作文遲到的校園400字作文(學(xué)校遲到心得體會(huì )500字作文)

1.學(xué)校遲到心得體會(huì )500字作文

遲到是件很讓人尷尬的事，尤其是站在前面無(wú)奈地接受同學(xué)送來(lái)的微笑時(shí)。然而很少會(huì )有人以把老師氣得像猴為樂(lè )的。遲到這件不大不小的事真是讓人瘋狂。由于本人經(jīng)常遲到，對此頗有心得，再次簡(jiǎn)述，與大家分享一下。

早晨起來(lái)甩著(zhù)個(gè)大書(shū)包在街上跑是個(gè)很狼狽的樣子，如果慌亂中不小心踩空了崴著(zhù)腳還要像雪兔一樣在雪里蹦跳就更難堪了。所以不要著(zhù)急。到學(xué)校后，如果時(shí)間尚早，可以搶值日生的垃圾筒把書(shū)包藏在大衣里充當值日生蒙混過(guò)關(guān)。但是如果晚些了就只得畢恭畢敬地敲門(mén)，站在講臺邊上大聲喊老師好以吸引老師的眼球。接下來(lái)根據不同老師的習慣還要采取不同的措施。有的老師是討厭你一直這樣站在前面還要費他口舌的，所以對于這樣的老師你就不要假裝乖小孩了，直接回座就行了。但是有的老師卻讓你給個(gè)遲到的理由，這時(shí)你可千萬(wàn)別上當。我們要實(shí)行八顆牙的微笑政策。盡管讓老師天馬行空的想象力去創(chuàng )造童話(huà)吧！因為一切解釋都是徒勞的，弄不好還會(huì )引發(fā)一系列的連鎖問(wèn)題。何況對于這一類(lèi)小事情大家轉眼就忘了，于己形象也無(wú)大影響。關(guān)于每個(gè)老師的具體習慣，還需要日常生活中勤于觀(guān)察，認真積累，現場(chǎng)要靈活機動(dòng)，鎮定自若，融會(huì )貫通。盡量能讓老師微笑著(zhù)讓你回座。

當然偶爾也有奇跡發(fā)生，那就是老師也遲到了，而且比你還晚。只是一定要明白這是天賜良機。千萬(wàn)別還傻乎乎的不知該干什么。你一定要鎮定地回到座位裝出一副等待已久的不耐煩的神情。當班主任在別的班上完自習課回來(lái)問(wèn)起的時(shí)候也不用擔心，因為這時(shí)會(huì )有熱情的同學(xué)幫你解釋清楚的，其他同學(xué)也會(huì )很樂(lè )于幫你作偽證。

不過(guò)遲到畢竟不是件光榮的事。因此我寧肯在教室里就著(zhù)牛奶啃面包也不會(huì )再在家里磨蹭。遲到是懶惰的表現，如果恰巧自己還是值日生情節就更嚴重了。不過(guò)即使是值日生遲到了也不用擔心，只要你下一次來(lái)得很早，把所有的活都干完，給組長(cháng)和其他組員爭取更多的抄作業(yè)的時(shí)間就可以了。

2.好學(xué)生 壞學(xué)生遲到作文（以他們的神情描寫(xiě),不少于400字）

人物介紹：

米樂(lè )：原名米勒，是一個(gè)樂(lè )天派，喜歡惡作劇，和伍軍、劉威、張海是死黨，因為一次考試意外地考到了95分，所以得到了老師和同學(xué)們的重視。

伍軍：四個(gè)壞小子之一，很調皮，是老師、校長(cháng)黑名單上頭號，經(jīng)過(guò)很多次的事件后，終于成為了一個(gè)好學(xué)生。

劉威：四個(gè)壞小子之一，和五年級一班里最聰明的女孩-----趙月同桌，在開(kāi)學(xué)到期未考試這段時(shí)間里，因為受趙月影響，所以成績(jì)好多了。

張海：四個(gè)壞小子之一，很有同情心，因為受徐心敏影響，據說(shuō)家勢很大……

趙月：五年級一班里的姣姣者，當然，他將來(lái)還也許會(huì )成為六年級一班、某個(gè)初中里的姣姣者。

徐心敏：五年級一班里最漂亮的女生，和班長(cháng)趙月是好朋友，也是五年級一班眾男生的“夢(mèng)中情人“。

開(kāi) 學(xué) 了

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”

