想像作文一天清晨校園里遇到誰(一天清晨,校園里靜悄悄的)

1.一天清晨,校園里靜悄悄的

一天清晨，我早早地來到學校。

晨霧，還沒有散去，校園里靜悄悄的。絕大多數(shù)老師和同學還沒來呢！突然，一陣緩慢的腳步聲伴著沙沙的音調(diào)由遠致近。

我循聲望去，一個熟悉的身影出現(xiàn)在淡淡的霧中。 那不是學校側(cè)門的門衛(wèi)大爺嗎？只見他花白頭發(fā)，一副飽經(jīng)風霜的面孔，脊背不再挺拔。

他握著一把掃帚，為操場清掃著垃圾。一陣陣有頻率的掃帚貼地聲在安靜的校園里回蕩。

他上了年紀，掃起地來顯得有些吃力，可無論什么時間，只要操場上有了紙屑，他都會拿著掃把清理干凈。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他卻不辭辛苦，隨時堅守在自己的崗位上。

然而在門衛(wèi)大爺辛苦勞動的背后，操場上總是會出現(xiàn)不和諧的場面：各種垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各個角落——這都是同學們不注意衛(wèi)生，亂扔紙屑、食品包裝袋造成的后果。而門衛(wèi)大爺又要付出幾倍的勞作。

每當我們自覺地克制住自己不亂丟垃圾，到清潔區(qū)，維持衛(wèi)生情況，他都會長長地舒一口氣，露出欣慰的笑容。 門衛(wèi)大爺?shù)墓ぷ?，是一般老人難以完成的。

他每天早晨必須在大部分學生沒到校前將操場打掃干凈；課間要把每個年級的總垃圾桶抬走并倒空送回；放學后還得檢查各班掃完地倒垃圾時是否遺漏紙屑……看到他賣力地抬著大桶，一步一步踏著臺階而下時，我都會迎上去對他說：“大爺，我來幫你吧！”“不要緊，你們小學生下課應該多出去休息?！甭牭竭@句話，一種敬佩之情油然而生！ 他以超人的毅力做好每一項工作，時刻揮動著那把陳舊的掃帚，使校園更加清潔。

這不，門衛(wèi)大爺又拿著他的衛(wèi)生工具，有節(jié)奏地擺動著掃帚，演奏一曲勞動人民的贊歌。

2.【根據(jù)所給的材料,寫一篇想象作文.注；450字一天清晨,晨霧還沒

新的《語文課程標準》明確提出高年級要寫想像作文.什么是想像作文呢？所謂想像作文，就是要根據(jù)已有的表象資料，在大腦中進行加工再創(chuàng)造，或者不根據(jù)已有材料而進行創(chuàng)造想像寫出的作文.那么，怎樣才能寫好想像作文呢？一、豐富表象是寫好想像作文的前提我們知道，想像是以已有的表象材料作基礎(chǔ)的.因此，要寫好想像文章，必須要引導學生多觀察生活，多參加活動，多體驗生活，多讀書，多記觀察筆記、讀書筆記，多進行必要的知識儲備.只有積累了大量的想像素材，有了豐富表象后，才能寫出好的想像作文.如果沒有對客觀世界的感知、認識、理解，當然也就談不上想像.二、合情合理是寫好想像作文的關(guān)鍵由于學生大腦中的表象材料不同，生活感知等都不一樣，學生在想像時，其內(nèi)容肯定會各有不同.作為教師要尊敬學生的個性特點，讓他們大膽想像，鼓勵他們勇于創(chuàng)新，敢于寫與眾不同的想像內(nèi)容.但不管他們怎么想像，也不管想像什么內(nèi)容，只要有一定的科學根據(jù)，符合自然科學和社會發(fā)展的客觀規(guī)律，那么，其想像就是合情合理的.三、形式多樣是練好想像作文的途徑在指導學生寫想像作文時，練習的形式要靈活多樣，這樣才能引起學生濃厚的練習興趣，也才能有的放矢地引導學生由易到難、由淺入深地一步步練好想像作文.1.依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計想像練筆.（1）根據(jù)課文內(nèi)容進行補寫.如《兩個鐵球同時著地》這篇文章，對實驗前人們是怎樣議論的，文章寫出來了，但實驗后人們又是怎樣議論的，文章則省略沒寫.學完課文后，可讓學生以《實驗之后》為題寫一寫人們是怎樣議論的.（2）根據(jù)課文結(jié)尾續(xù)寫.如學完《凡卡》后，可讓學生寫《凡卡醒來之后》等.也可以根據(jù)標點符號續(xù)寫，如《盧溝橋的獅子》一文第二自然段最后一個省略號，可以讓學生抓住這個省略號進行續(xù)寫.（3）擴寫文中簡要概括的內(nèi)容.如《草原》一文結(jié)尾僅概括地寫了小伙子套馬等幾個場面，可以讓學生抓住這幾個場面去擴寫內(nèi)容.（4）進行文體或人稱的改寫.如學了《金色的草地》一文，讓學生以《我是一棵蒲公英》為題進行改寫，這樣，就能把心理活動等想像出來.2.引導學生進行想像.（1）聯(lián)系生活實際的想像.如《假如我是奧運會志愿者》《假如我當了……》等等.（2）引導學生進行科學幻想.幻想是創(chuàng)造想像的特殊形式，讓學生進行幻想有利于培養(yǎng)學生的想像能力.如啟發(fā)學生寫寫《假如我登上了月球》《假如我在空間站上》等.（3）編寫童話故事.這是較高層次的想像練習，既要有一定的想像力，又需要具有一定的寫作基本功.因此，在以上諸多練習的基礎(chǔ)上，讓學生編寫童話和故事，有利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也有利于學生寫好想像作文.。

