戲曲進(jìn)校園1500字作文(戲曲進(jìn)校園作文1500字)

1.戲曲進(jìn)校園作文1500字

戲曲源遠流長(cháng)，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。 小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì )去看那些老掉牙的玩意。 俗話(huà)說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。 我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！ 我們怎能忘記它們？如今的社會(huì )，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉移到流行音樂(lè )，影視和網(wǎng)絡(luò )，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統藝術(shù)。其實(shí)，當我們細心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。 戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

該文章《戲曲進(jìn)校園作文300字》來(lái)源于出國留學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)址：有人看戲看熱鬧，有人看場(chǎng)面，有人聽(tīng)曲調，還有人看情節，有人把戲當做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當，講究唱、念、做、打的綜合舞臺藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái)，它是一場(chǎng)長(cháng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂(lè )，何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當做一場(chǎng)戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來(lái)，千萬(wàn)不可癡迷。快樂(lè )是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

戲曲與人生，人生與戲曲。

人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇啊！萬(wàn)不可庸人自擾之，以悲劇收場(chǎng)！切記切記！

2.戲曲進(jìn)校園作文

今天我們上了一節有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì )的。 京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王…… 爺爺告訴我：藍臉代表剛強，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀(guān)眾能區分人物。 京劇不僅只在中國流行，也深受外國友人的喜愛(ài)。有些外國人因為熱愛(ài)中國的京劇，不遠千里而來(lái)，學(xué)習中國的文化。在足球比賽中，許多觀(guān)眾都運用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊的顏色。

京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文化而驕傲！

3.戲曲進(jìn)校園作文

今天我們上了一節有意思的課——走進(jìn)京劇。

通過(guò)這節課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。 京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。

京劇有四大行當：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。

了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì )的。 京劇的臉譜也是多樣的。

正如一首歌所唱：藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。

金色的猴王…… 爺爺告訴我：藍臉代表剛強，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。

出國留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險，狠毒。

黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。

京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀(guān)眾能區分人物。 京劇不僅只在中國流行，也深受外國友人的喜愛(ài)。

有些外國人因為熱愛(ài)中國的京劇，不遠千里而來(lái)，學(xué)習中國的文化。在足球比賽中，許多觀(guān)眾都運用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊的顏色。

京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文化而驕傲。

4.戲曲進(jìn)校園作文600字

戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠流長(cháng)，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì )去看那些老掉牙的玩意。 俗話(huà)說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。

“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國人。

因為他們深深地明白一個(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！ 我們怎能忘記它們？如今的社會(huì )，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉移到流行音樂(lè )，影視和網(wǎng)絡(luò )，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統藝術(shù)。其實(shí)，當我們細心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去。

5.戲曲進(jìn)校園作文新華路小學(xué)襄陽(yáng)

有人看戲看熱鬧，有人看場(chǎng)面，有人聽(tīng)曲調，還有人看情節，有人把戲當做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當，講究唱、念、做、打的綜合舞臺藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái)，它是一場(chǎng)長(cháng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂(lè )，何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當做一場(chǎng)戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來(lái)，千萬(wàn)不可癡迷。快樂(lè )是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

戲曲與人生，人生與戲曲。

人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇啊！萬(wàn)不可庸人自擾之，以悲劇收場(chǎng)！切記切記！

6.豫劇進(jìn)校園有感作文

豫劇是我國的一大劇種，具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎，是中原文化的重要組成部分，但如今，傳統文化面臨被遺忘的危機。為了讓學(xué)生們認識豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù)，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，實(shí)行豫劇進(jìn)校園計劃。但對這一計劃社會(huì )各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢，我們特進(jìn)行了社會(huì )調查。

支持派：

1、學(xué)校教師： “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養，值得提倡。”

2、工薪階層： “在大學(xué)里傳揚豫劇是件好事兒，可以讓孩子們了解我們河南 的傳統文化，讓這些文化精髓傳承下去。”

3、爺爺奶奶：

(1)年紀偏大的爺爺奶奶表示，對于孩子學(xué)習豫劇他們很贊同， 有的說(shuō)：“如果俺孩子能學(xué)會(huì )一段戲，那他唱著(zhù)我和著(zhù)，一家人唱著(zhù)戲過(guò)日子，多美啊！”孩子學(xué)習豫劇還可以拉近和家長(cháng)的距離，沒(méi)有什么不妥。

(2)“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇，畢竟，生在河南長(cháng)在河南， 豫劇中有很多鄉土本色在里面，我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本。”

