校園中的美人美事作文(校園美人美事議論文我要寫(xiě)這樣的作文)

1.校園美人美事議論文我要寫(xiě)這樣的作文

世上有很多美人，也有很多的美事。美給人的感覺(jué)是賞心悅目的。真正的美人不單是憑外貌，重要的是內(nèi)心和氣質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)外貌再美的人，如果行為不檢，放蕩不羈，思想庸俗，也就不能給人真正的美感了。

美是在于內(nèi)心的修養(yǎng)，在于一顆仁愛(ài)的心靈。

自私、貪欲的人雖然有美麗的外貌，但內(nèi)心是丑陋的，因?yàn)檫@種丑陋，她的外貌美便一點(diǎn)也不重要了。

對(duì)美的欣賞和評(píng)判各人也不盡所同，有人喜歡優(yōu)雅沉靜的美，有人喜歡開(kāi)放熱烈的美，有人喜歡含羞一笑，默默深情的美，有人喜歡純潔自然的美，有人喜歡最是低頭那一剎那的美。

世上有許多的美人，就有許多的美麗?！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”那是美人和美麗集結(jié)在一起，人和花聯(lián)結(jié)在一起，這種美，是極致的美，可以美入骨髓，讓人一輩子不能忘記的。

美有時(shí)是一個(gè)整體，有時(shí)只是一個(gè)碎面。整體的美也就是所謂的十全十美。常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，一個(gè)人的美，不可能會(huì)達(dá)到十全的境地。所以，對(duì)美，就不能太過(guò)苛求，碎面的美，如微笑的表情，深深的眼神，磁性的聲音，或者是臉上的酒渦，或者是一口白牙，或者是一頭濃密的頭發(fā)，這些都是碎面的美，有時(shí)侯，因?yàn)檫@種碎面的美，就可以讓愛(ài)美的人感動(dòng)和愛(ài)惜一輩子。

維納斯的美是殘缺的美，美以殘缺的形式體現(xiàn)出來(lái)，那是讓人愛(ài)憐不已的驚心的美，這種美因?yàn)闅埲辈棚@得更為完美，因?yàn)闅埲辈虐衙赖膬?nèi)涵表現(xiàn)得更為深刻。我曾在維納斯雕像前深深沉思，我覺(jué)得她的美在于獨(dú)有的個(gè)體，在于斷臂后的那種沉靜中的雍容，在于把殘酷和殘缺沉入心海的一種偉大的容納。

我常常責(zé)備自己的狹窄和庸俗，也常常為自己對(duì)美感覺(jué)的遲純而愧疚，更為自己對(duì)美的傷害和冒犯而痛心。美的形式層出不窮，表達(dá)的方式也各不相同。你培育了一株花，看到它開(kāi)放了，你微笑著，這是心情的美。你結(jié)識(shí)了一個(gè)人，真心相交著，這是誠(chéng)實(shí)的美，你給予窮人無(wú)私的幫助，這是仁慈的美。你看到美麗的人，對(duì)她們心生敬意，不存非份貪念，這是愛(ài)美的美。

愛(ài)美之心，人皆有之。對(duì)于追求美的人，不管其愿望能否實(shí)現(xiàn)，不管所愛(ài)的美離現(xiàn)實(shí)距離有多遠(yuǎn)，但只要他（她）心里真正地愛(ài)著那種自認(rèn)為的美，我們就應(yīng)該從各種不同的角度對(duì)他（她）的愛(ài)美之心表示理解，而不是一味地嘲笑和苛責(zé)。82歲的著名的物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧和一個(gè)28歲的女研究生結(jié)婚，我想那個(gè)女研究生并不完全是因?yàn)闂钫駥幍纳矸莸匚换蛘哓?cái)產(chǎn)而嫁給他。作為一個(gè)女研究生，而且容貌姣好，她完全可以找到年輕的英俊的男朋友，而且也可以憑自己的智能和工作生活得很好。但是，她選擇了82歲的楊老先生，這不能不說(shuō)她對(duì)楊老先生是仰慕和崇拜的，這種仰慕和崇拜其實(shí)也是美的一種產(chǎn)生。楊老先生以他的學(xué)識(shí)和成就形成了自身的美，這種美就是才智和內(nèi)涵美。這種美一般不易被發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，其美的意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了外在的容貌的美！

