關(guān)于小學(xué)校園風(fēng)氣的作文600字作文(一篇關(guān)于校園風(fēng)氣的作文)

1.一篇關(guān)于 校園風(fēng)氣的作文

每個(gè)校園都有不同的風(fēng)氣，有的“風(fēng)”好有的“風(fēng)”壞，我現在讓你看看我校“風(fēng)”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過(guò)弱者“失敗”后，沒(méi)有人“見(jiàn)義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過(guò)一件事之后，我認為我校的“風(fēng)”很正，不是歪的。那天下午，我在學(xué)校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著(zhù)。忽然，我眼前黑了。

原來(lái)，是撞上了一個(gè)人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個(gè)人，本想繼續走我的路，但是我看見(jiàn)那個(gè)人正用兇惡的眼光看著(zhù)我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著(zhù)他猶如小石頭看著(zhù)大山，那樣的恐懼與無(wú)奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)。

我和要打我的人一起看向了這個(gè)人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應該是個(gè)新生。他小心翼翼地說(shuō)；“你要打他多少下？”這話(huà)顯然不是對我說(shuō)的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說(shuō)：“不用你管！”這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒(méi)來(lái)。天啊！他的拳頭可要下來(lái)了！這時(shí)，那個(gè)新生又說(shuō)了一句話(huà)，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說(shuō)：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個(gè)拳頭的主人驚呆了。

過(guò)了一會(huì )兒，拳頭完全放了下去。對我說(shuō)了聲“對不起”。

匆匆走了。事后，我念念不忘那兩個(gè)人。

后來(lái)，我們三人成了好朋友。而那個(gè)“壯漢”（原來(lái)要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒(méi)有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。我校的“風(fēng)”正了。

腐敗風(fēng)氣從校園開(kāi)始 班干部選舉拉幫結派校園選舉中有些非正常現象，“賄選”是其中之一，并且越來(lái)越受到學(xué)生們的關(guān)注。學(xué)生間的“賄選”源于目前社會(huì )上一些不良風(fēng)氣對中小學(xué)生的影響。

此風(fēng)不剎，將會(huì )嚴重影響學(xué)生的健康成長(cháng)，這個(gè)問(wèn)題應該引起學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的高度重視。 我不贊成“賄選” 我是一名初中二年級的學(xué)生。

自升入初中后，我們班先后選舉過(guò)兩次班干部，每次我都被選為班長(cháng)。 根據當班干部的體會(huì )，我覺(jué)得班干部不是自封的，也不是靠小恩小惠買(mǎi)來(lái)的，關(guān)鍵是在同學(xué)中有威信，讓大家信得過(guò)。

而要做到這一點(diǎn)，起碼得有四條：一是在學(xué)習、勞動(dòng)等方面能夠起到帶頭作用；二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神；三是要大公無(wú)私，主持公道；四是能和大家打成一片，團結全班同學(xué)。只有這樣，大家才能真正信服你，否則，不但大家不會(huì )信服你，還會(huì )助長(cháng)班級的不正之風(fēng)。

山西省晉城市四中174班 劉跳跳 別讓班干部選舉變了味 有的同學(xué)認為當班干部是一種權力的象征，可以使別人服從自己；有的同學(xué)認為當班干部是一種鍛煉機會(huì )，因此，想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部，有的和同學(xué)拉關(guān)系；有的則以禮物和錢(qián)財相贈。

這種靠不正當手段當上班干部的人，肯定是沒(méi)有實(shí)力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據自己的實(shí)際情況和能力，而不能采取非正當手段。

記得我讀小學(xué)時(shí)，班上有位男生每天都帶兩份小食品，一份自己食用，另一份獻給老師。在老師調控下的班干部選舉，“賄賂”老師當然更有效呀！因此，每次“選”班干部，自然少不了他，而他在班級里經(jīng)常專(zhuān)橫跋扈，對待同學(xué)非打即罵，因為有老師撐腰，同學(xué)們敢怒不敢言。