反對派：

1、學(xué)生：

(1)“我自己可不愿意學(xué)，學(xué)習傳統文化有很多種方式，可以學(xué) 書(shū)法、國畫(huà)，不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。

(2)也有個(gè)別學(xué)生對戲劇不很感興趣，覺(jué)得難學(xué)。“平時(shí)，我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺。”周凱說(shuō)，流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。

2、學(xué)生家長(cháng)： “武斷地搞強行推銷(xiāo)，學(xué)生們會(huì )反感嗎？如果老師本身就不 專(zhuān)業(yè)，那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì )戲曲藝術(shù)的魅力呢??”

3、工薪階層： “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì )，大學(xué)里更是 如此，推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢？孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習么？如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費時(shí)間與精力么？這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮啊！不過(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì )錯的。”

4、專(zhuān)業(yè)人士： “我們都知道，豫劇是源遠流長(cháng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù)，如 果僅僅是讓不專(zhuān)業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西，或者是請專(zhuān)家臨時(shí)講授幾堂課，那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲，反而會(huì )產(chǎn)生副作用。”

專(zhuān)家意見(jiàn)：

1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐，豫劇名家和劇團及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。只有這樣，豫劇才能常青。

2、強扭的瓜不甜。目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結合點(diǎn)，強推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng )新。

7.《曲藝進(jìn)校園》觀(guān)后感作文

書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(cháng)才。”高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”

通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解祖國悠久燦爛的文化，通過(guò)讀書(shū)，我們進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。 這學(xué)期，我們學(xué)校掀起了閱讀課外書(shū)的熱潮。

同學(xué)們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘露，一下課便捧著(zhù)書(shū)到走廊上看，一做完作業(yè)便拿起書(shū)來(lái)讀，見(jiàn)到好書(shū)總是愛(ài)不釋手，碰面幾乎都在交流書(shū)的內容，古語(yǔ)說(shuō)得好——“開(kāi)卷有益”啊！霎時(shí)間，我們學(xué)校變成了書(shū)香飄逸的大書(shū)屋。我特別喜歡這種讀書(shū)氛圍，然而高興之余，我又有點(diǎn)難過(guò)：因為我家離學(xué)校僅有一墻相隔，我的父母整天沉迷于麻將。

于是我有了讓父母讀書(shū)的念頭，我要嘗試把我們讀書(shū)的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長(cháng)，也讓我的家園充滿(mǎn)書(shū)香。我是這樣做的：我向老師要了幾份讀書(shū)筆記，又從圖書(shū)館借了一本書(shū)，叫《少年毛澤東》。

因為我爸爸喜歡歷史，毛澤東又是我國歷史上的大人物，我想爸爸一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。 剛開(kāi)始時(shí)，爸爸好像不太感興趣，可后來(lái)，爸爸嘗試著(zhù)去看，就越看越起勁，一個(gè)晚上都手不釋卷。

那時(shí)我正好看關(guān)于毛澤東詩(shī)詞的書(shū)（因為我們剛學(xué)了毛澤東詩(shī)詞《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》）爸爸時(shí)常一邊看書(shū)與一邊與我切磋琢磨。每當我們談起毛澤東事件時(shí)，無(wú)不口齒生香，談興很濃。

看來(lái)我的計劃成功了。 寫(xiě)到這里，我忍不住要向廣大家長(cháng)建議——熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們的生命中必不可少的一部分。

每當你認真地讀書(shū)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)色彩繽紛的世界，這時(shí)你就能真正體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”和“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句話(huà)的真正含義。 同學(xué)們，讓我們共同努力，讓迷人的書(shū)香不但飄溢在我們的校園，而且要飄溢我們的家園，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓好讀伴隨我們成長(cháng)的每一個(gè)腳步，讓我們與書(shū)攜手踏上更精彩，更美好的人生之旅。

8.戲曲進(jìn)校園聽(tīng)后感

有人看戲看熱鬧，有人看場(chǎng)面，有人聽(tīng)曲調，還有人看情節，有人把戲當做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當，講究唱、念、做、打的綜合舞臺藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái)，它是一場(chǎng)長(cháng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂(lè )，何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當做一場(chǎng)戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來(lái)，千萬(wàn)不可癡迷。快樂(lè )是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

戲曲與人生，人生與戲曲。

人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇啊！萬(wàn)不可庸人自擾之，以悲劇收場(chǎng)！切記切記！