美妙的聲音小練筆三年級_句子學(xué)習
好好學(xué)學(xué),天天向上。Study hard and you’ll improve everyday.現在下面是字詞句子網(wǎng)收集整理的關(guān)于用（美妙的聲音小練筆三年級)精選內容分享，希望對您有所幫助，歡迎閱讀參考！
美妙的聲音小練筆三年級（精選一）
篇一：美妙的聲音小練筆三年級
大舞臺
小區是一個(gè)熱鬧的大舞臺。
現在，臺上的音樂(lè )家開(kāi)始表演了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是小鳥(niǎo)，她是大自然的歌手。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)：“嘰嘰喳喳，我很快樂(lè )！”
第二個(gè)上場(chǎng)的是風(fēng)，他是大自然的音樂(lè )家。他叫來(lái)了他的合作伙伴——樹(shù)葉。當他拂過(guò)樹(shù)葉，樹(shù)葉感覺(jué)到很癢，便說(shuō)：“哈哈，沙沙，嘻嘻，沙沙！”
下一個(gè)是水，水也是大自然的音樂(lè )家。水先是在自來(lái)水管道里舉行跑步比賽，發(fā)出了“嘩嘩，嘻嘻，哈哈”的聲音。接著(zhù)在噴泉邊，玩得不亦樂(lè )乎。
最后上場(chǎng)的是神秘的音樂(lè )家，他們就是——孩子們，孩子們是一名名歌手。放學(xué)了，他們哼著(zhù)輕快的小曲兒回了家，寫(xiě)完作業(yè)又下去玩，玩得可開(kāi)心了，還發(fā)出了歡呼聲。
不久，天黑了。他們在月亮姐姐和星星妹妹的照料下都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，做起了恬靜的夢(mèng)。晚安，音樂(lè )家們！晚安，歌手們！
篇二：美妙的聲音小練筆三年級
我家的“音樂(lè )廳”
廚房是一個(gè)音樂(lè )廳，也是媽媽的舞臺。
中午，媽媽走上她的“舞臺”，開(kāi)始表演了。這時(shí)，她的兩位助手上場(chǎng)了，也就是西紅柿和雞蛋了。只見(jiàn)西紅柿跳進(jìn)水池里，洗了個(gè)澡，還發(fā)出“嘩嘩”的水聲。現在該雞蛋表演了，它把腦袋放在碗上，念著(zhù)咒語(yǔ)：“變，變，變！”呀，圓圓的雞蛋變成了扁扁的雞蛋了。媽媽拿起刀，“當當”，西紅柿被切成了八瓣，哎！可愛(ài)的西紅柿！媽媽又拿起鍋鏟，把西紅柿和雞蛋倒進(jìn)了鍋里，“呲呲”又“滋滋”，演奏出一首交響曲。好了，音樂(lè )演奏結束了，一盤(pán)“西紅柿炒雞蛋”做好了。
隨后，媽媽還做了美味的土豆絲和木耳，好了，不說(shuō)了，因為我要吃飯了！
篇三：美妙的聲音小練筆三年級
鳥(niǎo)兒是個(gè)音樂(lè )家
鳥(niǎo)兒可是有名的音樂(lè )家。
比如，我家的小蘭——一只可愛(ài)的藍鸚鵡，很喜歡吹它的小“喇叭”哩！
每當我起床時(shí)，小蘭就吹起它的小“喇叭”：“嘰，嘰，嘰！”好像在叫我快點(diǎn)起床上學(xué)去呢！
當我中午回家吃飯時(shí)，它又吹起來(lái)了：“喳喳，喳喳！”好像在給我唱一首吃飯更香的歌曲。
下午，我又要回學(xué)校了，小蘭舍不得我走，就唱起一首送別的歌曲：“喳——咕——嘰——”
傍晚，我又回來(lái)了。小蘭為了歡迎我的歸來(lái)，“咕——咕”，它唱了一首名叫《歡迎》的歌曲。
晚上我要上床睡覺(jué)時(shí)，小蘭又為我哼起催眠曲。啊！我聽(tīng)了以后，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉！
我說(shuō)的對吧？鳥(niǎo)兒是位有名的音樂(lè )家呢！
美妙的聲音小練筆三年級（精選二）
美妙的聲音小練筆作文1
每天早上，我都會(huì )被媽媽那輕柔而又溫暖的聲音從睡夢(mèng)中叫醒，那便是一聲聲是愛(ài)的呼喚。
每天都聽(tīng)到媽媽那慈祥的聲音。有一次，我去和小伙伴一起玩耍，跟媽媽說(shuō)三點(diǎn)之前回來(lái)，可玩著(zhù)玩著(zhù)就忘了時(shí)間。媽媽見(jiàn)我還不回來(lái)，便著(zhù)急了起來(lái)，和爸爸一起找，終于在一片空地上找到我。把我帶回家的路上，媽媽摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。”