于是想起一個(gè)女孩來(lái)。那是一個(gè)湖北女孩子，當(dāng)年是二十歲。因?yàn)槭峭?，我們交談得多。那時(shí)侯我比較健談，也喜歡在業(yè)余時(shí)寫(xiě)點(diǎn)小文章，寄到報(bào)刊去，時(shí)不時(shí)就有一些東西發(fā)表出來(lái)。結(jié)果，那女孩子就開(kāi)始主動(dòng)寫(xiě)信給我，我才知道她早就暗中喜歡上我了。只是那時(shí)我不懂愛(ài)情，也不懂怎樣去珍惜愛(ài)我的人的那顆珍貴的愛(ài)心。我只是躲著她，避著她。盡量不和她說(shuō)話，不給她回信，我想這樣她就會(huì)明白我的。但是，我沒(méi)想到的是，她會(huì)在我上夜班的時(shí)侯打電話給我。

她在電話里低聲地飲泣著，無(wú)比幽怨地訴說(shuō)著她對(duì)我感覺(jué)和情懷。我靜靜聽(tīng)她訴說(shuō)，不知怎么去安慰她。說(shuō)實(shí)話，被愛(ài)是幸福的，但是，當(dāng)愛(ài)你的人不是你所愛(ài)的人時(shí)，在感覺(jué)被愛(ài)幸福的同時(shí)，心里就有一種虛空的失落感，就會(huì)想到，為什么愛(ài)我的人不是我愛(ài)的人？心里就有一種遺憾的疼痛，有一種為愛(ài)我的人而產(chǎn)生的憂傷。當(dāng)我無(wú)情地拒絕她的愛(ài)情的時(shí)侯，我不知道她是怎樣的痛苦，也無(wú)法真正知道愛(ài)在她心中的深刻的程度。但是后來(lái)我知道了，她并不因?yàn)槲业木芙^而放棄，她不舍不棄地追求了三年。三年后，我結(jié)婚了，她還從不同的城市打電話來(lái)找我，訴說(shuō)她對(duì)愛(ài)情絕望的心聲。她說(shuō)她為了愛(ài)而放任自流，又是為了愛(ài)而努力進(jìn)取，她總是希望有一天，她愛(ài)的人能明白她。因?yàn)閻?ài)，她學(xué)會(huì)了抽煙，因?yàn)閻?ài)，她在孤獨(dú)中無(wú)數(shù)次醉倒。因?yàn)閻?ài)，她發(fā)誓一定要成為一個(gè)女強(qiáng)人，她學(xué)企業(yè)管理，學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)，也學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)。她說(shuō)，我原來(lái)是希望開(kāi)著車(chē)去接你的。那一刻，我流淚了，就因?yàn)樗闹械哪欠菝?，我從心底里流出了?duì)美的感激的淚水！我明白了她的美是心里流出的一種情感，是對(duì)美的一種堅(jiān)強(qiáng)的追求和執(zhí)著！當(dāng)美以這種形式體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)侯，美就能進(jìn)入心靈，讓你在以后的歲月里默默回憶，欣喜和憂傷，感激和緬懷。

2.校園里的人情美作文

微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿著春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導(dǎo)。恍惚間發(fā)現(xiàn)校園，如此美麗。

校園美，美在青春

我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。

我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。

擁有青春的我們，使校園美麗。

校園美，美在友誼

三年的寒窗，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開(kāi)心過(guò)。

在通向美好未來(lái)的希望之路上結(jié)伴同行。深厚的友誼是成長(zhǎng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅(jiān)定前進(jìn)的信念。

友誼照亮了前方，使校園更加美麗。

校園美，美在師愛(ài)

師愛(ài)如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛(ài)有母愛(ài)的溫柔，也有父愛(ài)的深沉。

老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書(shū)育人。教會(huì)我們掌握知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻(xiàn)與關(guān)懷。

言傳身教，師愛(ài)使校園美麗。

校園美，美在一切

在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì)慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

在這里，我們獲取知識(shí)，明白道理，在書(shū)籍的海洋里徜徉，在知識(shí)的天空中翱翔。我們開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，提升了品質(zhì)。

在這里，有青春的活力，成長(zhǎng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對(duì)理想的追求……

這一切，使校園美麗。

微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機(jī)盎然。面對(duì)校園，有些深深的不舍與熱愛(ài)。校園，如此美麗。

3.關(guān)于風(fēng)景美人更美的作文400字

校園景色 說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。

小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。

右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。

原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。

園欄周?chē)L(zhǎng)滿了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓剑械幕ㄈ~和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴。愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬，列寧，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球。

小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校。

我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，有許多不知名的小花。我站在竹下仰望，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們。

