校園生活的趣事作文600(校園的生活趣事作文800字記敘文600)

1.校園的生活趣事作文800字記敘文600

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知

識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉

筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的

小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你

的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)。看，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們

在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”??同學(xué)們熱情高漲。

下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做游戲——畫(huà)

嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他

的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，

畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中

昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。

接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔

畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉

筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得

她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。

“鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。”老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，

比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子

下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園，我怎能不

記住？

下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑

聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童

年。這里的生活，令我終生難忘！

2.有趣的校園生活作文600字啊啊啊

在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，假如你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！

鏡頭一：喜

今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師公布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

鏡頭二：怒

我還在興奮，忽然，廣播里公布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)往，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)往，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！

鏡頭三：哀

我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聞聲老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下往。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

鏡頭四：樂(lè )

終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂(lè )呀！

哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。

怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂(lè )嗎？那就和我聯(lián)系吧！

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3.求一篇作文,校園生活（寫(xiě)事就行,趣事,難忘的事

時(shí)光飛逝，小學(xué)六年的校園生活即將過(guò)去，我馬上要離開(kāi)親愛(ài)的母校。回憶在這六年的校園生活，有許多快樂(lè )，當然也有一些痛苦。

在校園里，我早晨讀書(shū)，鍛煉身體，有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng)。課間，我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散步，有時(shí)會(huì )捉一會(huì )兒迷藏，或者看一些綠葉，休息休息調節一下精神。中午，那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光。我常常和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)陳列活動(dòng)器具的地方活動(dòng)一會(huì )兒。有時(shí)，我會(huì )和同學(xué)一起去玩沙池活動(dòng)，真讓人覺(jué)得心曠神怡，快樂(lè )無(wú)比。下午放學(xué)以后，我還會(huì )和幾個(gè)同學(xué)一起留在校園里打一會(huì )兒乒乓球，踢一會(huì )兒足球，跑幾圈步，有時(shí)還和幾個(gè)同學(xué)打上一場(chǎng)籃球……

課間活動(dòng)，我們會(huì )在校園里做一些游戲，拔河比賽，丟沙包……那時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。

記得有一次，我們全班同學(xué)在活動(dòng)課上來(lái)到校園放起風(fēng)箏。我帶了一只三角形風(fēng)箏。那天天氣格外好。來(lái)到校園的操場(chǎng)上，我找了一位好朋友一起放起了風(fēng)箏來(lái)了。我先觀(guān)察了一下風(fēng)向，這天吹的是南風(fēng)。然后，他舉起風(fēng)箏，超過(guò)了頭頂。我拿著(zhù)線(xiàn)軸開(kāi)始放線(xiàn)，同時(shí)慢慢向南邊跑。他向上送風(fēng)箏。風(fēng)箏迅速飛上了藍天。我不停地放線(xiàn)，同時(shí)還在繼續往南跑。我邊跑邊靈巧地避開(kāi)了一些在放風(fēng)箏的同學(xué)。我跑到了操場(chǎng)的南邊，風(fēng)箏還在不停地向上飛。啊，我的風(fēng)箏真是好。它已經(jīng)一馬當先，遙遙領(lǐng)先，超過(guò)了所有的風(fēng)箏，成了第一名了。這時(shí)，我的高興簡(jiǎn)直無(wú)法形容。可是有誰(shuí)知道，天有不測風(fēng)云，不知道什么時(shí)候來(lái)了一陣怪風(fēng)，竟然把我的風(fēng)箏吹了下來(lái)。它在掉下來(lái)的時(shí)候不幸撞到了別人的老鷹風(fēng)箏上去了。那只老鷹風(fēng)箏真是強悍，竟然把我的風(fēng)箏撞得東倒西歪，直往下掉，而它自己卻還在天上飄。我顧不得心痛自己的風(fēng)箏，急忙收線(xiàn)。我看到自己的努力沒(méi)有白費，收線(xiàn)的速度超過(guò)了風(fēng)箏降落的速度。我立刻拉線(xiàn)又放線(xiàn)。很快，風(fēng)箏保持了平衡，又重新飛了上去。我的三角形風(fēng)箏重新在天空中穩穩擺動(dòng)。這時(shí)候，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，看得我眼花繚亂。這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的風(fēng)箏嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“哇，這風(fēng)箏好厲害，比我們飛得還高！”時(shí)間過(guò)得真快，兩節課很快就過(guò)去了，我和同學(xué)們趕快收下風(fēng)箏，興高采烈地回教室去了。這就是我多姿多彩的校園生活的一幕。

