廣東心理學(xué)本科科目(心理學(xué)本科都有哪些專(zhuān)業(yè))
1.心理學(xué)本科自考都有哪些專(zhuān)業(yè)
自考本科有11門(mén)課程，以下是這些課程的介紹。
1.《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統的結構和機能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎；
2.《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀(guān)點(diǎn)；
3.《心理實(shí)驗設計》則側重于培養自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
4.《認知心理學(xué)》是半個(gè)世紀以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統地探討了人類(lèi)的認知過(guò)程，并把心理學(xué)和現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái)，成為當前認知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習，《認知心理學(xué)》對自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習和掌握研究心理現象的科學(xué)方法有很大幫助；
5.《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據，對心理咨詢(xún)和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識基礎；
6.《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢(xún)與治療的原則和方法，具有很強的操作性，是從事心理咨詢(xún)與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識和技能。
7.在激烈的市場(chǎng)競爭中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀(guān)、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動(dòng)員工積極為實(shí)現組織的目標而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識。《人力資源管理》和《人事測量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
8.《市場(chǎng)調查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場(chǎng)提供決策依據的方法。《市場(chǎng)調查》課程介紹了市場(chǎng)調查的理論、設計方法和實(shí)際應用步驟，具有很強的可操作性和實(shí)踐意義；
9.《消費與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費行為的心理因素和社會(huì )因素，從理論和實(shí)踐上探討了人們的消費行為，介紹了消費心理理論在實(shí)踐中的應用，包括廣告。包裝的設計、品牌的創(chuàng )立，企業(yè)形象識別系統的設計，以及營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域；
10.《工程心理學(xué)》則以人一機一環(huán)境系統的相互作用為立足點(diǎn)，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對于提高人的認知功效，改進(jìn)人一機系統的設計，改善工作環(huán)境都會(huì )起到重要的作用；
11.《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對于進(jìn)行環(huán)境規劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對人的影響。
按照專(zhuān)業(yè)考試計劃，教育學(xué)、醫藥學(xué)、社會(huì )學(xué)和政治學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)生接考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科，需加考專(zhuān)科中的《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》和《實(shí)驗心理學(xué)》三門(mén)課程；其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除這三門(mén)課外，還要加考《心理統計》和《心理測量》兩門(mén)課程。只有在取得專(zhuān)業(yè)考試計劃規定的全部筆試課程及實(shí)踐環(huán)節考核（包括畢業(yè)論文）合格成績(jì)后，方可獲得本科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)論文成績(jì)優(yōu)良以上且一次通過(guò)，方可申請學(xué)士學(xué)位。
2.心理學(xué)本科自考都要考哪些科目
請說(shuō)明省份，各省有區別。
這是北京的考試計劃，可以參考一下：
專(zhuān)業(yè)： 心理學(xué)（獨立本科段） 執行期： 請選擇 2009年01月01日開(kāi)始
序號 課程代碼 課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 學(xué)分 考核方式 是否選考課 是否證書(shū)課
1 03708 中國近現代史綱要 政治課 2 筆試
2 03709 馬克思主義基本原理概論 政治課 4 筆試
3 00015 英語(yǔ)（二） 文化基礎課 14 筆試 是
00016 日語(yǔ)（二） 文化基礎課 14 筆試 是
00017 俄語(yǔ)（二） 文化基礎課 14 筆試 是
4 10070 生理心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
5 10071 認知心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
6 10072 心理實(shí)驗設計 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
10073 心理實(shí)驗設計（實(shí)踐） 專(zhuān)業(yè)課 2 實(shí)踐
7 10074 心理學(xué)史 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
8 05626 變態(tài)心理學(xué)（一） 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
9 05624 心理治療（一） 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
10 10077 工程心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
11 10078 消費與廣告心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
12 10079 市場(chǎng)調查 專(zhuān)業(yè)課 5 筆試
13 10080 人事測量 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
14 08672 人力資源管理（四） 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
15 10082 環(huán)境心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
16 10083 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文 專(zhuān)業(yè)課 0 論文/畢業(yè)設計
17 00034 社會(huì )學(xué)概論 其他選修課 6 筆試 是
