建設美麗校園作文1000字左右(作文生態(tài)文明美麗校園1000字左右)

1.作文 生態(tài)文明 美麗校園 1000字左右

自從十八大會(huì )議召開(kāi)以來(lái)，生態(tài)文明，美麗中國，這些會(huì )議中提出來(lái)的詞語(yǔ)便迅速吸引了人們的眼球。

從往年的建設的：“三位一體”；到后來(lái)的“四位一體”；再到2013年召開(kāi)的十八大會(huì )議中提出的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、生態(tài)文明建設的“五位一體”，的總體格局中，不難看出，國家近些年來(lái)對生態(tài)文明建設的重視增加了不少。這不禁引起了我們的思考：生態(tài)文明是什么？它和美麗中國有什么樣的聯(lián)系呢？為什么要建設生態(tài)文明，怎樣建設？

生態(tài)文明，這兩個(gè)詞匯我到是不陌生，可是當它們結合到一起，變成“生態(tài)文明”時(shí)，是什么意思呢？保護環(huán)境是它的同義詞嗎？這里我要告訴大家的是，他們不是同一個(gè)意思。生態(tài)文明的含義要比保護環(huán)境深一個(gè)層次，生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，它和傳統的工業(yè)文明、農業(yè)文明有很大的不同，它倡導的是人和自然和諧相處，互愛(ài)互助。

生態(tài)文明、美麗中國之間是條件關(guān)系：只有建設好生態(tài)文明，才可以創(chuàng )造出美麗中國。

自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們的工業(yè)發(fā)展迅猛，一躍成為了世界上數一數二的工業(yè)強國，然而，當我國的經(jīng)濟在迅速增長(cháng)時(shí)，也同樣在面臨著(zhù)資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)系統被破壞等一系列的困擾。試想一下：一個(gè)水資源被污染、空氣被污染、土地被污染的中國，能被稱(chēng)之為美麗富饒嗎？

當中國基本上擺脫了貧窮與落后時(shí)，當國人的錢(qián)包越來(lái)越鼓時(shí)，人們是不是也開(kāi)始意識到：物質(zhì)生活的好壞，并不能衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣。并不是說(shuō)人們過(guò)上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環(huán)境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。

一棵樹(shù)好栽，而一片林難育。為了國家、為了自己，我們應該團結一致，共同建設好我們的國家，為生態(tài)文明做出我們應該有的努力。

2.共筑美麗校園夢(mèng)1000字論文

地球是茫茫宇宙中唯一一艘載有生命的航船，而我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。

當船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我們無(wú)關(guān)？我們的家園是什么？是地球——全球65億人口賴(lài)以生存的家園。家園，是生命的港灣；家園，是旅途的站點(diǎn)；家園，是前進(jìn)的力量。

然而，現在隨著(zhù)人口的快速增長(cháng)，地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣。誰(shuí)是罪魁禍首？是人類(lèi)！地球上的同胞們，人來(lái)的未來(lái)，會(huì )怎樣？是一片光明，還是走向衰亡？你么愿意接受死氣沉沉的景象，還是生機勃勃的一片？我心中一直有個(gè)小小的夢(mèng)，夢(mèng)中的我甜甜地微笑著(zhù)我的美好家園。

我夢(mèng)中的家園沒(méi)有刺耳的汽笛聲，沒(méi)有污染空氣的汽車(chē)尾氣，沒(méi)有散發(fā)臭味的垃圾堆，沒(méi)有為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事?tīng)幍妹婕t耳赤的小販，沒(méi)有職場(chǎng)中的勾心斗角，沒(méi)有……盡管一切都是那么的令人陶醉，令人向往。可夢(mèng)終是夢(mèng)，我只能把這個(gè)夢(mèng)埋在心底，等到我們有能力讓這個(gè)夢(mèng)變成現實(shí)的時(shí)候，就讓它發(fā)芽成長(cháng)，變成我真正的家園。

1987年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導國家實(shí)施改革開(kāi)放，迎來(lái)了一個(gè)繁榮的新中國，使中國人民富起來(lái)了。今天，今天黨和國家領(lǐng)導人實(shí)現義務(wù)教育，共享發(fā)展成果，提高醫療保障體系，困難戶(hù)住上了新房，提供公共文化服務(wù)。