我的校園生活真讓人們羨慕！

4.描寫(xiě)校園趣事的作文600字

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂(lè )地成長(cháng)，不時(shí)也會(huì )爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音："同學(xué)們，請肅立，敬禮，唱國歌。"我們是共產(chǎn)主義接班人……"同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。

"文藝會(huì )演現在開(kāi)始。"這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺表現自己。

主持人走過(guò)來(lái)："下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。""嘩"人們熱烈鼓掌歡迎。

曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮，也想來(lái)助助興。

他從容不迫地走上講臺，向同學(xué)們微笑著(zhù)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。

第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答："能。""為什么？"嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。

"金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說(shuō)："恭喜你，答--"他故意拉長(cháng)："錯了。

"唉，真是竹籃打水--一場(chǎng)空。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。

這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō)："什么火不能用？"教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人都舉手了，"你。

""怒火。""恭喜你--"浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字："答對了。

""耶。"同學(xué)們歡呼起來(lái)。

接下來(lái)的節目是猜動(dòng)物。規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)，由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。

大家都開(kāi)動(dòng)大腦，踴躍舉手。正當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，播音員卻宣布活動(dòng)結束。

雖然活動(dòng)結束了，但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動(dòng)。

5.描寫(xiě)初一校園生活的作文（原創(chuàng )）600字寫(xiě)同學(xué)之間的趣事

在校園中，每天都跟同學(xué)在一起，互相之間，不知不覺(jué)就會(huì )發(fā)生一些有趣的事。跟他們在一起的時(shí)候笑點(diǎn)都會(huì )很低。

飯堂的趣事

在飯堂吃飯看似嚴肅，其實(shí)還有很多樂(lè )趣的。每天中午，打完飯菜后，全部人坐在一張桌子上吃飯。你說(shuō)我笑的，有時(shí)還會(huì )故意把別人的飯盒藏起來(lái)，讓她急得“狗急跳墻”。之后，又拿出來(lái)還給她，本來(lái)氣急敗壞的她看到一群笑得像傻子一樣的我們，自己也忍不住笑了起來(lái)。有時(shí)我們講笑話(huà)時(shí)，講到好笑的地方每個(gè)人都會(huì )捂肚大笑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一不小心，不知從哪里飛來(lái)了一粒飯，我們看到后，便全部看向了那個(gè)噴飯的人，而那個(gè)人早已笑得不亦樂(lè )乎了。我們便會(huì )出“依——”的聲音，全部都遠離了“危險區”，等笑夠了，就又會(huì )坐在一起繼續說(shuō)笑。

飯堂帶給了我們平平凡凡的樂(lè )趣。

大課間的樂(lè )趣

大課間我們總會(huì )圍成一個(gè)圈用毽子踢來(lái)踢去，你踢給我，我再踢給你。有時(shí)毽子飛到了中間，我們便會(huì )用“石頭剪刀布”的方法，猜拳決定誰(shuí)去撿，然而輸的那個(gè)人往往是最慘的，而我們其他人就會(huì )在一邊開(kāi)心。有時(shí)那只壞毽子不聽(tīng)話(huà)還會(huì )撞到別人又或者從旁邊飛過(guò)來(lái)嚇你一跳，而我的組長(cháng)也整天被毽子嚇得拔腿就跑。每當毽子使壞的時(shí)候，我們都會(huì )指著(zhù)那個(gè)倒霉的人哈哈大笑，而那個(gè)人則是摸了摸自己被撞到地方，皺了皺眉，露出一個(gè)無(wú)語(yǔ)的表情，就被我們在瘋狂笑的人傳染到了，自己也笑了起來(lái)。

大課間給我們帶來(lái)了平平凡凡的樂(lè )趣。

課堂的樂(lè )趣

語(yǔ)文課上，老師正給我們講述《貓》這篇文章。老師在講述貓叫的時(shí)候，有的男同學(xué)會(huì )裝模做樣，扮成貓叫的聲音，哄得老師和同學(xué)們大笑。老師就會(huì )說(shuō)：“原來(lái)你們班養了這么多只貓啊？”大家又再次老師的話(huà)逗笑了。還有一次，老師在講《狼》的那篇課文。突然就響起了一片狼的叫聲：“嗷嗚~~~”我們有的同學(xué)就會(huì )說(shuō)：“我們班可以開(kāi)動(dòng)物園了。”全班同學(xué)就是被“這幾只狼”和“這幾只貓”給逗笑了。

