五年級材料成分的增長(cháng)需要壓力2

小學(xué)作文頻道邊肖【森林系女生】今天為大家整理了《五年級材料作文：成長(cháng)需要壓力二》的優(yōu)秀作文。這篇五年級材料作文：需要壓力才能成長(cháng)，共1000字。這是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng )作品。讓我讀讀這篇五年級的材料作文：成長(cháng)需要壓力。

“一個(gè)人的成長(cháng)需要適度壓力的存在，只有適度壓力的存在，我們才能不斷進(jìn)步，不斷擁有成功的喜悅，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

————題詞

今天剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，從五六年的沉睡中醒來(lái)。在過(guò)去的幾年里，我遠離了壓力和快樂(lè )。但幸運的是，我今天回到了過(guò)去，有了過(guò)去的野心，又變成了真實(shí)的自己。

今天再次感受到適度壓力的重要性。我不想說(shuō)大話(huà)，我只想用我自己的例子來(lái)解釋為什么增長(cháng)需要適度的壓力。

當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的家庭不是很富裕。但那時(shí)候我學(xué)習很好，很懂事，很開(kāi)心。是什么讓孩子如此堅強懂事？那就是來(lái)自家庭的壓力。因為當時(shí)家里窮，我在學(xué)校里既被同學(xué)欺負，也被鄰居家的孩子欺負。我想生別人的氣。別人能得到家人的關(guān)愛(ài)和照顧，我卻只能羨慕地看著(zhù)他們。看到同齡的孩子依偎在媽媽?xiě)牙铮抑荒芴稍趮寢屔磉叄划斔麄兛吹阶约菏芰宋е?zhù)媽媽哭的時(shí)候。我只能說(shuō)是因為你比他們強；我只能在看到他們穿著(zhù)漂亮衣服的時(shí)候告訴自己；“要想穿漂亮的衣服，就得努力學(xué)習；看到他們手里拿著(zhù)新奇的文具，我只能對自己說(shuō)：“只要你不斷奮斗，總有一天你會(huì )得到的，只有你自己奮斗所取得的成就，才是我的自信資本，我唯一的驕傲，也是我對母親最好的支持。

那些日子很苦，但卻是我最快樂(lè )的日子。因為在那些日子里，我展現了自己的價(jià)值和活在世上的能力。而且我的生活比以前多了幾十倍，但我并不快樂(lè )。因為現在，隨著(zhù)生活的逐漸好轉，壓力也慢慢沒(méi)了，也沒(méi)有了當初的野心，也沒(méi)有以前那么堅強了。從我個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)看，我相信這句話(huà)：“窮人的孩子早就當家做主了。''

綜上所述，無(wú)論是動(dòng)植物，還是我們人類(lèi)，都需要適度的壓力。只有適度的壓力，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

觀(guān)點(diǎn)二：人要對自己的錯誤負責。

打碎鄰居家的玻璃要賠償是責任的體現；用自己的勞動(dòng)收獲按時(shí)還貸，也是勇于承擔責任的體現。懂得用自己的勞動(dòng)去承擔錯誤，體會(huì )什么是責任，勇于承擔責任，是成功人士的重要品質(zhì)。

設置主題。“我們的責任”，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“責任”是學(xué)習，但除了學(xué)習，還應該有其他的責任。比如幫助他人、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜青春、保護環(huán)境等。經(jīng)過(guò)這樣的分析，考生會(huì )覺(jué)得有相當多的材料要寫(xiě)。材料多了，就好寫(xiě)了。當然，不同的材料反映不同的主題。確定風(fēng)格。從標題的要求來(lái)看，是文體選擇；從作文題目來(lái)看，可以寫(xiě)成記敘文或議論文，考生可以根據自己的材料選擇風(fēng)格