又讓我的視線久久不能離開(kāi)的是竹林，不停地生長(zhǎng)，在別人眼里不怎么樣。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，好像一仙女在沐浴，象滿天璀璨的星星，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，我欣喜若狂，煞是好看，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓.要靠近大樓。

噢，它穿著翠綠的軍衣，好大耶，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。 從街道通向校園大門(mén)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花。

園欄周?chē)L(zhǎng)滿了石榴樹(shù)，茂密的樹(shù)林里。在陽(yáng)光下顯得更加美麗，美麗的校園，因?yàn)榍锾斓?，哇?/p>

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園，頭看藍(lán)天腳踩大地，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾校園景色 說(shuō)起校園的風(fēng)景，校園風(fēng)景是最美麗的。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。

看到寬敞明亮的教室，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，可在我眼里，李時(shí)珍，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。 參觀完校園。

小道兩旁有雷鋒，花園中間還有一座假山立在池塘中央。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生，我愛(ài)你，左邊二樓其中一間就是我的教室，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。

校園。

4.發(fā)現(xiàn)校園最美的事800字

清晨的校園已經(jīng)有了絲絲的涼意，秋天，如約而至。那個(gè)難忘的夏天，終究還是不生不息地走遠(yuǎn)了。它帶走了一個(gè)故事，又帶來(lái)了另一個(gè)故事，于是，大學(xué)生活就拉開(kāi)了序幕。

這個(gè)故事，就從那場(chǎng)軍訓(xùn)講起吧。那是一場(chǎng)沒(méi)有經(jīng)歷高潮就戛然而止的軍訓(xùn)，然而，就是這看似平淡枯燥的幾天，給我們的大學(xué)生活畫(huà)上了重重的一筆，它教會(huì)我如何去承擔(dān)，忍耐和堅(jiān)持，讓我明白，有些困難看似堅(jiān)不可摧，但只要經(jīng)歷了，就不會(huì)再害怕了。教官常常說(shuō)：“一段旅途的意義并不在于它的目的地，而在于它沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情。”這真是一句美妙的語(yǔ)言，潛移默化之中照亮了我的心。那時(shí)，我在想，我一定會(huì)把我的大學(xué)時(shí)代寫(xiě)成一個(gè)特別的故事，它會(huì)有別致的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，就像一段征程的途中會(huì)有美麗的風(fēng)景一樣。

大學(xué)的校園充溢著特有的朝氣和活力，我能感覺(jué)到，所有人都在努力爭(zhēng)取著優(yōu)秀，努力抓住每一次機(jī)遇，努力使自己變得更強(qiáng)。這種感覺(jué)，很好。于是，我和所有人一樣，加入了這場(chǎng)奔跑之中，沉溺于忙碌，并且樂(lè)此不疲，似乎只有馬不停蹄才能感到安心。直到某天傍晚，我一個(gè)人坐在宿舍的上鋪，透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的鏡子，無(wú)意中看到了遠(yuǎn)處的群山映襯著天邊淡紫色的晚霞，簡(jiǎn)單卻美得令人震撼，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心來(lái)去看看身邊的風(fēng)景了。突然想起高中時(shí)我們的班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要走得太急，因?yàn)槲也幌Ｍ銈冨e(cuò)過(guò)了身邊的故事?！逼鋵?shí)這話我一直都懂，只是在那樣一種彌漫著高考?xì)庀⒌臍q月里，放下手里的書(shū)抬頭欣賞外面的風(fēng)景真的是一種莫大的奢侈。那時(shí)候，常常會(huì)跳過(guò)高考去想象六月以后的燦爛生活，想象著自己可以走在美麗的大學(xué)校園里；可以蹲下來(lái)好好看看路邊的小草和野花；可以安靜地坐在教室里看著窗外的天空發(fā)呆……那些簡(jiǎn)單而明媚的想象曾經(jīng)那樣清晰的印在我的腦海里，卻在我真正踏入大學(xué)的校門(mén)之后兀自在被遺忘的角落里淺吟低唱。是的，我走得太急了，卻忘了這個(gè)故事本該有的美好的情節(jié)，沒(méi)有給自己的靈魂留下足夠的閑暇去欣賞身邊的風(fēng)景。也許，這個(gè)關(guān)于大學(xué)生活的故事，真的應(yīng)該細(xì)細(xì)地感悟，慢慢地寫(xiě)。