課堂帶給了我們平平凡凡的樂(lè )趣。

生活在這個(gè)多姿多彩的校園里，每天都會(huì )有不同的趣事發(fā)生在你的身邊。那平平凡凡的趣事將成為你以后的懷念

6.初中作文 校園趣事600字

寢室夜話(huà)

“十五朵玫瑰都上床了吧！”寢室長(cháng)又開(kāi)始點(diǎn)人了，她頗有文采，每天都會(huì )用一個(gè)微妙的比喻，什么精靈，什么天使，還有花仙子之類(lèi)的稱(chēng)謂。的確，我們活潑開(kāi)朗，充滿(mǎn)朝氣，用遍所有美麗的詞藻都難以準確形容，誰(shuí)叫十三歲的女孩大喜大悲、熱情似火呢！

“姐妹們，今天晚上的『寢室夜話(huà)』現在開(kāi)始，由婁姐主持。”瞧劉凡說(shuō)的，相識第一天起，她就這么稱(chēng)呼室友，叫得人心里熱乎乎的，格外親切，也體現了室友的和睦、團結。按床鋪輪流，今天該我，我早已準備好了，此時(shí)清清嗓子，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，明天就要參加香港回歸知識競賽，我們今天就以此為主題，開(kāi)個(gè)party，每人都要出個(gè)節目，既讓我們輕松、娛樂(lè )，也為明天考試鞏固知識。”對于這樣一舉兩得的事，大家絕對舉雙手贊成，還一個(gè)勁地夸我思想活躍。“那就從我開(kāi)始吧！”又是劉凡，干什么事她都是積極分子。只見(jiàn)她打開(kāi)手電棒，從枕邊抽出一本書(shū)，一本正經(jīng)地講：“我給大家講個(gè)故事。150多年前，那段不堪回首的歲月，香港島的岸邊，當一群年幼無(wú)知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”劉凡剛開(kāi)了個(gè)頭，就把全寢室的女孩逗笑了，她故作深沉，擺出一副老學(xué)究的樣子，話(huà)音格外低，確實(shí)滑稽。“靜一靜，大家嚴肅點(diǎn)，這是中華民族的最大恥辱，怎么能笑！”寢室長(cháng)又發(fā)話(huà)了，這種時(shí)候她總是恰如其分地發(fā)揮領(lǐng)導才能，大家都靜了下來(lái)。劉凡繼續講下去：“這時(shí)，一架大炮轟了進(jìn)來(lái)，一群英國海軍登上香港島，從此，一個(gè)個(gè)喪權辱國的不平等條約開(kāi)始了：《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專(zhuān)條》，香港淪陷了……”聽(tīng)到這里，大家不再笑了，故事講得那樣動(dòng)情，寢室里靜悄悄，女孩們都若有所思。“是啊！落后就要挨打，這個(gè)教訓是值得永遠吸取的，在香港即將回歸祖國的今天，作為肩負祖國二十一世紀命運的我們，惟有勤奮學(xué)習，才能振興中華。”我心里默默地想著(zhù)。這時(shí)，音樂(lè )委員起頭，大家又唱起了那首《一九九七》，歌聲回蕩寢室，傳播上空，飛得很遠，它載著(zhù)我們“盼回歸、洗國恥、振中華”的心愿飛向香港。“一百年前我看著(zhù)你眼睜睜離去……”“喂，劉凡，你不覺(jué)你跑調了？”“跑調，不會(huì )吧！我可是一只有音樂(lè )細胞的小百靈喲！”“瞧你，不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。

1997年，我們深情地呼喚你。

開(kāi)心“愚人節”

“喂，今天愚人節喲！你找好愚弄對象沒(méi)有？”一大早，剛進(jìn)教室，好友就這樣問(wèn)我。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻，覺(jué)得挺無(wú)聊的。“我不準備愚弄別人，你們也別找上我喲！”我搪塞了好友兩句，她對我的表現顯然很失望，怏怏地走開(kāi)了。