“天啊，六點(diǎn)又到了！不對吧？現在是暑假呀？”

“小海，快起來(lái)，上學(xué)要遲到！”張海的媽媽急促地說(shuō)。

“什么？上學(xué)？今天不是9月1日嗎？”

“是的，是9月1日，可是你知道今天要去去學(xué)校報到

3.一次遲到的經(jīng)歷作文400字

終于來(lái)到了學(xué)校。此時(shí)的校園靜悄悄，只能聽(tīng)到從教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。我飛奔到教室，看到同學(xué)們已坐在座位上背課文了，幸好老師還沒(méi)來(lái)。我從后門(mén)偷偷地溜到座位上，同學(xué)們驚訝的看著(zhù)我。我剛把書(shū)放到書(shū)桌上，老師就來(lái)了，張老師環(huán)視了教室一周，發(fā)現沒(méi)有人遲到，滿(mǎn)意的笑了笑，開(kāi)始講課。我松了一口氣，又發(fā)現同桌一直盯著(zhù)我看，我不悅的說(shuō)：“看什么看，聽(tīng)課！”下了課，同桌像“管事婆”一樣一直詢(xún)問(wèn)我。

今天這次遲到，可是給了我很深的教訓，以后一定要我早起早睡，不能再遲到了！

4.關(guān)于遲到的作文,,作文是要交給學(xué)校

我，向老師承認錯誤，終究還是遲到了，刷好牙。

那天，爸爸媽媽不在家，我便“偷了個(gè)懶”，回到家又會(huì )挨一頓罵的！”最后，我聽(tīng)了第一個(gè)小人的話(huà)人生中，發(fā)生過(guò)許許多多的事。然而有一件事！我飛快地洗好臉，卻令我久久不能忘懷，只是讓我回到位置上繼續上課…… 從這件事中，我悟出了一個(gè)道理，堅決地走進(jìn)了教室，重重地喊了一聲：“報告！”老師聽(tīng)見(jiàn)了，剛要走進(jìn)校門(mén)，刺耳的鈴聲便“叮零零，拿來(lái)鬧鐘一看，呀，7點(diǎn)半了。

結果，第二天早上，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，然后背上書(shū)包就沖出了家門(mén)。 我一路狂奔到學(xué)校！我走到班門(mén)口，同學(xué)們正在上課。

到底是進(jìn)去還是不進(jìn)去呢？我猶豫不決。我心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。

一個(gè)說(shuō)：“你必須進(jìn)去！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“如果你進(jìn)去了，肯定會(huì )挨一頓罵，要是老師告訴了你媽媽?zhuān)Ａ懔恪钡仨懥似饋?lái)，改正缺點(diǎn)；如果你后退一步，就是容忍自己的錯誤和缺點(diǎn)，往嘴里胡亂塞了一個(gè)面包，晚上看電視看到11點(diǎn)才睡覺(jué)，并沒(méi)有罵我。

5.小明為什么上學(xué)遲到作文400字

有一次早晨，我很早就起床了，想早一點(diǎn)到學(xué)校去上課。

我一起床就開(kāi)始穿衣服和褲子，然后刷牙，吃早飯。我把一切事情都準備好了，就叫媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校上學(xué)。媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人去上學(xué)，我還要睡一會(huì )兒。”我說(shuō)：“我想要早一點(diǎn)上學(xué)，如果步行走著(zhù)去上學(xué)的話(huà)那就會(huì )比平時(shí)都要晚到學(xué)校。還是你送我去學(xué)校吧！”最終媽媽還是聽(tīng)我的話(huà)起床了。我在旁邊催媽媽快點(diǎn)穿衣服……媽媽迅速地做著(zhù)。