還有一次，我因為一心跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)接我，便跟鄰居走了，我到了家才知道，爸爸媽媽一直在找我，見(jiàn)我安全回家，他們懸著(zhù)的心才落地。媽媽見(jiàn)到我，不停地說(shuō)：“下次你還敢不敢這么嚇媽媽了。”我慚愧地低下了頭。
記得那一次，我在家喝水，我想學(xué)著(zhù)別人杯離嘴喝，結果“哐當”地一聲，杯子摔碎了，手也被劃了一個(gè)小口子，我那時(shí)候還小，嚇得不知所措，坐在那兒哇哇大哭，媽媽看見(jiàn)了，一邊說(shuō)：“不疼，不疼，乖！”一邊給我清理傷口，貼上創(chuàng )口貼，我頓時(shí)感受到媽媽對我的愛(ài)。
那一次又一次貼心的話(huà)語(yǔ)，一聲又一聲親切的叮嚀，是媽媽對我的愛(ài)與關(guān)懷，我會(huì )把這份愛(ài)記在心里。
美妙的聲音小練筆作文2
從前，有一位公主，她在家里一天到晚忙碌個(gè)不停，因為她的媽媽為她安排了數不清的課程。
但有一天她聽(tīng)見(jiàn)了最美，而獨一無(wú)二的’琴聲，她便跟著(zhù)這琴聲來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的森林里，那兒有枝繁葉茂的參天大樹(shù)，還有一叢叢的薔薇和玫瑰，長(cháng)得如此嬌艷欲滴。森林的中央還坐著(zhù)一位花顏月貌、長(cháng)發(fā)飄飄的大姐姐，她正在彈鋼琴呢，小公主走到那大姐姐身邊說(shuō)：“您彈得太好聽(tīng)了，您能教教我嗎？”
大姐姐這才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“這可不行！”
“為什么？”小公主問(wèn)。
大姐姐說(shuō)：“我媽媽不讓我教別人。”
“哦——”小公主嘆息到。
“呱！呱！”一只小青蛙跳到了大姐姐身旁，“你來(lái)了！”姐姐說(shuō)。
姐姐向公主介紹這只青蛙：“這是小青，我的寵物！”小青蛙聽(tīng)了，呱呱呱地叫起來(lái)。
“這聲音真是好聽(tīng)呢，就像在唱歌一樣！”
“是啊，很好聽(tīng)呢！”大姐姐滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)，“小公主，你想加入我們嗎？”小公主十分樂(lè )意地同意了，她們約定第二天在同一個(gè)地方相聚。
第二天一大早，小公主就迎著(zhù)春風(fēng)，臉上掛著(zhù)微笑來(lái)到了森林。從此以后，小公主每天都來(lái)和她們一起練歌，和她們一起玩耍。她們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣與幸福！
美妙的聲音小練筆作文3
貝貝是一只可愛(ài)的青蛙，它天生有一副優(yōu)美的嗓音，它喜歡大自然，喜歡在草地上打滾，喜歡喝小動(dòng)物做游戲。它最喜歡在河邊伴著(zhù)河水嘩啦啦的聲音唱出優(yōu)美的歌曲。貝貝的歌聲響徹云霄，美不可言，和著(zhù)河水聲，使小動(dòng)物翩翩起舞。
貝貝的媽媽想讓它當個(gè)音樂(lè )家，就請來(lái)著(zhù)名的音樂(lè )老師黃立先生教它，貝貝每天都要上課，唱歌的時(shí)候陪伴它的是叮叮咚咚的鋼琴聲而再不是嘩啦啦的河水聲了。貝貝變得越來(lái)越不快樂(lè )了，它再也唱不出好聽(tīng)的歌聲了，天天望著(zhù)窗外像是得了孤獨癥一樣，一言不發(fā)。貝貝的話(huà)越來(lái)越少了，貝貝的媽媽很是著(zhù)急。終于，黃鸝老師找到了它不開(kāi)心的原因，并告訴了貝貝的媽媽。
在貝貝生日這一天，貝貝媽媽帶它再次回到它熟悉的大自然里，媽媽說(shuō)：“寶貝，對不起，媽媽終于知道你有多么愛(ài)大自然，愛(ài)河水的聲音，我不會(huì )再逼著(zhù)你做你不喜歡的事情。我永遠愛(ài)你！”貝貝激動(dòng)地抱著(zhù)媽媽說(shuō)了聲：“謝謝媽媽?zhuān) ?br>
從此以后，小動(dòng)物們每天又能聽(tīng)到貝貝快樂(lè )的歌聲了。
美妙的聲音小練筆三年級（精選三）
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文1
四月，春的月份。春天的聲音在不知不覺(jué)中響起，春天的交響曲也就此開(kāi)始。
