漢語(yǔ)言文學(xué)本科論文選題(漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題)
1.漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題
【漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題對策】
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡，原因是多方面的。客觀(guān)上，就業(yè)形勢緊張，同學(xué)忙于“找婆家”，分散了時(shí)間和精力；用人單位往往只重視學(xué)歷文憑和外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)，無(wú)暇顧及畢業(yè)論文質(zhì)量（甚至未完成論文就已簽約），又對同學(xué)形成一種誤導；而常規教學(xué)和畢業(yè)論文專(zhuān)項工作上的某些疏漏，則是漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡的主觀(guān)原因。這里側重于教學(xué)管理，談?wù)勌岣邼h語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量，把好選題關(guān)的對策。
1.漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文——培養問(wèn)題意識
科學(xué)研究始于問(wèn)題，終于問(wèn)題，是由已知世界走向未知世界的過(guò)程。問(wèn)題意識是科學(xué)研究的立足點(diǎn)。
培養問(wèn)題意識，落實(shí)在具體的教學(xué)過(guò)程中，既可以是學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的評介，也可以是前瞻性問(wèn)題的引導，還可以是邊緣性、交叉性問(wèn)題的闡發(fā)以及冷門(mén)問(wèn)題、盲點(diǎn)問(wèn)題的告知……它是多學(xué)科教學(xué)合力作用的結果。教師要堅持在“教中教”，即在教會(huì )學(xué)生知識的過(guò)程中，也教會(huì )學(xué)習的方法。當然，這對教師也提出了更高的要求。
2.漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文——鼓勵自主選題
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題概括說(shuō)來(lái)有三種類(lèi)型：學(xué)生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應該鼓勵、倡導的是學(xué)生自主選題。這是因為，選題是一項具有創(chuàng )造性的工作，自主選題能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
上文曾說(shuō)，選題好比采礦。選題之前，有關(guān)學(xué)術(shù)信息的搜集就像這采礦之前的勘探，這是確保“科學(xué)決策”的可靠的技術(shù)手段。
強調自主選題，選題要以掌握必要的學(xué)術(shù)信息為前提。這必要的學(xué)術(shù)信息包括：前人對這一論題作過(guò)哪些研究？研究的程度如何？有什么樣的研究成果？哪些問(wèn)題解決了？哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？爭論的主要問(wèn)題和焦點(diǎn)是什么？矛盾的癥結在哪里？有哪些代表性意見(jiàn)？代表人物是誰(shuí)？等等。如果說(shuō)論題是觀(guān)照的對象，它總有一個(gè)學(xué)術(shù)背景。就像我們觀(guān)照一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)是它的背景；觀(guān)照一棵蘋(píng)果樹(shù)，一片果林是它的背景；觀(guān)照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍說(shuō)，要想寫(xiě)好一座小島，要知道整個(gè)大海的全貌；畫(huà)畫(huà)，也講求搜盡奇峰打草稿。古人著(zhù)述非常講究的一點(diǎn)是“蝎澤而漁”，另外還有“長(cháng)袖善舞”、“多財善賈”的說(shuō)法。“長(cháng)袖”是“善舞”的條件，“多財”是“善賈”的條件。掌握必要的學(xué)術(shù)信息，而且能夠在橫向的現實(shí)和縱向的歷史這個(gè)坐標軸當中去觀(guān)照研究對象，才會(huì )覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)、有話(huà)可說(shuō)。硬著(zhù)頭皮完成老師的命題作文，難免陷于無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬境地。
嚴格說(shuō)來(lái)，不能自主選題，是不善于學(xué)習的表現。自主選題和教師命題，就好像“為情而造文”和“為文而造情”之間的關(guān)系。如果迫不得已，必須依賴(lài)教師命題，那么，由近及遠、逆流而上地查閱相關(guān)文獻（目錄、索引、文摘等），是堪稱(chēng)“捷徑”最為實(shí)用的方法。查閱資料的方法可分為順查法和倒查法，作為命題作文的急就章應該采用倒查法；順查法是板凳要坐十年冷的皓首窮經(jīng)。此外，要先學(xué)術(shù)期刊，再學(xué)術(shù)論著(zhù)。
自主選題，要立足于專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)長(cháng)，凝練方向，不斷升華；要把握課程論文、學(xué)年論文和畢業(yè)論文在內容上的關(guān)聯(lián)，精心培育，持續發(fā)展；還要充分利用參加讀書(shū)報告會(huì )、“挑戰杯”等活動(dòng)的機會(huì )，善于積累，鍛煉提高。
