校園的酸甜苦辣500字作文(校園里的酸甜苦辣500字急)

1.校園里的酸甜苦辣500字急

校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標的地方，但在我們在校園成長(cháng)的過(guò)程中也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

“酸”梅止渴

“啊，老師，你讓我們看一次電視機吧！同學(xué)們都想看。”我們班趁在和老師談話(huà)的一次機會(huì )，堆老師講了我們心里一直渴望，看到的東西。“好啊，只要你們這次考試考出好成績(jì)，不要說(shuō)看電視，就是要我帶你們出去玩我也愿意。”“真的！”同學(xué)們都歡呼起來(lái)了。“但是如果你們這次考砸了，我一次機會(huì )也不會(huì )給你們。”老師斬金截鐵地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足，但考試成績(jì)下來(lái)了，我們都灰頭喪氣地，因為這次我們考的不盡如意，看著(zhù)老師鐵青著(zhù)臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的，無(wú)奈，只好怨賭服輸，這真所謂是“希望越大，失望越大。”

“甜”在心間

期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái)，同學(xué)們都在議論著(zhù)，唯恐這次考砸了，但考試還是“如約而至”，它悄悄的來(lái)了，同學(xué)們在考場(chǎng)上，拿著(zhù)一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完后，同學(xué)們如釋重負，都說(shuō)這次考砸了。等著(zhù)，盼著(zhù)，想著(zhù)那即令人想得到又害怕得到的分數。成績(jì)下來(lái)了，班主任拿著(zhù)試卷，本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛，和藹可親地對我們說(shuō)“恭喜大家，我們這次考了全年級第二名”“啊，分數百歲”同學(xué)們都歡呼起來(lái)了，我們都看著(zhù)試卷上鮮紅耀眼的分數，心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。從這以后，我們對學(xué)習的勁頭更高了，因為這次考試的成績(jì)，成了我們更上一層樓學(xué)習的動(dòng)力，我們都像吃了蜜一樣，心里好甜，好甜……

“苦”口良藥

“快起來(lái)，快起來(lái)。”沒(méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛，只覺(jué)得身上一諒，被子已經(jīng)被老班扯掉了。“唉，無(wú)奈，當學(xué)生好苦，連與周公多談一會(huì )話(huà)都不行，唉！”起來(lái)后，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái)，English

teacher嚷嚷著(zhù)：“飯后20分鐘都到齊，誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái)，別進(jìn)來(lái)。”English

teacher放下一句話(huà)就走了，同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。“下午有節課，好爽啊，我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)音樂(lè )課鈴聲響了，我們滿(mǎn)懷信心地等著(zhù)音樂(lè )老師大步留心走山講臺，可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè )老師，而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節數學(xué)課，唉，好煩啊

又是幾十個(gè)世紀的煎熬，誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”，我們在中考期間取得了優(yōu)異的成績(jì)，真可謂是“苦盡甘來(lái)啊！”

“辣”氣十足

明天就要舉行運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計劃

著(zhù)明天的行動(dòng)。

第二天比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭先恐后地跑著(zhù)，唯恐落在后面，各個(gè)賽點(diǎn)區都熱火朝天的。同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著(zhù)，其他賽項的同學(xué)像吃了辣椒一樣，滿(mǎn)臉通紅，辣氣十足。看他們的辣氣可算“辣”到家了。他們爆發(fā)了全身的辣氣爭奪第一，看到這，我想：學(xué)習有學(xué)習的韌氣，而在運動(dòng)會(huì )上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的“豪派”之人。

食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。

2.校園里的（ ）寫(xiě)寫(xiě)一篇作文（酸甜苦辣中的一個(gè)）500字左右 寫(xiě)的好有

對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。

在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(cháng)大。

直到有一天，我們突然發(fā)現，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭…… 請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線(xiàn)上），寫(xiě)一篇習作，字數不少于500字。

第一自然段可以用 對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。

在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(cháng)大。直到有一天，我突然發(fā)現，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。

頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上我的心頭…… 一定要快啊 越快追加越高。 快快快快，今天就要。

500字以上，不要多太多，多上50字的不要。

3.以校園里的酸甜苦辣任選一個(gè)為題 作文 500字左右

這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中。回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。我呢，也不列外。有一次我還以為老師不在，與同學(xué)談?wù)撔ｉT(mén)外的警察長(cháng)得真帥，沒(méi)想到老師在我的后面，我被罵了一頓，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道，校園里，考試卷發(fā)下來(lái)了，差生考個(gè)不及格，心里不是個(gè)滋味。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒，考個(gè)好成績(jì)！

“辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競爭，激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。

4.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)…… 校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！ 看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭…… 記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。

記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

5.校園的酸甜苦辣500字 作文

秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也從充滿(mǎn)稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門(mén)。

還不到半學(xué)期，我就體會(huì )到了初中生活的酸甜苦辣。 酸 初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。

從學(xué)校拖著(zhù)疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì )身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。

寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(cháng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！ 甜 雖說(shuō)初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。

在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著(zhù)早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了，我們可以走出校門(mén)，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著(zhù)吃，一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑，聊一聊今天的趣事。

吃完飯后，我們還可以在操場(chǎng)上打籃球，讓渾身的體育細胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀！ 苦 甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jì)在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。

但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話(huà)“在小學(xué)差距不會(huì )大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了。”

看來(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了！ 辣 辣，是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì )到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課，無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。

但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著(zhù)操場(chǎng)跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會(huì )兒，45分鐘便溜走了，我們也無(wú)精打采的回到教室，全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的。

回到教室，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕嚕”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。唉，這叫人難受！ 這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無(wú)窮，樂(lè )在其中……。

6.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭……

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

7.校園生活的酸甜苦辣 作文550字

鏡頭一

又和朋友吵架了，我獨自走在街上。昏暗的路燈照映著(zhù)空曠的大道。每次都因為雞毛大點(diǎn)的事和她吵翻，以后該怎么辦？然而性格生來(lái)就不服輸的我肯定是不會(huì )主動(dòng)和好。明明想要握手言和，卻總是賭氣不去。看到朋友和別人走在一起，心里總是酸溜溜的。唉，我真是死要面子活受罪。

鏡頭二

“鈴鈴鈴。。。。”聽(tīng)到熟悉的上課鈴，我的心里不免有些發(fā)毛。這節課上數學(xué)，老師要公布成績(jì)了吧？天哪，我的那張爛卷能打幾分啊？我不免在自己的內心深處慘叫。只見(jiàn)數學(xué)老師陰沉著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始公布成績(jì)，可是等老師讀完卷以后都沒(méi)有我的名字，我的心里更毛了。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)“王藝霖，120分。”啊？我聽(tīng)錯了吧？我怎么可能打120分呢？我的疑惑更多了。為了證實(shí)，我還特意擰了一下同桌的胳膊，聽(tīng)到慘叫后才確定真的不是夢(mèng)。看到卷上鮮紅的對鉤和“很棒”兩個(gè)大字時(shí)，我的心都被喜悅所填滿(mǎn)，同學(xué)向我不斷送來(lái)祝賀，我也在心里對120有了信心。

鏡頭三

馬上就要期末考試了，我們每個(gè)人都有拼了命的決心。一進(jìn)教室，就會(huì )感到一股硝煙的味道，人人的桌子上都放著(zhù)小山一樣的書(shū)，每個(gè)人的腦袋都埋在書(shū)里。雖然說(shuō)這種方法很好用，但是每個(gè)同學(xué)都很累。雖說(shuō)想要超過(guò)自己的對手，不過(guò)每個(gè)人仍在心里慘叫，當初為什么要向老師發(fā)毒誓？老師說(shuō)這叫先苦后甜，同學(xué)們卻認為要是考不好就一就苦死了。集體叫苦中。。。。

鏡頭四

中午在宿舍的時(shí)間，算的上是最美好的時(shí)光了，可以互相討論，互相說(shuō)笑。然而今天中午，卻上演了一場(chǎng)鬧劇。某人帶了些魷魚(yú)絲來(lái)分，另外某些人就去搶。某人就不讓某些人全搶了，說(shuō)要留給某女，而某女很有勢力，自然要多留點(diǎn)。某些人不聽(tīng)，就留了一點(diǎn)點(diǎn)。待到某女回來(lái)時(shí)，果然比較憤怒，某些人集體作嘔吐?tīng)睿殉赃M(jìn)去的吐出來(lái)，惡心的某女沒(méi)有食欲。某女說(shuō)：“某女很生氣，后果很?chē)乐兀　蹦承┤松砩系娜饩烷_(kāi)始打戰。她們之間就展開(kāi)了貓捉老鼠。老師看到后道：“你們宿舍好麻辣、”

所有的事物都具有酸甜苦辣，生活也是如此，需要慢慢地去品，細細地回味，就會(huì )有所感悟。

酸使人憂(yōu)傷。

甜使人愉快。

苦讓人無(wú)奈。

辣讓生活有了戲劇的效果。

只有將它們組合起來(lái)，就會(huì )變成生活。

生活中多一種滋味，才會(huì )繽紛起來(lái)。