寫(xiě)校園竹林的作文100字(描寫(xiě)校園竹林的作文)

1.描寫(xiě)校園竹林的作文

校園竹林，它在我的心里有著(zhù)很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現在我眼前。

竹林長(cháng)在校園西側的一個(gè)黃土坡上，那兒連草都很少長(cháng)，而竹子卻能憑它頑強的生命力獨傲“江湖”。

遠遠望去竹林如同一座中世紀的城堡，穩穩地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。這聲音鉆進(jìn)了我的骨子里，鉆進(jìn)了我的血液里，與我溶為一體。

不知不覺(jué)，下雨了，我躲進(jìn)竹林，雨點(diǎn)兒淋不著(zhù)我，我便可以繼續觀(guān)察竹子。根是所有植物的生命，竹子也不例外。在它桿上離地一寸來(lái)高的地方長(cháng)著(zhù)許多須根，像老鷹的爪子，它們穩穩地抓住地，完全是為了竹子的生存。

有的竹子長(cháng)的也有趣，而我只觀(guān)察了兩棵，這兩棵長(cháng)的格外奇。第一棵竹子咋看上去是直的，可如果你仔細看，便會(huì )發(fā)現它在離地一尺的地方打了個(gè)彎，竹節之間也變成了蝴蝶結狀，可從側面看去是圓的，有趣的很

望采納

2.以“校園的竹子”為題寫(xiě)一篇200字作文

每當一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺(jué)；不管是風(fēng)吹，不管是雨淋，它總是那么直，那么堅強，有關(guān)竹子的作文。

夏天，正是他們繁茂的時(shí)候。人們坐在竹子下乘涼，烈日當頭，那些看似平凡的竹葉正好為人們遮擋了那毒辣的太陽(yáng)。人們在竹子下悠然自得，竹，卻不要任何報酬。

秋天，竹那翠色欲滴的葉子，漸漸的變黃，漸漸的從竹子上掉進(jìn)了大地媽媽的懷抱里。人們?yōu)榱硕斓呐停古e起斧頭，朝竹子砍去。“嘩！”竹子倒在了地上任由人們把自己的身軀砍成幾段，拿回去當柴火燒。竹，從來(lái)不埋怨那些人們，只要能為人們提供些什么，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，它甚至愿意付出自己的生命……

寒冷的冬天來(lái)到了，人們坐在溫暖的屋子里，有說(shuō)有笑――當然，溫暖是由竹子提供的。竹子滿(mǎn)足了自己的心愿，在火中微笑地望著(zhù)歡樂(lè )的人們……

人們自古就很佩服竹子，有些詩(shī)人專(zhuān)門(mén)為竹子謝了詩(shī)，還有些書(shū)生專(zhuān)門(mén)在自己心愛(ài)的折扇上畫(huà)上幾棵高大挺秀的青竹。這些竹子讓我想起了我們學(xué)校的清潔工。他們默默無(wú)聞地保持著(zhù)校園的清潔衛生，我們走過(guò)他們的身邊，有時(shí)還注意不到他們。我好像只見(jiàn)過(guò)清潔工掃地時(shí)的樣子。抬頭一看，他們的額頭上早已布滿(mǎn)了晶瑩的汗珠。走了不遠后，我隨手丟了一團餐巾紙到地上，一個(gè)在我附近的清潔工趕快跑了過(guò)來(lái)，嫻熟地把那團紙掃進(jìn)了簸箕。我頓時(shí)感到無(wú)地自容，雖然他們的背已經(jīng)彎曲了，但我覺(jué)得他們很高大，在他們面前我

不過(guò)渺小得像一粒沙子罷了。春天來(lái)了，在一棵高大挺秀的竹子旁邊，有幾棵小竹子正沐著(zhù)春雨成長(cháng)著(zhù)……

在縉云山上，有大批大批翠綠的竹子，像一片綠海。上次去縉云山，我就（親眼）看到（了）見(jiàn)那翠色欲流的竹海。那時(shí)，整個(gè)竹林被霧包圍著(zhù)，在竹林中（行）走（的時(shí)候），四周白茫茫的一片，（耳畔）不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)啼，仿佛（置身）仙境一般。從那起，我便喜歡上了那幽靜的竹林和那翠綠的竹子。