秋日的午后，陽(yáng)光穿過(guò)教室的玻璃安靜地鋪灑進(jìn)來(lái)，空氣中有細(xì)小的塵埃在上下翻動(dòng)跳躍著，輕快而靜謐。我趴在這片陽(yáng)光里，獨(dú)自寫(xiě)著某個(gè)故事的某些情節(jié)，這個(gè)故事的名字叫做《我們的大學(xué)時(shí)代》。也許很久很久以后的某一天，我會(huì)想起在這個(gè)校園里，我們?cè)胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打水吃飯；會(huì)想起宿舍里那個(gè)屬于自己的溫馨小屋；會(huì)想起里教室里隨風(fēng)而動(dòng)的淺藍(lán)色窗簾；會(huì)想起自己背著書(shū)包走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里找自習(xí)室的腳步……太多太多的畫(huà)面，有一天，終將成為熟悉的回憶，成為沉浸在歲月里的故事。

放心吧，我不會(huì)走得太急，因?yàn)樵谶@段路途中，有很多的故事需要我用心去讀，也有很多故事需要我用心去寫(xiě)……

5.四年級(jí)作文寫(xiě)人美景美事美

春季，鄉(xiāng)下人家門(mén)前有各種各樣的花：桃花、梨花、月季花等等這些美麗可愛(ài)的花兒，都爭(zhēng)齊斗艷。

你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個(gè)個(gè)年輕美麗的姑娘，正在適應(yīng)著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個(gè)正在睡夢(mèng)中的花美人一樣。

這些花和城里的花是不一樣的，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？農(nóng)村種的大多都是結(jié)果實(shí)的花，它們就像農(nóng)民伯伯那樣樸實(shí)，而城里的人大多都是種的觀賞花哩！ 夏季，鄉(xiāng)下人家門(mén)前的小池塘里，已經(jīng)開(kāi)滿了大大小小優(yōu)雅而美麗的荷花。荷花的花瓣中白里透紅，像一個(gè)個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在自己的臉上擦緝單光竿叱放癸虱含僵了粉似的。

順著荷花綠綠的莖向下，一眼就望見(jiàn)了飄在水面上的大荷葉，那一個(gè)個(gè)大荷葉“懶洋洋”地“躺”在清澈見(jiàn)底的河流上，顯得格外的美。荷花“姑娘”和荷葉“小子”當(dāng)“搭檔”簡(jiǎn)直是天生的一對(duì)。

秋季，是個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然稻谷也不例外。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的稻田，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，變成了耀眼的金黃色。

這些稻田一望無(wú)際，猶如一片金色的海洋，這都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的回報(bào)。一株株金黃色的稻子，沉甸甸的，粒粒飽滿，重的彎下了金色的腰，好象是在說(shuō)“主人，快來(lái)啊1把我收回家吧！我已經(jīng)累的站不住了?！?/p>

冬季，大地都穿上了雪白的大衣。那純白色的雪，覆蓋在大地上、樹(shù)上、屋頂和田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)際。

就像這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲，頭發(fā)花白。那白雪上沒(méi)有被踩過(guò)的痕跡，也沒(méi)有被掃過(guò)的地方。

?。∴l(xiāng)下，你是多么的美??！不論你有什么時(shí)候都有迷人的地方。我愛(ài)鄉(xiāng)下，更愛(ài)鄉(xiāng)下美麗的景色。

6.求初中作文《校園美景》700字

我愛(ài)清新的春天，火熱的夏天，涼爽的秋天，因?yàn)樵谖覀兊男@里，每季都有一處美麗的景色。走！我們一起去看看吧。

萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)了，校園里生機(jī)勃勃，陽(yáng)光普照大地，給大地披上了一件彩色的外衣。整個(gè)校園里彌漫了一種幽暗，縈繞著我們。哦，原來(lái)是紫藤花開(kāi)了?。≌驹诮虒W(xué)樓俯視，那一簇簇的紫藤花覆蓋了校園的一角，美極了！就像一片片紫色的云朵飄蕩在空中。它們盡情地開(kāi)放著，密密層層，不留一點(diǎn)空隙，是那么的高貴、典雅、一塵不染。

夏天來(lái)了，太陽(yáng)燒得像火似的，炎熱無(wú)比，但操場(chǎng)上的四棵小葉榕樹(shù)圍在一起，就像一把太陽(yáng)傘，給我們?nèi)隽艘黄帥?。這四棵樹(shù)雖然年齡不大，但卻幫助了我們解決許多困難，幾乎每個(gè)課間我們都會(huì)來(lái)這里玩游戲。從教室看這幾棵樹(shù)，綠綠的樹(shù)葉酷似一大朵綠色的棉花糖，看起來(lái)是那么的優(yōu)雅、翠綠，真是美極了！從操場(chǎng)的另一邊看它，又是另一種景色，深綠色的葉子像一群群綠色的彩豆糖，看著就想流口水……

