同濟大學(xué)校園建筑介紹作文(同濟大學(xué)校園內有哪些地標性建筑)

1.同濟大學(xué)校園內有哪些地標性建筑

一個(gè)在同濟生活了近四年的同濟大四狗，在回答這個(gè)問(wèn)題之前，需要說(shuō)明一下同濟大學(xué)有四大校區：四平路校區（本部）、嘉定校區、滬北校區、滬西校區。下面逐個(gè)為大家解釋一下哈！！！

1. 四平校區的標志性建筑有：同濟大學(xué)校門(mén)（正門(mén)，四平路1239號）、毛像（毛澤東塑像）、國立柱、圖書(shū)館、瑞安樓、大禮堂、129禮堂、校史館、衷和樓等；

四平路校區正門(mén)

國立柱（一共有兩根，分別刻有既往、開(kāi)來(lái)兩字）

四平校區的圖書(shū)館，造型有點(diǎn)奇特，但是它的氛圍卻是非常好的，四周采光特別好。

四平校區大禮堂（曾經(jīng)可是遠東地區跨度最大的拱式混凝土建筑呢）

衷和樓（曾經(jīng)叫做綜合樓，也叫做萬(wàn)鋼樓，傳說(shuō)是用一萬(wàn)噸剛才建造的，真假性未知）

2.嘉定校區：仰望星空（俗稱(chēng)馬桶樓）、通達館、圖書(shū)館、石碑、游泳館、天鵝湖、孔雀園等；

嘉定校區正門(mén)

3.滬北校區：同科學(xué)院、匯峰樓、博怡樓、濟成樓；

在滬北校區學(xué)習的主要是口腔醫學(xué)院和部分高年級醫學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)。

4.滬西校區：位于上海市普陀區真南路500號，最為突出的地標性建筑為天佑樓（曾經(jīng)是全亞洲最大的停尸房，希望不要被嚇到）！！！

滬西校區正門(mén)

傳說(shuō)中的天佑樓

2.同濟大學(xué)簡(jiǎn)介、

同濟大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。她創(chuàng )建于1907年，早期為德國醫生在上海創(chuàng )辦的德文醫學(xué)堂，取名"同濟"意蘊合作共濟。1912年增設工學(xué)堂，1923年被批準改名為大學(xué)，1927年正式定為國立同濟大學(xué)。抗戰期間曾內遷經(jīng)浙、贛、滇入川，1946年回遷上海并發(fā)展為以擁有理、工、醫、文、法五大學(xué)院著(zhù)稱(chēng)海內外的綜合性大學(xué)。1952年院系調整后，同濟大學(xué)成為國內土木建筑領(lǐng)域最大、專(zhuān)業(yè)最全的工科大學(xué)。1978年經(jīng)中央批準恢復對德交流，在中科院學(xué)部委員李國豪校長(cháng)領(lǐng)導下實(shí)行“兩個(gè)轉變”，即由土木為主的理工科大學(xué)向理工為主的多科性大學(xué)轉變，由國內普通高校向作為中外文化交流“窗口”之一的國際性大學(xué)轉變，從而迅速恢復和發(fā)展成為一所以工為主、理工結合，經(jīng)、管、文、法各具特色的多科性大學(xué)。1995年實(shí)現由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建設學(xué)院和上海建筑材料工業(yè)學(xué)院，被國務(wù)院領(lǐng)導贊為高校體制改革中的"同濟模式"。2000年4月又與上海鐵道大學(xué)合并，組建成新的同濟大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準成立研究生院的高校之一；作為全國重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動(dòng)計劃與地方重點(diǎn)共建的高水平大學(xué)行列。