是中國人民感受到了生活的幸福。現在，我們是否深深的反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展。

我們應該走持續發(fā)展道路，保護生態(tài)環(huán)境倡導文明新風(fēng)。我們應該積極地，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，趕快加入到環(huán)境保護中來(lái)。

作為學(xué)生，建設美麗中國，我們當然應該從打造生態(tài)校園開(kāi)始。校園，是我們學(xué)習的沃土，是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃。

作為學(xué)校的一份子，我們應該守住校園的綠色，我們應該用心去關(guān)注校園的變化，用熱情去傳播綠色。用行動(dòng)肩負起建設生態(tài)校園的重任。

如果你能把塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì )少一點(diǎn)白色污染；如果你能彎腰撿起地上的紙屑，生活就多一份清潔；如果你能種下一顆小苗，這世界就會(huì )多一份綠意！長(cháng)此以往，你會(huì )發(fā)現你的校園越來(lái)越美好了。創(chuàng )建衛生城市，共創(chuàng )美好家園，要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

只有從身邊的小事一點(diǎn)一滴地做起才能美化我們的家園。我們每個(gè)人做的貢獻就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們的黑暗就會(huì )少一些。

并且我相信，每一個(gè)細微的動(dòng)作都好像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。為了我們共同的家園，現在我們應該愛(ài)護、珍惜我們現在的家園。

以身作則，好好學(xué)習，將來(lái)為國家貢獻出自己的力量。為了今天也為了明天，也為了自己，也為了建設美麗中國這個(gè)夢(mèng)，我們應該愛(ài)護我們的家園，關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球。

用實(shí)際行動(dòng)，回報地球母親。我們只有一個(gè)地球，它的空間是有限的，資源也是有限的。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，建設美麗中國，攜手共筑美好家園。

3.美麗的校園作文1000字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影.

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng).“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了.雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了.老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了.老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶.雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多.原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒.

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工.小草、小花也枯了，變成土黃色的了.同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒.但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦.可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的.當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了.我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！

4.我心中的美麗校園1000字

上世紀50年代后期，國家撥出巨款，在許昌建了3所美麗的學(xué)校。它們分別是許昌一高、許昌二高和許昌四中。當時(shí)，許昌一高和許昌四中直接歸屬地區專(zhuān)員公署領(lǐng)導，許昌二高則由許昌市管轄。那時(shí)，國家經(jīng)濟困難，要辦的事情很多，但還要擠出錢(qián)來(lái)辦教育，可見(jiàn)國家對教育的重視程度。

3所學(xué)校的校園建設規劃，使用的是一張圖紙。不但房屋規模、布局一樣，就連哪里種樹(shù)、種什么樹(shù)，也都一樣。整個(gè)校園設計精美，規劃大氣，環(huán)境優(yōu)雅，是非常適合學(xué)習的理想處所。

1963年秋，我有幸進(jìn)入許昌四中學(xué)習。從原先茅草房堆積的七一路小學(xué)，來(lái)到許昌四中，我的眼前豁然一亮。進(jìn)入大門(mén)，校園兩旁高聳著(zhù)葳蕤的松柏，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。校園中軸線(xiàn)處是一座尖頂紅瓦的兩層U形教學(xué)樓。教學(xué)樓前面3排藍磚紅瓦平房，是教師宿舍。后面3排是學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍中間，則是U字房，分別是物理、化學(xué)實(shí)驗室。教學(xué)樓前面，分列著(zhù)兩排遮檐式外走廊的紅磚紅瓦西式建筑，分別是教導處、政教處、學(xué)生會(huì )及校領(lǐng)導辦公室。教學(xué)樓后面，是一片莊稼地，根據季節分別栽種著(zhù)小麥、棉花、大豆或玉米。穿越這片莊稼地，后面就是400米的標準運動(dòng)場(chǎng)。運動(dòng)場(chǎng)的西邊，是個(gè)不大不小的湖。運動(dòng)場(chǎng)的東邊則是學(xué)校大禮堂，還有學(xué)生食堂。