秋天來(lái)了，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在我們校園的花壇里，月季花有的含苞欲放，有的亭亭玉立……五彩繽紛，絢麗無(wú)比。最引人注目的是秋菊，千姿百態(tài)，爭(zhēng)芳斗艷，就像節(jié)日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機(jī)。小操場(chǎng)兩側(cè)的梧桐樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，就如一個(gè)個(gè)士兵整齊地站立著。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

這就是我們的校園，這就是美麗十足、五光十色的校園，今后我要更加努力地去發(fā)現(xiàn)校園的美！

7.求一篇以『校園的秋色美』為題的800字高中作文

我把校園當(dāng)作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內(nèi)在美。

每天當(dāng)我來(lái)到校園口時(shí)，這位朋友總是對(duì)我微笑，似乎在說(shuō)：“朋友，早上好！”一句親切的問(wèn)候讓我有了一種好心情。

在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學(xué)校里我感受到了這位“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，當(dāng)我走出校門(mén)回頭看校園時(shí)，她依然在對(duì)我微笑，似乎不想讓我因?yàn)榉艑W(xué)回家離開(kāi)校園而感到不舍和難過(guò)。當(dāng)我懷著好心情看校園時(shí)，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風(fēng)拂面，心情開(kāi)朗。

校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內(nèi)在美更讓人驕傲。

我說(shuō)的內(nèi)在美其實(shí)就是老師為學(xué)生所付出的。這里的老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么好，對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)。一個(gè)老師放棄自己休息的時(shí)間來(lái)給我們講課，把本身屬于自己的時(shí)間留給學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)我們的上進(jìn)心，在課堂上穿插一些小游戲，小競(jìng)賽，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機(jī)會(huì)，有的老師甚至?xí)涛覀兂恍└?，做一些游戲?lái)增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來(lái)啊！

不管是校園的外在美，還是校園的內(nèi)在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當(dāng)作自己的好朋友吧。

8.美麗的校園作文500

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿生機(jī)的樂(lè)園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時(shí)刻了。

“鈴……”，隨著一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開(kāi)了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽(tīng)見(jiàn)了青春的號(hào)召似的，個(gè)個(gè)都以最快的速度，整理好一切，飛似的來(lái)到操場(chǎng)上。隨著一聲哨子聲，晨跑開(kāi)始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著鈴聲的又一次響起，校園里傳來(lái)了一陣陣?yán)首x聲。那花壇邊上，石椅上，坐著一群群的學(xué)生。有的在朗讀語(yǔ)文，有的在用英語(yǔ)對(duì)話，青春的音符灑遍了校園的每個(gè)角落。

校園的早晨充滿祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無(wú)意間我聽(tīng)到這樣的對(duì)話：

“咳，昨天是我不對(duì)，對(duì)不起。我向你道歉?！?/p>

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿生機(jī)的樂(lè)園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時(shí)刻了。

“鈴……”，隨著一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開(kāi)了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽(tīng)見(jiàn)了青春的號(hào)召似的，個(gè)個(gè)都以最快的速度，整理好一切，飛似的來(lái)到操場(chǎng)上。隨著一聲哨子聲，晨跑開(kāi)始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著鈴聲的又一次響起，校園里傳來(lái)了一陣陣?yán)首x聲。那花壇邊上，石椅上，坐著一群群的學(xué)生。有的在朗讀語(yǔ)文，有的在用英語(yǔ)對(duì)話，青春的音符灑遍了校園的每個(gè)角落。

校園的早晨充滿祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無(wú)意間我聽(tīng)到這樣的對(duì)話：

“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，也有些沖動(dòng)?！?/p>

“我們以后還是好朋友，對(duì)嗎？”

接著，我聽(tīng)到了一陣爽朗的笑聲。

太陽(yáng)從東方冉冉升起，給整個(gè)校園增添了一層光輝，顯得分外精神。這時(shí)，小草、小花都昂起了頭，以充沛的精神去迎接初升的太陽(yáng)，去迎接新的一天。