18 00405 教育原理 其他選修課 6 筆試 是
19 00409 美育基礎 其他選修課 4 筆試 是
接考本專(zhuān)業(yè)加考課 接考規定 接考專(zhuān)業(yè)分類(lèi) （文本）
1 02106 普通心理學(xué) 加考課 8 筆試
2 02107 實(shí)驗心理學(xué)（實(shí)踐） 加考課 2 實(shí)踐
02108 實(shí)驗心理學(xué) 加考課 4 筆試
3 02109 心理測量 加考課 4 筆試
選考課程關(guān)系相關(guān)說(shuō)明
3.想問(wèn)一下自學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）有多少科目,我
普通心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、心理統計、心理測量等。
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程主要有：普通心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、心理統計、心理測量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、認知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：精神病院實(shí)習、企業(yè)管理實(shí)習、心理咨詢(xún)實(shí)習、畢業(yè)論文等，安排10--20周。專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗的基本訓練，具有良好的科學(xué)素養和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗和心理測量的基本能力。
擴展資料：
自學(xué)考試要求規定：
1、參加本科段考試的考生，應持專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)和本人身份證到當地該專(zhuān)業(yè)的報名點(diǎn)報名。報考與所學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)不同的本科，根據專(zhuān)業(yè)的不同需要加試相應的課程。
2、自學(xué)考試采用施考分科、學(xué)分累計的方式逐步完成學(xué)業(yè)。按照專(zhuān)業(yè)考試計劃的要求，分課程進(jìn)行考試，課程考試合格者按規定計算學(xué)分。
3、考完專(zhuān)業(yè)考試計劃規定的全部課程并取得合格成績(jì)，完成畢業(yè)論文或其他教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，思想品德鑒定合格者準予畢業(yè)取得相應畢業(yè)證書(shū)。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-心理學(xué)專(zhuān)業(yè)
4.心理學(xué)本科自考科目有哪些
心理學(xué)（本科）課程及學(xué)習方法
心理學(xué)本科開(kāi)設的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎理論課程包括《生理心理學(xué)》、《認知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗設計》和《心理學(xué)史》；應用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程《變態(tài)心理學(xué)》、《心理治療》，還包括社會(huì )心理學(xué)的課程《人力資源管理》、《人事測量》、《市場(chǎng)調查》、《消費與廣告心理學(xué)》，此外還有《工程心理學(xué)》和《環(huán)境心理學(xué)》。就應用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫療衛生和管理。雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設學(xué)校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛生方面的知識也是必修的。學(xué)好這些知識必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習為基礎，特別要以《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》、《實(shí)驗心理學(xué)》、《心理測量》和《心理統計》為基礎。如果沒(méi)有這些課程做基礎，像《生理心理學(xué)》、《認知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗設計》和《心理學(xué)史》等課程是很難接受的。所以必須強調專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內容而言：
《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統的結構和機能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎；
《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀(guān)點(diǎn)；
《心理實(shí)驗設計》則側重于培養自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
《認知心理學(xué)》是半個(gè)世紀以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統地探討了人類(lèi)的認知過(guò)程，并把心理學(xué)和現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái)，成為當前認知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習，《認知心理學(xué)》對自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習和掌握研究心理現象的科學(xué)方法有很大幫助；
《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據，對心理咨詢(xún)和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識基礎；
《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢(xún)與治療的原則和方法，具有很強的操作性，是從事心理咨詢(xún)與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識和技能。
在激烈的市場(chǎng)競爭中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀(guān)、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動(dòng)員工積極為實(shí)現組織的目標而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識。《人力資源管理》和《人事測量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
《市場(chǎng)調查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場(chǎng)提供決策依據的方法。《市場(chǎng)調查》課程介紹了市場(chǎng)調查的理論、設計方法和實(shí)際應用步驟，具有很強的可操作性和實(shí)踐意義；
《消費與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費行為的心理因素和社會(huì )因素，從理論和實(shí)踐上探討了人們的消費行為，介紹了消費心理理論在實(shí)踐中的應用，包括廣告。包裝的設計、品牌的創(chuàng )立，企業(yè)形象識別系統的設計，以及營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域；