3.校園小竹林

吹到了校園的竹林，您是我們快樂(lè )的天地，粗大，枝繁葉茂，有的像寶塔一樣雄偉…… 夏天的竹林更美。

風(fēng)。鵝黃的竹筍從土壤里鉆出來(lái)，給校園增添了不少生機，千奇百怪。

幾只調皮的小鳥(niǎo)不停地在竹上蹦蹦跳跳，散發(fā)著(zhù)讓人沉醉的泥土氣息，有的像一只只剛出殼的小雞一樣可愛(ài)，好像一位性格開(kāi)朗的少女興致勃勃地陪我們唱歌。 啊，晶瑩的雪花從神秘的天國中飄落下來(lái)，同學(xué)們就爭先恐后地來(lái)到竹林下游戲，盡管竹葉早已被吹光禿禿了，那兒一簇，真像一串串潔白的珍珠，愛(ài)您的美麗，處處清新，努力學(xué)習、蒼翠欲滴。

它像威嚴的哨兵。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)、楊樹(shù)，給校園帶來(lái)了絲絲涼風(fēng)，它時(shí)刻啟發(fā)我們不怕困難，我要贊美您，將陪伴我們度過(guò)六年春夏秋冬、嬉戲。

竹林里一片片金黃的竹葉紛紛往下落我愛(ài)校園的每一個(gè)角落，贊美您的無(wú)私，松樹(shù)，它顯得更加光彩奪目，校園的每一處都留下了我們歡快的足跡，金黃的葉子像是給校園鋪上了一塊美麗的地毯，到處干干凈凈，我愛(ài)您！校園里美麗的竹林，但是我最?lèi)?ài)校園的竹林，靜靜地吹，但它的身軀依然那么挺拔、做游戲…… 夏天悄悄地離去了。 “轟隆隆”幾陣春雷響過(guò)，真是令人心曠神怡，幾陣涼爽的秋雨灑在竹林上、跳舞、花壇、球場(chǎng)。

冬天，溫暖的春風(fēng)馬不停蹄地送進(jìn)了我們的校園，好像在向別人展現自己的頑強生命力，竹林發(fā)出“沙沙”的響聲，像是黃色的蝴蝶追逐，比起周?chē)乃砂兀利惖难┗ㄉ砩媳惴浩鹆肆辆У墓獠剩瑫r(shí)時(shí)刻刻保衛著(zhù)校園、筆直的樹(shù)梢直插云霄。當太陽(yáng)灑向大地時(shí)，秋姑娘帶著(zhù)一身金黃來(lái)到了我們的校園。

下課鈴一響。校園里的竹林。

這兒一朵，各顯神姿。

4.寫(xiě)竹作文（100）字

在鄉下?tīng)敔敿依锏暮竺嬗幸粭l大河，河岸邊有曾有我爺爺摘下的一片翠翠綠綠的竹林。

雖然竹林不大，但是竹子長(cháng)得很茂盛，筆直筆直的伸向天空。特別是到了春天，一場(chǎng)喜人的春雨過(guò)后，小小嫩嫩的竹筍從泥土里好奇地探出毛茸茸的小腦袋，不停地長(cháng)啊長(cháng)啊，象是在和誰(shuí)比賽似的，看誰(shuí)長(cháng)得又高又大呢！每年春天我都會(huì )去鄉下吃奶奶燒的竹筍湯，可好吃了。小時(shí)候，我問(wèn)奶奶：“奶奶：為什么竹筍湯這么好喝啊？”奶奶告訴我因為竹筍剛剛從地里鉆出來(lái)，很鮮、很嫩，而且沒(méi)有使用農藥、化肥，是天然食品，城里人可稀罕這個(gè)“綠色食品”呢！

竹子不但可以吃，還可以用來(lái)做成許多家具，奶奶家的竹椅、竹柜、竹床都是用它做成的，竹子一身都是寶。

今年過(guò)年我回到老家，又看到了那一片青翠碧綠的竹林。此時(shí)已是最寒冷的季節，萬(wàn)物都已凋零，只有這片竹林依然和我春天見(jiàn)到的一樣，傲然挺立，節節向上。

我愛(ài)這片竹林。

5.描寫(xiě)竹林的作文

在永修一中校園里，有一片幽靜、美麗的小竹林。

聽(tīng)說(shuō)，這是老校長(cháng)用一滴滴勤勞的汗水，親手培育出來(lái)的一片小天地。這里的竹子，一天天，一年年，一直在茁壯成長(cháng)，仿佛要用一份稚拙的心意，回報校長(cháng)對自己真心的關(guān)愛(ài)。

陽(yáng)春三月，一棵棵竹筍破土而出，它們矗立在校園的大地上，給校園帶來(lái)一片勃勃生機。雨露滋潤它，陽(yáng)光照耀它，它們也享受著(zhù)大地給它的賜予。

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍漸漸變成了竹子。有些長(cháng)得快，已經(jīng)變成了青翠的小竹子；還有一些，干脆“半筍半竹”，可能是它們嫌自己穿的“衣服”太多了，太懶不愿意脫的原因吧。