我們的校園非常美麗。除了教學(xué)應有的實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室外，校園里還栽種著(zhù)許多核桃樹(shù)、柿子樹(shù)、栗子樹(shù)，還有桃園、玫瑰園、牡丹園。每逢果子成熟，學(xué)生們都能分到不少蘋(píng)果、核桃和柿子。就是在這里，我第一次認識了棉花和玉米，第一次見(jiàn)到了蘋(píng)果樹(shù)和栗子樹(shù)。而在物理實(shí)驗室，我懂得了串聯(lián)和并聯(lián)；在化學(xué)實(shí)驗室，我親眼目睹了神奇的化學(xué)變化……

初三畢業(yè)考試后，我們進(jìn)入了緊張的升學(xué)復習階段。記得我經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)本，來(lái)到校園西北角的湖畔，不是背誦物理定律，就是苦讀俄語(yǔ)單詞。或者踱步到操場(chǎng)北邊的柳樹(shù)林里，構思作文提綱。誰(shuí)知這樣的時(shí)光沒(méi)有延續多久，便被轟轟烈烈的“紅衛兵運動(dòng)”替代了。開(kāi)始是老師給我們講解《海瑞罷官》的由來(lái)，后來(lái)，看似血淋淋的紅墨水打在了曾經(jīng)是我們尊敬的老師的名字上。再后來(lái)，抄家拉來(lái)的皮大衣、紅木家具、古舊字畫(huà)等“四舊”物品，堆滿(mǎn)了校園的大操場(chǎng)……美麗的校園不再美麗，安靜的書(shū)桌開(kāi)始動(dòng)蕩。那時(shí)候，無(wú)論老師還是學(xué)生，大家都失去了理智，都在史無(wú)前例的大潮流中，狂熱地躁動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)。

經(jīng)歷了兩年的動(dòng)亂之后，大家又回到了校園。此時(shí)的校園已是滿(mǎn)目瘡痍。不過(guò)好在沒(méi)幾天，大家便下鄉的下鄉、當兵的當兵、當工人的當工人，別離了美麗的校園，各奔東西去了。

兩年后，我從部隊回來(lái)，意欲重溫校園溫馨時(shí)，卻發(fā)現大門(mén)口掛上了“微型電機廠(chǎng)”的牌子。一所美麗的校園被鐵屑、銅絲、鉛皮堆滿(mǎn)了，到處是油污、鐵腥的氣味。一所美麗的學(xué)校，怎么會(huì )變成工廠(chǎng)呢？

我不解地詢(xún)問(wèn)了老師。老師濕潤的眼睛滾動(dòng)著(zhù)淚珠，嘴唇顫抖著(zhù)告訴我：“敗家子，是敗家子毀了咱們學(xué)校呀！”

我不知道這個(gè)敗家子是誰(shuí)，但他留下的千古罵名，確是真切的。

啊，飄逝的美麗校園！

5.我們美麗的校園作文1000字

春天，校園里的花壇里的花，亭亭玉立。嫩綠色的小草弟弟發(fā)芽了，睜開(kāi)眼睛，看了一看外面的世界，好像在高興地說(shuō)：“哇、噻！春天好美啊！以后我可以每天都看外面的世界了，太好了。

春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)到了，那通向音樂(lè )教室的走道上，是一排香樟長(cháng)廊，它們威武挺立著(zhù)，像一排衛士，高大。夏天，有些同學(xué)就到這些樹(shù)下來(lái)乘涼，這也是一個(gè)好辦法。它們好像在自豪地說(shuō)：“瞧！我們個(gè)個(gè)都那么強壯，而你呢？太弱小了.跟我比不了，在我眼中你像只螞蟻。

秋天忙，忙地趕來(lái)了。天橋下的小花園里，長(cháng)著(zhù)兩棵桂花樹(shù)，那一陣陣芬芳不時(shí)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。下課了，同學(xué)們紛紛都跑到桂花樹(shù)旁，聞它身上清淡的香味，它得意洋洋地笑了起來(lái)。高興地對另外幾棵樹(shù)說(shuō)：“你看你們自己像個(gè)“光頭”我比你們漂亮1000倍呢！”

冬天趕來(lái)了，大地披上了一件新衣裳。那桂花凋謝了，梅花依然傲霜挺立著(zhù)，對桂花說(shuō)：“你別那么驕傲，要謙虛。桂花低下了頭。同學(xué)們全到草地上來(lái)打雪仗，滾雪球，堆雪人等等玩得可開(kāi)心了。