“叮叮……”上課鈴響了，數學(xué)老師兼班主任喻老師翩翩走進(jìn)教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風(fēng)度。大家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問(wèn)題上有些古板，思想不能與學(xué)生靠攏。“天哪！同學(xué)們今天不會(huì )愚弄他吧！”我心里默默地祈禱，怕會(huì )出現不堪設想的后果。果不然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動(dòng)了。“喻老師，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過(guò)來(lái)了。”班長(cháng)第一個(gè)發(fā)言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道，班長(cháng)可是他的心腹呀！“不會(huì )吧！學(xué)校沒(méi)有通知我呀！”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請回吧！”有班長(cháng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事地應和，我也覺(jué)得有趣，不禁加入了他們的行列。學(xué)生耍老師，這在過(guò)去看來(lái)，是多么不可思議呀！可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節，誰(shuí)叫我們這些淘氣的學(xué)生急于為校園生活增添色彩呢！喻老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢！眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。班長(cháng)又講了：“喻老師，祝您愚人節快樂(lè )！”“這……”喻老師還能說(shuō)什么呢！當然不好批評我們，也跟大伙笑起來(lái)了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久喻老師那隨和的笑。“好啦！一切正常，我們開(kāi)始上課。”喻老師情不自禁又嚴肅起來(lái)。

是的，課堂上我們是同學(xué)與老師，生活中，我們同樣能成為親密無(wú)間的朋友。

常聽(tīng)同齡人抱怨二點(diǎn)一線(xiàn)：寢室――教室的校園生活單調乏味。可當你走進(jìn)我們的校園，你會(huì )感受到不同的氣息，這里充滿(mǎn)了生機、樂(lè )趣、歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)友愛(ài)，師生融洽。我的校園生活如萬(wàn)花筒，展現了一個(gè)五彩繽紛的世界……

7.高一 校園生活趣事 600字

校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運，但卻“驚喜”的發(fā)現數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，一想到數學(xué)老師那個(gè)“危險地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。

當其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數學(xué)作業(yè)——趕緊寫(xiě)！正當L君“奮筆疾書(shū)”時(shí)，其右側同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書(shū)上立即出現了一道“長(cháng)龍”，當L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對，一抬頭，發(fā)現“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著(zhù)他，L君頓時(shí)傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》 開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿(mǎn)，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強大威勢，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩(shī)文如下： 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者， 念作業(yè)之多多， 獨愴然而涕下！ 星期三 東南地區 地理課上，老師正津津有味地講述著(zhù)中國地理的四大地區：南方地區，北方地區，青藏地區，西北地區。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè )乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。

該學(xué)友思想意識尚未恢復，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線(xiàn)電話(huà)”：南方地區，青藏地區，西北地區。”

“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話(huà)打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區呢！站著(zhù)吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著(zhù)？ 星期四 差生銘 字不在多，寫(xiě)了就行；題不在對，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識幾丁？有抽屜之亂耳，無(wú)失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？ 星期五 老師，那兩毛呢？” 某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)。“怎么樣，怎么樣，那兩本書(shū)賣(mài)出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿(mǎn)懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè )滋滋地數錢(qián)的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿(mǎn)帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫(huà)圈圈去了。

這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團委書(shū)記（人稱(chēng)“輝哥”）夾著(zhù)兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，晃晃悠悠的走向本班書(shū)攤，Z君立刻滿(mǎn)眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團委書(shū)記可是出了名的“書(shū)呆子”，恰好他的書(shū)也是哲學(xué)類(lèi)的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書(shū)放在了中央，果然不負眾望，輝哥把目光投向了那兩本書(shū)：“這兩本書(shū)多少錢(qián)？”“不貴不貴，一本書(shū)才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話(huà)給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書(shū)總共10塊錢(qián)。可是當老師掏出所有的錢(qián)之后卻發(fā)現只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當即老師爽快的遞給了8塊，準備走的時(shí)候，Z君數了數錢(qián)，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”…… 校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè )觀(guān)，向上的學(xué)風(fēng)。

相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè )之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出！ O（∩_∩）O謝謝。

8.校園的生活趣事作文800字記敘文600

校園生活中的趣事在我的校園生活中，曾發(fā)生過(guò)許多有趣的事。

今天，我就講兩件，讓大家也笑笑。第一個(gè)故事是――站錯隊。

我們班有個(gè)女孩，長(cháng)得很漂亮，可就是喜歡男孩的打扮，短短的頭發(fā)，或一身牛仔或一身運動(dòng)裝，她說(shuō)這是不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝，所以我們都叫她“假小子”，不認識的人也常常就把她當作了男孩。這不，“假小子”又鬧笑話(huà)了。