班級里這種變味的選舉，之所以長(cháng)期存在，一是“受賄”者把自己的選舉權利輕易出賣(mài)了；二是老師有私心，對全體學(xué)生沒(méi)有一視同仁。我想作為班主任老師，是不是應該通過(guò)更公正的選舉方法，讓真正有能力、有威信的同學(xué)來(lái)當班干部呢？ 遼寧省莊河市第十一中學(xué) 吳藝 邪不壓正 班干部“賄選”、拉幫結派等現象在校園里已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，其實(shí)也起不了很大的作用，最后能夠當選的總是那些“實(shí)力派”，而且同學(xué)們對“賄選”現象都很反感。

記得上高中時(shí)，每次選班干部或是選三好學(xué)生之前，總會(huì )收到一些人糖果之類(lèi)的東西；在大學(xué)也是，黨員評優(yōu)等投票之前總會(huì )收到這樣那樣的信息，他們或是承諾好處或是直接物質(zhì)“賄賂”，目的我們都很明白。我周?chē)娜硕己苡憛捤麄冞@么做，而在實(shí)際投票中也不會(huì )選他們，他們只是白忙活一場(chǎng)，真正有實(shí)力的人是不需要那么做的。

這就是所謂的邪不壓正吧！ 現在確實(shí)有很多的不良現象進(jìn)入校園，影響了本該屬于校園的那份純潔，孩子畢竟在生理、心理等方面還不成熟，有好多事情需要老師和家長(cháng)把好關(guān)，給孩子樹(shù)立起正確的競爭方式，讓他們靠成績(jì)、勤勞、誠實(shí)、為大家服務(wù)等去面對越來(lái)越激烈的各種競爭，而不是靠那些無(wú)濟于事的歪門(mén)邪道！ 山東省煙臺大學(xué)法學(xué)院03級6班 馬靜 光明正大地當班干部 我就是一名班干部。對于“賄選”這種現象，我十分厭惡，并且堅決抵制。

“賄選”讓想公平、公正地競選班干部的同學(xué)積極性大挫，而那些“賄選”的同學(xué)，大部分都是不具備通過(guò)選舉當上班干部能力的，為了“當官”不得不出此下策。這樣的同學(xué)很少能夠真心實(shí)意地為大家服務(wù)，當班干部是虛榮心所致。

我們應該端平自己心中那桿秤，抵制“賄選”，讓校園生活遠離銅臭，讓我們光明正大地當上班干部。 河北省秦皇島市盧龍縣第三實(shí)驗小學(xué) 王思捷 我所經(jīng)歷的班干部“賄選” 我在。

2.以風(fēng)氣寫(xiě)一篇600字作文

每個(gè)校園都有不同的風(fēng)氣，有的“風(fēng)”好有的“風(fēng)”壞，我現在讓你看看我校“風(fēng)”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過(guò)弱者“失敗”后，沒(méi)有人“見(jiàn)義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過(guò)一件事之后，我認為我校的“風(fēng)”很正，不是歪的。 那天下午，我在學(xué)校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著(zhù)。忽然，我眼前黑了。

原來(lái)，是撞上了一個(gè)人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個(gè)人，本想繼續走我的路，但是我看見(jiàn)那個(gè)人正用兇惡的眼光看著(zhù)我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著(zhù)他猶如小石頭看著(zhù)大山，那樣的恐懼與無(wú)奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)。

我和要打我的人一起看向了這個(gè)人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應該是個(gè)新生。他小心翼翼地說(shuō)；“你要打他多少下？”這話(huà)顯然不是對我說(shuō)的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說(shuō)：“不用你管！”這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒(méi)來(lái)。天啊！他的拳頭可要下來(lái)了！這時(shí)，那個(gè)新生又說(shuō)了一句話(huà)，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說(shuō)：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個(gè)拳頭的主人驚呆了。