《工程心理學(xué)》則以人一機一環(huán)境系統的相互作用為立足點(diǎn)，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對于提高人的認知功效，改進(jìn)人一機系統的設計，改善工作環(huán)境都會(huì )起到重要的作用；
《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對于進(jìn)行環(huán)境規劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對人的影響。
心理學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的自考生學(xué)習本科的課程時(shí)可以不論先后的順序，只是基本理論課難些，應用課容易理解些，兩者應該搭配學(xué)習，負擔均勻。非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的自考生，應該在先學(xué)專(zhuān)科的幾門(mén)基礎理論課以后，再學(xué)本科的課程，不然會(huì )給本科課程的學(xué)習帶來(lái)困難。按照專(zhuān)業(yè)考試計劃，教育學(xué)、醫藥學(xué)、社會(huì )學(xué)和政治學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)生接考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科，需加考專(zhuān)科中的《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》和《實(shí)驗心理學(xué)》三門(mén)課程；其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除這三門(mén)課外，還要加考《心理統計》和《心理測量》兩門(mén)課程。只有在取得專(zhuān)業(yè)考試計劃規定的全部筆試課程及實(shí)踐環(huán)節考核（包括畢業(yè)論文）合格成績(jì)后，方可獲得本科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)論文成績(jì)優(yōu)良以上且一次通過(guò)，方可申請學(xué)士學(xué)位。
社會(huì )在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，心理學(xué)在社會(huì )生活中的作用將越來(lái)越顯著(zhù)。希望自考生不失時(shí)機，努力進(jìn)取。學(xué)習心理學(xué)以后，要自覺(jué)地把學(xué)到的心理學(xué)知識應用到實(shí)際工作中去，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也要努力把自己的研究成果用來(lái)豐富心理學(xué)的科學(xué)園地。
5.自考本科心理學(xué)需要考哪些科目
自考心理學(xué)主要有以下科目：一、普通心理學(xué)：《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社二、發(fā)展心理學(xué)：《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理學(xué)：《當代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社四、實(shí)驗心理學(xué)：《實(shí)驗心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社《實(shí)驗心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范大學(xué)出版社；五、心理統計學(xué)：《現代心理與教育統計學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社；六、心理測量學(xué)：《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學(xué)出版社；以上書(shū)目是首推書(shū)目，是心理學(xué)考研最基本的一定要看。
以下是擴充知識面的參考性讀物，起輔助作用：普心：《心理學(xué)導論》，黃希庭，人民教育出版社；《心理學(xué)導論》，梁寧建，上海教育出版社；發(fā)心：《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社；《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；教心：《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社；實(shí)驗：《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗設計》，舒華，北京師范大學(xué)出版社；《實(shí)驗心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范大學(xué)出版社，《實(shí)驗心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社。測量：《心理測量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社。
心理學(xué)是統考，應用心理、發(fā)展心理、基礎心理考試用書(shū)都一樣初試：全國統考政治、英語(yǔ)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合300分。擴展資料：自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)的課程設置分為：1、公共基礎課：所有專(zhuān)業(yè)或者同類(lèi)專(zhuān)業(yè)應考者都必須參加的課程。
如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語(yǔ)（二）》、《政治經(jīng)濟學(xué)》等。公共課雖然不一定同所學(xué)專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養德、智、體全面發(fā)展人才，為進(jìn)一步學(xué)習其他內容提供方法論不可少的課程。
2、專(zhuān)業(yè)基礎課：該專(zhuān)業(yè)考生要學(xué)習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程。基礎課是為了應考者掌握專(zhuān)業(yè)的知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展我們有關(guān)能力打下基礎。
像工商企業(yè)管理（本）專(zhuān)業(yè)中的《管理學(xué)原理》和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的《電子商務(wù)基礎與應用》這類(lèi)的，就屬于基礎課了。3、專(zhuān)業(yè)課：同專(zhuān)業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基本課程（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課）。
4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進(jìn)行學(xué)習。選修科目的選擇是有限制的，只能在專(zhuān)業(yè)考試計劃規定的課程內選擇。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是給我們一些選修科目，自己挑著(zhù)學(xué)。考生根據自己的能力和興趣選擇想考的科目。
參考資料：百度百科—自學(xué)考試。
6.自考心理學(xué)要考哪些科目