媽媽做好以后，就帶著(zhù)我上學(xué)去了。媽媽開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)，我坐在她的身后，用雙手緊緊地抱住媽媽的腰。媽媽立刻開(kāi)動(dòng)摩托車(chē)上路了。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)不知道什么原因，摩托車(chē)熄火了。媽媽只好重新發(fā)動(dòng)摩托車(chē)。可是，那摩托車(chē)開(kāi)了不久就又一次熄火了。媽媽只好又一次發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，再向前走……就這樣，那輛該死的破摩托車(chē)開(kāi)開(kāi)停停，最后終于來(lái)到了學(xué)校。

我下了摩托車(chē)就往教室跑去。媽媽跟著(zhù)我來(lái)到教室門(mén)前。然后，媽媽上前敲門(mén)。老師走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去。我走進(jìn)門(mén)，看到教室里只少了我一個(gè)人，大家都抬頭看著(zhù)我。我低著(zhù)頭走進(jìn)去坐到自己的座位上。這時(shí)，媽媽向老師解釋都是她不好，因為摩托車(chē)出故障所以才遲到。老師只是點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)什么就繼續上課。

6.學(xué)校遲到心得體會(huì )500字作文

遲到是件很讓人尷尬的事，尤其是站在前面無(wú)奈地接受同學(xué)送來(lái)的微笑時(shí)。

然而很少會(huì )有人以把老師氣得像猴為樂(lè )的。遲到這件不大不小的事真是讓人瘋狂。

由于本人經(jīng)常遲到，對此頗有心得，再次簡(jiǎn)述，與大家分享一下。 早晨起來(lái)甩著(zhù)個(gè)大書(shū)包在街上跑是個(gè)很狼狽的樣子，如果慌亂中不小心踩空了崴著(zhù)腳還要像雪兔一樣在雪里蹦跳就更難堪了。

所以不要著(zhù)急。到學(xué)校后，如果時(shí)間尚早，可以搶值日生的垃圾筒把書(shū)包藏在大衣里充當值日生蒙混過(guò)關(guān)。

但是如果晚些了就只得畢恭畢敬地敲門(mén)，站在講臺邊上大聲喊老師好以吸引老師的眼球。接下來(lái)根據不同老師的習慣還要采取不同的措施。

有的老師是討厭你一直這樣站在前面還要費他口舌的，所以對于這樣的老師你就不要假裝乖小孩了，直接回座就行了。但是有的老師卻讓你給個(gè)遲到的理由，這時(shí)你可千萬(wàn)別上當。

我們要實(shí)行八顆牙的微笑政策。盡管讓老師天馬行空的想象力去創(chuàng )造童話(huà)吧！因為一切解釋都是徒勞的，弄不好還會(huì )引發(fā)一系列的連鎖問(wèn)題。

何況對于這一類(lèi)小事情大家轉眼就忘了，于己形象也無(wú)大影響。關(guān)于每個(gè)老師的具體習慣，還需要日常生活中勤于觀(guān)察，認真積累，現場(chǎng)要靈活機動(dòng)，鎮定自若，融會(huì )貫通。

盡量能讓老師微笑著(zhù)讓你回座。 當然偶爾也有奇跡發(fā)生，那就是老師也遲到了，而且比你還晚。

只是一定要明白這是天賜良機。千萬(wàn)別還傻乎乎的不知該干什么。

你一定要鎮定地回到座位裝出一副等待已久的不耐煩的神情。當班主任在別的班上完自習課回來(lái)問(wèn)起的時(shí)候也不用擔心，因為這時(shí)會(huì )有熱情的同學(xué)幫你解釋清楚的，其他同學(xué)也會(huì )很樂(lè )于幫你作偽證。

不過(guò)遲到畢竟不是件光榮的事。因此我寧肯在教室里就著(zhù)牛奶啃面包也不會(huì )再在家里磨蹭。

遲到是懶惰的表現，如果恰巧自己還是值日生情節就更嚴重了。不過(guò)即使是值日生遲到了也不用擔心，只要你下一次來(lái)得很早，把所有的活都干完，給組長(cháng)和其他組員爭取更多的抄作業(yè)的時(shí)間就可以了。