同濟大學(xué)現有建筑與城市規劃、土木工程、經(jīng)濟與管理、電子與信息工程、環(huán)境科學(xué)與工程、外國語(yǔ)、人文、法學(xué)、馬克思主義、政治與國際關(guān)系、材料科學(xué)與工程、機械工程、醫學(xué)、理學(xué)、交通運輸、汽車(chē)、海洋與地球科學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、航空航天與力學(xué)、傳播與藝術(shù)、設計創(chuàng )意、女子學(xué)院及軟件學(xué)院等學(xué)院，還建有繼續教育、高等技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、國際文化交流、網(wǎng)絡(luò )教育、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)及電影學(xué)院等，學(xué)校還設有經(jīng)中德政府批準合作培養碩士研究生的中德學(xué)院、與法國巴黎高科大學(xué)集團合作舉辦的中法工程和管理學(xué)院、中德工程學(xué)院、中意學(xué)院等。目前學(xué)校共有82個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、218個(gè)碩士點(diǎn)、8個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)，博士授權點(diǎn)94個(gè)，16個(gè)博士后流動(dòng)站，全日制學(xué)生近4萬(wàn)人，教學(xué)科研人員4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高級職稱(chēng)者830多人，副教授等副高級職稱(chēng)者1470多人。作為國家重要的科研中心之一，學(xué)校有國家級和省部級重點(diǎn)實(shí)驗室和工程研究中心26個(gè)。學(xué)校還設有6個(gè)附屬醫院和3個(gè)附屬學(xué)校。

同濟大學(xué)在長(cháng)期辦學(xué)中形成了以“嚴謹、求實(shí)、團結、創(chuàng )新”為校訓和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，逐步形成自身的五大辦學(xué)優(yōu)勢：歷史悠久、學(xué)風(fēng)嚴謹、師資實(shí)力雄厚的傳統優(yōu)勢；建筑、土木、海洋、環(huán)境、車(chē)輛、交通等水平居先的學(xué)科優(yōu)勢；博采眾長(cháng)，對德（歐）交往"窗口"的國際交流優(yōu)勢；立足上海、緊密結合國際化大都市發(fā)展的地域優(yōu)勢；直屬中央、服務(wù)于全國經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)的建制優(yōu)勢。

近年來(lái)同濟大學(xué)正在探索并逐步形成有自己特色的現代教育思想和辦學(xué)理念。以本科教育為立校之本，以研究生教育為強校之路。確立“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復合型人才培養模式。堅持“人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、國際交往”四大辦學(xué)功能協(xié)調發(fā)展，努力強化服務(wù)社會(huì )的功能，實(shí)現大學(xué)功能中心化。以國家科技發(fā)展戰略和地區經(jīng)濟重點(diǎn)需求為指針，促進(jìn)傳統學(xué)科高新化、新興學(xué)科強勢化、學(xué)科交叉集約化。與產(chǎn)業(yè)鏈緊密結合，形成優(yōu)勢學(xué)科和相對弱勢學(xué)科互融共進(jìn)的學(xué)科鏈和學(xué)科群，構建綜合性大學(xué)的學(xué)科體系。在為國家經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展做貢獻的過(guò)程中，爭取更多的“單項冠軍”，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì )聲譽(yù)。

同濟大學(xué)校園占地面積4000多畝，分四個(gè)校區，四平路校區位于上海市四平路，滬西校區位于上海市真南路，滬北校區位于上海市共和新路，嘉定校區位于安亭上海國際汽車(chē)城內。