我們的校園可真美啊！

6.美麗的校園作文1000字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影.春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng).“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了.雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了.老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了.老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊…… 夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶.雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多.原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒.秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工.小草、小花也枯了，變成土黃色的了.同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒.但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦.可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的.當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了.我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福。

7.以我心中的美好校園為主題寫(xiě)一篇1000字左右的征文

我心中的校園非常美麗，走進(jìn)大門(mén)，就像走進(jìn)了童話(huà)世界。校園特別大，有很多花草樹(shù)木，也有很多建筑。處處都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，什么東西都是高科技。

大門(mén)上安著(zhù)一個(gè)聲音識別器，只要隨便說(shuō)一句話(huà)它就能知道你是不是陌生人。要是你是陌生人，它就會(huì )說(shuō)：“對不起，我不認識您。”如果你是本校的老師或學(xué)生，它就會(huì )說(shuō)：“歡迎您。”

校園正中間是一個(gè)游泳池，夏天水是涼的，冬天水是熱的，旁邊是更衣室。再向前走是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有1000米圓形跑道，跑道中間是籃球場(chǎng)，跑道旁邊是乒乓球臺和健身器材。在操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)中、乒乓球臺旁到處充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影。

再往后走是教學(xué)樓，每種課分5個(gè)班，想上什么課就上什么課，再往左走是各種特長(cháng)班，有老師教你下棋、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等。往右走是游樂(lè )園和圖書(shū)館，下課了，我們可以去游樂(lè )場(chǎng)、園玩，還可以去圖書(shū)館看書(shū)，并且不用走路，有電梯，電梯是透明的，可以看到操場(chǎng)邊的草坪和花壇。

我真希望現在的校園能早點(diǎn)變成這樣，這樣我們就能更加快樂(lè )的學(xué)習，更加快樂(lè )的成長(cháng)。

8.我們美麗的校園作文1000字

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？

家長(cháng)您好：根據認知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類(lèi)具備學(xué)習的天性與能力，年齡越小學(xué)習的本能需求越強烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強，求知欲越強。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習”呢？泛泛說(shuō)， 是因為方法不科學(xué)，不但沒(méi)有充分利用孩子的學(xué)習本能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、養成良好習慣、培養自 主學(xué)習的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺(jué)得學(xué)習枯燥、乏味。快樂(lè )魔方提供的是“個(gè)性化” 教育，就是要根據每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計劃。首先，專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師對孩子進(jìn) 行全面系統的測試，一方面了解他目前的學(xué)習狀況、具備的學(xué)習能力，分析出導致他“學(xué)習比較差”的 關(guān)鍵問(wèn)題；另一方面要了解孩子自身的個(gè)性特點(diǎn)與周?chē)膶W(xué)習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化” 因素，根據這些診斷出他在學(xué)習上存在的“個(gè)性化”需求。接下來(lái)我們的教師根據孩子的“個(gè)性化”需 求與問(wèn)題制定適合他的教學(xué)計劃，包括教學(xué)進(jìn)度、階段測驗計劃、復習提綱等等。輔導過(guò)程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習管理師跟進(jìn)， 及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在快樂(lè )魔方的學(xué)習情況，配合教師針對孩子的變化輔 以相應的興趣、習慣與情緒調節。通過(guò)這樣一個(gè)系統的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在成績(jì)與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計劃收費有所不同。例如，輔導期限長(cháng)短、內容難易不同，課時(shí)費用都有差別。

建議您同孩子一起到校區，教育咨詢(xún)師將為您孩子的做全面系統的評量，然后針對他的“個(gè)性化”問(wèn)題與需求，給您建議一個(gè)適合的輔導側重點(diǎn)與期限，并就輔導費用相關(guān)問(wèn)題做出詳細解釋與說(shuō)明。

孩子的數學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語(yǔ)還是可以的。想問(wèn)老師是否有好的辦法？

孩子數學(xué)成績(jì)考了 70 分，很聰明，理解能力很強，學(xué)的快，但是不愛(ài)做題，知識掌握的不牢固， 孩子也長(cháng)大了，家長(cháng)也不能強迫她做題，這該怎么辦？

孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習好，但是掌握不了學(xué)習方法，我們該怎么辦？謝謝。

數學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì )貫通，希望能找到合適自己的數學(xué)學(xué)習方法。

孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？

怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？

怎么提高數學(xué)成績(jì)？

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？