四級作文推薦一個(gè)好地方校園花壇(四年級校園的花圃作文)

1.四年級校園的花圃 作文

我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著(zhù)勃勃生機；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。

我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

2.校園的花壇作文400字

校園的花壇 走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，通道兩旁有很多的花壇，而最讓我喜歡的還是通道右側的大花壇。

這個(gè)大花壇呈半圓形，遠遠看去像一個(gè)大大的“D”字，我常常在心里稱(chēng)它為“美麗的D天使”。大花壇里有很多樹(shù)，而最引人注目的還是屹立在花壇中央的那棵大松樹(shù)，它昂首挺胸，精神抖擻地站在那里，就像一名軍容威武的戰士，守護著(zhù)花壇里的一草一木。

每當春天來(lái)臨，小草們便從酣夢(mèng)中醒來(lái)，迫不及待地鉆出了地面，舒展著(zhù)它嫩綠的腰身，為花壇鋪上一層厚厚的絨毯，頓時(shí)，大花壇充滿(mǎn)了生機，整個(gè)校園也充滿(mǎn)了生機。每天早上，小草們都會(huì )整齊地排列在那里，伴著(zhù)微風(fēng)向我們招手，好像在說(shuō)；“同學(xué)們，要好好學(xué)習喲”。夏季快要來(lái)臨的時(shí)候，花兒也耐不住了寂寞，爭先恐后地開(kāi)放起來(lái)，紅的、黃的、白的、粉的……五顏六色的大花壇又變成了一片花的海洋。每天早上，小草、小花上都會(huì )有露珠，陽(yáng)光照耀下，這些露珠就像一顆顆晶瑩剔透的大珍珠。小蜜蜂、小蝴蝶成群結隊地來(lái)這里采蜜、嬉戲，久久不愿離去，它們也被這大花壇的美景陶醉了。 校園的花、草、樹(shù)構成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而甬路右側的大花壇就是這幅風(fēng)景畫(huà)中最耀眼的一顆明珠。我愛(ài)這美麗的大花壇。

3.作文《校園花壇》400字

我們教學(xué)樓的左前方，有一個(gè)美麗的花壇。

花壇的中間是學(xué)校的氣象觀(guān)測站。觀(guān)測站東面是量雨器，用它可以測量降水量。；東面有百葉箱，里面裝有溫度計和濕度計，用來(lái)測量溫度和濕度；東北面是蒸發(fā)皿，用它判斷太陽(yáng)光強或弱；西北面有個(gè)風(fēng)向標，根據風(fēng)向標可以判斷風(fēng)向和風(fēng)的大小。小氣象員每天都要來(lái)這里觀(guān)察天氣。

氣象觀(guān)測站的四周被許多花草樹(shù)木簇擁著(zhù)：有紅花繼木、銀邊冬青衛矛、火荊……

紅花繼木那紫色的葉子長(cháng)得蔥蔥攏攏、挨挨擠擠的。銀邊冬青衛矛像給花壇繡了一個(gè)花邊一樣，銀光閃閃的，美麗極了！火荊那嫩嫩的綠葉長(cháng)得密密麻麻，小刺使勁從這密密麻麻的葉子里向上鉆出來(lái)，可愛(ài)極了。

這個(gè)校園花壇不僅是我們的科學(xué)基地，更是校園一顆璀璨的明珠。

4.四年級校園的花圃 作文

我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。

我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。

它，給校園增添著(zhù)勃勃生機；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。 我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。

我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

5.校園的花壇作文400

每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)到時(shí)，校園里就要一陣淡淡的清香，這清香是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)是從哪東南部的美麗花壇傳來(lái)的啊！花壇里的花好像在說(shuō)：“快來(lái)看啊！看看我是多么的美麗啊！”這招還真顯靈！一大堆的同學(xué)都朝那花壇擠去。擠著(zhù)擠著(zhù)，一枝小花像得變越來(lái)越高了。無(wú)數的枝丫緊挨著(zhù)，好像都在爭分奪秒地向同學(xué)們展示自己優(yōu)美的身軀，這些花的下面，有些小草，那些小草好像生氣地說(shuō)：“它們哪有我們美啊！”

