2020作文校園情(校園情作文500字)

1.校園情作文500字

1 我們的學(xué)校是一所充滿(mǎn)愛(ài)主的學(xué)校。校園雖然不大，但友情卻充滿(mǎn)了每一個(gè)角落。

第一幕

操場(chǎng)上兩位低年級的小同學(xué)在打架，你看：一個(gè)綰著(zhù)袖子，揮著(zhù)拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛；另一個(gè)緊緊抓著(zhù)對方的衣領(lǐng)，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊委匆匆跑來(lái)，不抓去扣分，也不去向主任打報告，而是急忙把他們分開(kāi)，耐心地去調解。兩個(gè)頑童又轉移了攻擊對象，向大隊委撒起火來(lái)。大隊委不急不惱，耐心地勸說(shuō)。看著(zhù)那種場(chǎng)面，連我這局外人都有點(diǎn)替大隊委抱不平了。我剛想沖過(guò)去，這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)煙消云散了。看來(lái)，心中充滿(mǎn)友愛(ài)的人是能擺平任何問(wèn)題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔心了起來(lái)。為什么擔心呢？唉！因為我忘記了帶直尺。這節是數學(xué)考試，38%的題目是畫(huà)圖題，而我卻沒(méi)有帶尺子，看來(lái)這回數學(xué)又要考砸了。這時(shí)，五班的周柏余看見(jiàn)了我的苦瓜臉，問(wèn)清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著(zhù)那半個(gè)尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

第三幕

……

友情，不需要華麗的語(yǔ)言去描繪，只要你用心去感悟，你就會(huì )發(fā)現處處有友情。

2.【校園之情作文】

學(xué)校，一個(gè)最美好，最清新的名字；學(xué)校，一個(gè)最純潔，最溫馨的地方。

學(xué)校，我們的家，又一個(gè)家！“家里”有很多“家人”，熱鬧非凡不假，但有諸多麻煩也是真的。No、1“家庭”批斗大會(huì )近來(lái)班里作業(yè)多，由于考試將近，這也實(shí)屬無(wú)奈，自然有些“不法分子”打算行偷懶之事，抄作業(yè)。

就在大家抄得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室，許是大家太專(zhuān)注，竟然誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現。隨著(zhù)一聲輕咳，大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里，然后正襟危坐，等待發(fā)落。

也有個(gè)別人心存僥幸，畢竟法不責眾，大家都抄作業(yè)，老師不至于個(gè)個(gè)都罰，最多殺雞儆猴看。可下一秒證明，這是錯的。

老師登上講臺，嚴肅地說(shuō)“每人一篇檢查，下星期班會(huì )，輪著(zhù)讀！”語(yǔ)畢，氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻像一顆重磅炸彈，扔在我們的心上。

后悔呀！不過(guò)鑒于作業(yè)繁多，老師最終免去了處罰，這使我們驚訝之余，感動(dòng)萬(wàn)分，老師還是舍不得罰我們的，難怪說(shuō)老師像媽媽?zhuān)∵@使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。NO、2“家庭”大掃除又是一月一度的大掃除來(lái)臨，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起工具，準備清掃我們的“家”。

有的提桶打水，有的小心翼翼擦著(zhù)玻璃，還有的在塵土飛揚的教室中掃地，搬桌子，灑水……一派其樂(lè )融融的景象，此情此景，再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。NO、3“家庭”表彰大會(huì )一個(gè)學(xué)期結束，成績(jì)也揭曉了，大家或多或少都有所進(jìn)步，欣喜之余，也都猜測著(zhù)老師的表情，果然也是喜上眉梢，用輕松的語(yǔ)氣，表?yè)P了大家，同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家：“不能驕傲自滿(mǎn)，要……”雖然那有點(diǎn)煩，但，這何嘗不是關(guān)心的表現呢？什么都不必說(shuō)，暖暖的滋味涌上心頭，這是最真的校園之情，最暖的班級之情，最深的同學(xué)之誼。

3.校園之情的作文

校園之情

時(shí)光匆匆如流水，轉眼間我已經(jīng)踏入初三的門(mén)檻，回顧以前，我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情，這種情是我永遠都不能忘記的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。