3.同濟大學(xué)校園地圖

/ 圖為同濟大學(xué)校徽、校訓及校園景色。 學(xué)校性質(zhì)：同濟大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。是國家“211工程”、“985工程”的重點(diǎn)建設高校。 它創(chuàng )建于1907年，早期為德國醫生在上海創(chuàng )辦的德文醫學(xué)堂，取名"同濟"意蘊合作共濟，并與德國在德語(yǔ)中的發(fā)音Deutsch相似。1912年增設工學(xué)堂，1923年被批準改名為大學(xué)，1927年正式定為國立同濟大學(xué)。抗戰期間曾內遷經(jīng)浙、贛、滇入川，1946年回遷上海并發(fā)展為以擁有理、工、醫、文、法五大學(xué)院著(zhù)稱(chēng)海內外的綜合性大學(xué)。解放前，同濟大學(xué)的工科學(xué)生在德國享有和德國大學(xué)畢業(yè)學(xué)生同等的聲譽(yù)和待遇。1952年院系調整后，同濟大學(xué)成為國內土木建筑領(lǐng)域最大、專(zhuān)業(yè)最全的工科大學(xué)。1978年經(jīng)中央批準恢復對德交流，在中科院學(xué)部委員李國豪校長(cháng)領(lǐng)導下實(shí)行“兩個(gè)轉變”，即由土木為主的理工科大學(xué)向理工為主的多科性大學(xué)轉變，由國內普通高校向作為中外文化交流“窗口”之一的國際性大學(xué)轉變，從而迅速恢復和發(fā)展成為一所以工為主、理工結合，經(jīng)、管、文、法各具特色的多科性大學(xué)。1995年實(shí)現由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建設學(xué)院和上海建筑材料工業(yè)學(xué)院，被國務(wù)院領(lǐng)導贊為高校體制改革中的"同濟模式"。2000年4月又與上海鐵道大學(xué)合并，組建成新的同濟大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準成立研究生院的高校之一；作為全國重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動(dòng)計劃與地方重點(diǎn)共建的高水平大學(xué)行列。

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我們向甘肅舟曲遇難同胞致以沉痛的哀悼

4.那一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)的作文

人們生活離不開(kāi)建筑。

學(xué)生的學(xué)校是建筑，成年人的工作單位是建筑，老年人的活動(dòng)場(chǎng)所是建筑，人們的家也是建筑……生活中，有許多令人賞心悅目的建筑。 大學(xué)校園是美好的地方，大學(xué)的建筑是很好的建筑。

在咱們南京，就有東南大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等有名的高等學(xué)府。 南京師范大學(xué)是“東方最美麗的校園”，這已成為不爭的事實(shí)。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我在這個(gè)周末去南京師范大學(xué)瞧了瞧。 那里的建筑群的確很特別，幾乎都屬于古代建筑的類(lèi)型（至于是不是真的在古時(shí)候建造的，我就不太清楚了）。

瓦頂——勻稱(chēng)而協(xié)調地翹上去；窗戶(hù)——整齊劃一地嵌在墻上；再加上烏黑的房頂、淡黃的墻壁，對稱(chēng)的造型，既有典雅的古代氣息，又有飛檐走壁的氣勢，很有韻味兒。建筑群中的小路很多， 而南京師范大學(xué)連小路也經(jīng)過(guò)精心設計，都被化妝成了長(cháng)廊——富有古代氣息的長(cháng)廊。

不高的頂，朱紅的柱子，精美的上門(mén)檻，使我想起了北京的頤和園，那長(cháng)廊和這里的差不多，都被人們用來(lái)休息甚至游玩、參觀(guān)，都給人們以舒適的享受。這里的建筑群中，除了長(cháng)廊，還有許許多多、各種各樣的花草樹(shù)木。

紅黃藍綠紫，非但不使人眼花繚亂，反而讓人覺(jué)得賞心悅目。在這樣的環(huán)境里學(xué)習、生活，誰(shuí)不會(huì )感到幸福？ 從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我更喜歡現代化的、前衛的建筑；但是，看過(guò)南京師范大學(xué)里的古色古香的建筑之后，我又在想：是因為大家都喜歡這種古老的建筑嗎？為什么南京師范大學(xué)里一律采用這種系列呢？ 后來(lái)，我想明白了：古色古香的建筑看起來(lái)比較正規，與高等學(xué)府相吻合；這種古代建筑系列在校園里能有這么大的規模，也應該好好珍惜、好好保護，這也成為南京師范大學(xué)的特色吧——否則，又為什么說(shuō)南京師范大學(xué)是“東方最美麗的校園”呢？。

5.作文 美麗的校園開(kāi)頭怎么寫(xiě)

介紹一下你的校園的布局，可以寫(xiě)一下它春夏秋冬的各個(gè)樣子。

廈門(mén)大學(xué)被譽(yù)為最美大學(xué)，以下是它的介紹：

廈門(mén)大學(xué)本部位于廈門(mén)島南端，廈門(mén)市思明區思明南路422號，約2500多畝。學(xué)校一邊是南普陀寺，一邊是海濱與胡里山炮臺，被譽(yù)為中國最美的大學(xué)校園之一。1路，20路，29路，47路，659路，959路，520路公交車(chē)都可以到達。[1]