春姑娘走了。夏天到了。太陽(yáng)先生用盡了它全部的熱量，可把同學(xué)們給熱死了！這時(shí)，花壇里的一株小樹(shù)變成了一棵又大又茂密的木樹(shù)，同學(xué)們都在那里乘涼呢！在那里聚集500或600人，一定不覺(jué)得擁擠。小樹(shù)正在茂盛，花兒給小樹(shù)加油。這讓你感到一幅美景啊！漸漸地，秋姑娘來(lái)了。全部的花都枯萎了，唯獨那一片菊花，秋風(fēng)吹著(zhù)菊花，菊花仙子在秋風(fēng)中翩翩起舞。雖然只有那些菊花，但是他們頑強的生命讓我感到贊嘆不已。

冬天又來(lái)了，那美麗的花壇一下子變成了枯萎的花壇，只有那梅花在跟那寒冷的冬天抵礙著(zhù)，怪不得人們把梅花比作成在冰雪天地里的烈士英雄。

校園里的花壇是一個(gè)偉大的魔術(shù)師。一年四季都開(kāi)著(zhù)不同的花，花兒很美。它難道不是一位偉大的魔術(shù)師嗎？

6.美麗的花壇作文四年級300字人民路小學(xué)

我不喜歡校園里的假山；不喜歡寬闊的操場(chǎng)，不喜歡綠綠的樹(shù)叢，但我最喜歡的要數花壇了。

花壇在教學(xué)樓的北面。東面的第一個(gè)花壇里，唱主角的是臘梅。

春天剛來(lái)的時(shí)候，臘梅的芽?jì)簭臉?shù)上冒了出來(lái)，它們探出了小腦袋，在樹(shù)上東張西望。下過(guò)幾場(chǎng)春雨之后，臘梅的葉子更加茂盛了。

當冬天來(lái)臨時(shí)，其它的花全部枯萎了，臘梅卻在寒風(fēng)中傲然挺立著(zhù)。臘梅邊上的桔樹(shù)也不甘示落，它的花可香了，走近仔細一聞，就能聞到淡淡的清香，使人神清氣爽。

秋天時(shí)，桔樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了又大又甜的桔子。花壇北面鮮紅的月季花顯得十分引人注目，仔細一看，月季花的花瓣上還沾著(zhù)幾滴露珠，美麗的蝴蝶在月季花上采花粉。

花壇里粗壯的鐵樹(shù)好像在聽(tīng)一年級的小朋友讀書(shū)。花壇四周綠綠的灌木，包圍著(zhù)里面綠油油的小草。

花壇不僅有很多的植物，還有許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物呢！花壇是蝸牛的天下。蝸牛背著(zhù)大“房子”在灌木里面爬來(lái)爬去，好像在找什么東西似的。

蚯蚓在泥土里鉆上鉆下，忙著(zhù)松土。螞蟻忙著(zhù)搬家，背著(zhù)沉甸甸的糧食，好像在對我們說(shuō)：“今天晚上要下雨，我得趕快搬家。”

我愛(ài)花壇里的植物，也愛(ài)活潑可愛(ài)的動(dòng)物，更愛(ài)那美麗的花壇。

7.請幫我寫(xiě)一遍校園的花壇作文

朋友，你去過(guò)…………學(xué)校嗎？首先印入你眼簾的，一定是“……小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字——這就是我們可愛(ài)的校園。

在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著(zhù)各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。

每當姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭先恐后地讓人們觀(guān)賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì )發(fā)現另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(cháng)短，不與別人爭榮譽(yù)，只顧默默地奉獻，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對小草肅然起敬。

當炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著(zhù)一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì )很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì )覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。

當瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊，不為別的，就是因為它有著(zhù)斗霜傲雪的品格。

寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節里，只有紅梅還在堅強不屈地生存著(zhù)。遠遠望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺的著(zhù)名詩(shī)句：