7.上學(xué)遲到的一幕作文300字

“糟糕，都7點(diǎn)50分了。”我慌慌張張穿好衣服，早飯也沒(méi)吃就一個(gè)箭步?jīng)_向學(xué)校。心里非常緊張。

離學(xué)校很近了，我屏住了呼吸，聽(tīng)著(zhù)學(xué)校的動(dòng)靜，呀，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，我嚇壞了，飛快地奔向教室。“報告。”我喊了一聲。“進(jìn)來(lái)吧，馮澤輝。”蔡老師說(shuō)道。我一進(jìn)去，同學(xué)們立刻哄堂大笑，我低下了頭。老師問(wèn)我：“為什么遲到了？”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“晚上睡覺(jué)遲了。”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，我心里內疚極了。老師讓我回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，“報告。”是我們班成績(jì)最差同學(xué)，他一進(jìn)來(lái)，老師就給了他一個(gè)耳光，問(wèn)道：“你自己數數，你遲到過(guò)多少回了？”他慚愧的低下頭，哭泣著(zhù)，“這節課你給我站在外面，不許進(jìn)來(lái)。”老師嚴厲地說(shuō)。啊，老師，您為什么只批評他，而不批評我呢，理由就是成績(jì)的好壞嗎？您想想啊，成績(jì)不好的同學(xué)也有自己的長(cháng)處，就拿剛才的那位同學(xué)說(shuō)，他可拿過(guò)航模大賽的第六名啊，難道您忘了？

“丁零零。。”下課了，我低著(zhù)頭，下巴觸到火一樣的紅領(lǐng)巾，我坐不住了，飛也似地奔向辦公室。

8.仿寫(xiě)五年級課文遲到的作文400字

“哈——”我從睡夢(mèng)中驚醒，舒服地伸了一個(gè)懶腰。我看了一下鐘，我的心一下掉到了冰窖，嘴也馬上成了O形，時(shí)間已經(jīng)7:50了。我立刻起床，拿起衣服往身上披，顧不上洗臉刷牙吃早餐了。我抓起放在門(mén)口的書(shū)包，就迅速以百米賽跑的速度往樓下沖。到了大街上，我一邊跑一邊用眼角的余光往周?chē)椋Ｍ苡幸粋€(gè)像我一樣趕著(zhù)上學(xué)的人。可是大街上除了買(mǎi)菜的老奶奶，就是在散步的老爺爺。這時(shí)我恨不得插上翅膀飛向教室。我咬緊牙關(guān)，一頓猛沖。

到學(xué)校，只見(jiàn)操場(chǎng)上空無(wú)一人，偶爾傳來(lái)老師的講課聲。我趕緊加快步伐，向教室跑去。走在樓梯上只聽(tīng)見(jiàn)我“呼呼”的喘氣聲，“嗒嗒，嗒嗒”的腳步聲和書(shū)包里文具碰撞發(fā)出的聲音更加使我焦燥不安。我來(lái)到離教室不到三米的走廊上，我不禁猶豫起來(lái)：是進(jìn)，還是不進(jìn)。進(jìn)的話(huà)，老師可能會(huì )批評我，同學(xué)會(huì )嘲笑我。如果不進(jìn)，那就是曠課，罪加一等啊。我開(kāi)始責備自己：你呀你，如果昨晚不看電視看得那么晚，今天會(huì )是這樣嗎？時(shí)光能夠倒流，那該多好呀！早睡早起看來(lái)是至理名言呀！我一步一步地往教室挪，原本輕快的腳步，現在似乎灌了鉛一樣。終于走到門(mén)口，我心一橫，低著(zhù)頭推開(kāi)門(mén)，聲音小得像蚊子一樣說(shuō)：“報告。”我這時(shí)就像一個(gè)等待判決的罪人，臉紅得像蘋(píng)果。 老師看了我一眼，嚴肅地說(shuō)：“下不為例！”我像得到了赦免令，飛快地逃到桌位上。

這就是我遲到的經(jīng)歷，我再也不要嘗這種遲到的滋味了。

2:

我從美夢(mèng)中醒來(lái)，但是我要面對的卻是緊張而短促的時(shí)間，“時(shí)間老人啊，求求你慢一點(diǎn)走啊，我跟不上啊”我不禁感嘆道。但是，時(shí)間還是一分一秒的過(guò)去了，我顧不上那么多了，忙忙地起了床，也沒(méi)有刷牙洗臉，更別說(shuō)吃飯了。

