我們校園的一天作文(《校園的一天》,作文)

1.《校園的一天》,作文

在校的一天，本應是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。

早上一進(jìn)教室，首先就是讀書(shū)，一遍又一遍地重復閱讀課文，增長(cháng)知識。接下來(lái)，便是在一節既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數學(xué)課后要跑步！操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè )好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項項作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節語(yǔ)文課開(kāi)始了，大家緊張的大腦又將運行兩節課。

中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴的教學(xué)老師又站在了講臺上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著(zhù)近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。

再接下來(lái)，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項項作業(yè)。厄運降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節課，我們還是沒(méi)有喘氣的機會(huì )，是在“知識艙”中度過(guò)的。

校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。

2.校園的一天作文500字有動(dòng)態(tài),靜態(tài)

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的。

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

3.校園生活的一天作文

清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，校園了盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵樹(shù)木也變得更加翠綠。

同學(xué)們拿著(zhù)掃帚，在校園中不斷地掃掉灰塵，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。今天是星期一，要舉行升旗儀式。

同學(xué)們列隊來(lái)到操場(chǎng)，大家秩序井然地站到各自的位置上，等待著(zhù)升旗。升旗儀式開(kāi)始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著(zhù)，向五星紅旗致敬。

鮮艷的五星紅旗隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起。“我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火前進(jìn)……”在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結素了，同學(xué)們列隊回到教室。

“丁零零……”上課鈴聲響另外，在寬敞的教室里，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師朗讀課文。“黃河之擯，集合著(zhù)/一群中華民族/優(yōu)秀的子孫……”老師深情的朗誦，使同學(xué)們漸漸地深入沉思。

“丁零零”下課的鈴聲打破校園的寧靜，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地跑出教室，跑到操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的玩老鷹捉小雞，有的踢足球，大家都玩得不亦樂(lè )乎。

放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包陸續地走出教室，熱鬧的校園漸漸地寧靜下來(lái)。校園生活的一天多么有意義啊，它給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。

4.寫(xiě)一篇400多字的關(guān)于校園里的一天的作文

校園的一天

清晨，下著(zhù)蒙蒙小雨，滋潤著(zhù)校園里那一棵棵挺拔的小樹(shù)，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生蹦蹦跳跳的來(lái)到校園，同學(xué)們拿著(zhù)掃罩、抹布，開(kāi)始了大掃除，把我們的校園打掃得干干凈凈，漂漂亮亮，就連空氣也變得清新起來(lái)了。

今天是星期一，要舉行升旗儀式，廣播響起了，大家便排著(zhù)整齊的隊伍下了樓，昂首挺胸的站立在操場(chǎng)上，國歌響起了，鮮艷的五星紅旗隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起。大家莊重的唱起了國歌“起來(lái)！不愿做奴隸的人們……”

“丁零零，丁零零”上課了同學(xué)們列隊回到教室，開(kāi)始朗讀課文。寬敞明亮的教室里，老師站在講臺上，為同學(xué)們講解課文；同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。校園里安靜極了。

“丁零零，丁零零”下課的鈴聲打破了校園的寧靜。同學(xué)們涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)：有的同學(xué)打乒乓球，有的同學(xué)跳繩。大家玩得可開(kāi)心了！

放學(xué)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包陸續走出教室，熱鬧的校園漸漸安靜下來(lái)。

校園的生活多么有意義啊！它給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！

5.校園的一天作文300字

在校的一天，本應是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。

早上一進(jìn)教室，首先就是讀書(shū)，一遍又一遍地重復閱讀課文，增長(cháng)知識。接下來(lái)，便是在一節既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數學(xué)課后要跑步！操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè )好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項項作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節語(yǔ)文課開(kāi)始了，大家緊張的大腦又將運行兩節課。中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴的教學(xué)老師又站在了講臺上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著(zhù)近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。再接下來(lái)，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項項作業(yè)。厄運降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節課，我們還是沒(méi)有喘氣的機會(huì )，是在“知識艙”中度過(guò)的。

校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。

6.初一作文校園里的一天500字

初一作文：學(xué)校的第一印象

范文：

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧靜、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著(zhù)一種威嚴的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習也會(huì )成為一種樂(lè )趣！

分班以后，我帶著(zhù)一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著(zhù)那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

7.《學(xué)校的一天》作文怎么寫(xiě)