隆冬到來(lái)時(shí)，

百花跡已絕。

紅梅不屈服，

樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。

我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據一年四季的更替而變換著(zhù)各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。

8.推舉推薦一個(gè)好地方校園

我們的校園春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天枝繁葉茂，秋天秋高氣爽，冬天白雪茫茫，美極了。

春天，校園里的積雪開(kāi)始融化，小草從土里探出頭來(lái)，花兒向你綻開(kāi)了笑臉，樹(shù)木抽出了嫩嫩的新芽……校園又變得生機勃勃。

夏天，校園里熱氣騰騰，同學(xué)們都不愿離開(kāi)教室，操場(chǎng)空蕩蕩的，花壇里的樹(shù)木、花草在太陽(yáng)底下曬著(zhù)樹(shù)木的葉子干巴巴的，仿佛在說(shuō)：“太熱了，這個(gè)天氣誰(shuí)受得了啊！”

秋天，樹(shù)上長(cháng)出了果實(shí)，楓樹(shù)成了花壇里最耀眼的地方。其他樹(shù)的樹(shù)葉開(kāi)始枯萎，但楓樹(shù)仍然紅葉似火。

冬天，天上的雪落在操場(chǎng)、花壇、主席臺上，校園又穿上了白色棉襖。一下課，同學(xué)們就三五成群地跑向操場(chǎng)玩堆雪人，打雪仗。上課了，同學(xué)們極不情愿地回教室，有的轉過(guò)頭看看操場(chǎng)，有的說(shuō)：“操場(chǎng)，下節課我再來(lái)和你玩。”有的甚至抓起地上一把雪，把它帶回教室。

這就是我們的校園，一年四季都陪著(zhù)我們。

9.四年級作文美麗的校園寫(xiě)一處景點(diǎn)

在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。

在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。

但當我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報。

難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護！這些無(wú)私奉獻的花吧！那些花不但美觀(guān)，而且在無(wú)私奉獻，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì )發(fā)現空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。它們的生命力很強，花期也長(cháng)，到了深秋初冬時(shí)節。

百花凋落，它就會(huì )變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì )開(kāi)花。蒲公英土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻。

我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強。我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻。

校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓；有粗壯的大樹(shù)拔地而起；有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場(chǎng)；有五顏六色的花兒；還有知識豐富的文化長(cháng)廊；更有令人流連忘返的金魚(yú)池……其中，我最喜愛(ài)金魚(yú)池。 近看，這個(gè)魚(yú)池真像天上的瑤池。

池中的池水不深不淺，周?chē)加兴奈遄偕剑貎却蠹s有十幾條活蹦亂跳的小魚(yú)，小魚(yú)的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨特的顏色____金黃色，當小魚(yú)在水中嬉戲時(shí)，真像一條條金黃色的彩帶在漂動(dòng)；池中間有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花朵在陽(yáng)光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了 金魚(yú)池的池水真靜呀，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；金魚(yú)池的池水真清呀，清得可以看見(jiàn)池底的小沙子；金魚(yú)池的池水真藍呀，真像給池水蓋上了一層藍紗巾。 金魚(yú)池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤(pán)，像豎立的云朵，真是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；金魚(yú)池旁的假山真險哪，危峰兀立，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)，金魚(yú)池旁的假山真好玩啊，真像四五個(gè)士兵精神抖擻，紋絲不動(dòng)的守衛著(zhù)這“瑤池”. 遠看，魚(yú)池真像一幅美麗而連綿不斷的畫(huà)卷。

形態(tài)各異的假山，清澈見(jiàn)底的池水，嬉戲玩耍的魚(yú)兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。 下課后，同學(xué)們都圍聚過(guò)來(lái)，有的在觀(guān)看，有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的金魚(yú)池。校園的一處風(fēng)景 我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。

我愛(ài)我的校園！ 新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。

走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。 再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。

每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。

每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。

兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。

淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。

樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。

遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。

看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。

菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！ 清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的。