全日制自考本科是針對業(yè)余自考本科來說的,主要是針對高考失利的學生提供的另外的一種獲取學歷的途徑,就像統(tǒng)招生那樣有統(tǒng)一的管理制度和課程安排。
全日制自考本科通俗的講就是星期一到星期五按照課表上課,有班主任負責日常事項,有任課老師上課。和考上大學的統(tǒng)招本科生一樣,不過讀的是自考。
擴展資料:
在西方先進國家,全日制(Full time)與非全日制(Parttime)的界定是以年學分值來劃分的,即年學分值不足12學分的為非全日制。由于我國的高等教育機構對學分制的觀念較為淡薄,對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同,是以學生的社會身份來劃分的。
一般人們認為非全日制教育是指對在職人員進行的教育,因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的,誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在職人員,但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話,往往會掩蓋住事物的本質(zhì)特征,也會導致人們對概念的誤解和對內(nèi)涵的扭曲,教育部規(guī)定的2002年10月以前入學的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。
非全日制教育的本質(zhì)在于學校與學生之間實行對教育內(nèi)容和學習時間的雙向選擇,以增大學生學習的自由度,同時也達到了教育擴張的效果。如果片面地認為非全日制教育即成人教育的話,會導致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質(zhì)的東西。
參考資料來源:搜狗百科-全日制
普育吧華師教學站張老師為您解答:
在湖北全日制本科是可以報考教師資格證的。教師資格證是教師從業(yè)人員必備的基本條件。至于學校方面會不會要你,你得看學校的具體規(guī)定,如果招聘簡章上要求了全日制你是不能報考的,因為這里的全日制一般指的統(tǒng)招,和你讀的不一樣。自考是業(yè)余文憑,全日制也指的助學班,并不代表你的學歷是全日制的。但是肯定有學校招老師是不要求全日制的。
自考本科可以報考的教師資格證類型:
1、幼師:具備師范類中專學歷或大專學歷及以上學歷(不限專業(yè));
2、小學教師:具備大專及以上學歷(專業(yè)不限);
3、初中教師:具備本科及以上學歷(專業(yè)不限);
4、高中教師:具備本科及以上學歷(專業(yè)不限);
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答:“高等教育自考全日制本科助學班”這個名稱始于1998年,當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招,每年仍有不少學生由于種種原因失去接受高等教育的機會,于是出臺了一個規(guī)定,允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來,按照普通全日制統(tǒng)招本科生一樣進行培養(yǎng),學生通過四年學習,如各科考試及格,同樣發(fā)給其本科文憑,這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式,1998年至2001年稱之為“高等教育自學考試全日制本科試點班”,2002年改稱為“高等教育自學考試全日制本科助學班”,簡稱“自考助學班”。
即:利用高校的師資力量、教學環(huán)境、辦學設備,全日制授課,規(guī)范化管理的辦學形式。
“自考本科”這個名稱始于1998年,當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招,每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校的錄取分數(shù)線或達到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機會,于是出臺了一個規(guī)定,允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點大學將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來,按照正規(guī)本科生進行同樣的培養(yǎng),學生通過四年學習,各科考試合格,同樣發(fā)給其本科文憑,這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式,所以稱之為“全日制本科助學班”,簡稱“自考”。
即:利用高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、科研試驗條件、全日制授課,規(guī)范化的“寬進、嚴管、優(yōu)出”的辦學形式。
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