3.漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文——強化指導環(huán)節
大學(xué)生尚不具備獨立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，教師的指導工作不可或缺。要通過(guò)統一組織的專(zhuān)題講座，明確最基本的學(xué)術(shù)規范，要通過(guò)動(dòng)態(tài)的監管，把握步驟，分解落實(shí)。不無(wú)夸張地說(shuō)，畢業(yè)論文有多少寫(xiě)作環(huán)節和內容要素，就相應地存在著(zhù)多少問(wèn)題。例如論題、題目、摘要、關(guān)鍵詞、緒論、本論、結論、注釋、參考文獻等方面，都有可能出現這樣或那樣差錯，至于觀(guān)點(diǎn)的深刻性、材料的典型性、論理的透徹性以及論文的創(chuàng )新性、論文的學(xué)術(shù)價(jià)值等宏觀(guān)上的問(wèn)題，更需要指導教師全面監控，幫助把關(guān)。以本文所著(zhù)力探討的漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文的論題為例，面對“無(wú)法拒絕的愛(ài)——關(guān)注手機短信”、“有多少愛(ài)可以重來(lái)——經(jīng)典影視改編的得與失”、“社會(huì )新聞與民生新聞的零距離”、“新聞策劃的臨門(mén)一腳”，以及夾雜著(zhù)漫談、雜感、隨想等字眼的論題，如果指導教師僅限于指出這種感性化的、描述性的語(yǔ)言運用不當，而不善于小題大做，由此發(fā)現文體感的缺失，并進(jìn)行有針對性的指導，那么小洞不補的結果，勢必是大洞叫苦。當然，上文論及的漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文偏離專(zhuān)業(yè)方向、缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值、脫離主觀(guān)實(shí)際、忽視長(cháng)遠發(fā)展的選題更應該及時(shí)校正。
2.漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題
提供一些漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)外國文學(xué)方面的畢業(yè)論文選題。供參考。
外國文學(xué)方向
1 、論古希臘神話(huà)的特質(zhì)及其對西方文化精神的影響。
2、試論荷馬史詩(shī)的時(shí)代主題及其藝術(shù)成就。
3 、論古希臘悲劇的命運觀(guān)和藝術(shù)風(fēng)格。
4 、從《俄狄浦斯王》看索福克勒斯的悲劇藝術(shù)成就。
5 、古希臘三大悲劇家的悲劇藝術(shù)比較。
6、東西方悲劇精神的比較研究。
7 、論但丁《神曲》的思想內容和藝術(shù)成就。
8、《巨人傳》與法國文藝復興精神。
9 、堂吉訶德與桑丘
3.我是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的,畢業(yè)論文的選題哪方面的好寫(xiě)
個(gè)人感覺(jué)古代漢語(yǔ)好寫(xiě)得多。因為這其中有太多的未知課題，容易研究，也容易出成果。困難的地方在于得去查不少古文獻資料。而古代文學(xué)里也有很多分支：音韻學(xué)、訓詁學(xué)等等。當然，這是對于真正要花心思去寫(xiě)的同學(xué)而言。
現代漢語(yǔ) 被人研究得比較多，如果是抄襲呢是比較容易的，但現代漢語(yǔ)畢竟不是真正意義上漢語(yǔ)的傳承。沒(méi)意思。
古代文學(xué) 和 民間文學(xué) 都得很費勁地去啃書(shū)本，民間文化或許還得真的到當地農村去。很費事，不一定出成果。
語(yǔ)文教學(xué)論 看出您是師范大學(xué)的了。這些理論好套，但論文的要求是出新，老生常談的論文絕對不是好論文。
外國文學(xué) 比中國文學(xué)而言，最好還要去讀外文原著(zhù)。呵呵。
以上是我個(gè)人對幾個(gè)方面做出的分析，不知道這樣的答案您是否滿(mǎn)意呢。
4.求漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文題目（現漢或語(yǔ)言學(xué)方向）
現代漢語(yǔ)方向
1 ，人怎樣學(xué)習普通話(huà)（例如：云南人怎樣學(xué)習普通話(huà)）
2 ，試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拼音教學(xué)問(wèn)題
3 ，試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)問(wèn)題
4 ，試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)問(wèn)題
5 ，試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的詞匯教學(xué)問(wèn)題
6 ，試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的詞匯教學(xué)問(wèn)題
7 ，試論高中語(yǔ)文教學(xué)中的詞匯教學(xué)問(wèn)題
8 ，試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué)問(wèn)題
9 ，試論高中語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué)問(wèn)題
10 ，試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)問(wèn)題
11 ，試論高中語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)問(wèn)題