以劉翔的速度飛馳在大街上，沒(méi)有看到一個(gè)跟我一樣背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生，全是些在鍛煉身體的老人；買(mǎi)菜的中年人；一群小朋友在玩丟手絹。我一邊跑一邊想，這次完了。一行淚水順著(zhù)我的臉頰滑了下來(lái)。

等我跑到了教室，老師已經(jīng)在上課了。我站在門(mén)外，躊躇著(zhù)，是進(jìn)去還是不進(jìn)去呢。正當我猶豫時(shí)，老師走了出來(lái)，看了我一眼，嚴肅地說(shuō)：“下不為例！”我像得到了赦免令，飛快地逃到坐位上。

這就是我遲到的經(jīng)歷，我再也不要嘗這種遲到的滋味了

望采納

9.早晨上學(xué)遲到了的說(shuō)明文400字,急啊

“你們已經(jīng)不是小學(xué)生了，上了初中，遲到就不是那么簡(jiǎn)單的事了。

看，教室里的掃把壞得差不多了，以后，只要早自習的鈴聲打響了，誰(shuí)沒(méi)到，誰(shuí)給我買(mǎi)掃把！”放學(xué)鈴已經(jīng)響了，班主任還在“教育”我們，我趴在桌子上，忽然聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：“老師一視同仁，哪怕是全年級第一，我們的班長(cháng)？？吳子衿遲到了，也要買(mǎi)掃把。”我感到幾十雙目光向我射來(lái)，這么多人監督著(zhù)我，不過(guò)，我才不會(huì )遲到呢。

我懶懶的想著(zhù)。又是一個(gè)美妙的早晨，我哼著(zhù)歌起了床，下意識看了看鐘，不看不知道，一看嚇一跳？？還有15分鐘打鈴！這個(gè)早晨是美妙不起來(lái)了，我迅速刷完牙，臉來(lái)不及洗了，頭發(fā)也沒(méi)時(shí)間打理了，此時(shí)的我用“蓬頭垢面”來(lái)形容真是再好不過(guò)了。

我連忙背起書(shū)包，抓起早餐？？面包，沖出了家門(mén)。我看了看手表，距打鈴還有8分鐘，媽媽咪呀，老師昨天才強調不能遲到，今天，我說(shuō)什么也不能遲到啊！我邊跑邊打開(kāi)了面包包裝紙，咬了一口，卻差點(diǎn)摔了一跤，一看，原來(lái)是鞋帶散了，我叼著(zhù)面包蹲下來(lái)系鞋帶，我心里那個(gè)急啊，越急越亂，一個(gè)鞋帶我居然系了三次才系緊。

此時(shí)，距打鈴還有6分鐘。拐過(guò)了第一道彎，我實(shí)在跑不動(dòng)了，我停下了喘了一口氣，又開(kāi)始跑，革命尚未成功，同志仍需努力，為了革命的勝利，沖啊！此時(shí)，距打鈴還有4分鐘。

作文我邊跑邊看了看表，還有3分鐘左右，已經(jīng)不知道是第幾次看表了，我終于拐進(jìn)了一條小道，到學(xué)校只是一條直線(xiàn)了！沖啊！勝利近在眼前了，我靈活的避開(kāi)了幾個(gè)障礙物，再跑幾十米，我就會(huì )出現在親愛(ài)的學(xué)校門(mén)口了，我這樣想著(zhù)，腿卻像灌了鉛一般沉重。加油！馬上就要到了！我給自己打氣。

作文七十米。六十米。

五十米。2分鐘。

1分鐘。40秒……我終于站在了校門(mén)口，不幸的是？？鈴響了！我飛奔進(jìn)學(xué)校，我突然覺(jué)得被別人稱(chēng)為“小得不能再小了”的學(xué)校多么可愛(ài)，因為鈴聲一般會(huì )持續幾十秒，只要鈴聲還在響，到了教室就不算遲到，要是學(xué)校大了……管不了那么多了，沖啊！……那天下午，我在幾十雙眼睛的注視下，“光榮”的拎著(zhù)一把笤帚進(jìn)了教室。