你可曾知道，在寧靜的夜晚，當你凝望天空高懸的明月時(shí)，一些奮發(fā)的竹筍兒冒尖了！它們沐浴明月的清輝，吸收夜露的精華，懷著(zhù)神奇的夢(mèng)想，鼓著(zhù)腮幫子就往上蹭。外面的世界定然精彩！蹭呀，蹭呀，總想著(zhù)自己能成為“放眼看世界的第一人”。它們在為自己的夢(mèng)想奮斗，為未來(lái)奮斗，不管以后是成為“盤(pán)中餐”，還是成為“竹戰士”，它們沒(méi)有后悔。因為它們的口號是：我們奮斗過(guò)就不后悔！
聽(tīng)著(zhù)竹筍們的呼號，草兒的心也澎湃了。同時(shí)植物，同等地位，為什么我們不可以世界的豐富多彩？在信念的驅使下，荒蕪的土地上現出了一點(diǎn)兒綠尖，遙看似有，近看卻無(wú)，不經(jīng)意誰(shuí)都會(huì )忽略它的存在。它們沒(méi)有竹筍的塊頭顯眼，沒(méi)有竹筍拔節的清脆，但它們也在奮斗，不管以后是被殘忍地踐踏，還是幸運地成為草坪中的一員，它們沒(méi)有后退。因為：奮斗過(guò)，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
當你在河畔散步時(shí)，是否發(fā)現柳樹(shù)上已經(jīng)布滿(mǎn)了綠疙瘩，生機勃勃的，它們便是柳葉刀前身！它們的身軀的微小的，它們的生命是脆弱的，但是，它們又是堅強的。不管今后是被樹(shù)蟲(chóng)割成七零八落，還是被人觀(guān)賞贊嘆，它們都會(huì )驕傲地喊出：我們奮斗過(guò)，即使失敗了，但永遠不會(huì )輸的！
聽(tīng)！這些聲音叫喊的多么有力鏗鏘！春天里，植物如此，人何以堪！
聽(tīng)聽(tīng)那春天的聲音，讓我們也用辛勤的汗水與它們共舞吧！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文2
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)道。
“當然可以啦！”說(shuō)完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說(shuō)：“你是不是想去看點(diǎn)點(diǎn)了？”
真讓爸爸猜準了！我就是想去看點(diǎn)點(diǎn)了，點(diǎn)點(diǎn)是爺爺撿回來(lái)的一只小小的斑點(diǎn)狗，已經(jīng)養了兩年了。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們出發(fā)了……
一小時(shí)后，到了奶奶家。我興奮地沖進(jìn)了家門(mén)，和奶奶爺爺打完招呼后，高興地進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)的房間。點(diǎn)點(diǎn)也高興地汪汪叫起來(lái)，接著(zhù)就竄到樓上去了。
突然，樓上的房間里發(fā)出了震天動(dòng)地的響聲，只聽(tīng)咣當、叮咚，房間里又變得鴉雀無(wú)聲了。點(diǎn)點(diǎn)被嚇得不敢動(dòng)了。我上去一看，房間里一片狼藉。點(diǎn)點(diǎn)正縮在一個(gè)角落里發(fā)抖呢！
我趕忙把點(diǎn)點(diǎn)抱到了樓下，給它為了幾片餅干，它才回過(guò)神來(lái)。突然興奮起來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)又跑到了樓上，發(fā)出了響徹云霄的叫聲。它激動(dòng)地在屋里來(lái)回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸擺在那里的電話(huà)。電話(huà)發(fā)出了娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲。
呵，我們家里養的小動(dòng)物也可以發(fā)出這么美妙的聲音！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文3
叮鈴鈴鈴，我被一陣悠長(cháng)而刺耳的聲音叫醒，從現在起新的一天又即將開(kāi)始了。
開(kāi)始洗臉刷牙的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了急促的水流聲，好像水滴跟我一樣要去上學(xué)呢，剛一到學(xué)校讀完早讀，一陣悅耳的音樂(lè )響起了，噢！原來(lái)是音樂(lè )爺爺在提醒我們要吃早飯了。
