走向校園的目標作文(關(guān)于《走出校園》的話(huà)題作文600字)

1.關(guān)于《走出校園》的話(huà)題作文（600字）

走出校園

下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門(mén)，因為走出校門(mén)就自由了，那是很快樂(lè )

的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著(zhù)千萬(wàn)分得舍不得。只因為，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門(mén)了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千……

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強大的好奇心引導著(zhù)我們興奮地參觀(guān)了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標準化的運動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛(ài)，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏，藝術(shù)節上的精彩演出，繪畫(huà)比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì )是永恒的，美麗的。

在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門(mén)。因為我相信，總有一天，我還會(huì )回來(lái)的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。

2.尋求一篇關(guān)于走進(jìn)新校園的作文600字

初一的感覺(jué)

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

3.《走出校園》作文（600）

知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。

“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……

4.關(guān)于一個(gè)新學(xué)校新目標的作文

我的新學(xué)校 我的新目標 度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的假期，轉眼間，我們又重逢在這久違的校園。

如今，將要開(kāi)始新的一學(xué)期了，希望我能夠整裝待發(fā)，揚帆啟航！ 俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，因此我一定要給本學(xué)期開(kāi)一個(gè)好頭，面對這新的一學(xué)期，每個(gè)人都站在同一起跑線(xiàn)上，以前的成績(jì)說(shuō)明不了什么，重要的是把握好現在。 面對這新的開(kāi)始，我會(huì )用一種樂(lè )觀(guān)，積極的態(tài)度，使自己自信起來(lái)。

著(zhù)名作家拿破 希爾在《一生的財富》一書(shū)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要有信心，你就能移動(dòng)一座山，只要你相信你能夠擁有財富，你就一定能擁有財富。 先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧！ 俄國著(zhù)名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話(huà)劇時(shí)，女主角突然因故不能演出，斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐擔任這個(gè)角色，他的大姐以前只是負責管理服裝道具，現在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑和膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁于不滿(mǎn)。

一次，他突然停下了排練，說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主仍演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了。”這是全場(chǎng)寂然，他的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“排練！”一掃以往的自卑，和拘謹，演得非常自信，非常真實(shí)。

斯坦尼拉夫斯基高興的說(shuō)：“我們又擁有一位新的表演藝術(shù)家。” 這是一個(gè)發(fā)人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后會(huì )有天壤之別，這就是自卑與自信的差異。

由此可見(jiàn)，自信對于我們是多么重要。 在這新的一學(xué)期里，我也要逐漸養成良好的習慣。

好的習慣可以使我們一生受用。習慣有行為習慣與學(xué)習習慣。

一個(gè)人做事認真仔細，一絲不茍這是一種習慣；一個(gè)人做事馬馬虎虎，粗心大意這也是一種習慣。不同的人有不同的習慣，這就是為什么同為大千世界的一蕓蕓眾生，為什么有的人可以輕松的步入成功的殿堂，而又的人卻總是與成功擦肩而過(guò)，以至終生默默無(wú)聞。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，憧憬更美好的明天，再一次踏上征程。

5.寫(xiě)一篇作文《走進(jìn)校園》

校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著(zhù)新一代的種子。讓我們明天更美好！

走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對著(zhù)老師敬禮，說(shuō)“老師好。”的情景，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧靜、平淡……

下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話(huà)聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著(zhù)甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著(zhù)，如脫了弦的箭。

站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方啊！

休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)。

中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著(zhù)那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。

老師對待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著(zhù)父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè )。

打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們在好的環(huán)境里學(xué)習。我們也要愛(ài)護我們的校園，因為這里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深?lèi)?ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。

校園的每一處都是讀書(shū)聲，每一處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

讓我們走進(jìn)校園，愛(ài)上校園吧！

6.走進(jìn)新校園初中作文怎么寫(xiě)