上周五，學(xué)校請來(lái)了部隊的教官為我們軍訓，我們按要求，男生一隊，女生一隊，跟著(zhù)教官走隊列。雖說(shuō)已是秋天，但那天卻是烈日當空，同學(xué)們都熱得汗流浹背。

我們教官心善，叫男生休息，女生先練。“假小子”走在隊列中，颯爽英姿，很是精神。

就在這時(shí)，一位教官走了過(guò)來(lái)，一把拉住“假小子”，不滿(mǎn)地說(shuō)：“你這小子，怎么站在女生隊里了？快回到男生隊里站好！”“假小子”一愣：“我就該站在這里呀！”教官有些生氣了：“你這小子，還敢嘴硬，快給我回到男生對里面去！”這時(shí)，我們才明白，教官把“假小子”當成“真小子”了，同學(xué)們忍不住哄堂大笑起來(lái)。教官命令我們不許笑，又繼續問(wèn)“假小子”：“你連自己是男的還是女的都不知道啦？快點(diǎn)回到男生隊里去！”“假小子”的臉憋得通紅，無(wú)論她怎樣解釋?zhuān)坦俣疾幌嘈潘莻€(gè)女生。

直到班主任來(lái)了，這場(chǎng)誤會(huì )才煙消云散。這時(shí)，教官尷尬起來(lái)，摸著(zhù)自己的后腦勺，一個(gè)勁兒地嘿嘿傻笑。

同學(xué)們看到教官這副模樣，笑得更歡了。這是第一個(gè)，第二個(gè)是――簽名。

自從中國足球隊在亞洲杯賽上踢出個(gè)亞軍后，我們班就掀起了一場(chǎng)追星（球星）熱。同學(xué)們都在收集明星們的照片，更想得到明星們的簽名。

一天課間，同學(xué)們都在津津有味的品味著(zhù)自己收藏的明星照片。這時(shí)，小晨走了過(guò)來(lái)神秘地說(shuō)：“你們想不想要楊晨的簽名呀？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想要，當然想要。”

小晨詭秘地一笑：“那你們就拿紙筆來(lái)吧。”同學(xué)們先是一愣，然后又問(wèn)：“楊晨到徐州來(lái)了嗎？不可能吧。”

小晨說(shuō)：“我不就楊晨嗎？我簽名，和那足球明星揚晨簽名不都一樣嗎？”說(shuō)完，楊晨就哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們這才知道，上了楊晨的當了，也不由地笑了起來(lái)。

怎么樣，這兩個(gè)故事有趣吧。還想聽(tīng)嗎？下次再說(shuō)吧。

9.校園趣事作文600字的,不要出現真實(shí)的人名或校名,謝謝啦

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級時(shí)候的事。

那時(shí)，三年級的我們，都很調皮，搗蛋。

有一次，有幾個(gè)工人在我們三年級的樓下，造了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的。可沒(méi)過(guò)幾天，就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現了，連忙跑進(jìn)教室，站在講臺上，咳嗽了一聲，說(shuō)：“我啊，發(fā)現了“新大陸”，你們要不要去看一看啊？” “新大陸” ？全班同學(xué)都很吃驚，下課的時(shí)候，我們大家由那幾個(gè)發(fā)現“新大陸”的同學(xué)帶著(zhù)，來(lái)到了投球籃的旁邊。首先，有幾個(gè)調皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著(zhù)，班上的其他同學(xué)都爭先恐后的學(xué)著(zhù)前面幾個(gè)同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來(lái)了不少笑聲。

突然，在我們真高興的時(shí)候，幾個(gè)幼兒園的老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子，說(shuō)：“這是小朋友們玩的，你們來(lái)湊什么熱鬧啊？”剛才還那么高興的同學(xué)們，現在，一下子把頭低了下來(lái)。

啊！三年級的時(shí)光真美啊！

學(xué)校——我朝思暮想的圣地，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。

一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請我選到的同學(xué)帶好水果。”哇！公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔心我會(huì )不會(huì )被選上，因為每次上公開(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。

終于到了第二節課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。

上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(cháng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(cháng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！

“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘。”話(huà)音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。