新的一天又開(kāi)始了，校園又由一片片喧嘩聲給塞滿(mǎn)了。

值日生像挺拔的鉆天楊，死死地守在門(mén)口，不讓沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)濫竽充數，成為“南郭先生”。校內，同學(xué)們精神抖擻，一張張笑臉映入眼簾，仿佛連花叢里的花也在綻放這笑臉。

最令人舒服，感概的是同學(xué)們的一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，使人心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。早晨的校園，四處一片生機盎然的景象。

中午，同學(xué)們回家了。校園又恢復了一片寧靜，仿佛一個(gè)羞澀的姑娘靜靜地安坐著(zhù)，傾聽(tīng)四周的聲音。

此時(shí)的校園又是如此神秘，好響幻想小說(shuō)里的古堡那樣神秘而寧靜。 下午，經(jīng)同學(xué)們的渲染，校園馬上從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，和大家玩著(zhù)，勤奮努力著(zhù)。

此時(shí)的校園并沒(méi)有像早晨那樣生機勃勃，在傍晚黃昏的照映下，有些模糊，故意讓人捉摸不到，不像讓人了解它。 同學(xué)們漸漸離去，校園原有的喧鬧已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

夕陽(yáng)映照下的校園，顯得金碧輝煌，也有些昏沉，像一個(gè)睡美人一樣慢慢地閉上眼睛，向美夢(mèng)走去……校園的一天就這樣圓滿(mǎn)地結束了。

8.在學(xué)校的一天日記

今天，陽(yáng)光明媚，我迎著(zhù)燦爛的朝霞，走向學(xué)校。

今天早上是語(yǔ)文早讀，同學(xué)們朗讀得很大聲，很整齊。我們的老師很漂亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，用紅色的皮筋綁在頭后，顯得十分年輕。她讀起課文來(lái)，聲音清脆有力，非常好聽(tīng)。

第一節課是數學(xué)，數學(xué)老師姓羅。身體胖胖的，圓圓的臉蛋上洋溢著(zhù)微笑，讓我感到十分親切。她說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很大，隔著(zhù)三堵墻都能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。她還很幽默，有時(shí)搞得我們全班哈哈哈大笑。

還有王老師，她負責教我們英語(yǔ)。她說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)十分流利，我好想和她一樣，所起英語(yǔ)來(lái)可以非常流利。

還有我們的崔老師，他身材魁梧，帥極了。我們省情老師是一個(gè)非常漂亮的女人，她很溫柔，我非常喜歡她。還有我們的科學(xué)老師。品德老師……雖然我不知她們的名字，但我很喜歡他們。

我非常喜歡美術(shù)，音樂(lè )也很喜歡。

時(shí)間飛逝，到了放學(xué)時(shí)間，我們排好隊，回到了家。

又得寫(xiě)作業(yè)了，拜拜了！

9.我在學(xué)校的一天語(yǔ)文作文400字

學(xué)校的一天

浙江省湖州市 湖師附小 502 何蕙婷

這是我難忘的一天，因為湖州師范大學(xué)的老師在我們班實(shí)教的最后一天，給我們上了一堂課，我的心中格外的興奮，便端端正正地坐在座位上靜靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。

老師來(lái)了，當她看見(jiàn)我們既不是高聲呼喚得迎接她；也不是吵吵鬧鬧的，好像沒(méi)看見(jiàn)她；而是靜悄悄得坐在那等她來(lái)時(shí)，她微微地露出了甜蜜的笑容。在這堂課上，您給我們玩了一個(gè)小游戲—小西瓜大西瓜。意思就是：如果老師說(shuō)大西瓜，那么你就用手表示出小西瓜的樣子；如果老師說(shuō)小西瓜，那么你就用手表示出大西瓜的樣子；如果老師說(shuō)西瓜，那么你就放下手，站著(zhù)不動(dòng)；如果你錯了，那么你就得坐下。我們大家剛站起來(lái)比賽，老師也還沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字，同學(xué)們馬上就被老師“打”下陣來(lái)。當我發(fā)現站著(zhù)得人是那么的稀少后，真差點(diǎn)暈了過(guò)去。

之后，您讓我們來(lái)抽簽，抽到的人站起來(lái)比賽。但是，只要一分中過(guò)去，同學(xué)們就立刻返回原位，當了觀(guān)眾。

這節課下課后，老師走了，老師，我想對你說(shuō)：再見(jiàn)了老師，希望您以后再來(lái)！

不知道行不行····你幾年級