開(kāi)學(xué)的第一篇最好就寫(xiě)這個(gè)“開(kāi)學(xué)計劃”開(kāi)學(xué)計劃9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期.新的學(xué)期孕育著(zhù)新的希望，所以，我應該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jì)，在初二上學(xué)期的學(xué)習中充滿(mǎn)信心.首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心.其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn).反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費.我們可以在短時(shí)間內定一個(gè)小的學(xué)習目標，并且在短時(shí)間內達到這個(gè)小目標，然后長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標.在長(cháng)短計劃的指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標.所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前8名，而對于我較弱的數學(xué)以及其他的副科，我也會(huì )努力，讓它們也有所進(jìn)步.最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流.所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊.有些同學(xué)認為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習上，學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高.但我個(gè)人不贊同這一觀(guān)點(diǎn)，因為我覺(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè )的話(huà)，大腦就會(huì )持續的工作，不停的運轉，很容易疲勞，容易激動(dòng).雖然這樣成績(jì)也許會(huì )有所提高，但是人就會(huì )覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄.因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習中，只要做到上課認真聽(tīng)講，認真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學(xué)習內容.回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時(shí)間完全可以自由支配.最后再說(shuō)一句：學(xué)習計劃要根據個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì )是紙上談兵.。

7.來(lái)學(xué)校的目的作文

來(lái)學(xué)校的目的 當我踏進(jìn)教室的時(shí)候，我就想了一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。

我們來(lái)學(xué)校的目的是什么？為了政府補助的那一百五塊錢(qián)？還是消磨時(shí)光，結伴來(lái)玩？這些都不是我所要的答案。如果僅僅是為了那一百五塊錢(qián)，那目標也太渺小了。

外面一個(gè)月的工資至少都有六百以上，比你那一百五還要多上好幾陪呢！如果是為了消磨時(shí)光結伴來(lái)玩，那就更不應該了。因為你要玩、就要花費更多的錢(qián)，那錢(qián)那里來(lái)？都是你父母給的，那是你父母用他們自己的汗水換來(lái)的！你忍心這樣亂花他們的錢(qián)嗎？這樣對他們嗎？我相信大家都不忍心吧！所以我們來(lái)學(xué)校是為了什么？難道不是為了學(xué)習嗎？不是為了累積知識以后找份穩定的工作嗎？不是為了以后生活過(guò)得好一點(diǎn)嗎？是的！我所要的答案就是這些，從而讓這些答案一直鼓勵著(zhù)我，每當我遇到學(xué)習給我帶來(lái)的難題和壓力。

我就會(huì )想起，我是為了什么才來(lái)學(xué)校的？是為了以后的生活。要想以后的生活過(guò)得好，我們就連這點(diǎn)困難都克服不了。

還有什么資格說(shuō)以后說(shuō)將來(lái)呢？從而讓這些答案幫助我克服困難，讓我的夢(mèng)想離我越來(lái)越近。

8.求【走出校園】的作文600左右

1、校園外的風(fēng)景 知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地.同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情.暑假的那天，我和媽媽去上海玩.路過(guò)一座天橋.天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》.他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁.在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣.原來(lái)是一個(gè)乞丐.這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲.“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道.只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？” “我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的.”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō).你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼.但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈.那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi).女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了.”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水.我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人.天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈.那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影…… 那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課.那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在. 那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課. 2、走在回家的小路上 這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人.樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì )讓人毛骨悚然.中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家.究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標. 遠處投來(lái)的一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀(guān)察起來(lái).一個(gè)老大爺拖著(zhù)一輛車(chē)慢慢地走來(lái)，前面一位老婆婆用手電給他照路.我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳.原來(lái)他們是在前面的集鎮上賣(mài)完烤紅薯回家的.老婆婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢(xún)問(wèn)情況.我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中.我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒(méi)有錢(qián)的一句托詞而已. “小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢(qián)！”老大爺溫和地說(shuō).”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái).他們見(jiàn)我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái).我一邊舔著(zhù)手指上沾著(zhù)的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話(huà)了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話(huà)就離家出走，你覺(jué)得這應該嗎？”我愣住了，癡癡地望著(zhù)老太婆，咀嚼著(zhù)這簡(jiǎn)單而富有力度的話(huà)語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內疚起來(lái)，我無(wú)言以對，只是低下了尚存余怒的頭. “小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì )著(zhù)急的，說(shuō)不定他們在四處尋你.”老大爺勸慰我說(shuō).“我們同走一段吧，等會(huì )我們到家后再送你一程.”老婆婆拉著(zhù)我的手往回走. 夜更深了，我幫老大爺推著(zhù)車(chē)子往回走，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨.貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒.我聆聽(tīng)著(zhù)車(chē)轱轆的轉動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲. “小翠！小翠——”（化名），前面傳來(lái)了熟悉的呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚.滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應：“我在這——” “我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應. 走在回家的路上，我仿佛一下子長(cháng)大了許多.這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(cháng)足跡！ 希望可以幫到你。