再過(guò)幾天，竹筍就會(huì )完完全全變成成熟的竹子了，那時(shí)的竹子，已經(jīng)非常挺拔，能頂三個(gè)姚明那么高，就算傲雪凌風(fēng)也奈何不了它。小鳥(niǎo)在竹子上筑巢、生蛋…… ，一切都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

甚至可以解釋?zhuān)B(niǎo)蛋是竹子孕育出來(lái)的。遠遠望去，竹林就像一座座綠色的寶塔，永遠守衛著(zhù)一中的校園。

春雨靜靜地下著(zhù)，雨水打在青翠的竹葉上，沙沙…… 沙沙……望采納。

6.校園的一角作文寫(xiě)魚(yú)池竹林

張繼偉在我們學(xué)校的中央，有一個(gè)用大理石造成的魚(yú)池。魚(yú)池周?chē)傊?zhù)一圈五顏六色的邊，往里看，是一圈用不銹鋼制造的護欄，太陽(yáng)照在欄桿上，就象彩虹一樣美麗。碧綠的水池里有許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，你看那只“水泡眼”鼓著(zhù)燈泡似的大眼睛，拖著(zhù)白綢般的長(cháng)尾巴，在碧綠的水草中間悠閑地穿行，看，我剛扔了一塊小魚(yú)食，它們就爭著(zhù)、搶著(zhù)用最快的速度游過(guò)去，有的就干脆來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，還有的像孫悟空翻跟頭一樣，把身體一卷，然后再用尾巴使勁敲打水面，竟然飛了起來(lái)。最后，那塊小魚(yú)食被他們吃得連“骨頭都不留”。魚(yú)池中間是一座假山，假山被我們稱(chēng)為千丈青山，山上還有松樹(shù)，風(fēng)來(lái)時(shí)，松樹(shù)一搖一擺，一搖一擺，松針被風(fēng)刮的遍地都是。假山的前下方有一個(gè)小亭子，它的屋頂是尖尖的，四周有四個(gè)角，都往上翹著(zhù)，好象天天都對著(zhù)我們笑一樣。亭子的左邊有一座小橋，橋是拱形的，周?chē)傊?zhù)用石頭刻的小花，還有許多小噴泉，中央有一個(gè)大噴泉。夏天，泉水噴到臉上、身上特別涼爽，大噴泉每次都能?chē)姵?—5米高。我們學(xué)校就是這么美，就是這么新穎，同學(xué)們，你們學(xué)校有這么美嗎？

指導教師

7.寫(xiě)校園的竹錦園作文

在家鄉一望無(wú)際的田野上，有一片翠綠的竹林，我常在那玩耍。

春天，春光明媚。鵝黃色的新筍芽從地底下偷偷地探出頭來(lái)，像一只只剛出殼的小雞那樣的鮮嫩，筍芽上還帶著(zhù)泥土的芳香。過(guò)了兩三個(gè)星期，一個(gè)個(gè)小筍迫不及待地往上鉆，漸漸地變成了一棵棵黑里透綠的筍芽?jì)骸Ｇ疲睦现裰虚g冒出的的那三、四根小筍芽?jì)憾嗝聪癖桓改副幼o著(zhù)的兒女啊！當竹子長(cháng)到三、四米高時(shí)，春風(fēng)便把竹子層層的筍衣拂去，小竹子們搖身一變，換上了一身嫩綠的衣裳，十分清鮮。

夏天，嬌陽(yáng)似火。但竹園里卻顯得熱鬧非凡。大家不約而同地來(lái)到竹園乘涼。他們悠然自得地坐在靠背椅上，拉著(zhù)家常話(huà)，討論著(zhù)今年秋天的收成，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。從他們臉上，你可能已經(jīng)猜出今年是個(gè)好年成。在這片竹園的庇護之下，連太陽(yáng)也奈何不了他們，只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)，像一片片碎銀鋪撒在地下，愜意極了！一陣風(fēng)吹過(guò)，竹子們爭先恐后地搖擺著(zhù)自己婀娜的身姿，連那片片小碎銀也不甘示弱，調皮地在人們的身上追逐嬉戲。

秋天，秋高氣爽。農田里人聲鼎沸，到處是一片歡歌笑語(yǔ)。小小竹園也耐不住寂寞，片片微黃的竹葉在空中盡情地飛舞著(zhù)，在為人們的喜悅心情助興。

冬天，雪花飄飄。樹(shù)木一片枯黃，可竹子們卻不畏嚴寒，傲然挺立，顯示出英雄本色，依然那么得精神抖擻，笑迎嚴霜。是啊，冬天來(lái)了，春天的腳步還會(huì )遙遠嗎？

啊，我愛(ài)家鄉的竹園！