“一日之計(jì)在于晨”，我仿佛聽(tīng)到了急促的足音。在這早晨的校園里，在這初升的朝陽(yáng)下…

9.四年級(jí)作文：校園變美了,大約400字,10月25日就要交啊

回憶起原來(lái)的校園，我還模糊地記得：從校門(mén)進(jìn)來(lái)，道路一旁種了幾棵年久的梧桐樹(shù)，另一邊則是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)。接著是一幢教學(xué)樓，在操場(chǎng)與教學(xué)樓中間的一片空地上，還有幾張乒乓球桌，這就是我們學(xué)習(xí)游戲的地方。

現(xiàn)在，我走進(jìn)校園，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它變得更美麗了。我們仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。

剛走進(jìn)校園的大門(mén)，衰老的梧桐不見(jiàn)了。道路的一旁新種幾株生機(jī)勃勃的小樹(shù)苗，他們好像一位位風(fēng)度翩翩少年，為校園增添了無(wú)限的活力，小樹(shù)旁邊是我們校園的文化長(zhǎng)廊，我們?cè)谶@里駐足，不僅可以被綠色的景物所陶醉，還可以學(xué)習(xí)一些激人上進(jìn)的知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)心靈美的人，在教學(xué)樓的另一面，又“挺立”起一座新綜合樓，紅墻白瓦，綠樹(shù)叢中越發(fā)顯得艷麗。綜合樓里有寬敞、明亮的教室。同學(xué)們?cè)谶@樣美麗的教室里讀書(shū)，一定會(huì)感到心情舒暢。

新舊兩幢教學(xué)樓是用天橋相互地連接在一起，我們能在兩樓之間穿行，站在天橋上俯視，樓下小操場(chǎng)的四個(gè)邊角上分別有四個(gè)花壇，花壇了種滿了奇花異草，美極了！

可校園的美并沒(méi)永久存在，一些同學(xué)在玩耍時(shí)踢撞小樹(shù)，小樹(shù)腰疼得直搖晃；還有的同學(xué)來(lái)了興致，在雪白的墻壁上繪起了彩畫(huà)……這種破壞行為真讓人痛心。我想倡議大家辦個(gè)“環(huán)保”廣播站，把當(dāng)天同學(xué)破壞校園的不良現(xiàn)象和同學(xué)的名字報(bào)道出來(lái)，讓他心里感到愧疚，改過(guò)自新。

校園在變美，我們應(yīng)該保護(hù)好校園。希望同學(xué)們?nèi)巳硕紒?lái)做校園的小衛(wèi)士。

10.四年級(jí)作文寫(xiě)人美景美事美

春季，鄉(xiāng)下人家門(mén)前有各種各樣的花：桃花、梨花、月季花等等這些美麗可愛(ài)的花兒，都爭(zhēng)齊斗艷.你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個(gè)個(gè)年輕美麗的姑娘，正在適應(yīng)著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個(gè)正在睡夢(mèng)中的花美人一樣.這些花和城里的花是不一樣的，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？農(nóng)村種的大多都是結(jié)果實(shí)的花，它們就像農(nóng)民伯伯那樣樸實(shí)，而城里的人大多都是種的觀賞花哩！夏季，鄉(xiāng)下人家門(mén)前的小池塘里，已經(jīng)開(kāi)滿了大大小小優(yōu)雅而美麗的荷花.荷花的花瓣中白里透紅，像一個(gè)個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在自己的臉上擦了粉似的.順著荷花綠綠的莖向下，一眼就望見(jiàn)了飄在水面上的大荷葉，那一個(gè)個(gè)大荷葉“懶洋洋”地“躺”在清澈見(jiàn)底的河流上，顯得格外的美.荷花“姑娘”和荷葉“小子”當(dāng)“搭檔”簡(jiǎn)直是天生的一對(duì).秋季，是個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然稻谷也不例外.農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的稻田，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，變成了耀眼的金黃色.這些稻田一望無(wú)際，猶如一片金色的海洋，這都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的回報(bào).一株株金黃色的稻子，沉甸甸的，粒粒飽滿，重的彎下了金色的腰，好象是在說(shuō)“主人，快來(lái)啊1把我收回家吧！我已經(jīng)累的站不住了.” 冬季，大地都穿上了雪白的大衣.那純白色的雪，覆蓋在大地上、樹(shù)上、屋頂和田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)際.就像這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲，頭發(fā)花白.那白雪上沒(méi)有被踩過(guò)的痕跡，也沒(méi)有被掃過(guò)的地方.啊！鄉(xiāng)下，你是多么的美啊！不論你有什么時(shí)候都有迷人的地方.我愛(ài)鄉(xiāng)下，更愛(ài)鄉(xiāng)下美麗的景色。