過(guò)了一會(huì )兒，拳頭完全放了下去。對我說(shuō)了聲“對不起”。

匆匆走了。 事后，我念念不忘那兩個(gè)人。

后來(lái)，我們三人成了好朋友。而那個(gè)“壯漢”（原來(lái)要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒(méi)有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。我校的“風(fēng)”正了。

3.誰(shuí)有校園風(fēng)的作文

我們的校園坐落在長(cháng)滿(mǎn)柳樹(shù)的城市，所以叫柳城小學(xué)。

這里空氣清新，讓同學(xué)們健康的成長(cháng)，快樂(lè )的上學(xué)。 走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)一棵大榕樹(shù)。

聽(tīng)說(shuō)它今年已經(jīng)兩百多歲了呢！它枝繁葉茂，綠茵茵的。夏天上體育課，同學(xué)們總是到樹(shù)下乘涼。

大榕樹(shù)是守護我們校園的巨人，是為我們遮風(fēng)擋雨的綠色大傘…… 來(lái)自：作文大全 沿著(zhù)樓梯往上爬，就是“天紫樓”，也就是教學(xué)樓。一進(jìn)入“天紫樓”，第一眼看到的就是洪天紫先生的雕像，放在最中央的石臺上，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的。

教學(xué)樓前面就是寬闊的大操場(chǎng)了。操場(chǎng)旁邊有一塊斜坡，如果你仔細看，就會(huì )發(fā)現斜坡上有用小草種成的“團結奮進(jìn)，創(chuàng )新奉獻”的字樣。

而斜坡上就是鮮艷的五星紅旗了，高高地掛在天空中，飄啊飄啊！ 來(lái)源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com 我最喜歡的就是學(xué)校的后花園了。后花園有紅艷艷的美人蕉，美人蕉花瓣邊沿有一條黃色的邊，在陽(yáng)光的照射下好像給它鑲了一道光亮的金邊，美人蕉的葉子就像扇子一樣，一片對著(zhù)一片，頂端開(kāi)著(zhù)一朵嬌艷的大紅花，遠遠望去就像一顆點(diǎn)綴在上面的的紅寶石似的。

在美人蕉旁邊有一株牽牛花花朵像紫紅色的小喇叭似的，好看極了！后花園中心有棵南天竹，一層一層的像個(gè)大蛋糕似的。旁邊有幾棵鐵樹(shù)像孩子圍著(zhù)媽媽一樣環(huán)繞著(zhù)南天竹，花園邊還有幾株魚(yú)尾蘭，葉片是劍形的，花朵長(cháng)在葉片近尾端，白里透紅的，可愛(ài)極了！真想把它們帶回家！ 我們再這么美的校園里學(xué)到許多知識，認識許多同學(xué)，生活變得更有樂(lè )趣，誰(shuí)不愿意來(lái)呢？。

4.求一篇有關(guān)校風(fēng)的作文不少于600字

理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著(zhù)我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細流，滋潤著(zhù)我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！

學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小本來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校，忽然，聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現了小本，連忙騎車(chē)就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷。可他那種見(jiàn)義勇為的精神真難得！作文網(wǎng)

我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。

小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)“小樂(lè )，我們來(lái)了！”啊！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！作文

然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！

我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？

5.以學(xué)校為題材反應社會(huì )風(fēng)氣的作文,

美麗的校園 我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園！ 新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。 再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！ 清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。 啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！ “生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。” 片段一：學(xué)校美景 一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。 片段二：學(xué)會(huì )學(xué)習 學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。 除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心 。 有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？ 片段三：學(xué)會(huì )做人 我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常 和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

6.以風(fēng)氣為話(huà)題的作文600字

時(shí)尚是現代社會(huì )很流行的一種時(shí)代風(fēng)氣，很多人不單只是年輕人，大家都在追求時(shí)尚，制造和享受這種風(fēng)氣。

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展人們對生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，他們不再是過(guò)去的那種思想，認為有的吃，有的住，有的穿就可以滿(mǎn)足，他們要求更高的生活質(zhì)量，也許這也是人們生活的提高和進(jìn)步吧。