一、師生之情

記得在上初一的時(shí)候，一天我冒著(zhù)大雨徒步來(lái)到學(xué)校，剛到學(xué)校時(shí)只覺(jué)得全身上下都很冷，也沒(méi)有太在意，到后來(lái)情況越來(lái)越壞，頭漸漸暈起來(lái)，而且想要嘔吐，雖然全身摸著(zhù)燙手，但還是感覺(jué)很冷，我意識到是發(fā)燒了，但心里想著(zhù)能堅持再堅持一下，等明天天亮了再跟老師請假出去看病，可沒(méi)有想到，還不到一會(huì )我就吐了一地，而且再也堅持不了了，這時(shí)我們語(yǔ)文老師安置好其他同學(xué)之后，就趕快拉我去了醫院，雨依然下著(zhù)，在路上，她舉著(zhù)一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫院，醫生說(shuō)要輸液，由于困倦我漸漸睡去，朦朧中我發(fā)現語(yǔ)文老師時(shí)刻不離的守在病床前，第二天醒來(lái)，我已經(jīng)躺在寢室的床上了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是語(yǔ)文老師半夜把我背回來(lái)的，我的心里一陣酸楚，第二天，我發(fā)現語(yǔ)文老師感冒了，當時(shí)我真想說(shuō)：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”

二、同學(xué)之情

步入初中已經(jīng)快三年了，在這三年里，什么都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經(jīng)歷了三次的分班，但最后還是在一起了，在這三年里，她一直在支持著(zhù)我，當我失敗時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)安慰我，當我成功時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)祝賀我，當我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來(lái)鼓勵我，當然，我也一直是她的忠實(shí)后盾，在這三年里，我后悔過(guò)做過(guò)的許多事，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)交了她這個(gè)朋友，我們一起走過(guò)了生活中，學(xué)習上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直認為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人，相信我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久。

回想起這些事來(lái)，我心中忽然有一種沖動(dòng)，我想回到兩年前，再來(lái)享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠銘記這種可愛(ài)的校園之情。

4.校園之情作文

校園之情

晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽(yáng)收起它的最后一道余暉，一天又一天過(guò)去了，不知不覺(jué)中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多，但我認為，更多的是校園之情。

體育課我們學(xué)習單杠，其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠，讓身體在杠上翻轉180°，我呆呆地望著(zhù)老師像蛟龍出海一樣的示范，望著(zhù)讓人不寒而栗的動(dòng)作，不禁傻眼了：這么難的動(dòng)作該這么完成啊？

輪到我出場(chǎng)時(shí)，我的手不停地在墻上蹭，以免待會(huì )做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著(zhù)單杠，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動(dòng)作不到位的緣故，無(wú)論這么抬也上不去，這可把我著(zhù)急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗杠上翻轉的快感，于是就在我再次抬起腿時(shí)，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來(lái)到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來(lái)，然后用結束動(dòng)作跳下，這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助，讓我完成了動(dòng)作。

下課后，老師又教我分解動(dòng)作，我抬腿的方向不對，老師給我修正；我踏板的位置不對，老師給我做示范。在老師的耐心指導與我的努力下，我終于領(lǐng)悟了技巧。

放學(xué)后，帥帥和鵬鵬約我一起練長(cháng)跑，一開(kāi)始跑，就感覺(jué)有些跟不上他們的節奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開(kāi)始就跑這么快，誰(shuí)跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺(jué)得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來(lái)。我的體力不支，他們也有所感覺(jué)，于是勉勵我說(shuō)：“你沒(méi)怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。

經(jīng)過(guò)了兩圈的全速跑后，我們都停了下來(lái)。我氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說(shuō)好，慢，慢跑嗎？”帥帥說(shuō)：“我們是為了讓你適應快速長(cháng)跑來(lái)提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績(jì)呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來(lái)鍛煉我啊！

不管生活多么忙碌，不管學(xué)習多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在環(huán)繞著(zhù)我，給予我鼓勵，帶我走向成功。

校園之情

學(xué)校，一個(gè)最美好，最清新的名字；學(xué)校，一個(gè)最純潔，最溫馨的地方。學(xué)校，我們的家，又一個(gè)家！

——題記

“家里”有很多“家人”，熱鬧非凡不假，但有諸多麻煩也是真的。

No、1“家庭”批斗大會(huì )

近來(lái)班里作業(yè)多，由于考試將近，這也實(shí)屬無(wú)奈，自然有些“不法分子”打算行偷懶之事，抄作業(yè)。就在大家抄得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室，許是大家太專(zhuān)注，竟然誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現。隨著(zhù)一聲輕咳，大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里，然后正襟危坐，等待發(fā)落。也有個(gè)別人心存僥幸，畢竟法不責眾，大家都抄作業(yè)，老師不至于個(gè)個(gè)都罰，最多殺雞儆猴看。可下一秒證明，這是錯的。老師登上講臺，嚴肅地說(shuō)“每人一篇檢查，下星期班會(huì )，輪著(zhù)讀！”語(yǔ)畢，氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻像一顆重磅炸彈，扔在我們的心上。后悔呀！不過(guò)鑒于作業(yè)繁多，老師最終免去了處罰，這使我們驚訝之余，感動(dòng)萬(wàn)分，老師還是舍不得罰我們的，難怪說(shuō)老師像媽媽?zhuān)∵@使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。