12 ，試論顏色詞語(yǔ)的文化內涵
13 ，試論動(dòng)物詞語(yǔ)的文化內涵
14 ，試論植物詞語(yǔ)的文化內涵
15 ，試論人名的文化內涵
16 ，試論地名的文化內涵
17 ，試論成語(yǔ)的構成
18 ，試論成語(yǔ)的意義
19 ，試論成語(yǔ)的文化特征
20 ，試論慣用語(yǔ)的構成
21 ，試論慣用語(yǔ)的意義
22 ，試論慣用語(yǔ)的文化特征
23 ，試論歇后語(yǔ)的幽默性及其成因
24 ，試論歇后語(yǔ)的地方性特征（以本地歇后語(yǔ)為例）
25 ，試論積極諺語(yǔ)的功能
26 ，消極諺語(yǔ)的成因及克服對策
27 ，試析句式（例如：試析" A 不 A , B 不 B "句式）
28 ，"把"字句的篇章功能
29 ，"被"字句的篇章功能
30 ，雙賓句的篇章功能
31 ，存現句的篇章功能
32 ，連動(dòng)句的篇章功能
33 ，兼語(yǔ)句的篇章功能
34 ，試論比喻的文化性
35 ，文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)（例如：文學(xué)作品《日出》的語(yǔ)言藝術(shù)）
36 ，商品命名研究（例如：化妝品命名研究）
37 ，牌號命名研究（例如：店鋪命名研究）
38 ，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言研究
39 ，廣告語(yǔ)言研究
40 ，營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)言研究
41 ，廣播語(yǔ)言研究
42 ，主持語(yǔ)言研究
43 ，叫賣(mài)語(yǔ)言研究
44 ，稱(chēng)呼語(yǔ)言研究
45 ，教學(xué)語(yǔ)言研究
46 ，新聞?wù)Z(yǔ)言研究
47 ，手機短信語(yǔ)言研究
48 ，流行段子語(yǔ)言研究
49 ，經(jīng)濟類(lèi)新詞語(yǔ)研究
50 ，外來(lái)新詞語(yǔ)研究
5.漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題有哪些
（一）題名（Title,Topic）
題名又稱(chēng)題目或標題。題名是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話(huà)：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。
（二）作者姓名和單位（Authoranddepartment）
這一項屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類(lèi)推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
（三）摘要（Abstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性；
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解；
④結論或結果的意義。
（四）關(guān)鍵詞（Keywords）
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來(lái)描述文獻資料主題和、給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。
技巧—：依據學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫(xiě)作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問(wèn)題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。
技巧二：依據興趣愛(ài)好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛(ài)好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛(ài)好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依據掌握的文獻資料進(jìn)行選題。文獻資料是支撐、充實(shí)論文的基礎，同時(shí)更能體現論文所研究的方向和觀(guān)點(diǎn)，因而，作者從現有文獻資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。
技巧四：從小從專(zhuān)進(jìn)行選題。所謂從小從專(zhuān)，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標題時(shí)，要從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專(zhuān)，大而空洞。
11.參考文獻格式要規范，嚴謹，基本要求超過(guò)三十篇（工程碩士20）。
12.所有參考文獻必須在論文中有引用的地方。
13.所有圖形公式都要自己完成，拷貝、復制是不允許的。
14.盡量不要用我或者我們這樣的字眼，也就是口語(yǔ)化的東西要杜絕。
15.圖形都要有英文的title。
16.頁(yè)眉需要有下面信息。
17.摘要和目錄是專(zhuān)家評審的主要翻閱的地方，一定要讓摘要和目錄體現所做工作和創(chuàng )新點(diǎn)，所以摘要和目錄的編寫(xiě)很重要，往往容易被忽視！
18.表格需要有編號并至于表格的上方，不同于圖形的放置于下方。
19.論文的結構一般是
背景介紹
·研究現狀
現有算法、技術(shù)、手段或方法的缺陷和不足
提出的新的算法、協(xié)議、方法、技術(shù)或手段
對自己提出的方法、技術(shù)或手段進(jìn)行實(shí)踐、分析和比較
結論和展望
20.論文撰寫(xiě)時(shí)，一定要注意書(shū)面語(yǔ)氣，不要有口語(yǔ)化的成分，很多同學(xué)沒(méi)有培養這方面的能力，寫(xiě)的內容過(guò)于口語(yǔ)化，應注意！