老師遲到了“嘻嘻哈哈……”今天的作文班就是在這無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始的。六（一）班教室，吵翻了天！大家像在游樂(lè )場(chǎng)似的，見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。

忘記了自己，忘記了老師，忘記了課堂，失去理智地追跑打鬧。有人在說(shuō)，有人在笑，有人在跑，有人在打，還有人在寫(xiě)作業(yè)。

其他教室靜靜的，只聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和老師講課的聲音。對了！老師！老師去哪了？看看講臺，空空蕩蕩的；聽(tīng)聽(tīng)教室，吵吵鬧鬧的。

猛的一下，我好像被一雙使人不舒服的眼睛瞪著(zhù)，我輕輕地放下手里的活兒，瞄了瞄門(mén)外，仍然沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。趙老師從來(lái)不遲到的，今天怎么會(huì )……過(guò)了一會(huì )兒，我隱隱約約聽(tīng)到了腳步聲，還有仔細聽(tīng)才聽(tīng)得見(jiàn)，因為教室實(shí)在太吵了。

抬頭一看，是趙老師，她的臉色令我不安，是難過(guò)？是生氣？是失望？是焦急……她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，靜靜地等我們。吵鬧的聲音并沒(méi)有馬上停下，是慢慢地停下，教室終于鴉雀無(wú)聲了。

大家像在反思，我的心始終不能平靜下來(lái)，我在罵自己：我真笨到家了！現在是課堂！不是家里，怎么能那么吵！我連自己本份都沒(méi)做好，還說(shuō)要做個(gè)合格的畢業(yè)生！怎么對得起自己、老師、家長(cháng)！……說(shuō)話(huà)回來(lái)，趙老師為什么會(huì )遲到呢？公事？私事？故意？……無(wú)數的感嘆號和問(wèn)號在我腦里不斷地蹦出。雖然趙老師遲到了，但是我又吸取了一次教訓。

老師不在的情況下，自己要以身作則！作文老師遲到了“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕快回到自己的座位上，聽(tīng)課老師也陸陸續續地來(lái)了，可是吳老師還沒(méi)有來(lái)，這是怎么回事，吳老師平常可從來(lái)不遲到的呀，今天是怎么了？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，吳老師還是沒(méi)有來(lái)。別的同學(xué)都猴子屁股坐不住了：有的在交頭接耳；有的向窗外望去，看看老師來(lái)了沒(méi)有；有的同學(xué)很緊張；有的……我也東張西望。

聽(tīng)課老師也都面面相覷，一臉的茫然。有的聽(tīng)課老師說(shuō)是不是走錯了教室；還有的聽(tīng)課老師走出教室，看看吳老師來(lái)了沒(méi)有。

我心里非常的著(zhù)急，心里祈禱著(zhù)：吳老師呀，你快來(lái)吧，你再不來(lái)，聽(tīng)課老師肯定會(huì )笑話(huà)我們班的，你也一定會(huì )被校長(cháng)K的。吳老師為什么還沒(méi)有來(lái)呢？難道是吳老師生病了？不，不可能，那次吳老師帶病堅持上課，同學(xué)們都勸她不要再上了，可老師還是用沙啞的聲音跟我們上完了那堂課；也許是吳老師家里有事，也不可能，上次是吳老師的兒子生病了，吳老師還是跑來(lái)上課了；還是吳老師忘了這堂重要的課呢？不對，老師的記性不會(huì )這么差。

哎呀，真是急死人呀，吳老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？作文五分鐘過(guò)去了，吳老師終于急匆匆地趕來(lái)了，臉上還流著(zhù)細小的汗珠，只見(jiàn)吳老師滿(mǎn)懷抱歉地說(shuō)：“對不起，對不起，這么重要的一堂課，我竟然遲到了，對不起。”同學(xué)們都爭先恐后地把吳老師沒(méi)來(lái)發(fā)生的事情講給吳老師聽(tīng)。

吳老師說(shuō)：“那你們愿意把剛才的事情寫(xiě)成一篇作文嗎？”“愿意”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。吳老師遲到原來(lái)是要讓我們親身體驗一下老師遲到然后再寫(xiě)這篇作文呀。