吃完早飯鈴聲叔叔又在提醒我們要上課了，上課時(shí)老師親切的給我們講課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言的聲音都是那么的響亮，下課了，鈴聲叔叔又響起了它的聲音，好像在在提醒同學(xué)們下課了可以休息了，原本非常安靜的教室一下子變得象熱鍋上的螞蟻一下子沸騰起來(lái)熱鬧極了，有些同學(xué)在看書(shū)有些同學(xué)在跳繩還有些同學(xué)在比跑步這些聲音都是一串串悅耳的聲音。
中午到了小鬧鐘寶寶調皮的提醒我們要吃中午飯了，吃完飯音樂(lè )爺爺提醒我們要午休，放學(xué)了！小鬧鐘寶寶又再次提醒我們要回家了。
每天我都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，這些聲音將永遠的陪伴我長(cháng)大，這個(gè)世界是多么的奇妙多么的美好。
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文4
早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進(jìn)去，我就聞到了芬芳清香。這時(shí)，我聽(tīng)到了公園里有各種各樣的聲音，有人說(shuō)話(huà)的聲音，有風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風(fēng)發(fā)出的聲音“呼呼呼”，有小鳥(niǎo)唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠有近，既獨特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個(gè)美好境界里，沉醉在這美好的幻想之中。
這時(shí)，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動(dòng)聽(tīng)的交響曲。我和媽媽找了一個(gè)地方避雨，我站在避雨處，細細地聆聽(tīng)著(zhù)一首新的曲子，又繼續慢慢地沉浸在這幻想之中。一會(huì )兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的音量增大一樣。這時(shí)，天空中出現了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來(lái)伴奏的。又過(guò)了好一會(huì )兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復了平靜，不一會(huì )兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來(lái)了，仿佛這首交響曲永遠也不會(huì )停了。
啊，公園里的聲音多么獨特奇妙啊！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文5
春天，春回大地、萬(wàn)物復蘇、風(fēng)和日麗、泉水叮咚。在家睡了一個(gè)冬天的春姑娘蘇醒了，她對風(fēng)伯伯說(shuō)：“帶我去喚醒那些美妙的聲音吧！”于是，春姑娘就乘著(zhù)風(fēng)伯伯的大巴出發(fā)了。
春姑娘來(lái)到了草地上，把草地上厚厚的雪被掀開(kāi)了；她來(lái)到了小樹(shù)旁，為小樹(shù)換上新裝；她來(lái)到小溪邊，喚醒了沉睡的溪流；她來(lái)到樹(shù)洞旁，敲敲門(mén)說(shuō)：“小熊，快出來(lái)玩吧！外面的空氣很清新！”她又來(lái)到池塘邊，對著(zhù)冬眠的青蛙王子說(shuō)：“快醒來(lái)，快醒來(lái)吧，小魚(yú)兒都等著(zhù)跟你玩呢！”春姑娘為喚醒每一個(gè)美妙的聲音——春天的聲音，忙的不亦樂(lè )乎。