NO、2“家庭”大掃除

又是一月一度的大掃除來(lái)臨，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起工具，準備清掃我們的“家”。有的提桶打水，有的小心翼翼擦著(zhù)玻璃，還有的在塵土飛揚的教室中掃地，搬桌子，灑水……一派其樂(lè )融融的景象，此情此景，再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。

NO、3“家庭”表彰大會(huì )

一個(gè)學(xué)期結束，成績(jì)也揭曉了，大家或多或少都有所進(jìn)步，欣喜之余，也都猜測著(zhù)老師的表情，果然也是喜上眉梢，用輕松的語(yǔ)氣，表?yè)P了大家，同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家：“不能驕傲自滿(mǎn)，要……”雖然那有點(diǎn)煩，但，這何嘗不是關(guān)心的表現呢？

什么都不必說(shuō)，暖暖的滋味涌上心頭，這是最真的校園之情，最暖的班級之情，最深的同學(xué)之誼！

5.點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情作文800

點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情

時(shí)光飛逝，剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新，卻轉眼就五年了，二中的一草一木都深深地印在我的腦海里，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校，二中——我的母校。

那高低差落的紅磚門(mén)，鑲嵌著(zhù)金色的大字：“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門(mén)，踏上那兩旁栽滿(mǎn)鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺。每當周一，我們都會(huì )在這里舉行升旗儀式，同學(xué)們穿著(zhù)藍白相間的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，莊嚴地注視著(zhù)冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學(xué)校的后花園。那里草兒青青，花兒艷艷，綠樹(shù)成蔭。在草地上長(cháng)著(zhù)一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風(fēng)搖曳，花兒嬌小可人！記得去年春天老師帶我們去踏青，那迎春花在風(fēng)中飄飄然地跳起了舞，是那么地婀娜多姿！吸引了我們的目光，我們來(lái)到花藤下，撫摸著(zhù)它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽(tīng)她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著(zhù)一塊大石碑，上面刻著(zhù)幾個(gè)遒勁有力的大字：“天道酬勤”。這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí)，總是一次一次地激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。

謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習平臺，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹(shù)蔭下互相交流，也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。這使我們的學(xué)習充滿(mǎn)趣味，勞逸結合。花香，正熏陶著(zhù)我們的心靈；書(shū)香，正豐富著(zhù)我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰(shuí)把我們變得別樣紅？是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識的“養料”，使我們健康、茁壯地成長(cháng)。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。

二中有了你們，變得更加輝煌！我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業(yè)業(yè)的老師，帶病上課，只為學(xué)生的前途；詼諧幽默的老師，課上“跳舞”，帶我們樂(lè )中學(xué)知識；親切和藹的老師，一句“I can”，激勵我一生。你們真不愧為人類(lèi)靈魂的締造者，是世上最無(wú)私與最偉大的化身。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝你們。”謝謝你們對我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無(wú)微不至地關(guān)心。我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，不久便要離開(kāi)母校，想到這里，心里總是有千萬(wàn)個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。祝愿母校：

蒸蒸日上！

再創(chuàng )佳績(jì)！

6.初中作文悠悠校園情八百字

悠悠校園情

16年的歲月中，有10年是在學(xué)校度過(guò)的，校園給我留下很深的印象，那里有我成長(cháng)的足跡，記載著(zhù)我從一個(gè)懵懂孩童成長(cháng)為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著(zhù)深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….

小學(xué)

我

的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉村小學(xué)。一進(jìn)校，映入眼簾的就是一個(gè)小花園，花園里種著(zhù)月季、太陽(yáng)花等尋常花卉，左邊是一個(gè)小操場(chǎng)，100平方米

左右，中間立著(zhù)一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會(huì )時(shí)，我們就注意天空或是草地，小鳥(niǎo)飛過(guò)，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的

暈頭轉向。這一里有6個(gè)年級，每個(gè)年級一個(gè)班，只有

一間辦公室，這里的教學(xué)設備簡(jiǎn)陋。校外有條河，河邊有座房，房里住著(zhù)一位愛(ài)繡花的老婆婆，老人

愛(ài)孩子，孩子愛(ài)新奇，學(xué)不會(huì )那些復雜的動(dòng)物圖案，也繡了些簡(jiǎn)單的花草圖形，現在也忘的差不多了。后來(lái)四年級轉學(xué)到**小學(xué)，以前的學(xué)校印象有些模糊，先前

的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛(ài)的孩童。后來(lái)的**小學(xué)依舊是校外有

條河，只不過(guò)河邊不是座房而是一條國道，每天上放學(xué)，都有老師護送，在那兒我學(xué)會(huì )了守紀律，懂得了分享和友愛(ài)。

中學(xué)