廈門(mén)大學(xué)校園有芙蓉湖、情人谷水庫等景點(diǎn)，有“談情說(shuō)愛(ài)在廈大”之說(shuō)。廈門(mén)大學(xué)的舊建筑多為陳嘉庚先生的女婿所建，清水墻、琉璃頂極富特色，被喻為“穿西裝、戴斗笠”（比喻中西建筑風(fēng)格結合），尤其是建南大禮堂和上弦場(chǎng)相當宏偉。[2]

廈門(mén)大學(xué)克立樓不遠處是嘉庚樓群的21層行政大樓，學(xué)校始建于1921年，廈門(mén)大學(xué)將主樓建成21層含有雙關(guān)意蘊。樓前就是人工造的芙蓉湖，登上21層頂樓可以向四周俯瞰，鼓浪嶼、南普陀寺、植物園、大嶝島、沿海大橋、船型橋、廈門(mén)大學(xué)職工宿舍區、學(xué)生公寓區、博士樓群、教學(xué)區樓群等，群賢樓群、建南樓群、化學(xué)樓群、藝術(shù)教育學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)法學(xué)院、演武田徑場(chǎng)、廈門(mén)大學(xué)水庫、廈門(mén)大學(xué)人類(lèi)博物館、廈門(mén)大學(xué)國學(xué)研究院、陳嘉庚紀念堂和紀念碑、鐘美林廣場(chǎng)、圖書(shū)館、陳嘉庚與學(xué)生雕塑群、魯迅雕像、魯迅紀念館、教師之家、學(xué)生公寓區、廈門(mén)軟件園盡收眼底 。

6.我心目中的大學(xué)作文200字左右

我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。

這里所說(shuō)的綠色，不只是色彩，但它確實(shí)首先應該是綠色的。進(jìn)入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的。

隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)術(shù)。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。

但現實(shí)不完全是我想象的那樣。樹(shù)是有的，只是形態(tài)和感受不同。

在我看來(lái)，校園之美，很大程度上緣于樹(shù)。“一個(gè)人坐在樹(shù)下，與另外幾個(gè)談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

談的人不知道自己是老師，聽(tīng)的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)得出神，不禁驚訝萬(wàn)分，要是這個(gè)人能留下來(lái)多好啊。

于是他們就在那個(gè)所在地劃出一個(gè)地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)校”。（路易斯康）。

在建筑和規劃師眼里，一個(gè)大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹(shù)也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周?chē)鷽](méi)有樹(shù)，沒(méi)有綠色，一定會(huì )黯然失色。

而不同風(fēng)格的建筑都可以統一在寬厚的綠色系統之中。有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴、仲秋金桂遠播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。

我曾經(jīng)多次造訪(fǎng)清華校園。最有收獲的莫過(guò)于兩年前陪文校長(cháng)到清華拜訪(fǎng)苗日新教授。

苗教授是老清華，長(cháng)期從事校園規劃和建設。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪(fǎng)問(wèn)者甚眾。

苗教授領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專(zhuān)門(mén)打開(kāi)工字廳，那里是清華校長(cháng)們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹(shù)。

樹(shù)在清華是非常尊貴的，誰(shuí)都不可亂動(dòng)樹(shù)，樹(shù)也決不向誰(shuí)低頭。人來(lái)人去，樓起樓拆，樹(shù)自巍然不動(dòng)。

這個(gè)傳統得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹(shù)”的故事》，其中講臺灣新竹的清華大學(xué)在上世紀七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹(shù)砍掉，激進(jìn)的教授把自己用鐵鏈和樹(shù)鎖在一塊，誓死護樹(shù)。

還編了一首護樹(shù)歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹(shù)。

大樹(shù)不易植兮，且護大樹(shù)！”后來(lái)遷樹(shù)重植，不過(guò)終究未能成活，只留下一個(gè)樹(shù)墩，供后人懷念。