漫步600字

漫步校園“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我們走在校園里。

晚霞把整個(gè)校園變得金燦燦的：地板變成金色的了，教室變成金色的了，還有活潑可愛(ài)正在練球的同學(xué)也變成金色的了……哇，太美了！于是，我禁不住想欣賞一下我們校園的美景。我漫步在雕塑旁邊，只見(jiàn)雕塑金光閃閃，非常華麗。

這是一只仙鶴的雕像，在仙鶴的頭頂上有一顆明珠，一看到仙鶴和明珠我不禁聯(lián)想到：仙鶴是我們，明珠是未來(lái)，我們在母校的培養下，飛向未來(lái)，飛向明天！我轉過(guò)身子，跨著(zhù)大步來(lái)到籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)在200米的跑道內，顯得十分寬闊，籃球場(chǎng)有兩個(gè)，這可是同學(xué)們打籃球和游戲的場(chǎng)所哦！我來(lái)到了校園風(fēng)景區——小花園，小花園是長(cháng)方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形噴泉，每到節日時(shí)就會(huì )噴出變化萬(wàn)千的水花；花園兩側桃花盛開(kāi)，朵朵粉色的桃花像小姑娘頭上的發(fā)卡；花壇里的迎春花星星點(diǎn)點(diǎn)，像是鑲嵌在壯觀(guān)瀑布上的寶石，好看極了！這里樹(shù)木挺拔、蒼翠，怎么不叫人喜愛(ài)？我走上了階梯，來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓下課有同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，上課有同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，這就是給同學(xué)們快樂(lè )和知識的地方！我沿著(zhù)階梯向左走，又來(lái)到了科教樓，科教樓有很多教室：有舞蹈室、播音室、聲樂(lè )室、電腦室、美術(shù)室……在這里，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的科目，培養特長(cháng)。

從科教樓下來(lái)，我來(lái)到了盆景區，這里擺放著(zhù)各種花卉，五顏六色的花開(kāi)得那么嬌艷，給人美的享受，讓人深深陶醉……花兒應該是在養花人精心培育下才會(huì )開(kāi)得那么嬌艷吧！我們就像這美麗的花兒，而老師就是那辛勤耕耘的養花人！我愛(ài)您，我的老師！我愛(ài)您，我的母校。