3.一年級作文早上走進校園看見了什么樣的景色 同學們都在干啥 早上的

早晨，霧氣籠罩著整個校園，就像蓋著一層薄紗，使校園變得朦朦朧朧，隱隱約約。太陽在東方的天際露出了笑臉，它的笑容是那樣燦爛，喚醒了大地，金色的陽光使校園鍍上了一層金?；ú輼淠旧隙紳L動著圓溜溜的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，嬌艷欲滴的鮮花散發(fā)出怡人的芳香，這使早晨的空氣似乎更加清新。

霧氣還沒散盡，操場上就沸騰起來了?；@球場上，幾個正同學在熱火朝天的進行著激烈的籃球賽。一個高個子同學剛接過球，就一個箭步?jīng)_到籃框下，把球往上一投，球在空中畫了一條優(yōu)美的弧線，便在籃框上滴溜溜轉(zhuǎn)了幾圈，大家屏住呼吸，籃球場上鴉雀無聲。突然，籃球掉了進去，“耶！進球了！”場上歡呼聲此起彼伏。操場上更是熱鬧非凡。運動員們正在進行各種各樣的訓練：跑步，跳遠，跳高，扔壘球……你瞧，那個“小矮子”正在跑步，他邁著酸痛的雙腳跑著，都快跑趴下了，汗珠像一條條調(diào)皮的小蟲子，蠕動著往下爬，他用袖子一擦，繼續(xù)跑。看！那個人跑得多快呀！她跑了好幾圈了呢！可是連氣都不帶喘一下的，原來她是我們的運動健將--侯何晴呀！操場上的早晨是熱鬧的。

教室里，同學們一進教室就拿出昨晚的作業(yè)交給小組長，緊接著就拿出古詩書，語文書讀了起來，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲。老師也不閑著，時而低頭為我們批改作業(yè)，時而抬頭審視一下我們。教室里的早晨是緊張的。

一年之際在于春，一日之際在于晨。早晨是一天的開始，早晨是美好的，我們要利用早晨的時間抓緊學習，不能荒廢了這美好時光

4.清晨的校園作文

“嘰嘰喳喳，嘰嘰……”一聲聲清脆的鳥叫聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點酣睡，在她的眼前還有點薄霧在環(huán)繞。太陽公公從云層中探出眼睛，幾縷陽光便照射著校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒，背起書包走向校園。這時的風景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹枝，帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風一吹，校園便打起“咳嗽”來，從遠方聽到一聲響，啊，有人來了。我順著校園的長廊向教學樓走去，兩行青松晃著身體，為我打了一個招呼，我自也回應一聲，向他們問好：“昨天還睡得好嗎？”這時候，我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見教室的燈亮著，誰呢？我走上去——原來同學們在讀詩呢。我也讀了起來。

校園的大樹依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。

5.作文：校園的早晨、、、作文高手速來

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..