我也說(shuō)不太高到底什么是時(shí)尚，也許是追求更好，更完美或者是時(shí)髦。現在的年輕人都講究時(shí)尚，趕時(shí)髦，我想我們所看到的最普遍的時(shí)主要是穿著(zhù)打扮。在五彩繽紛的大城市，每個(gè)人都打扮的光鮮麗。這些在我們學(xué)生的生活中也是常見(jiàn)的。現在的學(xué)生很多都沒(méi)把心思放在學(xué)習上，而是個(gè)個(gè)追求時(shí)尚的穿著(zhù)，時(shí)尚的發(fā)型以及各種時(shí)尚的活動(dòng)。他們這種所謂時(shí)尚也是要付出代價(jià)的，金錢(qián)的代價(jià)。實(shí)際在我看來(lái)，年輕人所謂的時(shí)尚說(shuō)白了就是攀比虛榮。

作為學(xué)生的我們現在正是用錢(qián)而不掙錢(qián)的時(shí)候，父母辛辛苦苦的供我們讀書(shū)，難道還要滿(mǎn)足我們的虛榮心嗎？深入校園我們可以看到一些學(xué)生穿的要名牌，用的要名牌，一雙鞋子要幾百塊。但是他們有沒(méi)有想過(guò)這豪華奢侈的背后是什么，是父母在付出。有的人會(huì )昧著(zhù)良心說(shuō)父母生養我們?yōu)槲覀冏鲞@些都是應該的。錯！沒(méi)有什么應該的，父母應該為我們付出，難道我們就可以不知回報嗎？沒(méi)有人想過(guò)也許你正穿著(zhù)自己喜歡的名牌和同學(xué)說(shuō)笑，而父母正在為你的生活東奔西跑，也許你上一次街，路途并不遠，可是一招手就可以乘車(chē)來(lái)往，而父母卻會(huì )為省下那幾塊錢(qián)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)跑來(lái)跑去。

我并不反對人們追求時(shí)尚，但是凡事皆有代價(jià)，那么我們不能只想著(zhù)享受，現在的我們應該去拼搏、去奮斗，用自己的能力去換取想要的生活。如果只懂得享受而不知付出又談什么時(shí)尚呢。

7.以風(fēng)氣為話(huà)題的作文600字

今天早上，我因睡懶覺(jué)，起得有點(diǎn)晚，便匆匆扒了幾口飯就趕去學(xué)校。

半路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小吃攤，看見(jiàn)一個(gè)稍發(fā)胖的婦人帶著(zhù)一個(gè)小孩正在攤前買(mǎi)東西。”麻煩，我要兩根炸臘腸。”小販麻利地拿起兩根臘腸炸起來(lái)。那個(gè)婦人瞅了一眼，發(fā)現自己說(shuō)漏了嘴，原來(lái)她要的是火腿，不小心被說(shuō)成臘腸。等到臘腸炸好之后，那個(gè)婦女卻埋怨起小販來(lái)。她說(shuō)：你耳朵不辦公呀，剛才我明明要火腿，你怎么搞的？””你剛才明明…要…臘腸的呀。”小販有點(diǎn)口吃地說(shuō)。婦女強詞奪理地說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)的，我明明要炸火腿。””我們做的是小本生意，你干脆就買(mǎi)了吧。再說(shuō)這臘腸炸了后沒(méi)人會(huì )買(mǎi)的呀。”小販哀求說(shuō)。”那可不行，我要的是火腿。”那個(gè)婦女顯然沒(méi)被感動(dòng)。這時(shí)，旁邊的小孩說(shuō)話(huà)了：”媽媽?zhuān)銊偛耪f(shuō)的是臘腸，不是火腿。”那婦女的臉忽然變得可怕，使勁地瞪著(zhù)小孩，好像在說(shuō)：“你胡說(shuō)八道什么，快點(diǎn)給我住嘴。”小孩嚇得趕閉上嘴。”小販見(jiàn)說(shuō)不過(guò)別人，無(wú)可奈何地把臘腸放在一旁，拿起火腿炸起來(lái)。看見(jiàn)這一幕，我既為婦女的無(wú)理取鬧感到憤憤不平，也為小販的遭遇而感到傷心。