我的中學(xué)名“**中

學(xué)”——一所普通的鎮辦中學(xué)，一進(jìn)校，映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場(chǎng)，操場(chǎng)是一個(gè)正方形

的，很大。周?chē)N上二排水杉，一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級，20個(gè)班，大約1000人，有三個(gè)辦公室，這里的教學(xué)設備依然十分簡(jiǎn)陋。

校

外有條河，河邊有個(gè)紡織廠(chǎng)。初一下學(xué)期，學(xué)校組織我們參觀(guān)廠(chǎng)房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了，生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺(jué)得少了

點(diǎn)兒什么，是自然！無(wú)意間看到了廠(chǎng)子的后面有一個(gè)排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發(fā)臭，四周臭氣熏天，我隱約體會(huì )出化學(xué)老師說(shuō)得“環(huán)境污染”。現在想起母

校，還是會(huì )想起那一架架轟鳴的機器和那一排排的水杉。

高中

我的學(xué)校名為“**高級中學(xué)”——一所四星級民辦高中。一進(jìn)院，映入眼簾的是一

個(gè)中心花園，里面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗臺，在陽(yáng)光的照射下，旗桿閃閃發(fā)亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚。這里有三個(gè)

年級，三幢大教學(xué)樓，60個(gè)班級，4300多人，二個(gè)辦公樓，這里的設備先進(jìn)，采用多媒體教學(xué)，這里設有一處坦露著(zhù)大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場(chǎng)

也是塑料橡膠跑道。

校外沒(méi)有河，校外有條街，街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店里擠滿(mǎn)了學(xué)生，可以用“比肩接踵”來(lái)形容。一群群俊

男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿(mǎn)嘴香》等店鋪，手里拎著(zhù)，肩上背著(zhù)，嘴里吃著(zhù)走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節假日，校園就熱鬧起來(lái)

了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長(cháng)學(xué)生的吵嚷聲，亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，不過(guò)我總覺(jué)得笑容里多了些現代都市的疲

憊，少了些自然鄉土的風(fēng)味，或許物質(zhì)世界太豐富了吧！

四個(gè)不同 的校園，四種不同的環(huán)境，見(jiàn)證了經(jīng)濟的高速發(fā)展，也見(jiàn)證了祖國的繁榮與強盛，我與校園息息相關(guān)，校園與祖國緊密相連，或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現的那天就注定了和祖國的鄉土之情。

7.作文 難忘的 校園情 情

我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當無(wú)聊，煩惱的時(shí)候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與老師共同探討學(xué)習，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……

一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門(mén)口，我們打鬧了一陣后，我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門(mén)，突然，一種回家似的感覺(jué)油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現在看來(lái)卻無(wú)比高大；這里的老師沒(méi)換，但現在覺(jué)得他們更和藹可親，從前打罵過(guò)我的老師，現在見(jiàn)到他們，以前的仇恨一掃而光。

從前被我們公認是兇巴巴的老師，這下見(jiàn)了我們，像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室，并搬來(lái)凳子給我們坐，他還特意調了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習生活等方面的狀況，大家有說(shuō)有笑的。

這時(shí)，我看見(jiàn)墻上依然掛著(zhù)我們畢業(yè)前的合照，面對這張照片，我感慨萬(wàn)千：我們都長(cháng)大了，但對曾經(jīng)賦予我們知識的老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒，沒(méi)有更多的語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現在才懂得去珍惜，我們還想永遠在一起，我們緊緊地擁抱在一起，真心地祝愿彼此在今后的人生道路上一路順風(fēng)，無(wú)論眼前天邊，我們永遠心系彼此。

中學(xué)期間，我多次收到他們的來(lái)信，原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級生活，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們，在夢(mèng)中，我們分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁，我們共歡樂(lè )，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛(ài)，懷著(zhù)同一樣的期待。

還有幾次，我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時(shí)光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺(jué)，又失而復得。

現在我也適應了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時(shí)候，鼓勵和安慰我使我振作。

1.

8.中國夢(mèng)校園情中學(xué)生作文500字

世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。

要說(shuō)我的理想，還是從我的校園夢(mèng)說(shuō)起吧。

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)有操場(chǎng)的呢？

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是破破爛爛的呢？

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)圖書(shū)館的呢？

我想只有我們的第五小學(xué)了吧。

我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀(guān)，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì )掉下去。

這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì )磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數學(xué)課。。同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師的教導，老師也認認真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識。新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。

每個(gè)人都應該有理想，有的人想當科學(xué)家，有的人想當軍事家，有的人想當數學(xué)家。。.而我的理想一定是最另類(lèi)的，我的理想就是當一名慈善家。有的人肯定會(huì )說(shuō)：“當慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(cháng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區捐錢(qián)。當然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。

我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現，中國夢(mèng)就在咫尺。

夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現呢？