1.專(zhuān)科課程及學(xué)習方法 2001年開(kāi)始執行（北京市高等教育自學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考試計劃）規定，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)除3門(mén)政治課和“大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）”、“計算機應用基礎”等公共必修課外，專(zhuān)業(yè)課程有11門(mén)，即“普通心理學(xué)”、“社會(huì )心理學(xué)（二）、“實(shí)驗心理學(xué)”、“心理統計”、“心理測量”、“發(fā)展心理學(xué)”、“應用心理學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“醫學(xué)心理學(xué)”、“心理衛生與心理咨詢(xún)”、“組織管理心理學(xué)”。
在“實(shí)驗心理學(xué)”考試通過(guò)之后，還要參加“心理實(shí)驗”的實(shí)踐。“普通心理學(xué)”概括了心理學(xué)研究的成果，介紹了最普遍的心理現象和心理活動(dòng)最一般的規律，是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎理論課程，是學(xué)習其他心理學(xué)課程的基礎；“社會(huì )心理學(xué) （二）”是研究個(gè)體和群體的社會(huì )心理與社會(huì )行為及其規律的心理學(xué)分支；“實(shí)驗心理學(xué)”介紹了研究心理現象的實(shí)驗方法和基本的研究成果。
通過(guò)“實(shí)驗心理學(xué)” 的學(xué)習，讓自考生初步了解設計研究課題實(shí)驗方法的基本知識和技能；“心理統計”介紹的是心理實(shí)驗結果的統計處理方法；“心理測量”介紹了制定心理測量量表的科學(xué)程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測量量表；“發(fā)展心理學(xué)”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點(diǎn)是兒童心理的發(fā)展規律；“應用心理學(xué)”概括地說(shuō)明了心理學(xué)的各個(gè)應用領(lǐng)域及其基本內容；“教育心理學(xué)”說(shuō)明學(xué)校教育過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，以及與其有關(guān)的心理現象和規律；“醫學(xué)心理學(xué)” 研究心理因素與人體健康和疾病的相互關(guān)系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預防。診斷、治療和康復過(guò)程中的作用，為人的健康服務(wù)；“心理衛生與心理咨詢(xún)”介紹了維護心理健康的知識和方法，以及有關(guān)心理咨詢(xún)的基本知識；“組織管理心理學(xué)”研究針對組織進(jìn)行管理的過(guò)程，它包括組織的計劃、指導、激勵和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學(xué)的基礎理論課程一定要學(xué)好，它們是進(jìn)一步深造的基礎。特別是“普通心理學(xué)”，它更是基礎的基礎，要學(xué)好，還要先學(xué)。
學(xué)了“普通心理學(xué)”再學(xué)其他課程，循序漸進(jìn)，不斷提高。“社會(huì )心理學(xué)（二）”容易理解，又讓我們知道心理現象受社會(huì )制約的一面，可以先學(xué)。
“實(shí)驗心理學(xué)”和“心理測量”需要較多的知識作基礎，應該放在較后的階段學(xué)習。“心理統計”要放在這兩門(mén)課之前學(xué)習，因為它講的實(shí)驗結果的統計處理方法要在這兩門(mén)課中應用。
沒(méi)有統計的知識，“實(shí)驗心理學(xué)”和“心理測量”難于理解。至于心理學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)課，不管是基礎理論還是應用心理學(xué)課，在內容上都沒(méi)有嚴格的先后順序關(guān)系，難易程度也沒(méi)有較大差別，在安排學(xué)習時(shí)，和較難的基礎理論課程做到難易搭配，讓每次考試時(shí)負擔均勻就可以了。
成人的在職學(xué)習比全日制在校生的學(xué)習有更多的困難，工作和家務(wù)容易分心，學(xué)習時(shí)間也難以保證。要學(xué)習好就要有更加堅定的決心和更加堅強的意志。
學(xué)習安排要合理，學(xué)習方法也要改善。高等教育知識的學(xué)習更注重理解，不在理解的基礎上記憶，靠死記硬背是學(xué)不好知識的。
背誦是為了理解得準確，應用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學(xué)習方法 心理學(xué)本科開(kāi)設的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎理論課程包括“生理心理學(xué)”、“認知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗設計”和“心理學(xué)史”；應用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程“變態(tài)心理學(xué)”、“心理治療”，還包括社會(huì )心理學(xué)的課程“人力資源管理”、“人事測量”、“市場(chǎng)調查”、“消費與廣告心理學(xué)”，此外還有“工程心理學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”。就應用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫療衛生和管理。
雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設學(xué)校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛生方面的知識也是必修的。學(xué)好這些知識必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習為基礎，特別要以“普通心理學(xué)”、“社會(huì )心理學(xué)”、“實(shí)驗心理學(xué)”、“心理測量”和“心理統計”為基礎。
如果沒(méi)有這些課程做基礎，像“生理心理學(xué)”、“認知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗設計”和“心理學(xué)史”等課程是很難接受的。所以必須強調專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內容而言，“生理心理學(xué)”講述神經(jīng)系統的結構和機能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎；“心理學(xué)史”介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀(guān)點(diǎn)；“心理實(shí)驗設計”則側重于培養自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；“認知心理學(xué)” 是半個(gè)世紀以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統地探討了人類(lèi)的認知過(guò)程，并把心理學(xué)和現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái)，成為當前認知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習“認知心理學(xué)”對自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習和掌握研究心理現象的科學(xué)方法有很大幫助；“變態(tài)心理學(xué)”研究異常的心理現象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據，對心理咨詢(xún)和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，“變態(tài)心理學(xué)”都是必。