這時(shí)，我一低頭，看見(jiàn)手表上的時(shí)間，“啊，快遲到了。”我連忙向學(xué)校奔去，心里卻一直在想：要是人人都這么自私，那這個(gè)世界該變成什么樣呀……

8.以風(fēng)氣寫(xiě)一篇600字作文

現在的社會(huì )，有許多不良風(fēng)氣。比如，校園里，有的學(xué)生，拿著(zhù)手機、MP3大搖大擺地就拿著(zhù)這些東西進(jìn)學(xué)校了。到了學(xué)校，還給同學(xué)們顯擺、攀比。大家說(shuō)說(shuō)！這是什么行為！還比如，有些青年人或是學(xué)生，穿著(zhù)奇異的服裝在街上走，引起不少人注意，如果穿著(zhù)一些露臍，或是衣服上掛著(zhù)一些奇特的飾品，穿著(zhù)這些服裝走在街上，人家以為是壞人，或是一些不正經(jīng)的小混混。

如果穿的是正規的衣服，整整齊齊、利利索索的，比如禮服、西服。小孩穿一件小襯衫，精精神神的，這多美觀(guān)呀，人家一看，“呵，這人穿得真是干凈利落的，又大方又美觀(guān)！”這多好啊！

有的同學(xué)，放學(xué)以后不回家，在學(xué)校門(mén)口逗留，仗著(zhù)自己又高又壯，欺負一些低年級弱小的同學(xué)，朝他們收保護費或是搶他們東西。現在呀！社會(huì )風(fēng)氣太差了！

朋友們，清醒清醒吧！讓社會(huì )風(fēng)氣變得“清新”了吧！你們可意識到，當你已經(jīng)走在了犯罪的道路上，如果不控制，他會(huì )象洪水般無(wú)情地淹沒(méi)你，跟你的一切，包括生命。

朋友們，你想有一個(gè)有希望的未來(lái)嗎？那就請你告別不良行為，遠遠地將它甩開(kāi)，不要讓他在你精神充沛、記憶力強，長(cháng)身體長(cháng)知識的關(guān)鍵時(shí)期，坐失立志，和求右的大好時(shí)光，去做一些可能影響一生命運的事。也許，現在覺(jué)得打架、做不該做的事很刺激、很過(guò)癮，但當你幾十年后回頭想一想，無(wú)限的懊惱會(huì )涌上你的心頭。

朋友們，千萬(wàn)不要誤入岐途，，虛擲青春！須知，當你后悔時(shí)，青春已消逝了眼淚又能挽回什么呢？歌德曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)游戲人生，他就一事無(wú)成。這樣做，絢麗多彩的青春會(huì )變色、變質(zhì)，甚至發(fā)霉、腐爛，讓我們告別社會(huì )不良風(fēng)氣吧！

我送大家六句話(huà)：

遵紀守法從我做起，

文明養成從我做起，

告別陋習從我做起，

團結友善從我做起，

文明交通從我做起，

人人參與從我做起。

現在我想：大家能?chē)栏褚笞约壕托辛耍恍┎涣即诵袨椋覀円欢ㄒM心盡力的去該。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！

9.求一篇有關(guān)校風(fēng)的作文不少于600字

理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著(zhù)我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細流，滋潤著(zhù)我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小本來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校，忽然，聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現了小本，連忙騎車(chē)就走。

頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷。

可他那種見(jiàn)義勇為的精神真難得！作文網(wǎng) 我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。

學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。

小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。

我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。

別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)“小樂(lè )，我們來(lái)了！”啊！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。

頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！作文然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。

來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。

慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？。