聽(tīng)到春姑娘的呼喚，動(dòng)植物們蘇醒了。小草從土里探出頭來(lái)，大聲說(shuō)到：“終于出來(lái)了，一個(gè)冬天可悶死我了，好想念春天啊！”一棵小樹(shù)上一對新葉正在爭論不休，第一片葉子說(shuō)：“是我先出來(lái)的！”第二片葉子說(shuō)：“有證據嗎？”“有！剛才一只水鳥(niǎo)飛過(guò)，你看見(jiàn)了嗎？”“看見(jiàn)了！”一片松葉看了笑笑說(shuō)“你倆都沒(méi)我先長(cháng)出來(lái)，我一個(gè)冬天都沒(méi)走！”那兩片葉子無(wú)言以對。小熊一搖三晃的走出了樹(shù)洞，摸著(zhù)咕咕叫的肚子說(shuō)：“終于可以大吃一頓了。”池塘邊一群小魚(yú)出生了，他們不會(huì )游泳，好心的青蛙王子，開(kāi)始教小魚(yú)游泳，聰明的小魚(yú)一下子就學(xué)會(huì )了，他們連聲對青蛙王子說(shuō)：“謝謝你、謝謝你！”魚(yú)媽媽見(jiàn)了合不攏嘴。只要春姑娘喚醒的地方，都有一片歡聲笑語(yǔ)。
正是這一點(diǎn)一滴的聲音組成了生機勃勃的春天，我愛(ài)這美妙的春天！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文6
拉開(kāi)窗戶(hù)的插栓，把風(fēng)鉤掛好，開(kāi)始接水燒水。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，沒(méi)有感覺(jué)到力度和溫度，但是聽(tīng)到了窗門(mén)被風(fēng)吹動(dòng)摩擦帶開(kāi)的幾聲吱吱。
夏天特有的聲音，夏天午后特有的聲音，每當聽(tīng)到這樣的`聲音，都是意味著(zhù)春暖花開(kāi)結束了，夏天暖洋洋懶洋洋開(kāi)始了。
記得，窗戶(hù)吱吱叫幾聲后，通常會(huì )聽(tīng)到柳樹(shù)上知了會(huì )很快地在烈日當頭的高溫中開(kāi)始鳴叫，不停的叫，不知疲倦的叫，因為是正午，路上行人稀少沒(méi)人打攪，所以知了叫得可歡暢淋漓了。不會(huì )再在聽(tīng)到知了叫時(shí)有時(shí)會(huì )莫名煩躁了。此時(shí)，聽(tīng)到了屋外敲梆子的聲音，篤，篤篤。賣(mài)夜點(diǎn)餛飩的車(chē)子過(guò)來(lái)，在巡行。
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文7
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。—題記
我又聽(tīng)到了春天的聲音。
春天又降臨在了大地，佇立在長(cháng)廊上，與好友一起“玩弄”新開(kāi)摯愛(ài)迎春花，我甚至不由自主地摘下那一朵綻開(kāi)的花朵，我凝視著(zhù)，一顆露珠在花瓣上輕輕的滾動(dòng)著(zhù)使花顯得那么嬌嫩，那么晶瑩，我幾乎在貪婪的嗅著(zhù)這久逢的氣息我分明聽(tīng)見(jiàn)了花再開(kāi)的聲音，是那么細膩而真實(shí)的呢喃。一陣風(fēng)吹來(lái)，那朵迎春花與風(fēng)開(kāi)始跳起了優(yōu)美的華爾茲，是那樣的絢麗。忽然好像鋼琴的琴弦，按不動(dòng)了；古箏的琴弦，拉斷了；長(cháng)笛的鋼管，堵住了。風(fēng)一下子停止了，迎春花飄飄揚揚的飛落，帶著(zhù)最后的柔美墜落。
這時(shí)在身旁的LY不禁潸然淚下，她怎么了，今天是他的生日啊！早晨他還在和大家一起分享巧克力，怎么一從她媽媽的辦公室里回來(lái)就成這樣了？
在白玉蘭的幽香中，在小草的舞動(dòng)中，她對我講述了她的爸爸。
原來(lái)剛剛他在她媽媽的辦公室里得知他爸爸在為他買(mǎi)生日屋的途中出車(chē)禍了。
這時(shí)春日的陽(yáng)光對于他來(lái)說(shuō)不再那么明媚，暖人，倒反覺(jué)得這么悶人、那么難受。唉，上課去吧第五節音樂(lè )課。他媽媽回來(lái)給我們上課嗎？記憶中的劉老師是那么堅強，面對自己的死亡，那么從容不迫！（劉洋已經(jīng)告訴我們：他們家族的家族病史，她的曾祖母、祖母、阿姨都在55歲時(shí)去世，這時(shí)的劉老師已經(jīng)50歲了！）劉老師真的來(lái)給我們上課了，他說(shuō)：“我們今天先來(lái)學(xué)第六單元，傾聽(tīng)春的聲音。春天是一個(gè)美麗的季節，讓人感到快樂(lè )……”我不禁落淚劉老師是這么的堅強，這時(shí)他完全可以請假！怎么就……唉！
春雨沙沙的落下，花瓣受不住雨的重量一片片的打落，落到泥土之中，在日漸蒼白中，堅強地完成了它最后的使命。
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文8
“知了”“知了”聽(tīng)！是誰(shuí)在叫？是知了。“嘩啦”“嘩啦”聽(tīng)！是什么東西發(fā)出這樣聲響？是奔騰不躍的小河。
“布谷”“布谷”是哪只小鳥(niǎo)發(fā)出的美妙的聲音？是布谷鳥(niǎo)，抬頭一看！原來(lái)是布谷鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去，嘴里還咬著(zhù)一枝樹(shù)枝，原來(lái)是在建房子，準備過(guò)冬呢！
“沙沙”“沙沙”聽(tīng)！是哪種植物發(fā)出的聲音？只見(jiàn)一片片樹(shù)葉落到了地上，仰頭一看，哦！原來(lái)是大樹(shù)爺爺的葉子，大樹(shù)爺爺的葉子是怎么才會(huì )掉下來(lái)的呢？以前的時(shí)候都沒(méi)有掉落過(guò)呀！是什么東西把大樹(shù)爺爺的葉子吹到地上的呢？原來(lái)是夏天的涼風(fēng)！
夏天的聲音多么美妙呀！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文9
大自然有很多美妙的聲音，每一種聲音都是美妙的樂(lè )曲。春天的聲音最美妙。
美麗的春姑娘款款地向我們走來(lái)，春風(fēng)吹響了前進(jìn)的號角。柳枝聽(tīng)了，舒展著(zhù)柔嫩的手臂，輕輕地跳起了優(yōu)美的舞蹈；小草聽(tīng)了，悄悄地探出頭；花兒聽(tīng)了，揉揉睡眼，欣欣然張開(kāi)了眼睛；小溪聽(tīng)了，又叮叮咚咚彈起了琴，唱著(zhù)歌兒，歡快地奔向大海……
當清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，第一滴露珠穿透綠葉，大自然的“音樂(lè )會(huì )”就拉開(kāi)了序幕。活潑機靈的小燕子，把電線(xiàn)當成了五線(xiàn)譜，嘰嘰喳喳哼出了悅耳的曲調。布谷鳥(niǎo)的聲音最美妙、動(dòng)聽(tīng)，他們“布谷、布谷……”地唱著(zhù)歡快的歌。連小蜜蜂都不甘示弱，在花叢中一邊跳舞，一邊嗡嗡地對著(zhù)花兒表白自己的愛(ài)。
當夜幕降臨時(shí)，大自然的音樂(lè )會(huì )仍進(jìn)行得如火如荼，昆蟲(chóng)樂(lè )隊緩緩登場(chǎng)，蛐蛐們吹奏著(zhù)略帶沙啞的薩克斯風(fēng)。青蛙望著(zhù)月亮，毫不羞澀地“呱呱呱……”引吭高歌，樹(shù)葉聽(tīng)了，“嘩嘩”地為他們鼓掌歡呼。
在靜謐的春夜，春雨“沙沙、沙沙……”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這無(wú)私的春雨，引起無(wú)數的文人墨客發(fā)出了贊嘆的吟詠。這天籟之音讓人的感情和心靈得到升華，變得無(wú)私。
農田里的吆喝牛的聲音，農民的笑談聲匯成了美妙的田園曲，這田園曲唱出了一天的希望。春天的聲音如此豐富而美妙，讓我們用心去感受吧！
小學(xué)三年級描寫(xiě)聲音的作文10
在我彈琴的時(shí)候，總是能聽(tīng)到一些有規律的吱吱啦啦的聲音，我一直我知道是怎么
回事。一旁的爸爸似乎察覺(jué)到了我便利用一次休息的空隙，給我解開(kāi)了這個(gè)謎題。
爸爸先給我講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“二戰期間，一個(gè)連隊的戰士排著(zhù)整齊的隊伍，喊著(zhù)口號通過(guò)一座橋梁時(shí)，悲劇卻發(fā)生了。整座橋梁突然坍塌了。”我急忙問(wèn)他：“怎么會(huì )這樣呢？好好的橋梁怎么會(huì )突然塌了呢？”爸爸笑著(zhù)繼續說(shuō)：“這是因為每個(gè)物體都有自己的固有頻率。戰士們過(guò)橋時(shí)整齊的步伐和口號所產(chǎn)生的振動(dòng)頻率，剛好和橋梁的振動(dòng)頻率一致時(shí)，振動(dòng)就會(huì )加大，所以橋梁就會(huì )坍塌。”我似懂非懂地說(shuō)：“難道當我彈琴時(shí)，琴的振動(dòng)頻率剛好跟周?chē)囊恍┪矬w的振動(dòng)頻率吻合時(shí)，振動(dòng)就會(huì )發(fā)生，然后會(huì )產(chǎn)生聲音。”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“對，就是這個(gè)道理。”
今后我一定要仔細地觀(guān)察生活，并努力找到答案，因為生活中處處留心皆有學(xué)問(wèn)。
